第一篇:寄往天国的信件带来了时光的回音
寄往天国的信件带来了时光的回音。他,她,她,还有我们,这样的微妙与青涩,美得让人心碎。在这样的一部《情书》里,岩井俊二以清丽,隽永,残酷和忧伤的文字,书写青春物语,书写成长疼痛,字字句句有如涓涓细流,静静地流淌到心里,使人们于不经意间被打动,细致精美到让人无法抗拒。
广播前的听众朋友们,又在每周X与大家相约在书式生活,今天我们和大家分享的是岩井俊二的《情书》。
《情书》由一个同名同姓的误会开始,通过两个女子的书信的交流,以含情脉脉的笔触舒缓地展现了两段可贵的爱情。作者将那种一去不复返的早年往事写得深沉眷恋,字里行间的那段记忆中的美丽与忧伤,成为亿万人心中永远的珍藏。在日本神户某个飘雪的冬日,渡边博子在前未婚夫藤井树的三周年祭日上又一次悲痛到不能自已。正因为无法抑制对已逝恋人的思念,渡边博子在其中学同学录里竟然收到署名为“藤井树”的回信,经过进一步了解,她知晓藤井树是一个同她年纪相仿的女孩,且还是男友藤井树少年时代的同班同学。为了多了解一些昔日恋人在中学时代的情况,渡边博子开始与女性藤井树书信往来。而藤井树在不断的回忆中,渐渐发现少年时代与她同名同姓的那个藤井树曾对自己藏了一腔柔情。
在精心描绘爱情的同时,岩井俊二还着意表现了对逝去岁月的怀念和追忆。《情书》正像普鲁斯特那本小说的名字,追忆着似水的年华。过往的爱情和青春也正是在主人公的回忆中才逐渐清晰,复活。与现实相比,影片中的过去更为明快优美。在那一幅幅唯美的画面中,漫天飞舞的片片樱花,暗生情愫的少男少女,都唤起我们的无限遐思。而《情书》中所构筑的那个美好的中学时代,可能也正是岩井俊二和很多人最为温馨纯洁的回忆。《情书》中对过去的追忆和有关生死的描绘都极具东方气质,含蓄优美,感而不伤地表达了故事的主题————珍惜有限的生命和宝贵的爱情。
在情书中,有这样的一段话,感动了好多人,好多人。那是渡边博子和藤井树隔山对话的那段对白。
渡边博子:你好吗?我很好。
藤井树:藤井树先生,你好吗?
渡边博子:你好吗
藤井树:我很好,你好吗?
渡边博子:我很好,你好吗?
藤井树:我很好,你好吗?你好吗?你好吗··
渡边博子:我很好,我很好,我很好··你好吗
这段话也许真的很简单,始终重复着那三个字————你好吗?我很好,但无论如何,它都像是缓慢渗出,静水流深的清凉泉水一样,是能让人的心变得柔软及澄澈的回溯。它包含了女主人公那深深的思念。岩井俊二说:虽然经历了岁月的洗礼,但真挚的感悟没有磨灭,生命是短暂的,而爱情是永恒的。有一个可以思念的人就是幸福。藤井树已在天堂,但这段对话却感动了所有的人。单纯,唯美,干净的爱情,像一幅小小的淡彩画,读到最后,心头像是飘下了一片雪花,微微地凉,暖暖地融化。
或许是缘,同名同姓。但正因这捉弄,双双逃避这感情。也正是这,博子在若干年后知道藤井树和她长得很像而深深不安。是否是一种熟悉的影子在另一个人的身上,便是所谓的一见钟情?也是藤井树在博子身边擦肩而过,博子下意识的叫出她而不知说什么。最后两人被深 深的人流淹没。
而这种戏剧性,或许说巧合下的必然,丝丝契扣着性格。博子去见藤井树而未遇,在家门前给她留了一封信。女藤井树受到第一封信时的惊疑而不眠,回信时感到滑稽而笑不止,最后是一窜长长地咳嗽,还有在收到“樱花已含苞待放,这里即将是一片春天的景象”时的蹊跷··在她帮博子去国中的操场的跑道拍照时,去以前的教室遇见以前的老师。来到那陌生而又熟悉的图书馆,孩子们试探的问“藤井树”和惊讶的欢呼。她在孩子们的觊觎中含羞不已。一张一张的写着“藤井树”的名字仿佛真的在续说什么。而她在这渐渐拉开的回忆里似乎也感受到这种内在的蓬勃的感情。在离开的时候听到他噩耗,一阵恍惚,在长长的路上,低沉的咳嗽,似乎咳出内在的堵在心里的慌。在病床上,她无意识的在说“藤井树先生敬启:你好吗?我很好。·一遍一遍,”
