一座城,一个孩子,一个梦想

第一篇：一座城,一个孩子,一个梦想

一座城，一个孩子，一个梦想

2013年11月15日，美国旧金山化身为影片《蝙蝠侠》中的高谭市，正陷入危机之中——巨人棒球队的一个吉祥物被困，城区缆车轨道上有一位女子被绑架，并被制作成人肉炸弹，一群劫匪正在对一家银行实施抢劫……惊恐的人们期待着英雄的降临。

精彩绝伦的温情大片

高谭市市长操起电话：“蝙蝠侠，高谭市需要你的帮助。”闹市区的电视大屏幕上，出现总统奥巴马的视频：“加油，迈尔斯！去解救高谭市。”话音刚落，一辆黑色蝙蝠车风驰电掣而来，“蝙蝠侠”飞速赶到——准确地说，应该是蝙蝠娃，因为他只有5岁，身高1.2米。在一名成年蝙蝠侠和多名警员的陪伴下，蝙蝠娃火速行动，先是在体育场成功解救了吉祥物，接着又成功拆除了绑在那位被绑架女子身上的炸弹，不等那位惊魂甫定的女子说声谢谢，蝙蝠娃又神兵降至被抢劫的银行，将3名劫匪捉拿归案——高谭市得救了。

上万名群众欢呼着，高喊着蝙蝠娃的名字：“迈尔斯，迈尔斯，hero，hero……”而大片至此并没有完全结束，被蝙蝠娃抓获的罪犯正在接受审判，审判他们的，是旧金山地区检察官和联邦调查局的探员。

得救的城市成为欢乐的海洋，小英雄受到了旧金山市市长李孟贤的接见。市长将一把巧克力制成的钥匙交到了他手上，表达这座城市对他的感谢和表彰。

推特网上，美国“第一夫人”米歇尔写道：“蝙蝠娃，感谢你抓住了这些坏蛋，你激励了我们所有人。”

是的，这是一部美国式纪实温情大片——现实版的蝙蝠侠。主角蝙蝠娃的扮演者叫迈尔斯，今年5岁，是一个出生18个月后就被确诊得了白血病的患儿。在过去的3年里，他一直在接受治疗，鼓励他坚持下来的，除了爸爸妈妈无微不至的爱，还有“蝙蝠侠”。在这部纪实大片中，配角都是“大人物”——高谭市市长由旧金山警察局局长格雷格·苏尔扮演，成年蝙蝠侠由杂技演员约翰·斯顿扮演，蝙蝠侠的跟班由迈尔斯的家人扮演，检察官和联邦调查局探员均由真实人物扮演。而1.2万名龙套演员则均为志愿者，还有几万名群众自发来到那里，一路为蝙蝠娃喝彩。蝙蝠娃的座驾“蝙蝠车”是由一位志愿者提供的兰博基尼赛车改装成的。当然，群众演员还包括美国总统奥巴马夫妇。

而导演与编剧则是一个叫作“梦想成真”的基金会。在其网站上，“梦想成真”这样介绍自己的使命：致力于帮助两岁半到18岁之间身患重病的儿童实现梦想，为他们送去希望、力量和欢乐。“梦想成真”创办于1980年，总部设在亚利桑那州的凤凰城。关于其成立，也 1

有一段感人的故事。当时一名患白血病的7岁男孩梦想成为警察，在亚利桑那州公共安全部官员的协助下，他终于梦想成真，不但获赠制服和徽章，还坐上警车和直升机去巡逻。男孩去世后，曾帮助过他的热心人士希望能继续帮其他患绝症的儿童实现梦想，于是联合成立了这个基金会。

如今，“梦想成真”已发展成一个遍布美国各州的庞大组织，在全美共有2.5万名志愿者，平均每38分钟就送出一个梦想，其中2012年的数字是1.4万个，实现每个梦想的成本是8141美元。据统计，有75%的梦想与旅行有关，40%的梦想涉及迪士尼。

为了那抹羞涩纯真而虔诚的鲜红

“梦想成真”收到迈尔斯父母的申请时，小迈尔斯刚刚拆除胸部药物插管，处于康复阶段。为了让一个小男孩完成从病人到常人的转换，迈尔斯的爸爸妈妈做过很多尝试。他们曾经对迈尔斯说：“你挺过了生命中最艰难的时段，你是个小英雄。”迈尔斯却回答说：“像蝙蝠侠那样惩恶扬善才算是英雄。”迈尔斯说到蝙蝠侠这三个字时，苍白的小脸上出现了鲜有的红润，羞涩纯真，有着一抹神圣的虔诚。

