美丽的误会

第一篇：美丽的误会

美丽的误会

——古典诗词舛误摭谈

贵州省遵义市第五中学韩忠彧

语言是流动的历史，看着经典中的某些字，顿生穿越之感。油然升起“前不见古人后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的思古幽情。古代人和现代人不一样。现代人有复印机，有照相机，能Copy/Paste，复制一段信息基本能够做到不走样——除非是别有用心去篡改——而古代读书人就难多了，没机器，想要看什么书，非得自己挽起袖子来抄不可，就算是家里有钱，用得起雕版印刷，也是请刻工来一个字一个字雕在版上。在这种情况之下，复制的质量很难保证。因为传抄的人也是普通人类，会写错别字，会犯懒，会眼神不济，会突然走神抄漏掉个把字，会因为急着出去吃饭擅自把笔画减掉几笔。这些事情，在历史上时有发生。如果是大部头的著作，改动一两个字无伤大雅，但如果是诗歌这种讲究一字千金的作品，在传抄时被改了哪怕一个字，那对作品本身将是伤筋动骨面目全非。要知道，诗的特点是以最少的字表达最微妙的含义，一字之差，很可能就会改变整首诗的格调。万一错误的版本流传到后世，让我们对诗人本意有了错误的理解，这误会就闹得更大了。

就拿最负盛名的唐诗宋词来说吧。唐宋距今最短也有近千年，中间历经战乱变迁，信息辗转传播，许多流传至今的作品和它最初的版本已经是大不一样了。很多古典诗词，已成为公众耳熟能详的语句，人们往往能脱口而出，掰开揉碎地解释，几乎到了约定俗成的地步。其实，随着现代生活远离古代社会，诸多常识性的文字也日渐生疏，难免后世生吞活剥，我们耳熟能详的一些经典名句，实际上只是一个美丽的误会。

比如崔颢的那首《黄鹤楼》，被推为七律之首，开头四句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”被传颂千古，就连诗仙李白都为之搁笔叹息，说“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。而根据施蛰存先生和台湾学者黄永武先生的考证，这首名诗的第一句就错了。崔颢的原诗是“昔人已乘白云去”，唐宋两代的诗集，包括敦煌卷子，都是这么写的。一直到了元代，才第一次有人抄成了“昔人已乘黄鹤去”，然后到了清代，先是金圣叹误把“黄鹤”当成真本、然后纪晓岚据此做了修订，沈德潜做《唐诗别裁》信了两位大才子的说法，后来又被蘅塘退士《唐诗三百首》照抄。《唐诗三百首》太受欢迎了，结果昔人下了白云，改乘了黄鹤，成为一段最著名的误会。

顺便说一句。相传李白搁笔以后，还写了“黄鹤高楼已捶碎，黄鹤仙人无所依”的诗。其实那首是宋代人伪造的，后来清朝人稀里糊涂归到《全唐诗》李白名下，也成了一段典故。说到李白，诗仙也不能幸免。李白的《将进酒》里有句名句，被无数励志高考作文和成功学教材引用过：“天生我材必有用。”清代有人查过古本诗集，发现这句诗居然还有好几个版本：“天生我身必有财”、“天生吾徒有俊材”和“天生我材必有开”。可见版本之间的差异有多离谱。一直到近代学者在敦煌唐人手抄诗卷里发现这首诗的踪影，才知道其名叫做《惜罇空》，那句诗写成“天生吾徒有俊才”，才搞清楚这首诗在唐代的真正模样。

再比如王昌龄《出塞》七绝，里面的经典名句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。还有另外一个版本，写的是“但使卢城飞将在”。龙城与卢城这两者孰对孰错，前人做了大量考证，过程繁复，非是专栏一两句可以说清。从结论来说，至少“龙城”不比“卢城”更可信。

白居易也未逃过一劫。《长恨歌》中有“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”两句，描摹唐明皇逃难于蜀地，思念杨玉环的孤寂心伤。宋朝有人还特意在蜀地立了一块“唐明皇幸蜀闻铃处”的石碑，此后元明清一路就这么闻铃过来。好在日本人在唐代就特别喜欢白居易，他们抄录了大量白诗带回日本，流传下来几个版本。学者们比对了日本收藏的唐代抄本，才发现根本不是“闻铃“而是“闻猿”。大家伙儿发挥了几朝几代，全都会错意了。下面几个例子也颇为典型：

