2013年盐渎路幼儿园秋学期大班课外古诗教学

第一篇：2013年盐渎路幼儿园秋学期大班课外古诗教学

2013年盐渎路幼儿园秋学期大班课外古诗教学 咏鹅悯农画

鹅，鹅，鹅，锄禾日当午，远看山有色，曲项向天歌，汗滴禾下土，近听水无声，白毛浮绿水，谁知盘中餐，春去花还在，红掌拨清波。粒粒皆辛苦。人来鸟不惊。

静夜思春晓登黄鹤楼 床前明月光，春眠不觉晓，白日依山尽，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。鹿柴空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。江南江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

清明

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

池上小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二篇：2013年盐渎路幼儿园秋学期大班课外儿歌教学（最终版）

2013年盐渎路幼儿园秋学期大班课外儿歌散文诗歌教学

我是谁

大熊猫

淘气包 妈妈说我是

大熊猫，真好看。

小乖乖，淘气包。心肝宝贝。

黑白身体圆脸蛋。

打电话不拨号，爸爸说我是

吃竹叶，住高山，拿起电话啊啊叫，调皮的小坏蛋。

性情孤独脾气高。

你说可爱不可爱。护士阿姨说我是

勇敢的小病人。

升国旗

太阳，您好！隔壁的叔叔说我是

校园里，升国旗，太阳，您好！酷酷的小帅哥。

我给国旗敬队礼。

不管我到什么地方，哥哥说我是

国旗升起迎风飘，您总是给我温暖，最好最好的朋友。

我们永远热爱你。

谢谢您！

小弟弟说我是

是您让露珠晶莹，啊….呜。

让花儿开放，哎呀！哎呀！

我要向您问好！我，我到底是谁？

您点点头，眨眨眼，送给我更多的温暖！

风来过了

数字歌

浇花

你没见过风，一二三，爬上山，沙沙沙，沙沙沙，你也没见过风，四五六，翻跟头，我提小喷壶儿，你听树叶沙沙沙，七八九，拍皮球，我帮爷爷浇花。你是风儿在树在谈话。

伸出两只手，十个手指头。

花儿乐了，张大嘴巴，你没见过风，一滴一滴，全都吞下。你也没见过风，你树叶也在点头，那是风儿在树林里走。

今天，站在这里的还是我自己。

毕业诗

脸上再也没有泥，今天，是我最后一次站在这里，手套袜子自己洗，和老师、小朋友在一起，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，我是多么欢喜。

懂得了很多道理 再过几天，我就要进小学，亲爱的老师，做个一年级小学生，我从心底感谢您！坐在明亮的教室里，再见吧，老师 读书写字，多么神气！

以后我一定来看您，亲爱的老师，向您报告我的学习成绩。我有许多话想说给您：

三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气；

不挑食，别咬手指头

停电

给米饭，吃。给青菜，吃。

有的小朋友，停电了，好暗呀！鸡蛋鱼肉，都吃，都吃。

爱咬手指头，妈妈伸出手，为了长好身体，细菌从口入，摸到我的脸，宝宝一点儿不挑食。

得病全家愁。

摸到我的胳膊

拉着我的手，说：

找梦

我一睡觉，梦就来了。

我一醒来，梦就去了。

梦从哪里来？

又到哪里去？

我多么想知道，想把它们找到！

在枕头里吗？ 我看看-没有。在被窝中吗？ 我看看-没有。关上门也好，关上窗也好，只要一合眼，梦就又来了。

飞机歌

飞机上的飞行员说，系紧你的安全带，系紧.你的安全带，系紧你的安全带。

飞机上飞行员说，在天空中飞行时，请系紧你的安全带。

飞机上的娃娃颠颠颠，飞机上的饮料晃晃晃，飞机上的行李跳跳跳，目的地到了，大家可以松开安全带了！飞机展翅飞上天。

旋转体操歌

我的身体真稀奇，转转转转真有趣，像个齿轮转不停，像个滑轮上下转，像颗螺丝转呀转，像个弹簧跳起来转。

什么飞

什么飞？

鸟儿飞。

什么鸟儿不会飞？

鸵鸟会跑不会飞。

怎么飞？

有了翅膀就会飞。

谁有翅膀展翅飞？

蜜蜂、蝴蝶展翅飞。

展翅飞，不是鸟儿，不是虫，什么展翅飞上天？

不是鸟儿，不是虫，“别怕，妈妈在这里！‘

我是一架小飞机

我是一架小飞机，装满货物的小飞机，一会儿飞得高又高，一会儿飞得低又低，我的翅膀歪向东，我的翅膀歪向西，飞呀飞呀飞远了，一直飞到云里去。

形形色色的力

力有多少种？靠你去探秘。风车吱吱转，靠的是风力； 船儿水上漂，靠的是浮力； 物体往下落，靠的是重力； 工厂机器转，靠的是电力； 汽车停下来，靠的是摩擦力；磁石能吸铁，靠的是磁力； 箭能射出去，靠的是弹力； 形形色色的力，就在你身边。

第三篇：幼儿园大班古诗教学：将进酒

活动目标：

⒈通过观看动画，巩固学习并理解古诗《将进酒》。

⒉利用多媒体课件引起幼儿学习古诗的兴趣。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

1观看动画，引起兴趣

“今天，刘老师带来了一部动画片。我们一起来看看，里面有谁？他们在做什么？”

播放动画

“里面有谁？他们在干什么？”

小结：刚才我们看到的是唐代伟大的诗人李白。他正在和两个好朋友喝酒，李白的本领很大，他看见一样东西或做了一件事，马上就能写出一首诗。刚才动画里，他和两个朋友一边喝酒一边又作了一首诗《将进酒》

