《草房子》阅读提示(定稿)

时间:2019-05-15 06:07:42下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《草房子》阅读提示(定稿)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《草房子》阅读提示(定稿)》。

第一篇:《草房子》阅读提示(定稿)

《草房子》导读

《草房子》是一部讲究品位的少年长篇小说。作者曹文轩,江苏人,中国作家协会全国委员会委员,北京作协副主席,北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《追随永恒》、《红葫芦》、《三角地》、《蔷薇谷》等,长篇小说有《三羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》等。

《草房子》的品位体现在:记忆美好的童年时代,展示美好的少年形象,赞颂美好的人情友谊,刻画美好的乡村生活,语言清新、优美,富有诗情画意。总之,这是一篇纯美小说,美丽的油麦地,美丽的草房子,纯洁的的伙伴,纯洁的乡情,纯洁的品质,构成了一幅纯美的生活画卷。

一、内容提要

作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著与坚守,垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛„„这一切,既清楚又朦胧地展现少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。

作品格调高雅,由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重,整体结构独特而又新颖,情节设计曲折而又智慧。荡漾于整部作品的悲悯情怀,在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋冷漠的当今世界中,也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那种既让孩子喜欢又可供成人阅读的儿童文学作品。

二、阅读对象

有家长曾经向我质疑:这么长、而且有一定深度的小说,是否适合于四年级孩子看呢?我的回答十分肯定:适合!按照常理,四(8)班学生阅读能力不算强,以前也没有很好的课外阅读基础,一下子要求读这种纯文学的作品,可能适应不了。我要告诉大家,正因为如此,我才推荐孩子们看《草房子》。不是所有的事情都要作好充分的准备后再去做,否则也许会贻误战机了。四(8)班的孩子以前课外阅读层次比较浅薄,许多孩子喜欢看动漫之类的有大量鲜艳画图的书,这本身无可厚非,但如果长期看这样的书,无助于语文素养的提高。学习需要拔高要求,让孩子们跳起来摘果子,逐步引导孩子们看好的文学作品,看适合的文学作品,看有品位的文学作品。以后,每一个月我会推荐一本好书让全班共读,读完后写读书笔记,写读书报告,办读书手抄报,办读书交流会等。用这样的方式激发学生的读书兴趣,指引读书的方向,指导读书的方法,真正提高班级阅读水平。

三、阅读建议

读第一遍,整体了解这本小说的内容。小说比较长,共9章,我们可以一章一章地读。文章不是简单以时间为序,而是以人物或家庭、事件为单位作叙述,因此,这很方便读者的阅读。每次读,至少要读完一章,不要读了一章的半节后停了下来,这不是好的读书方式。读书时,最重要的一个字是“静”,环境要尽量安静,心情要平静,要带着浓厚的兴趣和恬静的心境,把自己放到文章中去。读完一遍的时间,大约用一个星期。不能为了赶进度走马观花,要沉静下来,一句一句地读,一段一段地读。

读第二遍,带着问题读,深刻地读进去。会读书的孩子,决不会满足于只读一遍,所谓“好书不厌百遍读”。第一次读,是仔细读,不漏掉一个细节,从整体上理解小说内容。而这次读,目的当然不同了——应该带着问题读,跳跃地读,选择性地读,把有疑问的地方、感兴趣地方多读几遍,深入体会其中的奥妙。什么问题呢?老师给大家设计了几个问题,把这几个问题想明白了,才不枉读此书,才算作有收获。(1)你觉得桑桑是个什么样的孩子?从文章中找出相关的语句、段落或相关事件来予以说明。划记并大声朗读自己喜欢的段落。

(2)如果桑桑、秃鹤、细马、杜小康、纸月五个人都在我班,你最喜欢与谁做好朋友?为什么?(找、划、读文中相关语句)(3)赏析“爬城墙”部分,体会人间真情。在这一片断中,最令你感动的是哪部分?这是一堵什么样的城墙?此刻的桑桑是什么样?柳柳是什么样?接下来的事情是怎样的?这是老师设计的问题,必须要完成。你如果还有自己的问题,或者对小说中其他人物、事件、语言等感兴趣,完全可以加一些思考题。假如你能这样,就说明你开始有了初步的自主阅读的意识了。