是的，疾病不可以夺走他的梦想，疾病更不应该成为懦弱的借口，每一个理想都值得为之奋斗——为了那抹因梦想而激动的鲜红，迈尔斯的爸爸妈妈勇敢地向“梦想成真”拨去了求助电话。

2013年11月14日，迈尔斯的爸爸妈妈告诉他：“明天，我们会到旧金山去。在那里，你可以领到一套蝙蝠侠的黑色战袍——那可是为你量身定做的哦。”

仅是一套衣服，已经令迈尔斯兴奋得快要失眠了。第二天一大早，一家三口驱车600公里，从远在加州最北部的小城出发，到达旧金山。而在旧金山等待他的，不仅仅是一套梦寐以求的蝙蝠侠装备，还有蝙蝠车和来自高谭市市长的求助电话，还有总统的召唤。

迈尔斯“high”了。突如其来的任务并没有令他惊慌失措，相反，他从容地坐进座驾，飞奔至体育场。面对惟妙惟肖的打斗现场，小家伙招招都透着正版蝙蝠侠的真传——要知道，但凡与蝙蝠侠有关的影片，他都看遍了，连台词都烂熟于心。在拆除人质身上的炸弹时，蝙蝠娃主动请缨，蝙蝠侠告诉他：“如果剪错了线，炸弹同样会爆炸，只不过，会给人喷一脸的水。”蝙蝠娃的回答是：“放心吧，我不会让水喷出来的。因为这不是演戏，要是真有人需要帮助的话，我必须保证她的安全。”一个炸弹，蝙蝠娃用了5分钟的时间成功拆除。拆完之后，已经是满头大汗。

直到所有任务完成，英雄接过巧克力钥匙，面对排山倒海的欢呼，他只是静静地坐上蝙蝠车，静静地离开，淡定地坐在车里，就像影片里的蝙蝠侠那样——等待着新的任务。

直到回到家里，他才对爸爸妈妈说：“这个惊喜真的是太大了，我到现在才想起来发抖。”整个晚上，迈尔斯都在网上看当天的视频。直到很晚很晚，他敲开爸爸妈妈的房门，对他们说：“生病的时候，我哭了，有时还闹着不肯去医院，现在想想，这样的孩子长大是成不了蝙蝠侠的。”爸爸妈妈让迈尔斯躺在他们中间，一边抚摸着他，一边对他说：“其实，蝙蝠侠也有害怕的时候，只不过，为了战胜恐惧，他选择拯救别人，这样，他也就拯救了自己的信心与勇气。”迈尔斯紧紧地搂住了爸爸妈妈……

成为英雄与成就英雄同样伟大

这一天的《时代周刊》说，旧金山市从未出现过这样英勇或者说欢乐的场面，在每一个站点，成千上万的人高呼迈尔斯的名字。许多人自制标语写着：“迈尔斯，你是我们的英雄。”

那一天，旧金山动用了大量的公共和民间资源为迈尔斯圆梦，但无人质疑此举是否值得。在推特网上，无数网友在为迈尔斯加油，并流下感动的泪水。

帕特里·威尔夏是当天一名普通的志愿者，在街上站了将近12个小时，为蝙蝠娃叫好。当蝙蝠娃一身黑衣战袍，胜利归来，这位42岁的中年男子哭了，他说：“每个小男孩心里都住着一个蝙蝠侠，我为自己能够帮助一个小男孩实现英雄的梦想而感到荣幸，觉得这一天过得相当有意义、有价值。每一个微小的善良与善行都应该得到最全面的保护，甚至是纵容。”

成为英雄与呵护、培育英雄梦想同样伟大，11月15日的旧金山被这样一份正能量包围。而这则治愈系新闻的热度正在互联网上传递。据美国媒体统计，截至当日下午小蝙蝠侠完成所有任务时，推特网上的相关讨论达到23万条，图片社交应用Instagram上的现场照片共1.9万张，不少人留言表示自己感动得流下了眼泪。

