我爱我家历史课外活动方案 海报版 2

第一篇：我爱我家历史课外活动方案 海报版 2

大美虎门我爱我家

——关于虎门历史文化资源的社会实践活动方案

“历史”并不是枯燥无味的，“历史”是异彩纷呈的，“历史”就在我们身边。我们周围的一切事物，从居住的社区到就读的学校、生活的家庭，以至衣食住行等方方面面，都经历了发生、发展、演变的历史过程。想真正了解这些事物，就要了解它们的历史，就要进行调查探究。

虎门是一片英雄的土地，饱含着深厚的历史底蕴。虎门又是我们生活的家乡，不断散发着迷人的魅力。在刚刚结束的2012年东莞市“魅力岭南” 学生 DV 创作大赛中，我校的罗晓红、吴泳思、张芷彤三位同学的作品《“违令”抗日的将军——蒋光鼐》荣获了二等奖。这份作品既宣传了家乡的英雄，又为学校赢得了荣誉。何校长对历史备课组的工作给予了肯定和表扬，并希望历史备课组再接再厉，让更多的同学参与到活动中来。为了充分挖掘“虎门历史文化”的精髓，展示“人文虎门”的风采，激发我校师生爱祖国、爱家乡的热情，丰富同学们的第二课堂活动，促进素质教育全面实施。在何校长的大力支持下，我校团委、教导处和历史备课组决定开展主题为“大美虎门、我爱我家”的系列社会实践活动。在此欢迎同学积极参与。

活动分为四个类别：

1、虎门人文风情 DV拍摄比赛、2、“美丽虎门”摄影作品比赛、3、“我爱我家”历史小报设计比赛（或手抄报）、4、社区“特色文化” 历史小论文比赛（或调查报告）

学校将对各类作品进行评比，每个类别设设一、二、三等奖、优秀奖若干名（具体名额视参赛人数和作品质量而定）。

优秀的作品将通过虎门三中校园网、微博、学校宣传栏进行展览展示，并以此作为编写虎门三中校本课程的参考资料。部分优秀作品还将选送市教育局，用于《东莞历史及现状研究》一书的编写。

一、活动目标：

1、培养学生学习历史的兴趣和提高自主探究的能力。

2、让学生通过学习和运用收集材料、调查探究等方法，了解自己身边的“历史”。

3、学生通过小组合作，使学生学会怎样与人沟通、交往与合作，培养学生团队精神，提高交往技能。

4、通过调查，了解家乡的历史文化资源，为保护和发展这些历史文化资源、发展旅游事业献计献策。从而激发学生热爱家乡，将来建设家乡的热情和愿望，培养学生的社会责任感。

二、活动时间安排与相关要求：

（1）宣传发动：期末进行，让同学们充分认识到活动的宗旨和意义。

（2）分组报名：

①本次活动要求初

一、初二级的学生全部参加，作为寒假作业来完成。欢迎初三级的同学参加。

②分组一般在同班同学间进行，也可以跨班进行。建议大家根据自己所在的社区分组，方便联络。

③每组最多5人，选组长一名。2013年1月17日下午发放报名表，组长负责填写，1月18日上午上交。报名表分年级上交：

初一级交到初一9班 陈杰钦处，初二级交到初二13班 罗晓红处，初三级交到初三7班 吴焕彬处。

（3）组长要确定本小组的主题、作品名称、人员分工等。组长一定要制 定完成作品的具体时间安排表，并认真执行时间表，确保作品按时完成。

（4）寒假期间，根据本小组的主题搜集资料，展开调查访问，并根据搜

集到的资料，制定完成作品的文字方案或写作提纲。

（5）问题咨询：历史备课组与信息技术科组成立了活动指导组，大家有

任何疑问可以向各位老师咨询。

程军锋老师QQ：2581493987；李广老师QQ：45378416 ；

我们还成立“历史兴趣小组”QQ群供大家交流：27327759

1（6）作品提交：所有作品先提交电子稿（手抄报除外），所有资料放在一个文件夹内，用组长的“班级+姓名”命名，发到chengjunfeng@dghmsz.com邮箱。每小组至少参加一种类别的活动，至少提交一份作品。

最后截止时间：下学期第2周星期五前。

（7）根据难度，对于参加DV拍摄的小组将加大奖励力度。

（8）进行活动过程中，大家一定要注意各方面的安全，安全第一。

三、活动建议与调查范围：

以小组为单位，围绕本社区内著名的、有特色的历史文化资源，进行调查探究。可以先搜集与本组主题相关的文字介绍、图片、音像资料等。

1、古建筑类：纪念馆、祠堂、名人故居、上百年的房屋（树等）

2、文化遗迹或遗址：炮台、考古发掘的景点、博物馆等

3、本社区名人的故事，其他外地名人在虎门的活动或事迹等

4、虎门历史文化资源相关的各类图片、VCD光碟等

5、能反映虎门风俗人情、生活变化的老照片等

6、本社区比较有特色的建筑、风俗、美食等。

四、进行调查和收集资料的方法

1、阅读《东莞地方历史读本》，重点阅读第二篇“我们的探究”部分（16—25课），并参考本年级所发的《综合实践活动》课本，确定适合本小组的活动方案。

2、了解调查法：询问长辈、走访村里的老人、亲戚朋友，了解有地方特色的节日生活方式或风俗人情。实地考察本管理区的文物景点。调查前要确定目的、制定计划、选择调查的对象。调查探究中，要运用观察、列表、问卷、访谈等方式，收集探究对象的资料。