1、“床前明月光，疑是地上霜。”“床”，不是卧榻的意思，而作 “井栏”解。《辞海》里明确注释，床是“井上围栏”。李白此诗于唐开元十五年（公元727

年）在而今的湖北安陆所作。古人由“有井水处”联想到故乡。诗人置身在秋夜明月下的井边上，举头遥望，顿生思乡之情。

2、“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”“船”，不是船只，而是“衣襟”的意思。杜甫在《饮中八仙歌》中写了当时八位著名的诗人，其中一段专门写李白的醉态。据说，唐玄宗想亲自召见，李白仍然保持一副高人派头，所谓“不上船”，并非不登龙舟；而是敞开衣襟，连扣子都不系。《康熙字典》里明确记载：“衣领曰船”，或言衣襟为船。

3、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“落霞”，不是云霞的意思；而是指“零散的飞蛾”。这个句子，出自王勃《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”要了解王勃此序的意义，当时当地的风物不可不晓。对此，宋代吴曾在其《能改斋漫录.辨霞鹜》中说：“落霞非云霞之霞，盖南昌秋间有一种飞蛾，若今所在麦蛾是也。当七八月间，皆纷纷堕于江中，不究自何而来，江鱼每食之，土人谓之霞，故勃取以配鹜耳。”宋代俞元德也在其《莹雪丛说下》中说：“王勃《滕王阁序》‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色'，世率以为警联。然落霞者，飞蛾也，即非云霞之霞，土人呼为霞蛾。至若鹜者，野鸭也。野鸭飞逐蛾虫而欲食之故也，所以齐飞。”由此看来，“霞”不是云霞，而是一种飞蛾。另外，“落霞”之“落”并不是“飘落”的意思，“落”在句中与“孤”相对，意思当相同或相近，是“散落、零散”之义。零散的飞蛾被孤单的野鸭在水面上追捕，就形成“落霞与孤鹜齐飞”的千古绝唱（不相信这是真的，而宁信其假。因照此解法太丑）

4、“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”“屋漏”，不是屋子漏雨，而是一个方位名词：房屋西北角。杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”其中“屋漏”二字历来被解释为屋子漏雨。“屋漏”首先是一个名词，它是屋内西北角的特定名称。《尔雅.释宫》：“西南隅谓之粤，西北隅谓之屋漏，东北隅谓之宦......”《辞源》修订本“屋漏”条的第一个义项是：“房子的西北角。古人设床在屋的北窗旁，因西北角上开有天窗，日光由此照射入室，故称屋漏。”这句诗以借代的修辞方式，举出室内的两个具体地方，“床头”和“屋漏”，代指整个屋子，是列举部分以代整体。两句诗是说：整个屋子都没有干地方了，但还是雨脚如麻下个不停。不直言漏湿而说“无干处”，下句的“雨脚如麻”才无语义重复之嫌。

5、“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。”所谓“红酥手”可作红润的手指，还可解释为一种点心。陆游著名的词作《钗头凤》，写给表妹唐婉。词中以“红酥”形容红梅蓓蕾之色，是个令人陶醉的字眼儿。陆游用“红酥”来形容肤色，便寓有爱怜之意。另有一说是点心，“红酥手、黄滕酒”等，都是桌上的饮品糕点。凡此种种，不一而足。这诸多的误会虽然美丽，毕竟偏离了本源，本着“一事不知，学者之耻”的态度去正本清源，尊重语言的特殊性，这才是对中华文化的正确传承。

第二篇：美丽的误会

美丽的误会

友谊像一缕阳光，温暖了人们的心房，使人们远离冷漠。

温暖的阳光照射这我和同桌的脸庞，可谁又知道这样友好的画面，两个人前两天还发生了一个美丽的误会。

“叮铃铃......”下课铃响了，同学们一窝蜂似的跑出教室，排好队准备去食堂。“站这边来。”小明兴奋地说。

我听了很高兴，一个劲地往前挤，谁知我正要挤到他身边时，小刚已经得意洋洋地站在他前面，两个人有说有笑，好像是在说什么开心的事。

只见小刚开始手舞足蹈起来，唾沫横飞，不知道为什么，看到他们开心的样子，虽然外面烈日炎炎，但我的心就像大雪纷飞的寒冬那么寒冷。食堂里美味的饭菜对我已经没有了吸引力。