在地球另一端的中国，这则新闻同样迅速成为热点。关于此事的微博一经发出，1个小时内转发就超过了2000次，24小时后转发超过10万次。

人们记住了一个叫作迈尔斯的美国小男孩，那一天，他完成了自己的梦想，并用他的梦想点燃并温暖了这个冬天。

第二篇：一个思想 一个梦想

这是我写的，可供参考。

像这种大白话论文，三段论是万能的是什么

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为什么

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怎么样

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结束语

一个思想 一个梦想

“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”，党的十八大用这这短短的24个字，高度概括了社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。同时，社会主义核心价值观也是民族精神最深层的思想内核，直接反映社会价值的本质和特性，全面涵盖人民群众普遍认同的价值观念。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

有人不禁要问，作为大学生，在校期间丰富理论知识，提高自身素养不才是唯一任务吗？实则不然，一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。时代造就青年，当代大学生生逢其时，全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程，为当代大学生施展才华提供了广阔的舞台，更赋予了当代大学生崇高的历史使命。

传承历史，开创未来。作为当代大学生，我们正处于风华正茂，独领风骚的大好时光，应该担当起建设中国特色社会主义的重任，实现百年来中国人民梦寐以求的国家富强、人民幸福的梦想，更应该为壮大中国，实现“中国梦”而奉献自己。而加强和改进大学生思想政治教育，充分体现了党和国家对当代大学生实现这一历史重托寄予了殷切的期望。提出建设社会主义核心价值体系，有利于引导我们在思想道德上共同进步。当前，大学生的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性。我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定先进性的要求，也不能不顾人们思想道德的客观差异，用一个标准要求所有的社会成员。那么，用什么来引领人们在思想道德上不断提升和进步呢？社会主义核心价值体系的提出，集中回答了这个问题。社会主义核心价值体系，既体现了思想道德建设上的先进性要求，又体现了思想道德建设上的广泛性要求；既坚持了先进文化的前进方向，又兼顾了不同层次的思想状况，因而具有广泛的适用性和包容性，具有强大的整合力和引领力。因此，从我这是我写的，可供参考。

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为什么

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怎么样

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结束语

个人角度来言，大学生围绕社会主义核心价值观这一先进思想进行人生探索和价值实现，是实现中国梦的正确道路和必经之路。

空谈误国，实干兴邦。践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。我们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华作贡献作为自己不懈奋斗的目标！

第三篇：一个妈妈关于孩子的教育梦想

每一个妈妈都有一个育儿的梦想，梦想孩子健康阳光，梦想孩子聪明帅气，梦想孩子有一个梦想，与未来一起成长。

我的教育梦想是要孩子成为一个受过良好教育的人。我认为任何人受到良好的教育后，都会具有与之相称的品格——一个具有独立人格的人，一个无论处在任何紧要关头、无论面对任何人、都能做到忠于良知的人。我所理解的良好教育，是从孩子的实际出发，为孩子的自然发展创造条件，激发孩子的兴趣和需要，多给孩子以真正的自由，发挥其主动性和创造性，使其身心和智力都得到健康发展。孩子不仅需要知识，更需要判断能力的汲取和培养。

正如我有一个教育他的梦想，我也希望孩子有一个他的个人梦想。一个人没有梦想是没有未来的既使孩子的梦想经常会变，既使很幼稚，也需要受到重视和呵护。梦想意味着还没有体会过的生活，意味着无穷的可能性，意味着意想不到的惊喜，意味着对自己的信心。每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。当然，我觉得孩子对于梦想的认知是一个缓慢的过程。但光有梦想也是不够的，没有行动，梦想只能是空想或者是幻想，没有意义。在我们一起成长的过程中，在一件一件看似散乱的事件里，孩子慢慢体会，一个人要为梦想而奋斗，就会有失去，就需要坚持，就需要勇气。就像孩子学游泳，惟一的办法就是一头扎到游泳池里去，也许开始会呛几口水，但最后一定能够学会游泳。在孩子的教育过程中，需要许许多多的像这样小量成功事件，以积累培养孩子的自信心。

