第一篇:茂名电大党组书记、校长车永强教授连续2届被茂名市评为优秀专家和拔尖人才
茂名电大党组书记、校长车永强教授连续2届被茂名市评为优秀专家和拔尖人
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日期:2013年12月18日 11:59:50
【茂名电大 龙世发报道】近日,中共茂名市委 茂名市人民政府在市委会议室召开表彰大会,为获得茂名市第七批优秀专家和拔尖人才颁发证书。茂名电大党组书记、校长车永强教授榜上有名,这是他连续2届获此殊荣。
茂名市优秀专家和拔尖人才每3年评定一次,采取逐级推荐,严格审核,市委组织部部务会议研究,市人才工作领导小组审定,最后报市委、市政府批准。
茂名电大党组书记、校长车永强教授长期致力于茂名市学习型人才培养工作的开展,创造一切条件保证开放教育和职业教育工作的顺利实施,为茂名市培养了一大批“学得好、用得上、下得去、干得好”的实用型人才。与此同时,他积极开展教科研工作,积极探索成人高等教育发展规律,实行专家治校、专家治教,取得了不俗的成效。在茂名市60多万各类人才中脱颖而出,成为茂名市优秀专家和拔尖人才。
第二篇:教育路上的“老黄牛”——记茂名市优秀专家和拔尖人才、高州二中校长黄钜光
教育路上的“老黄牛”
——记茂名市优秀专家和拔尖人才、高州二中校长黄钜光
茂名报记者 张翠玲 杨建雄 通讯员 刘旭明
新校长来了,随之而来的是校园的变化。
饭堂——饭热菜香,学生宿舍——洁净明爽,路灯——光明璀璨,校园——书声朗朗„„三个月的时间,十几个改造工程,“准、快、狠”击中学校当前未解的症结,让新二中锦上添花。新校长壮志在怀:我来了,就是要为这所百年名校找回原本的位置!
今年秋季开学以来,高州二中频频引来社会关注热度,同样备受关注的是这位新校长——黄钜光,一个以行事果断、决策精准著称高州教育界的治校能手。
厚积薄发
“黄钜光去到哪里,哪里都能掀起新的变化。”在高州教育界,黄钜光是一个聚焦点,围绕他的话题不乏这样的评价。变化如何变?不外乎教学成绩变得更优、学校发展变得更好。黄钜光的教育生涯始于1994年,他从代课教师做起,历任高州新垌一中、南塘中学、高州四中正、副校长一职,今年7月份调任高州二中。
在新垌一中当英语教师期间,黄钜光辅导的学生参加全国中学生英语能力竞赛,有3人获得特等奖,7人获得一等奖,11人获得二等奖,5人获得三等奖。学校英语科组被誉为“金牌科组”、“考不败科组”,成为义务教育的一朵奇葩。
转换阵地,2001年黄钜光调任南塘中学校长,3年时间,他把教育教学质量年年下滑,深陷办学困境的南塘中学,成功创办为粤西农村第一所省一级学校,成为茂名地区普高教育的排头兵,连年获评教学先进单位。任职南塘中学的7年,学校摘获“广东省安全文明校园”等20多项荣誉。
2008年黄钜光担任高州四中校长,并于2013年把学校创办成茂名面上中学第一所国家级示范性普通高中。为了响应市委市政府的号召,高州四中2011年秋季复办初中,黄钜光站高一层看教育,克服重重困难,大大满足了城区初中学生就读优质学位的需要。2014年复办初中的首次中考,高州四中考出了高州市总分状元,以及茂名地区仅有的两个英语单科满分学生。
且行且思
黄钜光20余年的教育生涯取得了足够耀眼的成绩,“打破常规”是他职业历程中一个关键词。他认为,一个好的教育工作者,是敢创想的,“创想”即打破常规,教育是立足今天、面向明天的事业,既需要坚守常识,遵循规律,也需要破除禁锢,勇闯困局。
基于这种认识,黄钜光在一线执教的时候,就以“激励学生的兴趣与志气高于一切”为教学理念,主张跳出课堂小圈子,注重学法指导,多方面培养学生技能。他大胆革新,进行分层教学,最大限度激发学生的求知欲。针对农村学生学习英语的畏难心理,他提出“强化口语、训练听力、养成习惯”的教学思路,鼓励学生开口读、大声说,收到显著的效果。面对新一轮课程改革,他深入学习课程标准,带头上示范课。
在学校管理方面,任职南塘中学时,他提出学校管理要“高起点规划,总体有序推进,逐步提高声誉”。那时的南塘中学校舍破旧,400多个学生挤住一层600多平方米的饭堂,3个教师同住一间瓦房,好学生不愿意来,好教师留不住。黄钜光经过充分论证,突破重重难关,最终使扩建南塘中学的项目落地,校园建筑面积比原来扩大了一倍多,简陋的南塘中学转身变为广东省一级学校。
在高州四中,黄钜光创造性提出用“文修正品,笔逐人生”的办学思想统领学校发展规划,大力营造文笔文化,以文化人,用笔树人,先后兴建了文笔楼、文笔堂、文笔苑,用“文笔文化”浸润师生的思想,描绘教育的梦想。而调任到高州二中,黄钜光又迅速确立了“文化引领,文化立校”的发展策略,提炼出“常青文化”理念,为学校的发展方向找好定位。
梦想成真
“一个好校长就是一所好学校”,说的是校长自身就应做教育的典范。黄钜光就是这样一个以身作则的好校长。他勤恳工作,以校为家,无论在哪任职,每天早上6点准时到校巡班,夜晚11点后巡查学生宿舍,周六日都坚守在学校工作,被称为“老黄牛”。
在开展学校管理工作的同时,黄钜光十分注重自身理论水平的提高,自费订阅《广东教育》、《上海教育》、《北京教育》、《中小学外语教学》等报刊杂志,通过大量阅读,捕捉最新的教育信息,把握新时代教育方向和规律。同时积极参加“广东首届中小学校长工作室”、“广东省新一轮百千万人才培养工程中学名校长班”的学习,不断开展教育研究,提高理论水平,使管理工作、教育实践更有效。
黄钜光先后有20多篇论文在各级报刊杂志上发表,有7篇论文在广东省教育学会学术年会中获奖。“十一五”期间,他独立承担各类省市级课题研究,“农村中学德育课程在学生思想道德建设中发挥主渠道作用的探索”课题获省优秀成果奖,课题“立足根基教育,促进教师专业发展的策略研究”是广东省教育科学“十二五”规划科研项目重要课题,《打造“文笔”文化,创建和美校园》校园文化建设方案获广东省特色学校创建优秀方案评选一等奖„„
一程杏坛风雨,一程锦绣春晖。黄钜光兢兢业业,用20多年的执著坚守和务实创新一笔笔描摹着教书育人事业,成为了一棵杏坛常青树。他也先后被评为“全国优秀校长”、“全国模范教师”、“全国教育科研优秀校长”、“广东省优秀共产党员”、“茂名市名校长”、“茂名市优秀校长”、“茂名市十大杰出青年”、“茂名市十大新闻人物”、“茂名市优秀专家和拔尖人才”、“高州市劳动模范”、“高州市首届人才领军人物”„„(新闻来源《茂名日报》)