怎样跳读呢?跳读也叫选择性读书,就是根据问题的需要,选择相关部分再次阅读,当然是有目的地读,重点地读,深入地读。如要回答桑桑是个怎样的孩子,必须要对全文十分熟悉,最好把发生在桑桑身上的最主要几件事标出来,另外写在本子上,然后加以分析,从这些事件中看出桑桑是个怎样的孩子。“怎样的孩子”,要用概括性的词语说,一般是形容人的性格品质、思想感情的词语,如热情、自私、任性、善良、异想天开等。回答这个问题的步骤与分析过程刚好相反,应该先概述桑桑是个怎样的孩子,再用小说中的具体事例一一加以说明,最好一个特点对应相应的事件。

怎样进入到小说中去呢?小说叙述的故事发生在乡村,而大家生活在城市,这之间多少会有距离。但并不影响大家的阅读,你想啊,农村生活如此神奇,如此美好,怎么不令人向往呢?有了这样的心情,读起来一定会饶有兴味的。关于农村的一些生活场景,你如果确实不太熟悉,可以向家人打听,或与有农村生活经历的人交流,这也可以帮助你缩短阅读审美的距离。

四、阅读交流

最直接最好的交流方式是:和父母一起读,边读边谈感受与收获;也可以和同学好友交流。

为了开学时的交流,大家要做好读书报告。读书报告并不神秘,就是把读书笔记写在A4纸上。写些什么呢?首先要给手抄报定个题目,如“草房子读书报告”、“永远的草房子”、“我读书我体会”等;然后根据老师给出的问题来设计内容,如“我眼中的桑桑”、“可爱的桑桑”、“假如秃鹤来我班”、“我们班的‘纸月’”、“这样的老师”、“爬城墙赏析”等,还可以设计“走近作者”、“优美句段”等小栏目。手抄报设计要精美,可以分版块、栏目,可以加精美的插图、花边等,但文字是最主要的。

第二篇:《草房子》

草房子

学校:安宁市连然小学 班级:六(8)班

姓名:赵恒浩 指导教师:王艳芳

尊敬的各位评委、老师,亲爱的同学们,大家 好,我是

号,今天,我给大家诵读一篇美文,选自《草房子》。

秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。

秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子就都叫他为“秃鹤”。秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子。每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得很耐看。但这个村子里,却有许多秃子。他们一个一个地光着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步,在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下,微微泛着红光。在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,也不知道是什么意思。

秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点儿东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次抚摸。那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:“一回了„„”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。人再喊他秃鹤,他就不再答应了。并且,谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。”说着,就要伸出油腻的手来。秃鹤说:“你先把肉给我。”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉,那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩,将那块肉甩到满是灰土的路上,然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。

谢谢大家!

第三篇:《草房子》

《草房子》读后感

这是曹文轩伯伯在上世纪七八十年代完成的作品,虽然时代离我们很遥远,但我读起《草房子》这本书时还是感觉非常亲切。

故事由9个小故事组成,似乎可以独立成章,但他们内在又有着千丝万缕的联系。故事的一切都与麻油地这个任务有关,都和桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕他们展开。桑桑是一个聪明伶俐小活泼好动的小男孩。在他六年级的小学生涯中,做得好事数不清,但是闯的祸的也不少。比如,他把蚊帐改成渔网来捕鱼,砸锅卖铁买鸽子等等。这一切,不得不使我边看边笑。

但是在最后一节,又让我多次流泪。那章里桑桑被判了癌症,桑桑的爸爸走南闯北,四处寻访名医,当看到桑桑的病痊愈时,我高兴地流下了眼泪。从此,随着时间的流逝,桑懂事了很多。

故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧,又笑有泪,我不是也有感动嘛?

南陈集镇小桥小学六年级卢昊

第四篇:草房子导读

239、桑桑家视为“家宝”的东西是

()?