和其他妈妈一样，我对孩子最基本的愿望是孩子健康、快乐，但这并不意味着孩子的生活永远充满阳光，远离疾病和痛苦。我们生活在一个美好的和平时代，远离战争、饥饿和贫穷，但社会仍然存在矛盾和冲突，我们依然面临疾病的困扰，有时甚至是生离死别。人生无常，我必须让他知道人生的痛苦与艰辛。我教育他的目的不是预防疾病和死亡的发生，而是开导他如何去生活。我们要珍惜我们现在和即将拥的人、事、美好的瞬间还有其他的东西。感恩每一个关心、支持和帮助我们的人，同样，我们也力所能及关怀和支持需要我们付出关爱的人和事。生活需要理解与宽容，需要多一份耐心去等待和领悟。人一生都伴随着疾病和痛苦，孩子更是这样，除了更有针对性的呵护外，我希望孩子懂得这也是自然的过程，通过这些考验，他的生命才会获得力量，生命的本原就会更加坚实。同时，孩子应该到更广阔的自然界中去，在奔跑嘻戏中舒展他的身体，要用自己聪慧的头脑和灵巧的双手去从事劳动，踩踩滑湿的泥土，听听鸟的鸣唱，看看蟾蜍“怪怪”的模样…..在与自然物语的交流中，感受自然生命的力量。如果在童年的时候看见蛇、大海虾、毛毛虫都不怕，等他长大以后，必将是一个无所畏惧的人。

我爱孩子，但尽量不去过分关心和溺爱。当孩子生活在温暖舒适的环境中，实际上是在给他们积累未来的苦难。要知道，不断地煅炼孩子，只要不让他做超出能力范围的事，看似危险，恰恰是在分散危险，减少危险。我认为，忍受伤痛也是孩子应该学习的一件事情。有些人尽量保护孩子，防止他受到伤害，这会导致他长大后没有勇气和经验去应对伤痛。假如他摔倒了，头碰肿了、鼻子出血了、手指戳伤了，我也不会大惊小怪，急着去安慰他，我保持镇静了，他慢慢也就平静了。他的年龄应该开始学习勇敢的精神了，忍受轻微的痛苦，并且渐渐学会忍受更大的痛苦。

我希望“良师、益友和好书”一直陪伴着孩子，虽然过程他们会发生变化，但心向往之，必趋所在，我要孩子明白，物以类聚，人以群分。良师开启他智慧之门，激发他学习欲望和好奇心，培养他获取知识的能力，社会日新月异，人终其一生都在学习，获得学习的能力，学会自我开发，这样才能使孩子的思维开阔，头脑聪敏，能够随机应变。益友是孩子志趣相投的朋友，彼此性情相近，爱好趋同，这样他们一起玩耍会酣畅淋漓，一起学习也妙趣横生。当然，除了好朋友之外，我们还会和许许多多的人交往。我希望孩子明白，社会的多样性，人和而不同，各美其美，尊重并理解他人；我们要爱护生命，不要妒忌比我们更幸福的人。人之所以伟大，在于唯一，即使一路享通的命运也有阴暗的一面。不要按别人走过的足迹前行，要通过自我努力开辟一条通往幸福的道路。爱和希望能化解所有的困难和沮丧。我们要在心里洒下希望的种子，用爱心浇灌，培养他仁慈善良的品性，并保持怜悯之心。

如果想对一个人的教育做出公正的评判，必须要等他成人之后再做结论。每次和其他家长交流后，我经常似有所得又若有所失。我似乎经常没有耐心，在心里告诉忽略孩子的成绩，但当看到他糟糕的分数，情绪通常会战胜理智，而变得有些神经质。我也知道，培养一个优秀的人，需要付出很大的努力，需要心血和精力。我面对的不是一个机器，而是表情丰富随时变化的个体，需要极大的耐心和爱心，重要的是我对孩子的教育是没有彩排重来一次的机会，放纵与苛求都只有一种选择；所以家长培育孩子就像在海里行船，有时候风平浪静，我们都洋溢着幸福甜美的笑靥；有时候波涛汹涌，我们需要抛锚休息，免得被狂风骇浪卷走；有时候逆风行船，我和孩子要认真调整航向。

