学生行为习惯养成教育活动月启动仪式

第一篇：学生行为习惯养成教育活动月启动仪式

我校举行学生行为习惯养成教育活动月启动仪式

为进一步加强学校管理，培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好校风校纪，树立学校良好社会形象，我校决定开展“学生行为习惯养成教育活动月”活动。

2012年3月12日下午，“学生行为习惯养成教育活动月”

启动工作会议在办公室举行。出席会议的领导有：学校校长王金生、教导主任吕常耀、总务吴宏伟、政教王艳平，全校教师参加了此次会议。

王艳平在会议上宣读了“学生行为习惯养成教育活动月”活动方案、活动内容、要求全体学生参加 “学生行为习惯养成教育月”活动。

校长王金生在会上做了重要讲话，他在讲话中强调，行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容，是一项长期而细致的工作，必须持之以恒、常抓不懈。把“加强学生行为习惯养成教育”作为推进素质教育的突破口，切实抓紧抓好；要加强领导，精心组织，充分发挥家庭和社会在中学生行为习惯养成教育中的重要作用，部门联动，形成学校教育、家庭教育、社会教育齐头并进共抓学生养成教育的良好氛围；要从学生细小的行为习惯做起，创造性地开展工作，不断拓宽德育工作途径，创新工作方法，形成新的经验。为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。

第二篇：繁昌一中“学生文明行为习惯养成教育活动”启动仪式

繁昌一中“学生文明行为习惯养成教育活动”启动仪式 老师们，同学们：

今天，我们在这里隆重集会，举行繁昌一中“学生文明行为习惯养成教育活动”启动仪式。古人说“不学礼，无以立”，就是说：你不学“礼”，就无法在社会中立足。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

在繁昌，我们学校的学生成绩优势不用多说，但是一个成绩优秀的学生将来不一定能成为一个成功的人，一个事业成功的人也未必能成为一个生活幸福的人。几乎所有的社会学家、心理学家、教育家都有这样一个结论：人的成功与否只有20%取决于智商，而80%取决于情商。当然这个“情”并不是多情善感、情意绵绵的“情”，而是指一个人的意志、品格、习惯等非智力因素。繁昌一中是一所省级示范高中，学校教育的终极目的不是培养几个成绩优秀的学生，而是对大家一生的幸福负责，使同学们在走上社会后能独立地向前迈进。我非常希望同学们能修炼出一种独特的气质与风度，以自己的大气、雅气与豪气，让繁昌一中的学生成为繁昌教育的一张名片。

为此，学校高度重视学生文明行为习惯的养成教育，学校也将扎实开展各项文明教育活动，今天我们举行的这个活动就是其中之一。

下面，我宣布：繁昌一中“学生文明行为习惯养成教育活动”启动仪式正式开始！本次启动仪式共有两项活动：

活动第一项：请副校长黄金树同志宣布繁昌一中“学生文明行为习惯养成教育活动”方案并且提出活动要求；

活动第二项：请政教处副主任徐东涛同志就繁昌一中“学生文明行为习惯养成教育活动”发出全校性倡议。

老师们，同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。我相信我们一定能够做到、能够做好。

今天的“学生文明行为习惯养成教育活动”启动仪式到此结束。请同学们按顺序解散。

第三篇：“学生良好日常行为习惯养成教育活动月”活动方案

“学生良好日常行为习惯养成教育活动月”活动

方案

“教育就是养成良好习惯”，好习惯铸就好人生。为加强青少年思想道德建设，进一步引深学生日常行为养成教育工作，遵照晋中市青少年思想道德建设会议精神以及市教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》，特制订本方案。

一、总体目标

进一步引导学生养成良好的日常行为习惯，提高自律能力和文明素养，提升思想道德水准，奠基美好幸福人生。

二、主要内容

（一）遵守校纪校规，执行好“学生一日常规”。按时作息，不迟到早退，不无故旷课。

（二）养成文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯。不在校园、教室、楼 道、宿舍、操场推打喊叫。

