第一篇:《草房子》阅读提示(定稿)
《草房子》导读
《草房子》是一部讲究品位的少年长篇小说。作者曹文轩,江苏人,中国作家协会全国委员会委员,北京作协副主席,北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《追随永恒》、《红葫芦》、《三角地》、《蔷薇谷》等,长篇小说有《三羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》等。
《草房子》的品位体现在:记忆美好的童年时代,展示美好的少年形象,赞颂美好的人情友谊,刻画美好的乡村生活,语言清新、优美,富有诗情画意。总之,这是一篇纯美小说,美丽的油麦地,美丽的草房子,纯洁的的伙伴,纯洁的乡情,纯洁的品质,构成了一幅纯美的生活画卷。
一、内容提要
作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著与坚守,垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛„„这一切,既清楚又朦胧地展现少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。
作品格调高雅,由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重,整体结构独特而又新颖,情节设计曲折而又智慧。荡漾于整部作品的悲悯情怀,在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋冷漠的当今世界中,也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那种既让孩子喜欢又可供成人阅读的儿童文学作品。
二、阅读对象
有家长曾经向我质疑:这么长、而且有一定深度的小说,是否适合于四年级孩子看呢?我的回答十分肯定:适合!按照常理,四(8)班学生阅读能力不算强,以前也没有很好的课外阅读基础,一下子要求读这种纯文学的作品,可能适应不了。我要告诉大家,正因为如此,我才推荐孩子们看《草房子》。不是所有的事情都要作好充分的准备后再去做,否则也许会贻误战机了。四(8)班的孩子以前课外阅读层次比较浅薄,许多孩子喜欢看动漫之类的有大量鲜艳画图的书,这本身无可厚非,但如果长期看这样的书,无助于语文素养的提高。学习需要拔高要求,让孩子们跳起来摘果子,逐步引导孩子们看好的文学作品,看适合的文学作品,看有品位的文学作品。以后,每一个月我会推荐一本好书让全班共读,读完后写读书笔记,写读书报告,办读书手抄报,办读书交流会等。用这样的方式激发学生的读书兴趣,指引读书的方向,指导读书的方法,真正提高班级阅读水平。
三、阅读建议
读第一遍,整体了解这本小说的内容。小说比较长,共9章,我们可以一章一章地读。文章不是简单以时间为序,而是以人物或家庭、事件为单位作叙述,因此,这很方便读者的阅读。每次读,至少要读完一章,不要读了一章的半节后停了下来,这不是好的读书方式。读书时,最重要的一个字是“静”,环境要尽量安静,心情要平静,要带着浓厚的兴趣和恬静的心境,把自己放到文章中去。读完一遍的时间,大约用一个星期。不能为了赶进度走马观花,要沉静下来,一句一句地读,一段一段地读。
读第二遍,带着问题读,深刻地读进去。会读书的孩子,决不会满足于只读一遍,所谓“好书不厌百遍读”。第一次读,是仔细读,不漏掉一个细节,从整体上理解小说内容。而这次读,目的当然不同了——应该带着问题读,跳跃地读,选择性地读,把有疑问的地方、感兴趣地方多读几遍,深入体会其中的奥妙。什么问题呢?老师给大家设计了几个问题,把这几个问题想明白了,才不枉读此书,才算作有收获。(1)你觉得桑桑是个什么样的孩子?从文章中找出相关的语句、段落或相关事件来予以说明。划记并大声朗读自己喜欢的段落。
(2)如果桑桑、秃鹤、细马、杜小康、纸月五个人都在我班,你最喜欢与谁做好朋友?为什么?(找、划、读文中相关语句)(3)赏析“爬城墙”部分,体会人间真情。在这一片断中,最令你感动的是哪部分?这是一堵什么样的城墙?此刻的桑桑是什么样?柳柳是什么样?接下来的事情是怎样的?这是老师设计的问题,必须要完成。你如果还有自己的问题,或者对小说中其他人物、事件、语言等感兴趣,完全可以加一些思考题。假如你能这样,就说明你开始有了初步的自主阅读的意识了。
怎样跳读呢?跳读也叫选择性读书,就是根据问题的需要,选择相关部分再次阅读,当然是有目的地读,重点地读,深入地读。如要回答桑桑是个怎样的孩子,必须要对全文十分熟悉,最好把发生在桑桑身上的最主要几件事标出来,另外写在本子上,然后加以分析,从这些事件中看出桑桑是个怎样的孩子。“怎样的孩子”,要用概括性的词语说,一般是形容人的性格品质、思想感情的词语,如热情、自私、任性、善良、异想天开等。回答这个问题的步骤与分析过程刚好相反,应该先概述桑桑是个怎样的孩子,再用小说中的具体事例一一加以说明,最好一个特点对应相应的事件。
怎样进入到小说中去呢?小说叙述的故事发生在乡村,而大家生活在城市,这之间多少会有距离。但并不影响大家的阅读,你想啊,农村生活如此神奇,如此美好,怎么不令人向往呢?有了这样的心情,读起来一定会饶有兴味的。关于农村的一些生活场景,你如果确实不太熟悉,可以向家人打听,或与有农村生活经历的人交流,这也可以帮助你缩短阅读审美的距离。
四、阅读交流
最直接最好的交流方式是:和父母一起读,边读边谈感受与收获;也可以和同学好友交流。