2理解诗句的意义

出示诗“这就是我们前两天欣赏的古诗《将进酒》。”

“请小朋友再看一遍动画，边看边想，看到动画里的画面，你会想到诗里的哪一句话？”

播放动画，边看边与幼儿讨论。

“你们看到了那些画面，想起了哪一句诗句？”幼儿说出一句认读一句，并理解。

“你们真能干！已经学会了里面好多诗句。”

“跟着老师完整地念一遍。”

3习完整地朗读

“李白的这首诗非常有名。

第四篇：幼儿园大班秋学期年级组工作计划

幼儿园大班秋学期年级组工作计划

一、指导思想：

以党的教育方针为导向，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,新的教育方针。过去的一年在园领导的积极指引下，我们严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。

在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。

二、重点工作：

(一)加强理论学习、提升教学能力

1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励教师间积极参与，将理论与实践相结合，鼓励教师参加各类考试。

2、积极展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展，使年轻教师能很快地适应这行工作的特殊性，能够熟练驾御。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。有效实现主题的作用。

2、不断加强《指南》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果。

3、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身心各技能协调的发展，是我们的孩子形成健康、活泼、乐观、向上的性格。

4、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展，可以通过家长会、家长开放日展示我们的过程和成果。运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。最大实现教育的透明度。

（二）以区域活动为切入点，尝试使用新教材

1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性区域活动。

4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

（三）加强教师自身建设

1、认真分析自身的状况，制定出课程改进计划。

2、和迎宾校区的大班定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。从而优化我们的资源。

(四）真正做到保育教育结合，提高保育质量。

1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

2、严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

3、通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持教育笔记，记录心得。

（五）不断增强科研意识水平，提高科研质量。

1、继续开展市级课题“挖掘乡土资源开展美术活动”的研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容

三、目标措施：(一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织

1．遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡； 2．重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；

3．认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价；

（二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣

1．“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范；

2.年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生；

（三）家园联系密切配合，家长工作细密、精密

1．利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；

2．召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛； 3．充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动；

四、具体活动安排： 九月份：

1.各班制定各类工作计划；

2．安定幼儿情绪，进行入园常规训练； 3．布置家园桥栏目，根据教学主题布置主题墙； 4．庆祝教师节，培养爱老师的情感； 5.喜迎中秋主题活动。十月份：

1、结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；

2、继续加强幼儿常规训练； 十一月份：

1.积极开展教研活动；

2.按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量；促进幼儿身体各机能协调的发展。十二月份：

1.进行幼儿营养膳食调查，并进行科学合理的分析评价； 2.开展亲子运动会的前期排练和准备工作。一月份：

1、家长问卷调查；

2、各班幼儿能力发展评估；

3、做好期末各类总结工作，填写好《幼儿手册》。

第五篇：幼儿园秋学期大班游戏总结

幼儿园秋学期大（3）班游戏总结

时间过得很快，一个学期即将结束，本学期我们能认真学习《指南》，贯彻执行新《纲要》的精神。在教育活动中突出以游戏为主，充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展。

经过中班一年的学习，创造性游戏结合到自制性游戏活动以来，活动的时间充裕了，活动的场地也比以前宽阔了，针对上学期班内存在的问题,开学初,我们制订了相关的计划,做到每月新开一个游戏主题,每周有侧重点,并注重了集体教育与个别辅导的有机结合。现将具体情况做法总结如下: 一:增添趣味性的游戏成品、半成品,吸引幼儿参与创造性游戏。

我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中,这学期我们增添了许多较有趣的游戏成品、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如:春天到了,服装店新开张,进了羊毛衫、毛线裤;鲜花房开出迎春花、桃花、柳条;生活劳动区给春装钉钮子;夏天到了短衣、短裤,各种各样美丽的裙子、帽子都上了服装店的柜台;鲜花房开出荷花;语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。这些活动吸引着幼儿,幼儿识字兴趣提高了, 识字量也增加了。娃娃家里也跟随季节性的不同,常有时新货上来;音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、新道具。

由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境,新增添了游戏道具,丰富了游戏材料,幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。

二:注重游戏的导入及评价活动,增强游戏过程的指导。

我们两个老师为了突破游戏流于形式,也为了激发幼儿对角色游戏的兴趣,我们摘游戏活动中注意游戏的导入,活动来得趣、来得实在。它对幼儿参与整个活动有很大的激励。所以,在每次活动前,我们都会精心设计游戏的导入部分,使之更好地调动幼儿游戏的积极性、主动性。

如:以导游的形式引入主题,以突发事件作为线索引入主题,以拍照、开张、招聘等活动展开。一方面在激趣的同时进行新授游戏的讲解,指导玩法。另一方面,便于解决问题所在。

游戏过程中,教师间接调控游戏的作用非常大,我们常会扮演角色参与到游戏中,巧妙地指导游戏,引导幼儿创设游戏情节,协调偶尔发生的矛盾及各类问题,及时发现游戏中存在的问题,为评价及下次活动的开展埋下伏笔。

在评价活动中,我们常采用师生共同的方式进行评价活动。善于发现游戏中幼儿的闪光点,加以表扬,使之形成一种风气,又不忘总结游戏中存在的问题,及时加以分析、讨论,得出解决问题的方法,以使幼儿扬长避短。

三:游戏活动中存在的问题及不足。

在大班下学期中,幼儿通过角色游戏活动,各方面能力都得到发展与提高,特别是谦让意识、卫生习惯明显提高,但是近阶段时间来自主游戏与幼小衔接有些脱节,不知如何才能溶为一体，更好地发展幼儿的潜能。