3、到镇图书馆或有关部门查找东莞地方志、虎门地方志、本社区地方志、《虎门报》、《东莞日报》等相关书籍、报纸、杂志的资料。

4、通过网络查找各类相关资料。(如：虎门太平网、走近虎门、销烟往事、东莞视窗等网站、虎门相关微博等)

五、奖励方法：

1、凡是最后提交作品的小组，小组成员每人会获得5--10分的德育加分，组长另外还有加分。

2、对各小组作品进行评奖，再根据等级进行其他奖励。

六、作品的具体要求：

1、DV拍摄：虎门人文风情 DV拍摄比赛

可以是实物实景、人物采访拍摄的电视专题片，也可以是根据历史题材创作的演艺表演等，形式自由。

（1）DV作品制作要求：

①设备：最好用数码摄录机进行拍摄，用数码相机或手机也可以。

②作品形式：运用报道、评述、表演等方式来表现，编辑形成为表现某一主题，内容完整的数码影片作品；单个作品播放时间5—15分钟； ③步骤：首先确定拍摄主题，然后写出文字剧本；

其次写出解说稿，确定配音人员；

经过充分练习之后，再到实地进行现场拍摄。争取一次拍摄成功，这样可以降低后期的制作难度。

后期制作可以采用“会声会影”软件进行编辑，遇到技术问题可以向信息技术科组长李广老师请教。

④提交作品时提交MPEG或FLV格式文件，图像压缩分辨率为 720*576，（2）撰写一篇结合DV作品的创作感想、经验总结等文章。文章字数控制在500--1000字之间，与DV作品一同提交。

（3）提交方式：所有资料放在一个文件夹内，用组长的“班级+姓名”命名，发到chengjunfeng@dghmsz.com邮箱

2、照片类：“美丽虎门”摄影作品比赛

与主题相关的照片5—10张，格式不限。自己拍摄或者翻拍老

照片均可，要提供一篇300字左右的文章来说明自己的主题。

提交方式：同上

3、“我爱我家”历史小报设计比赛（或手抄报）

（1）主题内容：应与虎门历史，或与本社区的文化有关，表现当代中学生热爱家乡、奋发有为的精神风貌。

（2）版面要求：

①历史小报必须包含报头、插图和文字等三部分。

②写清主编和其他组员的班级及姓名。独立完成，不得抄袭。

③版面制作可使用手抄文字和手绘插图，亦可制成电子版面。

③版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）⑤所用纸张不小于8开（即试卷大小），版数自定。

（3）评比标准：

①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

②历史相关内容占整个版面的比例达到50％以上

③栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

③报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好

4、社区“特色文化” 历史小论文比赛（或调查报告）

历史小论文应依据课程标准的要求，从观点辨析，事件比较，对历史人物、历史事件的评价以及历史的启迪、感想等进行多角度思维，挖掘所学教材知识加以叙述论证。

立足教材，结合实际，贴近学生学习和生活；

弘扬乡土历史，描绘家乡的重大变化，歌颂先进人物；

论点明确、层次分明、说服力强，语言表达流畅、生动；

要有独到见解，坚持独创，严禁抄袭，一经发现取消参评资格。字数应在1500字左右。

虎门历史文化资源调查活动档案表

第二篇：“我爱我家”征文方案

状元中学 “我爱我家”主题征文活动方案

一、指导思想：

该活动旨在庆祝建党90周年和五四运动92周年，讴歌改革开放以来特别是十七大以来邵阳经济社会发展取得的巨大成就，以社会主义和谐社会的建设和小康社会的构建为切入点，以“庆祝建党90周年，弘扬民族精神，热爱邵阳，建设家乡”为主要内容，通过开展主题征文活动，正确引导学生通过参加活动来了解邵阳在社会主义建设中取得的辉煌成就，进一步认清自身肩负的历史使命，激励学生为建设和谐、美好的邵阳努力奋斗。

二、征文内容及要求：

1、认真学习《致全市青少年学生及家长的公开信》，在老师和家长的引导下让学生充分了解邵阳在改革开放特别是党的十七大以来在经济社会发展中取得的成就，由家长根据各自工作实际，指导学生完成写作思路，准备基本素材，并由语文教师组织学生完成写作。