“叮铃铃.......”上课铃响了，同学们歪着急促的步伐走进教室。刚坐下来，小明就迫不及待地问我：“你今天中午怎么排队的时候没和我站一起呢？”

一听他这样无辜的说辞，我更加火冒三丈，满腔的怒火和满腹的委屈，就像火山爆发一样，一发不可收拾，全喷向了他。

“你还恶人先告状。”我瞪大眼睛看着他。

只见他目不转睛地看着我，一言不发，我以为他做贼心虚，于是，我更生气了，一边用手指着他，一边咄咄逼人地问道：“你不是叫小刚站在你前面吗？”

“我......”

“你不用再解释了，解释就是掩饰！今天中午就连我最喜欢的土豆炖排骨都没有吃完。”我打断了他的话。

我也不记得后面还说了写什么，但我肯定说的都是重伤他的话。

“其实我是叫你，可是小刚以为我叫他，他站过来的时候老师就在旁边，所以只能这样了。”他等我都发泄完了，才心平气和地说道。

我一听，满脸羞得通红，是我误会他了。其实他不止一次这样包容我。

朋友就像是春风里的一丝芬芳，让生活更加精彩。

第三篇：美丽的误会作文

美丽的误会作文

（一）最近，二年四班的班主任身体不舒服，嗓子都发炎了，声音变了，脸色苍白苍白的。每天都去医院打针，拿药，天天都很晚回家，也在家里备课，很晚才睡觉的。但每天早上仍坚持去上班。在班上几乎没有一位同学搞小动作，大家上课的表现都非常好，常常有人举手回答或问问题。

有一天，有一位同学在上自习课时很“调皮”，老师站在讲台上时见那位同学在搞小动作，于是老师走下讲台在那位同学的座位旁边站了一会，并没有口头点名批评他。那位同学当时即刻停止搞小动作，假装若无其事地看书。过了一会儿，又犯了，他头也不抬起来看黑板，手却在书包里动来动去，又一次被老师发现了，老师发脾气了，两眼睁得溜圆溜圆的，牙帮骨在不停地锉动着，两道刷子似的眉毛紧紧地扭在一起，那位同学见了，忙把东西塞进书包里，又装出一副写笔记的样子来。等安静了之后，那个同学的手又在不停地动着，向后面、前面、右边，又向同桌问彩笔什么的。老师忍无可忍，最终，老师想到了一个办法，就是下课后，叫同学过来，让老师教训他一顿。

下课铃一响，老师死死拉着同学的手急匆匆地走到办公室。老师准备教训同学一翻，老师讲着讲着，把手中拿的书本正向着同学的屁股来，可又发现这位缩着身体的同学手中的卡片，老师拿了过来，卡片上原来不是递小纸条的纸，不是诅咒别人的坏话，而是写着对老师的祝福话，看！上面还有许多精致的花纹，老师感动得哭了，老师把同学抱了起来，扑入怀抱中，同学也从未感到过这样的温暖„„

如果我们是种子，那么老师是阳光和水；如果我们是鲜花，那么老师是园丁；如果我们是一个个星球，那么老师是宇宙；如果我们是一个个文字，那么老师是一本本书。

美丽的误会作文

（二）初中三年的生活虽然结束，但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误，这是一个秘密，没有人知道，虽然这是一个错误，但我却把它当作是一个美丽的误会。

“华，92分；红，53分；婷，123分等等”“哗，婷居然拿到123分成为全班第一名，真想不到啊。”“对啊，她平时成绩不是一般吗，为什么这次那么高分呢？”同学们听了婷的成绩后，都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼，只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。

“今天我要特别表扬婷，她拿到了123分的高分，作为老师我很替她高兴，可想而知，她平时一定很努力读书，大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后，婷真的非常用功读书，从早到晚书不离手，不仅英语，连其它科目的成绩也提高了，()原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。