一声声的急,痛的呐喊与低的呼唤,交互环绕。而都是为了————忘记。
阳光静好。藤井树最后一次收到博子的信。是藤井写给博子的信。“这些是你们之间的回忆,它应该属于你”。人往往很奇怪,在他死后,还去探寻他以前的记忆和温度。明明知道是徒劳,却是一种虔诚的悼念。“或许,借书卡上的名字写的并不是他名字”。博子明白,在那些往
事经年的岁月里,没有她的身影可以放置,也能明白那少年的表白,笨拙而深情。藤井也回到以前的那种日子,少女闲适的温暖的笑声和追寻哪棵树是藤井树的细碎的脚步。
还有藤井树最后一封未寄出的信。
那群孩子嬉闹着按响她的门,将一本书给她那是多年前藤井树来她家要她帮他还的书。端详着书名,正是一位法国作家写的《追忆似水年华》。她显然不知其中的玄机,因为就在那空洞的图书馆里半拉出借书卡,看着“藤井树”三个字,结束了她的回忆。在孩子的指点下,终于看见卡的背后是她的半身像,素描得一丝不苟,端详安静,仿佛一瞬间回到少年时的国中,她正偏着头看少年的他静静读书,纱窗飘动。她显然清晰的感受到了笔画中的情意。把像贴在胸口又不知放在哪,不知所措,将书抱在胸前。似乎是羞涩的笑了还是怎么了,只是泪光闪动了。
《情书》,没有繁华的情感茂盛得像盛夏,只有细节却开出盛大的花来,馨韵扑鼻。而对男藤井树的死的淡写与对女藤井树的浓重着墨,也是凸显一种生之可贵。生命与情感交融出一段经典的生活,生活的经典。绕在心间的藤蔓开出荒芜和花朵。并非是一封简单而寄托着思念的情书,而是一封寄到了每个人心中的情书,在每个人的一生之中都有暗恋与被暗恋的日子,也有无法割舍思念的时光,看完后每个人都会有得到共鸣的喜悦之情,生命中那一份最真挚的感情的来源也许就是初恋时懵懂的你和我。
今天的书式生活在这里就要和大家说再见了,带着《情书》中真挚的感动,愿大家也可以珍惜生命中的那份美好。下周X,我们不见不散。
第二篇:申请免报名费的信件,与申请材料一起寄往美研究生院
申请免报名费的信件,与申请材料一起寄往美研究生院
(注意:申请费通常不能免除)
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第三篇:跳皮筋给我带来了快乐
跳皮筋给我带来了快乐
世界上每个人都会收获。有的收获成功,有的收获知识,还有的收获财富。而我收获了快乐。
大家都知道,快乐无处不在。就比如说生活中的事情吧。看书,它可以让我们增长知识,还可以使我们放松跳皮筋也
能给我带来快乐。
以前,我的心情总是不怎么好,可是自从这个学期我们开始跳绳以后,我快乐多了!
每当我们拿着绳子去操场时,我们总会讨论要和谁一组,要跳到哪一个级……可这些也都是说说而已,也是要看实力的了。
赢了,我们总会蹦跳着高声欢呼;输了,另一个人总会啰嗦一番,说如果下次再输,她可不饶我!所以,我每一步都非常地小心,生怕输了。可是也没办法,我的实力只有这样,所以每次都要听其他人的一番“教训”。
不过,一日复一日,我的水平也一天天提高,但是,别人的水平也在提高呀,于是,我们这样跳绳似乎在比赛,还蛮紧张的。但这种紧张的气氛却很好,使人马上就进入了另一个快乐的世界。
时间很快就过去了,我们总是不舍得停下来,还想多跳一会儿。但是总得停下来的。于是我们慢慢地恋恋不舍地收
绳,慢慢地回教室……
我真的非常希望每时每刻我都能像跳皮筋时那么快乐!