（三）养成健体习惯，坚持每天锻炼一小时。走好路、站好队、做好操、跑好步。

（四）养成卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不从教室或宿舍的窗 户往外扔撒任何东西。搞好个人卫生和按时清扫好教室、楼道、卫生区和学生宿舍的卫生。

（五）养成勤俭朴素习惯。不攀比，不浪费，不乱花钱，不吃零食。

（六）穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

（七）养成自主学习习惯，特别是自主预习的习惯。学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，终身学习。

（八）养成阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯。每天坚持阅读一小时，懂得“书籍是人类进步的阶梯”。

（九）养成写作习惯，特别是每天写日记的习惯。学会观察周围生活，在积累中思考，在感悟中成长和进步。

（十）养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。学会自己的事情自己做，珍惜劳动成果，提高责任意识。

（十一）住校生午休、晚睡时间不在宿舍住宿时，要写好请假条向班主任请假，班主任批准并签字后，学生将请假条交给宿舍管理员并登记后方可离开。

（十二）提高安全意识，不去不安全的地方活动或玩耍。

（十三）提倡低碳生活，树立绿色环保理念。

（十四）遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

三、活动程序

（一）活动月启动仪式。团委会和学生会向全校学生发出倡议。

（二）各班根据活动方案对学生进行认真动员，并根据班级实际，组织学生共同讨论制定出本班的管理制度，并付诸实施。

（三）在班主任的组织领导下，学生自查自纠。年级组检查、反馈并及时指导。

（四）政教处、团委会、学生会组织学生开展具有针对性的活动。

（五）评比、总结、表彰。

四、活动要求

（一）各年级组、班主任按照活动方案要认真组织和落实。

（二）各班主任老师在活动月期间，要进一步深入到学生中，做好学生的养成教育工作，并指导学生搞好活动，纠正自己不良的日常行为习惯。

（三）各年级组要认真跟踪、检查、登记本年级各班在此次活动月中的活动情况，对做得好的班级、班主任和学生个人，及时给予肯定和鼓励，对存在问题的及时加以指导。活动月结束时，年级组要拿出评比结果。（班级排出名次，个人写出班级和姓名）年级组评比结果占学校总评的60%，学校检查评比结果占总评的40%。最终评比结果将在年级组学生大会上公布表彰。

（四）学生会、值周班级要认真负责，做好对全体学生日常行为的监督、检查、登记和公布。

（五）政教处、团委会、年级组要对整个活动全程参与、组织实施、督导评价。

第四篇：学生行为习惯养成教育工作总结

宁乡县偕乐桥中心小学2010年9月份

学生行为习惯养成教育工作总结

这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我校在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。①学生——激发自我教育的动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我们充分班队会、板报等形式，不断提高自我教育活动。

同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度：由本校执勤干部负责每天的 检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，与“星级班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。

另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

第五篇：学生行为习惯养成教育讲话稿

“行为习惯养成教育”讲话稿、罗宝娥

老师,同学们：

大家好！有这样一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”什么意思呢？就是说习惯是可以决定一个人的命运。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班。教育担负着提高民族素质的重要任务。因此，抓好你们的行为习惯养成教育，对于提高民族素质起着至关重要的作用。

一直以来，我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良好的行为习惯，整体素质有所提高。那么，如何把良好文明习惯养成教育落在实处呢？

简单的说，就是“从小事做起，从现在做起”。

下面，我从从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，说一说应该养成那些良好的行为习惯。

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母和老师的教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

③进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

④参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品，等候老师上课；

③上课坐姿端正，书写时姿势正确；

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

3、生活习惯

①起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速、利索；

②不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹—做守时的人；

③出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹，有秩序，集合、做操、站队、解散不挤、不抢、不拖、听口令，动作快—做守纪律的人；

⑩在校积极参加劳动，在家帮助家长做力所能及的事—做爱劳动的人。

4、节俭习惯

①用水用电及时关闭开关，节约每一度电、每一滴水；

②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约，每一粒粮食；

以上要求只是列举了一些常见的行为习惯，希望同学们能按照我们的要求努力做好这一切，天天如此，年年如此，这才叫习惯。