有一天，我到办公室找英语老师，但老师不在，我看到老师桌面上的登分册，是上一次的英语测验成绩。“啊，怎么会这样，婷在第一卷的选择题中拿了92分？但第一卷满分只有90分，拿来的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情况，“噢，想到了，原来婷在第一卷中是拿了29分，我把成绩登反了，成了92分，而老师又只看最后分数，并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数，原来这是我的错。”那时我有些害怕，不知道应不应该告诉老师，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能这123分真的能够激励她，我合上登分册，当作什么也没看见，独自走出了办公室。

这件事直到毕业那天也没有人知道，我也不知道老师有没有发现，我只把它当作是我自己的秘密――一个美丽的误会。

美丽的误会作文

（三）赵老师近些天身子不太舒服，嗓子也哑了，脸色苍白，没有一点血色，憔悴极了，被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事，特别自觉，不让赵老师多操心，就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋，现在都变得特别听话。

叮铃铃，上课铃一响，同学们立即端坐在自己的位置上，准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口，拿着讲义，慢慢的向讲台上挪去，她面色宁重，似乎身体特别沉重，每走一步都要停下来喘息半天，显得十分痛苦。我们看在眼里，急在心里，恨不得上去帮她一把，我在心里想：我们一定要配合赵老师把这节课上好。

赵老师开始讲课，大半节课都十分顺利，可突然，她在黑板上写字的粉笔停在了半空中，眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去，原来是小明。他一只手放在课桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，还发出塑料袋的响声。

小明见所有人都在注视着他，吓傻了，呆在那一动不动；同学们也开始对他指指点点的，他立即坐好，好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。

赵老师讲着讲着，忽然大声咳嗽起来，显得痛苦万分，那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明，他究竟怎么了，我们大家都十分气愤，赵老师也用她那嘶哑的声音，大口喘气的对小明说：“你安静会，行吗！”这时，下课铃响了。

赵老师拖着疲惫的身体回到办公室，刚坐下，小明就悄悄的溜进来，手里拿着一个塑料袋，递给赵老师说：“赵老师，我知道您不舒服，就给您买了消炎药和喉片，上课时看您不舒服时想给您来着，却又影响了您上课，对不起。”

听到这，赵老师一把搂住小明，感动得说不出话来。

第四篇：美丽的误会作文

精选美丽的误会作文5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的美丽的误会作文5篇，希望能够帮助到大家。

美丽的误会作文 篇1

“楼台明灭山有无“，这是西湖的秋天。在秋天，许多文人的故事诞生了。无论是苏东坡、白居易或是王安石。这些文人雅士都是那么地留恋这杭州的西湖。

在秋天的西湖里我们有许多美丽的误会：西湖边那所谓的白堤并不是白居易所建，当年真正由白居易所建的那条堤在经过了西湖水几百年的冲刷洗礼之后，早已找不到了。现在人们口口相传的白堤其实是百姓们修建的，这是一个多么美丽的误会！岳飞庙中“青山有幸埋忠骨”中的青山其实并非真正埋葬了岳飞的骨灰，而是只有岳飞生前用过的一些衣物。像这样美丽的误会还有很多很多，但这些误会却为西湖增添了多重神秘的面纱、朦胧的色彩！

去看看《四季西湖》，让我知道了许多关于西湖的知识。从春天漫步到冬天，西湖的四季都是那么妖娆，让我浮想联翩！

美丽的误会作文 篇2

高一那年，我以倒数第三名的成绩进了重点班．

班主任也是我的英语老师，她总是用很温柔的声音给我们讲课，提问的时候，她也总是略带微笑地叫到你的名字，然后用娴熟纯正的英语提出问题．但不知从什么时候起，我突然发现每当提问我的时候，她总是要在问题的最后加上一句＂Canyou“我的理解就是＂你能回答吗？＂这让我心里很不是滋味，它代表着什么？代表老师对我的怀疑吗？只因为我是倒数第三名？那时，我年少而敏感的心就是这样固执的认为着．我开始发奋学习，我要证明给她看，Ican!