A、黑鞭

B、猎枪

C、装奖状的小木箱

D、二胡

10、红门()象征什么? A、富有B、喜事 C、革命D、没意义

四、同学们,你想真正走进《草房子》吗?下面大家根据你真实的读书情况在题尾打√。

1、很想知道结局()

2、觉得那人好玩()

3、里面的句子有意思()

4、里面告诉了我什么,你受到了启发(5、里面的小标题很特别()

6、边读边做批注。()

7、在读这本书前查找资料。()

8、经常与别人碰撞()

9、喜欢将书中精彩情节讲给别人听。(10、读后习惯写读后感或心得体会。(但桑桑硬把柳柳拉到了背上。他吃力地背起柳柳,沿着台阶一级一级地爬上去。不一会冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来。

柳柳用胳膊搂着哥哥的脖子,她觉得哥哥的脖子里尽是汗水,就挣扎着要下来,但桑桑紧紧地搂着她的腿不让她下来。

那首无词歌的旋律在他脑海里盘旋着嘴一张几就流了出来:

咿呀„„呀

咿呀„„呀

咿呀„„哟

哟„„

哟哟,哟哟„„

咿呀咿呀哟„„

登完一百多级台阶,桑桑终于将柳柳背到了城墙顶上了。往外看,是大河,是无边无际的田野;往里看,是无穷无尽的房屋,是大大小小的街。

城墙顶上有那么大的风,却吹不干桑桑的汗。他把脑袋伏在城墙的空隙里,一边让自己休息,一边望着远方:太阳正在遥远的天边一点一点地落下去„„

默读,思考:

(1)给爸爸妈妈说说完整的故事情节。

(2)抓住最让你感动的细节反复读,联系上下文谈体会。

(3)“太阳正在遥远的天边一点一点地落下去„„ ”你读懂了什么?

九、根据记忆把《草房子》的章节目录连线完成。

第一章 白雀

(一)第二章 白雀

(二)第三章 红门

(一)第四章 艾地 第五章 红门

(二)第六章 药寮 第七章 纸月 第八章 细马 第九章 秃鹤

十、故事情节人物大检测

1、《草房子》的作者是,他的长篇小说还有。()

2、从小没有父母,身世离奇,被人欺负的是()。

3、过继到邱二爷家,经历了洪水后家毁人亡的痛苦的是()。

4、因为秃头,自尊受损,在抗争后被人冷落的是()。

5、得了鼠疮,经历了死一样的痛苦的是。()

6、春节文艺汇演,油麻地小学演《屠桥》,扮演十八岁的姑娘,扮演新四军队长,最终扮演伪军连长。()

7、麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏,其中一种叫()

8、桑桑和杜小康在草垛边骑车,两人饿了就决定烤红薯吃,可是没想到草垛烧了起来,最后先承认是自己玩火的()。

9、邱二爷生病了,他的儿子细马和桑桑一起挖做中药,细马专挑白嫩白嫩的,黑的或红的一概不要。()

10、秦大奶奶为了()而滑入了水中。

11、桑桑最喜欢的男老师是(),最喜欢的女老师是()。

12、()家曾经是麻油地最厚实的一户人家。

十一、结束语,小诗一首。

等你

带着渴望

带着梦想

带着追寻

走到书里来

这里有世间最迷人的景致

这里有人间最动人的情感

这里有最好的朋友

在书中等你

“我就在书中等你!”让它成为我们打开知识大门的金钥匙,也希望它成为我们阅读的口头禅,让我们真诚的对自己、对同学、对老师说:我就在书中等你!

让我们走进《草房子》,给上图配上一些背景,符合书中描述的情节。

第五篇:《草房子》读后感

那栋草房子屋顶的金茅草,反射出来的金光,让我联想起了野蔷薇在夹缝中绽放的那一幕,不管环境如何艰难,野蔷薇始终坚信着“成就梦想”,所以它在夹缝中迸发出来了惊人般的、坚韧的、盛开了的、美丽灿烂的花儿,这也是它的梦想。

试问,如果野蔷薇没有那份坚韧,它怎能绽开那朵美丽的花朵?

