缅怀先烈小报,成志成人成才（精选5篇）

第一篇：缅怀先烈小报,成志成人成才

黄继光

1952 年 10 月 14 日，上甘岭战

役开始。10 月 19 日夜，黄继光所在的二 营奉命反击占领 597．9 高地表面阵地之 敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任 营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，告别了漫天的飞雪，告别了凛冽的寒 风，我们迈步走进春天的校园。当温暖的 阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升 起的时候，我们都感到万分的自豪，无比 的幸福。然而，这美好的生活来得多么不 易啊！忘不了雪山草地上，每一个脚印写着 真诚，每一颗红星闪亮着希望，每一声枪 响寄托着革命的信念。二万五千里长征路 啊，气壮山河！忘不了青纱帐里，中华儿女出奇兵，枪头凝聚着民族的仇恨，向着侵略者发出 怒火。奔腾的黄河，为他们高奏凯歌！忘不了少年英雄林森火、王二小，机 警地侦察敌情，用自己少年的生命，在共 和国的旗帜上留下血染的风采。丰碑长在，英魂永存。我们将庄严宣 誓：发扬革命传统，继承英雄业绩，牢记 人民期望，立志报效祖国。我们要在实践 中学习真知，锻炼意志，培养品德，全面 发展，成为继往开来、大有作为的新一代！董存瑞 1948 年 5 月 25 日，进攻隆化县 城的战斗打响。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随 着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡 被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用 自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道 路，牺牲时年仅 19 岁。成为人民解放军的 六位经典英烈之一。1950 年，追认董存瑞 为全国战斗英雄。刘胡兰（1932—1947）原名刘富兰，1932 年 10 月 8 日出生于文水县的一个中农家 庭。8 岁上村小学，10 岁参加儿童团。曾 任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗 联”妇女干事。1947 年 1 月 12 日，年仅 15 岁的刘胡兰，怀着对共产主义的坚定信 念，视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民的解放事业献出了宝贵的生 命。毛主席为她题词：“生的伟大，死的光 荣”。

一、周恩来 小时候在学堂读书，先生问孩子们： “读书是为什么？”别的孩子说为吃饭、养家、当 官……只有周恩来说：“为中华之崛起而读书！”

二、美国国务卿赖斯小时候与家人一起去白宫参 观，但却被告知不准黑人进入。赖斯倍感羞辱，从此发誓 要比白人付出更多努力，做白宫的主 人。

三、汉武帝刘彻年少时看到父皇因为匈奴战事而 劳心费力、心力交瘁，看到边关百姓被匈奴人杀 害的战报，看到当初吕后写给匈奴单于的求和 信，励志要击溃匈奴，扬大汉国威。

消灭敌人的火力点。在战友负伤牺牲、自 己所携弹药用光的情况下，黄

第二篇：缅怀先烈小报

黄继光

1952 年 10 月 14 日，上甘岭战

役开始。10 月 19 日夜，黄继光所在的二 营奉命反击占领 597．9 高地表面阵地之 敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任 营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，告别了漫天的飞雪，告别了凛冽的寒 风，我们迈步走进春天的校园。当温暖的 阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升 起的时候，我们都感到万分的自豪，无比 的幸福。然而，这美好的生活来得多么不 易啊！忘不了雪山草地上，每一个脚印写着 自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道 真诚，每一颗红星闪亮着希望，每一声枪 响寄托着革命的信念。二万五千里长征路 啊，气壮山河！为全国战斗英雄。忘不了青纱帐里，中华儿女出奇兵，枪头凝聚着民族的仇恨，向着侵略者发出 怒火。奔腾的黄河，为他们高奏凯歌！忘不了少年英雄林森火、王二小，机 庭。8 岁上村小学，10 岁参加儿童团。曾 警地侦察敌情，用自己少年的生命，在共 任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗 和国的旗帜上留下血染的风采。丰碑长在，英魂永存。我们将庄严宣 誓：发扬革命传统，继承英雄业绩，牢记 念，视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下，人民期望，立志报效祖国。我们要在实践 中学习真知，锻炼意志，培养品德，全面 发展，成为继往开来、大有作为的新一代！为中国人民的解放事业献出了宝贵的生 命。毛主席为她题词：“生的伟大，死的光 荣”。英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺 躯，愿为祖国捐。——陈辉 联”妇女干事。1947 年 1 月 12 日，年仅 15 岁的刘胡兰，怀着对共产主义的坚定信 是为人民服务。——毛泽东 ——吴运铎 原名刘富兰，1932 刘胡兰（1932—1947）年 10 月 8 日出生于文水县的一个中农家 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女 路，牺牲时年仅 19 岁。成为人民解放军的 六位经典英烈之一。1950 年，追认董存瑞 一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼 命精神，把革命工作做到底。——毛泽东 我们要保持过去革命战争时期的那么 董存瑞 1948 年 5 月 25 日，进攻隆化县 消灭敌人的火力点。在战友负伤牺牲、自 己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用 自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋部 队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅 22 岁。