２个月后的期中考试，我考了第九名，也是进步最大的同学，我心中那种扬眉吐气的自豪感无以言表．而我的老师．依然用很温柔的声音给我们讲课，依然略带微笑的用娴熟纯正的英语提问，但我似乎再也未曾留心过她是否还在问题的后面加上那句＂Canyou”

转眼间我上了高三，总复习时，我在一本书看到了＂Canyou”的用法，那上面赫然写着“canyou，表示‘请你......好吗",往事,像湖心的一圈水波慢慢的.荡漾开来,那个有着温柔声音的老师,那个无知的少年,那个简单的句子,不幸成了一个误会,而直到3年后的今天,误会却在不经意间消除,然后才被发现了是何等的美丽,它成就了一个曾经落后的学生,尽管我的老师不知道,但我还是从内心感激她.因为我忽然之间明白其实很多时候误会也是美丽的,它可能带来转机,带来希冀,带来动力,而就在某一天,当误会解除,当其中的美丽拨云见日时,得到的可能不仅仅是转机后的成功,还有一份感动,一种顿悟,一份对人生的理解.也许,我们的人生不能没有误会,正是这一个个误会,让我们感受痛苦,沐浴忧伤,博大了我们的人生底蕴.也正是这一个个误会,删去了一份简单,淡去了一份平庸,丰富着我们的人生内涵.不要恐惧误会,也不要逃避误会,接受它,正视它,也许美丽的人生从此开始.现在读起来,还有种特别的感觉,记得那时老师给了很高的评价,当做范文在全班朗读.5年过来了,我觉得我再也写不出来这样的文章了.逝去的日子......美丽的误会作文

美丽的误会作文 篇3

一开始我真的只是想要在暑假“找一件事情来做”，有事做又有钱拿，唯一的办法就是打工。於是我上网投递履歷，但是各大职缺都要正职人员，所以我的履歷一直没有下闻…直到某一天，我的信箱裡出现了不知名的Rich新鲜人工读通报，我还在想这该不会是病毒，一边试著打开内附的网址，谁知道，居然开啟我人生一个完全不一样的崭新扉页。正在我投出无数履歷都毫无回音，已经準备放弃的时候，这封由青辅会寄出的工读通报网站让我又燃起了希望。我在裡头看到许多吸引人的工作，网站裡有个暑假打工专区，裡面需要的人都是大学在学生，各式各样的工作，足以满足各种不同科系的学生，看到这麼多选择，我开始细细的，逐一挑选。最后，我投出了三份履歷，未料三封都获得面试机会，真的太幸运了。

我把三个面试都排在同一天。一大早第一个面试就是北县家协。一见面聊了几句，了解一下，我就被录取了。

咦？也太快？通常不是都叫我回家等电话吗？不，是当场就对我说“那就确定囉”！顺利到有点可怕。

我应徵的工作是“美编、美工人员”，虽然找工作的时候我并没有加以设限，但是若能配合所学来实际操做似乎对我更有帮助。就这样，我从只想打工赚毕製专题费的大学生，变成短暂踏入社服单位的小社工。现在想起来真的很不可思议，以前在住家附近医院的老人之家当过志工，今年又因缘际会的进入社服团体当社工，一切就像是命运安排一样。

之后，到师大参加职前讲习，见到另一位製作网站的工读生。这一个半月的时间，我们要一起完成预定的工作内容。

很快的，学期结束后一週，工读就正式开始。这一个半月来，我们跟著工作人员去了很多活动，瑜珈、芳香、音乐、艺术、和各种的演讲。

其实一开始我并不知道何為“照顾者”，经过一两週的上课，我清楚的了解“照顾者”这个名称所背负的伟大使命，於是我开始在每一场活动裡观察每一位照顾者，观察他们的表情、肢体、神态、聊天内容…在笑脸下的那份真实，似乎并不像其所呈现出来的那样快乐，更多的是无奈和疲惫，但是為什麼他们却仍然坚持著？是什麼东西在支撑他们？

是爱，那份伟大的爱。

是亲情，是爱情，是友情，以及发自照顾者内心的感恩和珍惜。看著这些拥有不同故事的照顾者们，我曾经试想…我有没有能力当照顾者？自问自答，我答不出来，我不敢回答。為什麼不敢回答，可能这就是為什麼许多照顾者放不下的原因——普世价值观。