《草房子》中的人物也是这样。那曾经的“大红门”中,里面林小康一家人是何等的风光?曾经的他,有昂贵的自行车,有结实的大房子,有着多少套的衣服,有着优异的成绩,有着与旁人不同的勇敢果断,乐于助人,那时的他,虽然条件优越,但同学们只有对他的钦佩,并没有一丝一毫的亲近感。后来,杜小康一家没落了,空落落的“大红门”里,往日的喜庆荡然无存,留下的只有那片片忧伤。他们家已经没有钱让小康上学,小康只好坐在高高的枝桠上,望着同学们在充满香气的教室里读书时,他心底只有那一整片天空般大的寂寞,只有那一片天空大的学梦。

渴望知识的`这个念头在他脑海中埋下了一颗种子,生命力旺盛的种子。这颗种子渐渐生根发芽,为了获得知识,他被迫偷了课本。为了让“大红门”永远的传承下去,他们父子俩要去远方养鸭,这一去,也不知道什么时候能够回来。放鸭的世界,是荒无人烟。天空,芦荡,大水,狂风,暴雨,构造着那段凄凉的岁月。鸭子,孤独,寒冷,饥饿,时时困扰着父子俩。但就是因为那绝地逢生的,一直鼓励着他们。决不能退止!绝不能放弃!但命不饶人,鸭子吃了当地村民的鱼苗,村民扣下了父子俩仅剩的那点财产。

最终,杜小康选择了在学校门口卖东西,他不怕被嘲笑,不在乎嘲笑,那扇几代的“大红门”永远在杜家人心中,永不退色。

比起杜小康,我就生活在一个平凡人的家庭中,什么活都不用我做,但是父母这样的溺爱,产生的效果往往是不好的。困难对于我来说是遥不可及的,但往往因为一点小事,一点点挫折便让我失去了信心。没有经历一些大风大浪,心灵也是不坚强的。心之火很容易被一点点困难而浇灭,但只要坚持,梦,必定成真。比如学骑自行车,刚开始的时候我没有感觉,自然而然腿上胳膊上出现一个又一个伤,但这些伤促使我坚强,不能白白让他们出现,我便学会了骑自行车!

杜小康这个人物没有结局,但我相信,坚持必定会使梦想成真!

坚持,那一个个美妙宏伟的理想!

坚持,那一片片难能可贵的!

坚持,不被一个个困难所打倒!

坚持,那迎难而上的精神!

下载《草房子》阅读提示(定稿)word格式文档
下载《草房子》阅读提示(定稿).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    草房子读后感

    暑假里读了《草房子》这本书,给我留下了深刻的印象。书中,桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子,整天满脑子胡思乱想,做出奇怪的事情来。比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做......

    草房子读书笔记

    文中的佳句: 1夕阳正将余晖反射到天上,把站在砖堆顶上的细马映成了一个细长条。余晖与红砖的颜色融在一起,将细马染成浓浓的土红色...... 2..那是一九六一年八月的一个上午,秋风......

    草房子教案

    《草房子》教案 【预设目标】 1、通过阅读推荐,了解《草房子》的故事内容。 2、通过读读、划划触摸到作者语言特点,感悟语言美。 3、深入阅读,感悟桑桑所表现的善良和异想天开......

    草房子心得

    《草房子》读书心得 读了《草房子》这本书,给我的心灵带来了极大的震撼。该书非常生动细腻的描述了一个名叫桑桑男孩的丰富多彩的小学生活,让我感受到了那种毫无瑕疵的纯纯的......

    草房子读后感

    草房子读后感 一本书,一串故事,一段旅程,一次邂逅。宁静的夏日黄昏,夕阳西下。我在爷爷家梧桐树下再次品读了曹文轩的《草房子》。合上《草房子》,向四野望去,广袤的原野上似乎正......

    草房子观后感

    《草房子》观后感 《草房子》让我想起童年那最单纯的情感与真挚的记忆。那些黄灿灿草房子、风车、大河、一望无际的芦苇荡,让我感受到了纯真的爱,善良的心,还有天真的梦想。许......

    草房子读后感

    草房子读后感 草房子读后感1 这几天,我读完了《草房子》一书,这本书里有桑桑和他的同学、老师,还有他们家长的故事.秃鹤是一个秃子,在三年级前,他对自己的光头并不在意,而在......

    《草房子》读后感

    《草房子》读后感 《草房子》读后感1 《草屋》是曹文轩《纯美》系列中最著名的小说之一,曾获多个奖项,深受读者喜爱。这本书讲述了一个名叫小男孩的故事生生六年的小学生活中......