为了开学时的交流,大家要做好读书报告。读书报告并不神秘,就是把读书笔记写在A4纸上。写些什么呢?首先要给手抄报定个题目,如“草房子读书报告”、“永远的草房子”、“我读书我体会”等;然后根据老师给出的问题来设计内容,如“我眼中的桑桑”、“可爱的桑桑”、“假如秃鹤来我班”、“我们班的‘纸月’”、“这样的老师”、“爬城墙赏析”等,还可以设计“走近作者”、“优美句段”等小栏目。手抄报设计要精美,可以分版块、栏目,可以加精美的插图、花边等,但文字是最主要的。
第二篇:《草房子》
草房子
学校:安宁市连然小学 班级:六(8)班
姓名:赵恒浩 指导教师:王艳芳
尊敬的各位评委、老师,亲爱的同学们,大家 好,我是
号,今天,我给大家诵读一篇美文,选自《草房子》。
秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。
秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子就都叫他为“秃鹤”。秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子。每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得很耐看。但这个村子里,却有许多秃子。他们一个一个地光着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步,在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下,微微泛着红光。在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,也不知道是什么意思。
秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点儿东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次抚摸。那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:“一回了„„”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。
秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。人再喊他秃鹤,他就不再答应了。并且,谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。”说着,就要伸出油腻的手来。秃鹤说:“你先把肉给我。”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉,那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩,将那块肉甩到满是灰土的路上,然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。
谢谢大家!
第三篇:《草房子》
《草房子》读后感
这是曹文轩伯伯在上世纪七八十年代完成的作品,虽然时代离我们很遥远,但我读起《草房子》这本书时还是感觉非常亲切。
故事由9个小故事组成,似乎可以独立成章,但他们内在又有着千丝万缕的联系。故事的一切都与麻油地这个任务有关,都和桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕他们展开。桑桑是一个聪明伶俐小活泼好动的小男孩。在他六年级的小学生涯中,做得好事数不清,但是闯的祸的也不少。比如,他把蚊帐改成渔网来捕鱼,砸锅卖铁买鸽子等等。这一切,不得不使我边看边笑。
但是在最后一节,又让我多次流泪。那章里桑桑被判了癌症,桑桑的爸爸走南闯北,四处寻访名医,当看到桑桑的病痊愈时,我高兴地流下了眼泪。从此,随着时间的流逝,桑懂事了很多。
故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧,又笑有泪,我不是也有感动嘛?
南陈集镇小桥小学六年级卢昊
第四篇:草房子导读
239、桑桑家视为“家宝”的东西是
()?
A、黑鞭
B、猎枪
C、装奖状的小木箱
D、二胡
10、红门()象征什么? A、富有B、喜事 C、革命D、没意义
四、同学们,你想真正走进《草房子》吗?下面大家根据你真实的读书情况在题尾打√。
1、很想知道结局()
2、觉得那人好玩()
3、里面的句子有意思()
4、里面告诉了我什么,你受到了启发(5、里面的小标题很特别()
6、边读边做批注。()
7、在读这本书前查找资料。()
8、经常与别人碰撞()
9、喜欢将书中精彩情节讲给别人听。(10、读后习惯写读后感或心得体会。(但桑桑硬把柳柳拉到了背上。他吃力地背起柳柳,沿着台阶一级一级地爬上去。不一会冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来。
柳柳用胳膊搂着哥哥的脖子,她觉得哥哥的脖子里尽是汗水,就挣扎着要下来,但桑桑紧紧地搂着她的腿不让她下来。
那首无词歌的旋律在他脑海里盘旋着嘴一张几就流了出来:
咿呀„„呀
咿呀„„呀
咿呀„„哟
哟„„
哟哟,哟哟„„
咿呀咿呀哟„„
登完一百多级台阶,桑桑终于将柳柳背到了城墙顶上了。往外看,是大河,是无边无际的田野;往里看,是无穷无尽的房屋,是大大小小的街。
城墙顶上有那么大的风,却吹不干桑桑的汗。他把脑袋伏在城墙的空隙里,一边让自己休息,一边望着远方:太阳正在遥远的天边一点一点地落下去„„
默读,思考:
(1)给爸爸妈妈说说完整的故事情节。
(2)抓住最让你感动的细节反复读,联系上下文谈体会。
(3)“太阳正在遥远的天边一点一点地落下去„„ ”你读懂了什么?