第四篇：一个讲座 一座殿堂

一个讲座

一座殿堂

——听北外付学军老师英语讲座有感

寒鸦小学

韩海花

2012年9月20、21日，我有幸参加了洛阳市教育局中小学教学研究室举办的洛阳市小学英语《新标准》教材培训。由北外外研社专家付学军老师主讲。在这短暂而又珍贵的2天的时间里，我聆听了她对英语英语教学工作细致入微的诠释，确实使我受益匪浅。感谢这次培训，让我在教育教学理念上完成了一次洗礼；感谢这次培训，让我在教学知识上得到一次短暂的“充电”。

一、提高自身素质是做好英语教师的前提，付学军教授已经快70的人了，但在两天的讲座中没有坐过过一分钟，精神矍铄，充满激情知识丰富，举例生动，讲座不用稿子而知识讲得条理分明，深入浅出。同时发音清晰，语言有条理，给我留下了深刻的印象。难怪满满的电教中心的教师没有一点说话的声音，这当然与她独特的人格魅力是分不开的。讲座过程中她的说唱、表演赢得了的台下一阵阵掌声，她的讲座不是那种高高在上、板着面孔讲课。这使我们感觉很亲近、很真实，就像有一种回家的感觉。他这种讲课的激情鼓舞了我，激励了我。我觉得他身上体现最多的是教师的责任、激情、坚持。今后的教学中，我也要用自己的激情和人格的魅力去影响和教育学生。

二、理念指引课堂

外研版英语教材修订后的理念为：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者得不同特点和个体差异；优化评价考试方式，这种评价学生综合语言运用能力；丰富课堂资源，拓展英语学习渠道。并逐一讲解外研版教材的五大特色：特色一：全面开展素质教育；特色二：一条龙有机衔接；特色三：认真遵循语言学习规律；特色四：充分遵循儿童学习规律；特色五：系统提供学习资源。修订后的教材的理念和特色将为课程改革和我们今后的教学起一个引领作用。

三、英语课堂教学的有效性

付教授讲到要保证英语课堂教学的有效性，首先要走出英语课堂教学的四大误区：

一、教学流畅代表教学效果良好；

二、教师语言素质代表有效程度；

三、优秀生代表了整体水平；

四、完成教学计划就认为有了效果。这些都不是真正的课堂教学的有效性。真正的高效课堂是：全员的参与互动，真实的学习过程、自然的预设和生成，科学的教学方法。让学生从现有水平“滑动”到教师帮助下达到的水平。所以，在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。要做到整体把握教材的能力，对教材的调整合整合能力。

四、课堂教学中方法创新能激发学生学习兴趣。

虽然教英语已有三年时间了，但在课堂教学中确实有照本宣科的现象。付教授在讲座中说的最多的一句话就是：把枯燥的学习变的有趣一点，她讲了她的做法。

1、唱。付教授说英语教学中可以运用唱的方式来解决疑难的单词和句子，如: I have two hands, I have two hands, Where are they ?

Where are they ?

Here is the right hand , Here is the lift

hand.Here they are , Here they are.把它编成《两只老虎》的调子，并可以多次运用。再如把一些归类词用节奏的形式唱出来。如表示颜色的单词red、green、blue、white、black、brown、orange、grey等，然后通过比赛看谁编得好，争当擂主。

2、画。付教授才讲到课堂导入还可以用简笔画。讲有关水果的单词，可以在黑板上画三个圆，让学生添上几笔变成水果，再根据形状去讲解，效果会更好。再学“Happy Birthday”这一课，讲的是同学为Ann过生日，在黑板正中央，画一个大蛋糕，插上几支蜡烛，再画几个茶杯、水果之类的东西，就构成了一幅生日画面，根据这些插图，结合课文内的知识，再根据复述课文内容，边复述，最终以达到完全掌握，做到了图文并茂。

3、演。表演的形式更是多种多样，可以是学生之间，也可以是师生之间，也可以是学生个人，摆脱了死记硬背的旧模式，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，沉浸在浓厚的英语氛围中，不知不觉地积累、应用所学语言，还提高了学生的思维、表达能力。

五、英语课堂也是是思想碰撞的平台

付教授不仅仅从英语教学中高手，在我的心目中他还是心理专家，还是班级管理的高手，讲座中他还向我们介绍了她刚刚接手的差班里进行整补教学;如何更好地管理学生的班级管理经验：探讨了如何使用记忆曲线应对遗忘曲线、有效地记忆单词，其中最让人心中一震的是课堂上的“追公交车效应”和教学设计中的“合理搭梯子”。