城的战斗打响。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随 着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡 被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用

我们一切工作干部，不论职务高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都

不参加变革社

第三篇：缅怀先烈立志成才

缅怀先烈立志成才

四（5）班张盛博

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我今天的演讲题目是《缅怀先烈立志成才》。

严冬在春风中消逝，岁月在奋斗中远去，不知不觉又是一年清明时。漫步在春天的校园，阳光洒在身上，鲜艳的五星红旗冉冉升起。我们这些朝气蓬勃的少先队员们都感到无比幸福。然而，这美好的生活来的多么不易啊！

忘不了解放战场上，董存瑞炸毁暗堡时的一声呐喊，黄继光用胸膛挡住火舌的壮举，艰难的解放路啊，战斗英雄捍卫着不朽的誓言!

忘不了鲜艳的国旗上，刘胡兰、王二小、林森火一个个响亮的名字，谭敏、焦裕禄、孔繁森一颗颗赤子之心。他们用年青的生命，用不灭的热忱，筑起中华儿女不朽的丰碑。

奔腾的长江怎能忘记英雄的呼唤?澎湃的黄河怎能忘记英雄的血泪?飘扬的领巾怎能忘记国旗上血染的风采?

此刻，我们所在的这座城市——瑞安，也处处散发着无数革命先烈的气息。蔡雄，瑞安人，大革命时期温州地区学生运动先驱。四一二反革命政变，许多同志被捕，白色恐怖笼罩浙南大地。身为共青团书记主持温独支工作的蔡雄不畏艰危，毅然与国民党反动派斗争到底。被捕后，残暴的敌人对他滥施酷刑，血肉模糊的他仍坚贞不屈，在敌人的招供纸上写下了文天祥的千古绝句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，用鲜血谱写了共产党人的浩然正气之歌！牺牲时，蔡雄年仅21岁。

到底是一种什么样的力量使革命烈士们前仆后继，抛头颅洒热血呢？是信念，是为了让人民翻身做主人，过幸福生活的伟大信念！

丰碑长在，英魂永存。我们也不是温室里的小花，让我们牢记革命先烈的遗志，牢记人民的期望，立志报效祖国。在实践中学习真知，全面发展，成为继往开来、大有作为的新一代！让我们在春天里播种理想，在秋天里收获辉煌!以实际行动呼唤文明春风，告慰烈士忠魂！

第四篇：成人——成才——成人材

成人——成才——成人材

学校教育说到底是成人的教育。如果身为中学生，却荣辱不辩、是非不分、高尚与庸俗不识，从道德意义上说就是尚未成人。缺失了基本成人意识的学生，是很难具备强烈的学习激情和旺盛的成才欲望的，也就很难成为有用之材。成人是成才的基础，成人也是成才的关键。学校要将学生培养成才，首先要将其培养成人，这在农村中学中显得更迫切、更重要。作为一所农村普通中学，几年来我校坚持“成人——成才——成人材” 的教育理念，并将之作为办学目标贯彻于教育实践之中。