九、根据记忆把《草房子》的章节目录连线完成。
第一章 白雀
(一)第二章 白雀
(二)第三章 红门
(一)第四章 艾地 第五章 红门
(二)第六章 药寮 第七章 纸月 第八章 细马 第九章 秃鹤
十、故事情节人物大检测
1、《草房子》的作者是,他的长篇小说还有。()
2、从小没有父母,身世离奇,被人欺负的是()。
3、过继到邱二爷家,经历了洪水后家毁人亡的痛苦的是()。
4、因为秃头,自尊受损,在抗争后被人冷落的是()。
5、得了鼠疮,经历了死一样的痛苦的是。()
6、春节文艺汇演,油麻地小学演《屠桥》,扮演十八岁的姑娘,扮演新四军队长,最终扮演伪军连长。()
7、麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏,其中一种叫()
8、桑桑和杜小康在草垛边骑车,两人饿了就决定烤红薯吃,可是没想到草垛烧了起来,最后先承认是自己玩火的()。
9、邱二爷生病了,他的儿子细马和桑桑一起挖做中药,细马专挑白嫩白嫩的,黑的或红的一概不要。()
10、秦大奶奶为了()而滑入了水中。
11、桑桑最喜欢的男老师是(),最喜欢的女老师是()。
12、()家曾经是麻油地最厚实的一户人家。
十一、结束语,小诗一首。
等你
带着渴望
带着梦想
带着追寻
走到书里来
这里有世间最迷人的景致
这里有人间最动人的情感
这里有最好的朋友
在书中等你
“我就在书中等你!”让它成为我们打开知识大门的金钥匙,也希望它成为我们阅读的口头禅,让我们真诚的对自己、对同学、对老师说:我就在书中等你!
让我们走进《草房子》,给上图配上一些背景,符合书中描述的情节。
第五篇:《草房子》读后感
那栋草房子屋顶的金茅草,反射出来的金光,让我联想起了野蔷薇在夹缝中绽放的那一幕,不管环境如何艰难,野蔷薇始终坚信着“成就梦想”,所以它在夹缝中迸发出来了惊人般的、坚韧的、盛开了的、美丽灿烂的花儿,这也是它的梦想。
试问,如果野蔷薇没有那份坚韧,它怎能绽开那朵美丽的花朵?
《草房子》中的人物也是这样。那曾经的“大红门”中,里面林小康一家人是何等的风光?曾经的他,有昂贵的自行车,有结实的大房子,有着多少套的衣服,有着优异的成绩,有着与旁人不同的勇敢果断,乐于助人,那时的他,虽然条件优越,但同学们只有对他的钦佩,并没有一丝一毫的亲近感。后来,杜小康一家没落了,空落落的“大红门”里,往日的喜庆荡然无存,留下的只有那片片忧伤。他们家已经没有钱让小康上学,小康只好坐在高高的枝桠上,望着同学们在充满香气的教室里读书时,他心底只有那一整片天空般大的寂寞,只有那一片天空大的学梦。
渴望知识的`这个念头在他脑海中埋下了一颗种子,生命力旺盛的种子。这颗种子渐渐生根发芽,为了获得知识,他被迫偷了课本。为了让“大红门”永远的传承下去,他们父子俩要去远方养鸭,这一去,也不知道什么时候能够回来。放鸭的世界,是荒无人烟。天空,芦荡,大水,狂风,暴雨,构造着那段凄凉的岁月。鸭子,孤独,寒冷,饥饿,时时困扰着父子俩。但就是因为那绝地逢生的,一直鼓励着他们。决不能退止!绝不能放弃!但命不饶人,鸭子吃了当地村民的鱼苗,村民扣下了父子俩仅剩的那点财产。
最终,杜小康选择了在学校门口卖东西,他不怕被嘲笑,不在乎嘲笑,那扇几代的“大红门”永远在杜家人心中,永不退色。
比起杜小康,我就生活在一个平凡人的家庭中,什么活都不用我做,但是父母这样的溺爱,产生的效果往往是不好的。困难对于我来说是遥不可及的,但往往因为一点小事,一点点挫折便让我失去了信心。没有经历一些大风大浪,心灵也是不坚强的。心之火很容易被一点点困难而浇灭,但只要坚持,梦,必定成真。比如学骑自行车,刚开始的时候我没有感觉,自然而然腿上胳膊上出现一个又一个伤,但这些伤促使我坚强,不能白白让他们出现,我便学会了骑自行车!
杜小康这个人物没有结局,但我相信,坚持必定会使梦想成真!
坚持,那一个个美妙宏伟的理想!
坚持,那一片片难能可贵的!
坚持,不被一个个困难所打倒!
坚持,那迎难而上的精神!