学生学不好或不爱学英语的原因，他们大多表示是因为家长不支持、学习环境不好、教材难度大等等，很少有人从自身找原因。她让我们关注课堂上的“追公交车效应”。当公交车离自己稍近些，跑几步就可以跟得上，若离自己太远，距自己跑的速度相距太远就会放弃，让大家突然意识到，学生不爱学习与教师的教学有直接关系。在某种程度上，教师就是问题学生的制造者。那又该如何来处理这个问题呢？就是多设计几站----小步教学，也就是“合理搭梯子”。“汽车”不能开得太快，但也不能太慢。付教授和我们分享了维果茨基关于学习与发展的核心概念——“最近发展区”，并提出“合理搭梯子”的概念。当学生不能一步达到教师要求的水平时，教师就必须合理地设计出重点难点的梯度。换句话说，就是从学生的认知能力入手，把大任务切割成小任务，实施小步教学，适当降低难度，让学生易于接受。

“埋头苦干是必须的，仰望星空也是必要的”。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是课程标准修订之后，我们的教学暴漏了很多的问题，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅明晰了新课标的修订后的要求，明确了课程标准修订前后的对比与异同，整整两天的讲座没有让我们感到疲倦，反而离别时留下的是学员们对付教授深深的敬意和眷恋。课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次讲座犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧，为孩子构建一座神秘快乐的殿堂！

全国名师英语送课下乡活动在我校举行

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全国名师英语送课下乡活动在我校举行

10月22日，秋风送爽，丹桂飘香。在这个收获的季节，我县迎来了“全国名师英语送课下乡活动”。本次活动邀请到北京教育学院副教授、北京外国语大学“国培计划”、“韵语工程”教师培训专家付学军和北京海淀区中关村第三小学王云红。活动由县教育局小学教研室主办，莘县实验小学承办，来自全县各联校的分管校长、英语教师200余人参加了活动。

学军老师，北京教育学院教授，起初看到课程表上的授课教师名单时，我们都以为付学军是个男老师。谁知，当她出现在我们面前时，才知道，原来是一位已从教30多年女老师。付老师虽已年过六十，可依旧那么风趣、幽默，听她的课简直就是一种享受，让我们始终处于一种积极、兴奋的状态中，教室里充满了欢声笑语。

付老师是一位充满爱心的老师。三十多年来，她始终爱着这份事业，爱着自己的每一个学生。她教过的许多学生不仅把她当成了良师，更成为了挚友。用她的话说：有了爱心，工作起来就会感到顺心与舒畅，也就会拥有更多的快乐。课间休息时，付老师给我们即兴朗诵起她自编的诗歌《我爱这个舞台》，（她曾在退休的欢送会上朗诵）更让我们深深地感受到了付老师对教育的这片痴情与热爱。

付老师对教育的爱，对学生的爱，体现在她的每一个教学环节的设计上，体现在课堂教学中的每一个活动中。她给我们讲课，也时刻关注着我们学员的表现，发觉谁走神了，她会倏地走到这位学员的前面：这位漂亮的女士，你同意这个观点吗？看到哪位同学忙于记录，她会委婉的又不失幽默的提醒一下。用她自己的话来说：“课堂上的我，总是不安分的。我不会固定的站立在某处，而总是愿意在教室里面穿梭。” 其实，我们都明白，她不是不安分，她是想通过自己的努力来吸引每个学生的注意力，换言之，她不想丢掉每一个学生，即使是对待我们这些成人学员。

她给我们讲如何备好一节课，谈到了备课中的四个误区：资料丰富代替了课本的使用 ；活动多样占据了学生思考的时间 ；有问答活动就认为是有了互动 ；教学目标大而全就认为符合了《新课标》。

她给我们谈到备课中存在“四多四少”的问题：备教材多备学生少；模仿他人多，自己创造少；课外资源多，对课本的利用少；课堂活动设计多，留给学生思考的时间太少。

教师要有爱，要有扎实的语言功底，要时刻的关注学生，要了解学生的情感体验„„.所有上述几方面的内容，其实都集中折射出一个问题，那就是无论我们在备课还是上课，无论何时何地，我们都应首先考虑学生。只有我们时时处处为学生考虑，为学生着想，我们的教学才能真正走向一条健康、和谐的发展之路。