2、征文作品体裁不限，主要以写《致全市青少年学生及家长的公开信》读后感为主，要求内容健康，积极向上。

3、作品字数为400—800字，要求语言精练，表述清楚，严禁抄袭。

4、征文左上方标注：“‘南方杯’我爱我家”主题征文活动。稿件上注明活动参赛者学校、姓名、年级、班级及指导老师。

5、每班选出5篇优秀作文（九年级寄宿班10篇），并用统一的稿纸誊好于4月18日（星期五）上午9点之前交杨敏芳处。

三、阅卷安排：

唐晓金、谢冰、蒋海容

四、奖项设置

一等奖：九年级寄宿班3名，非寄宿班1名八年级3名

二等奖：九年级寄宿班

三等奖：九年级寄宿班

七年级3名 6名，非寄宿班2名 八年级6名 七年级6名 9名，非寄宿班4名 八年级9名 七年级9名状元中学团委、语文组 2011年4月11日

第三篇：我爱我家亲子活动方案

中班亲子体育活动:我爱我家

松门镇中心幼儿园叶玲玲

设计意图:

《纲要》告诉我们幼儿园要充分利用周边环境中可利用的有效资源，开展各种相关的教育教学活动，做到教育的生活化。因此,此次活动中所涉及的材料均为自制体育用具.一个完整的体育活动一般分为热身活动-----运动部分--------结束部分，此次我设计的活动中，我将亲子游戏“踩气球”“袋鼠跑”“叠叠高”进行了适当的改编，将其融入到整个亲子活动中，活动的难度从浅到深，活动量从小——大——小，让幼儿以家庭的组合方式展开活动，发展机体的平衡能力，增强亲子之间的感情。

活动目标：

1、练习追逐跑，发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性。

2、训练孩子对身体的控制能力。

3、培养孩子与父母的合作精神，增强亲子感情。

活动准备：气球若干，旺仔罐子，长条积木，大小不同的箩筐4个，梅花桩等。

场地示意图：

B地A地

说明：A地为爸爸和孩子出发的地方，B地为爸爸休息，妈妈和孩子到C地把材料搬来放置B地。其中1和4两条路设有障碍物，2和3两条路为直路。

活动流程：

第一环节：热身运动（踩气球）（预计用时间2分钟）

游戏材料：气球若干

游戏玩法：爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。

游戏规则：每人腿上绑一个气球，以家庭为单位互踩气球，时间为1分钟，在结束的时候气球保持最多的获胜.双方必须抱紧不能分开。

游戏奖励说明：第一名拥有选择箩筐、路的权利，第二名等到第一名选择完毕了后，再选的权利，以此类推。

第二环节：搬钻头（预计用时5分钟）

游戏玩法：爸爸背着空的箩筐将幼儿面对面搂在怀里，幼儿双手、双脚环绕着爸爸，爸爸负重从A地往B处跑，到达B处后，妈妈和孩子一起到C地将建筑的材料（旺仔罐子和木头）放置箩筐内，然后幼儿和爸爸用同样的方式跑回A处。时间为4分钟。

规则：行进中幼儿的双手、双脚要始终环绕着爸爸。东西洒出来后，要检起来后，游戏才可以继续进行。

第三个环节：建造美丽的家（预计用时3分钟）

游戏玩法：用运来的材料进行搭建房子，时间为2分钟，看哪户家庭搭建的房子最稳最高。

游戏规则：只能采用在第二环节搬来的物品进行搭建。

第四篇：《我爱我家》活动方案

《我爱我家》活动方案

一、活动名称：我爱我家

二、活动背景：

对于现在的学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。

三、活动内容：

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。

活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展

（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。

（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。

（3）在家体验做父母，为父母做一件事

（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。

四、活动时间：四个月

五、活动目标：

1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。2．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。

4．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文

六、活动准备：

1、明确要求：

2、分工合作：

向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。

为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。

3、资料搜集：

每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。

七、活动过程：

1、各小组制定法活动计划

2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。

3、成果展示

八、活动总结：

由小组长带领，各组完成评议表。

九、活动总结

我爱我家主题活动方案

徐家小学

第五篇：我爱我家演讲方案

《我爱我家乡》

演讲比赛活动方案

每位同学都有自己深爱的或者深爱着你的亲人，每位同学的家乡都有勤劳善良的父老乡亲，独特的自然风景，美丽动人的故事，物美价廉的土特产品，请围绕这一主题，从我家或我的家乡的人、景、事、物中选取一个最值得骄傲或赞美的内容写一篇文章分享给大家。

一、演讲主题：《我爱我家乡》

二、参加对象：全校三~~六年级各班级代表

三、演讲时限：5-8分钟。

四、赛程设置：初赛由各班级自行组织，并推荐2名优秀选手参加学校组织的决赛。5月18日前到双语（汉）教研组长刘红兵老师处上报选手及演讲题目。

五、决赛时间：5月18日

地点：佳木镇校园 照相：刘红兵

六、演讲内容和要求：

1、演讲内容要求围绕“《我爱我家乡》的主题展开，体裁不限、主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。

2、决赛演讲过程中要求普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲时间限时3-5分钟以内。

七、奖项及评委

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖待定，评委为双语（汉）教师。

八、比赛评分标准100分值

1、演讲内容：紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。30分

2、语言表达：语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，讲演动人，落落大方，具有感召力30分

3、形象风度：衣着整洁，仪态端庄，举止自然、得体，体现精神风貌20分

4、超时或时间太短酌情扣分10分

5、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。10分