一、教育理念：先成人再成才

农村中学与城市中学相比，学生基础很差，更为严峻的是在低分背后的学生成人意识的普遍缺失，与前些年相比，目前的学生，尤其是独生子女成人意识的下降已是不争的事实。这些大都带着“失败者”心态进入中学的学生，普遍存在着缺乏理想与目标追求、缺乏责任感与报恩心理、缺乏学习的激情与干劲、缺乏遵纪守法意识与自控能力等诸多问题。面对这样的实际，我们清醒地意识到，我们固然不能凭主观意愿去自由选择学生，但我们可以通过主动改变自己的教育理念和教育策略以提高教育的针对性和有效性。

做为学校管理层的教育观念直接影响着学校的办学方向与策略。这几年，我们从科学分析“学情”着手，制订每年的工作计划。我们认为，非智力因素起了关键作用。于是在我们的工作计划中，非常鲜明地坚持着“成人决定成才” 教育理念，坚持着“德育为先”的工作策略，抓住成人教育这个关键，部署推进各项工作。例如在队伍建设中，我们狠抓了班主任队伍建设的培养、管理、考核等各环节，班不任的形象直接决定学生的学风，在教师能力素养中，我们强调课堂管理能力的提高；我们旗口二中将《初中生综合素质评价管理条例》作为德育工作的重点以此来强化学生的道德和习惯；在校园文化建设中，着力于育人氛围的营造，老师对于学生思想上一个小细节都不忽视。

二、教育重点：夯实基础道德

毫无疑问，学校德育是直接为学生成人服务的，教育内容是否恰当又直接决定了成人教育的质量。但当前学校成人教育的内容，依我个人之见，我们将理想化的教学内容作为教育重点，而忽视基础道德

建设，从而导致由于基础不实而教育内容无法有效落实的弊端；从而出现了教育缺少针对性和有效性的问题。什么是重点的教育内容？我的认识是：不是越高越好，不是越时髦越好。教育的重点，尤其是德育内容的重点，其选择的标准应该是学生的道德现状，必须清晰地判断学生最薄弱的也就是最需要加强教育的方方面面，因此，最贴近学生的教育内容就是教育重点。

当前，影响农村中学生成人的最严重的问题是基础道德水准的滑坡，诸如沉迷于网吧；唯我独尊，不服管理，到校不读书，却问老师你为什么要管我；我的前途、命运与老师、家长有什么关系之类的行为与问题足以说明这一点。正是基于对当前学生德育教育现状的判断，我们对我校德育教育的重点定位于夯实基础道德。这一定位看上去层次不高，但却是学生最缺乏的，因而也是最重要的。对于有时连是非、美丑、荣辱都不分的教育对象而言，如果对其直接施加世界观、人生观、价值观的高位教育，是不可能有实质性效果的。只有夯实了基础，高层次的教育才有可能，人的终身发展才有可能。

在我校学校工作计划中，我们提出了以“尊师、守纪、好学、负责为重点，塑造健康的公民人格”的工作要求，凸现狠抓基础道德教育的具体化和有形化。针对学生中存在着不尊重老师的种种表现，我们提出了尊敬老师，尊重老师劳动、建立良好的师生关系目标，并从尊师活动延伸出尊师爱老、尊重知识、知恩图报等丰富内容，将尊师教育同弘扬中华民族优秀传统有机结合。当然，让学生学会对教师的文明礼貌相对容易，让学生学会尊重老师和家长的劳动则困难得多。正因为如此，我们必须坚持不懈、持之以恒地开展这一教育活动。

这几年，我们始终致力于基础道德教育。以校训、班训来主导学生的思想，占领学生思想的主阵地。

三、教育形式多样性

追求多样性，在校园文化建设中渗透成人的教育，我们就采取了下列活动形式：

1、爱国爱集体教育。教育目标为团结守纪、刻苦耐劳、学会合作、关心他人和集体，让学生心怀祖国、心系集体，增强学生责任感。

2、主题班会。围绕成人的目标确定主题，让学生在活动过程中获取积极的体验和感悟。如“放飞青春的梦想”，“让我们这个班集体充满爱”，“我是国家小主人”，“用我的双肩挑起未来”等等。