付老师的爱心与快乐，还体现在她对人生的态度上。这么多年来，她总是把任何事情分为四类：

喜欢的事情，又能够做到——全身心的投入，争取更大的成功；

喜欢的事情，不可能做到——潇洒的放弃，因为，许多时候，缺憾也是一种美丽；

不喜欢的事情，又不能做到——由它去吧，减少了忧愁，减少了烦恼，何乐而不为呢？

不喜欢的事情，又必须得做到——咬紧牙关，挺过去。因为这是一种责任，是一种义务！柳暗之后必将花明！

我们收获着专业知识，也分享着付老师的精神食粮，更多的是对自己所从事的这份事业的一个再认识、再思考，也同时让我们拥有了对人生的一些思考。

第五篇：我有一个梦想

《我有一个梦想》教案

教学目标：

1、体会作者生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。

2、了解演讲的背景及主要内容。

3、反复诵读体会比喻、排比等修辞手法的运用，提高语言表达能力。

4、揣摩词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。

教学重点:

1、揣摩重要词句，体会比喻、排比等修辞手法的运用。

2、体会作者激情飞扬、极富感召力的语言特点。

教学难点：

1、抓住作者演讲的脉络,理清全文思路。

2、作者演讲的意义及其影响。

教学时数：二课时

教学方法：讲读法、朗读法、讨论法综合运用

教具准备：录音机、磁带

教学内容及步骤：第一教时

一、导入课题：

1955年12月1日，一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉巴马乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她因拒绝挪动座位而被警察带走。于是黑人们成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单上说，“你去上班时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次25万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演讲，这篇演讲辞立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这篇讲话稿就是今天我们要学习的课文——

板题：我有一个梦想

二、解题：

这是一篇充满激情，在纪念《解放黑奴宣言》一百周年集会上的演讲辞。

作者：马丁·路德·金（见“注解”和“同步辅导”第50页“作者介绍”）美国一位重要的政治领袖（美国黑人民权领袖），出色的演说家、被誉为“黑人之音”、博士。他学识丰富。1964年获若贝尔和平奖。动口是他主要的斗争手段，因此他的演讲诉求目的十分明确，充满激情，有极强的说服力和号召力。1968年4月被种族分子枪杀。为了纪念他，美国政府将每年1月的第三个星期一定为全国纪念日。

三分析：

课文是作者1963年8月28日在美国华盛顿特区的一次25万人的集会上要求种族平等的演讲。

这篇演讲辞指出宣言签署一百年来美国在社会制度上存在着的弊端，黑人仍在遭受着不平等的待遇，号召黑人同支持他们的白人一道，采取用精神斗争的方式，为争取本民族的自由，为了美国真正成为一个平等、自由的国家而战斗。

放课文录音，学生掌握文章中的字词。（详情见学法大视野第52页和同步辅导第51页）。课文是篇演讲辞，属于议论文的范畴。议论文的结构则是：提出问题（我们为什么要集会的原因）——分析问题（分析集会的根源）——解决问题（我的梦想所指的具体内容）。依据议论文的结构特点和作者演讲的思路，可以将此篇课文分为三大部分。

四、请同学们在课文中划出其结构，并概括各部分大意。

1＜1——4自然段＞指出集会的原因。

2＜5——16自然段＞提出斗争的要求和设想。

3＜17——32自然段＞具体提出梦想的具体内容。

五、学生快速阅读全文，思考下列问题：

1、这一次演讲是针对什么人的？（美国黑人，同时也包括美国政府）

2、演讲的时间、地点、场合各是什么？（时间：1963年8月28日；地点：

3、华盛顿广场；场合：在华盛顿特区组织的25万人的集会上）

4、我有一个梦想中的梦想具体指什么？（彻底消除种族隔离政策，让民主

平等、自由真正深入到生活的每个方面，每一个角落）

5、这次演讲作者想达到什么目的？（进一步推动黑人要求自由、公正、平

等的运动，加快实现理想的步伐）

第二教时

一、分析第一部分。

第一部分是作者指出集会的原因。

学生齐读第一自然段，思考、讨论弄清：

这一自然段是作者回顾、肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。一共三句，其中说到“伟大的美国人”指谁？（美国总统林肯）