从与他们对谈访问的过程，有人不愿意多说，不愿意让外人触碰到最脆弱的那个地方；有人愿意侃侃而谈，并且抬头挺胸為自己身為“照顾者”而自豪。

所谓的“照顾者”，指的就是照顾家中失智、肢体残障、精神障碍、中风、卧病…等等病症的人，称之為“照顾者”。虽然社会科技越来越发达，但是“歧视”似乎并没有减少。人们歧视这些病症的病患，觉得他们噁心、可怕、是疯子，於是照顾者和被照顾者们在不知不觉中，成為被社会排挤的一群人，他们只能躲在角落，独自进行照顾工作，忍受一切不能忍受的事，重覆做著消磨身心的工作，辛苦的付出，却换不回病患的健康，还必须眼睁睁看著病患一天天衰弱，直到死亡。这份心酸和无力，我无法体会，但我相信这是一个伟大至极的工作。

在这一个半月裡，我製作了文宣品、海报、影片，这是我工作清单上的预定目标，我的确实际製作了单张，製作了两张大型海报，剪辑了三部影片，但是对我来说这些都不算什麼，重要的是，我看见了我未曾看过的世界，接触了我未曾接触过的人事物，这才是这段时间我获得的，最重要的东西。

当我打电话去通知他们记得参加活动的时候，有一位婆婆很激动的对我说“谢谢、谢谢，你们真贴心，还打电话来提醒我，谢谢你们，我一定会準时参加。”我轻轻掛掉电话，心裡一股暖意升起，我不知道要怎麼形容这种感觉，但那一瞬间我觉得“嗯，这样就够了”。

社服团体，帮助有困难而求助无门的人，帮助躲在暗处默默哭泣的人。送出的每一份爱心餐，举办的每一场活动，都在点燃小小的生命之火，像烛光般，看似渺小，但一聚集起来，也能变成巨大的火燄，足以将温暖的能量传达到每个人的心中，让大家知道“还有我们在这裡”。

用温暖来填满内心的不安和痛苦，用笑容取代泪水，从抱怨变成知足，把绝望转换成希望。这是我这个暑假学习到的，最珍贵的经验。

“美丽的误会”，指的就是这个。

谢谢协会和总会的工作人员对我们的照顾，和大家相处，我觉得很愉快，工作的感觉也很温馨，忙不过来时也都会互相帮忙，没有分别。希望这段时间我们所完成的网站、文宣和影片能够帮助协会把更多的爱推广出去，在更多角落放置蜡烛，期待聚集成更灿烂巨大的生命之火。

美丽的误会作文 篇4

俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”那老师不在呢？是不是“室内无老师，同学称大王”？答案是肯定的。不信，请把目光聚焦在我们班那节老师不在的自习课。

“啊哈哈，来呀！”这令人厌恶的声音又回荡在我耳旁，身为管理员的我坐在讲台边向教室扫视一番。突然，一个黑色的身影在我眼前闪过。唉，又是我们班最调皮的松，只见他抢过女同学熙的本子就跑，熙气得只跺脚，但也无可奈何。我见状便上前阻止，大喊道：“松，提醒一次！”但声音很快被淹没在鼎沸的吵杂声中，我必须拿出管理员的威信：“大家都回到座位，再有乱走动的，请到办公室去。”教室瞬间鸦雀无声，看来这句话生效了，毕竟已是六年级的学生了，多少还是有些自尊的。

大家回到各自的座位，开始做起家庭作业。这时，一位同学探头过去抄另一位同学的答案，整个人都快伏到对面的桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一声，说：“**同学，注意形象，你的眼珠子都快掉到同学的本子上了！”同学们一听顿时哄堂大笑，有的捧腹笑，有的把头埋进书本里偷偷地笑，有的边笑边抹眼泪。那位抄作业的同学恨不得挖个地洞钻下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。

虽然，在我的管理下班级时而安静，至少大部分同学在认真地写作业。但好景不长，一会儿的功夫，不知道下面又会发生什么，嘈杂声此起彼伏，就算我声嘶力竭地喊着，也无济于事。正当我一筹莫展的时候，不知哪位同学说了一声：“老师来了！”顿时，同学们个个“听虎色变”，施展轻功似的瞬间回到自己的座位上。正当同学们各就各位时，班主任果真出现在教室门口，这时的教室已经成了安静的学习天地。