3、学生辩论赛。辩题要求积极向上，能引发思考、辨析、具有指引人生的作用。这种活动很受学生欢迎。辩题如“金钱是不是快乐之本”，“中学生上网利大还是弊大？”等等。

4、大讨论。由一件事、一个现象引发一个话题，然后组织师生共同参与的校级与班级讨论，让学生在讨论中明事、明理、明责任。如“今天我们怎样当学生？”怎么正确处理同学间的矛盾“我们怎样学会报恩？”，人人参与讨论，发表感想，对学生的触动很大。

5、校园快评。利用学校正厅黑板引导学生学会观察、分析，对校园内发生的具有典型意义的事件或现象展开讨论、评论，或表扬，或批评，或忠告提醒，或自查自省。如“校园美丑在你我”（针对乱扔垃圾现象），“中学生不宜化妆”（针对校园内出现的浓妆艳抹现象），“且慢采摘青苹果”（针对早恋现象）“择友与交友”（针对学生交友不慎现象）等等。这些校园快评出自学生的思考，比教师苦口婆心的“说教”更有说服力。

中学生身心处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才，首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物真善美的能力，是否有良好的道德行为习惯及性格。学校教育，应首先是成人的教育，成人才能成才。我们始终坚持“成人——成才——成人材”的办学理念，始终把育人放在首位，不驱赶一位差生，不放弃一名问题生。

我认为只有让学生先成人，再成才，最后走上社会才能成为人材，才能为社会、民族、国家做出贡献。只有把一个人培养成对社会、民族、国家有用的人材才能说明我们教育的成功。

摘要

我觉得一所学校也好，一个老师好好只有让学生先成人，再成才，最后走上社会才能成为人材，才能为民族、国家做出贡献，反之，只成才不成人还可能危害社会。我认为只有让学生先成人，再成才，最后走上社会才能成为人材，才能为社会、民族、国家做出贡献。只有把一个人培养成对社会、民族、国家有用的人材才能说明我们教育的成功。

第五篇：四年级缅怀先烈誓成才主题班会

缅怀先烈誓成才主题班会

活动目标：

１.知道清明节的来历。

２.通过教育，使学生感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。活动准备：诗歌、先烈事迹。活动过程： 一.导入

师： 同学们，我国传统的节日清明节刚刚过去。你们有没有去扫墓？说到清明节扫墓，我们一定会回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。今天的班会主题是：“缅怀先烈誓成才”。二.主体 １.清明节的来历

师： 同学们你们知道清明节的来历吗？说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。

2.清明节的习俗

师： 原来，清明节的来历是这样的。我也想考考你，你知道清明节有哪些习俗吗？（祭祖扫墓、踏青、放风筝、游山玩水）

师： 清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一民族传统，2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。3.祭扫烈士墓

师： 自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。其一般活动程序是怎样的？注意的礼仪事项有哪些？

4.革命先烈事迹

师： 注意文明礼仪是我们对革命烈士的崇敬。瞧！这些革命烈士们安歇在革命烈士纪念馆。那么你还知道哪些英雄先烈的事迹？请大家谈谈自己知道的烈士及其感人事迹！

（１）、黄继光（２）、罗盛教（３）、狼牙山五壮士（4）夏明翰的故事

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师： 先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。是他们把对国家．对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。

5.诗歌朗诵《英雄赞歌》

师：

一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。请我们一起朗诵《英雄赞歌》

三.谈感想

师： 烈士们忘我牺牲的精神令我们感动，作为新时期祖国的花朵我们应该怎样报效祖国呢？让学生自由发言。

师：“努力学习，报效祖国”是我们的心声。请同学们一起朗读《我们的心声》。

四.总结：

师： 今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。就让我们缅怀学习他们，为国争光，报效我们的祖国吧！