什么是《解放黑奴宣言》？（美国南北战争期间林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言）

这一段讲到一百多年以前的历史，它的意义和作用是什么？（见“学法大视野”第52页和“同步辅导”第51页。游行集会的目的很清楚，就是黑人要求自由、平等，而这个主题早在一个世纪以前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴

宣言》里，时至今日，黑人的权利还不能够得到保障。因此有必要重提历史，一是表示对政府的不满，一是昭示明众，我们并非无理处闹。我们必须奋斗，也许前面的路还很长。）

由此可见：作者的演讲不仅是讲给美国黑人听的，也是讲给美国政府听的。

二、分析第二部分。

第二部分是作者指出斗争的要求和设想。

学生快速阅读这一部分，弄清下列句子的含义：

书第43页第六自然段：“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”。

（见“同步辅导”第51页）这里作者运用比喻，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众。与此形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火。

书第43页第六自然段：“黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平

静；正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。”

“叛乱的旋风”指60年代一部分深受压迫的黑人揭竿而起，他们组织起来，在城市地区开展游击式的武装斗争。斗争形势犹如旋风席卷了美国许多城市。美国是以“人人生而平等”为立国之本。那么多黑人因为得不到平等权利奋而开展武装斗争，倘若不能从源头上加以遏止，将会形成燎原之势，当然就会“动摇”这个国家的基础。

书第43页第七自然段：“我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”。

“精神力量”指用和平方式推动黑人民权运动。“物质力量”政府、议会、警察、法庭。反平等反自由的势力是靠政府、议会、警察、法庭这些“物质力量”的撑腰才能猖獗。“要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”就是要以和平方式争取黑人权利，反对采用暴力，反对武装斗争，民权运动应该以自己的精神力量和现实中的巨大的物质力量相对抗。他认为这项事业是崇高的，因而充满了必胜的信心。

这一部分讲到斗争的策略，主要是在文章中的第七至第十六自然段。这几段可以分作三层（见“同步辅导”第51页）。

作者的主张是“不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇视之杯痛饮” 一而再，再而三的强调不要用暴力，不要采用武装斗争，这是为什么？

（见“同步辅导”第51页）因为作者深受印度圣雄甘地非暴力思想的影响，主张用和平的方式争取正当的权利，反对“以暴制暴”，而应当用包容、忍耐和博爱的精神来对抗仇恨。

三、分析第三部分。

第三部分是作者具体提出梦想的内容。

学生快速阅读这一部分，弄清下列句子的含义：

书第44页第二十六自然段：“有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”。

（见“同步辅导”第51页）“这个信念”指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的力量

源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐奏曲，既有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与交响。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。

我有一个梦想中的梦想包括哪些内容？简单地说可用六个字概括：民主、自由、平等。具体地说，即政治上，希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权力，有同等的地位和公民权，而不是作为二等公民备受歧视和压迫。文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以脸色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样受教育的权利和自由。经济上，希望有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫困区，贫困潦倒。

这篇政治演讲辞作者之所以能够深深打动听众，不仅在于作者合理地安排思路，激情飞扬的演讲，还在于作者很讲究技巧，善于调动各种艺术手法，恰当地使用比喻、排比，把充沛的情感灌注到演讲中去。请同学们找出文中的比喻和排比句，并加以分析。

（见学法大视野第52页）

第一自然段：“一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。”这一连串的比喻，形象地揭示了黑人由于被排挤而在富裕的美国仍然贫穷。

第一自然段：“一百年后的今天，黑人仍然卷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。”这一连串的比喻进一步形象地揭示了黑人精神上受歧视，没有安全感和归宿感。

第二自然段：四次重复用“一百年后的今天”，这一排比把黑人在美国社会中被排挤、受歧视因而贫困的境地描述得非常清楚，增强了演讲的气势，增添了语言的文采。

作业：

语文书第四十五页“研讨与练习”

一、三

以“我有一个梦想”为题写一篇作文。要求：800字左右，文体不限。

教学后记：

附板书设计：

我有一个梦想

马丁·路德·金

提出——原因：百年前的诺言未实现，黑人仍然贫穷受歧视不用暴力，和平忍耐

分析——根源包容博爱，团结白人

长期坚持，毫不退缩

政治上

解决——梦想民主、自由、平等文化上

经济