跳皮筋,你给我带来快乐。
第四篇:足球给我带来了快乐
足球给我带来了快乐
(成功、生活中的乐事、风雨过后见彩虹、我真了不起、友谊、我爱听的一句话、鼓励、这就是我、我终于做到了)
我的兴趣爱好很广泛,下围棋、写书法、游泳„„可是最能给我带来快乐的还是踢足球了。(对于我来说,生活中最快乐的事就是踢足球了。)
记得一开始踢足球时,我不是接球接不到,就是传球传不准。有一次,我们班足球队的队长小刘安排我去守门,我只好硬着头皮上了。第一个球球速太快,我没来得及反应,球就飞进了球门;第二个球,小刘亲自上阵,他用右脚的外脚背大力抽射,我判断失误,扑错了方向,球又进了!此时,队友们纷纷上前指责、嘲笑我,我沮丧极了。这时,小刘来到我身边,拍了拍我的肩膀说:“不要灰心,我陪你在体锻课上练习守门吧!只要多练,一定会有进步的!”这下,我立刻打起了精神。于是,每节体锻课上,在小刘的帮助下,我刻苦地训练守门技巧,逐渐提高了守门水平。
一个月以后,我们班的男生又组织了一场足球比赛。前半场由于两队实力相当,比分打成了0:0,。后半场快结束时,对方的小赵突然冲破防线,带球一路杀到门线,眼看和我只有2米距离的时候,他直接来了一个“垫射”,只见足球朝我脑门飞来了!说是急,那是快,我快速起跳,奋力伸出双臂,对准来球的方向扑了过去。随着我方队员的欢呼声响起,扑倒在地上的我才意识到我成功地守住了球!我和队员们激动地抱在了一起,欢乐的笑声回荡在整个操场。最后这场比赛我们以1:0小胜对方。
现在,我越来越喜欢踢足球了,因为踢足球让我学会了微笑面对每一个困难,并鼓足勇气战胜自我。当我获得成功时,我会感受到无比的快乐。
第五篇:游戏给我带来了快乐
游戏给我带来了快乐
“啊!我抢到了!我赢了!”“唉……”
那天,教室仿佛沸腾了,为什么呢?因为呀,老师带我们做了一个游戏——“抢橡皮”。
游戏规则是这样的:把一块橡皮放在两张桌子的正中间,然后抱臂坐直。老师说“一”不动,老师说“二”也不动,老师说“左手”就用左手抢橡皮,老师说“右手”就用右手抢橡皮。如果出错了手,只能把机会拱手让给同桌,也就是对手。哎呀,真麻烦,不过,不就是抢橡皮吗?我肯定能赢!我心里暗暗地想。
我的对手是男生梁坦,他穿着一件蓝色的毛衣,带着一副眼镜,两眼里流露出自信满满的神色,好像他能赢似的。他两眼虎视眈眈地盯着橡皮,似乎在想:一定要赢!不然,输给女生多丢人啊!
比赛开始了,老师说“一 ——”梁坦纹丝不动,老师说“二 ——”只见他手微微地颤动。老师说“右手!”我马上以迅雷不及掩耳之势出了右手,只见梁坦的速度也惊人得快,张开了嘴巴笑着,好像橡皮要被他抢到了似的。可后来呢?还不是被我抢到了!哈哈……
此时,梁坦眼里那自信的神色已变成了现在的失落。而我,把橡皮拿在手里,高兴得“喜欲狂”!刚才那鸦雀无声的教室也变得炸开了锅。大家有的高兴,有的失落……
游戏给我带来了快乐,抢橡皮这个游戏我会永远记住的,成为我记忆长河中,泛起的一道美丽的浪花。