见班级同学这么自觉地学习着，班主任很欣慰，还表扬我管理班级有一套。我吐了吐舌头，心里默默地想：这真是一个“美丽的误会”！

美丽的误会作文 篇5

人与人之间会有一些误会。但经过我们互相的谅解，又会和好如初。

我有一本很搞笑的书。大家都很喜欢。同学们也百看不厌。我天天把书带到班里。一次，我把书带到兴趣班里，朱艺文向我借了，她看得津津有味。

可我到了家里以后，怎么也找不到书。我又一次去兴趣班的时候，却发现向我借过书的朱艺文手里捧着一本和我一模一样的书。我不管三七二十一，抢过了书。“我的，你的在……”“别以为你包了书皮我就认不出来了……”。这节课我们一点都没听，总算挨到了下课。我狠狠地瞪了她一眼，她也气呼呼地回了我一眼。

我还是去了兴趣班。这次谁也没理谁。朱艺文还是在看那本书，好象故意要气我，我看都不看一眼。放学时，赵佳怡说“陈怡洁，朱艺文让我对你说，上次太急走，她没还你。但包书皮的是她的，这才是你的，给！”赵佳怡把书塞给了我。

“对不起。”我小声跟朱艺文说。“没关系，是我没跟你说清。”

我们互相原谅了对方，我们又成了好朋友！

第五篇：美丽的误会作文

【精选】美丽的误会作文五篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的美丽的误会作文5篇，希望能够帮助到大家。

美丽的误会作文 篇1

酷暑的夏天，晴空万里，如果把手放在地面上，准会把你的手烤成猪蹄子，而天空中也像是有100个太阳一样炎热。爸爸带我去爬西山，刚一到我就被山上美丽的风景吸引了。

我看见过峰峦雄伟的泰山，欣赏过红叶似火的香山，从未看过西山这样的山。西山的山真奇啊！像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。原本被淹热的夏天折磨着，可是一看到这些石头，我的心情瞬间好了许多。突然，我看到一些特别的石头，有的高，有的低，有的凹进去，有的凸出来，一点也不整齐。

第一块，据说孙悟空是从这里出来的。第二块，是唐僧的雕塑。第三块，是太白金星下凡时落在了这块石头上。它们好像在对话讨论着天庭的来历。悟空说：天庭一定是从石头里蹦出来的。唐僧说：它是如来佛造的。太白金星说：它是我们祖先用魔法变的。这时玉皇大帝下凡了，说：唐僧说的对，天庭在几万年前就被佛祖造出来了。

紧接着我和老爸像闪电一样冲上山顶，远处的房子只看得见房顶，大山就像一个个三角形，汽车和人们都像蚂蚁一样，还有那些店铺的招牌亮晶晶的，非常显眼。再看近处的东西，分明变大了。汽车像蚂蚁，房子像火柴盒，而人基本上看不到，因为从山顶看人们就像微生物一样小。

西山四季各有各的特点，春天，春回大地。夏天，烈日炎炎。秋天，枫叶飘飘。冬天，大雪纷飞。我想：博物馆里金光闪闪，全部都是我期待已久的恐龙化石和黄金、银子、钻石哇！这些东西可是我一辈子都想要见到的呀！

爸爸付了门票，我们一起进了博物馆。呀！博物馆里的东西可真多呀！怎么和我预想的完全不一样，只不过有三层楼，这还是让我挺惊喜的。

一楼有一副副美丽而动人的'画卷和一些古人用来耕种的工具，二楼有李白、杜甫、孟浩然等各诗人写的古诗词。三楼怎么只有一间空房间？除了几个椅子和一个观望台就没有了。

我本来认为三楼会有兵马俑模型什么的，唉！这可让我太失望了，原本我的脑袋里有一副很美丽的画面，一个个雄伟的兵马俑，严肃的躺在玻璃做的盒子里。还有各种五光十色的画，哇！太美了！

可现实却相反，但是仔细一想，其实设计者是想让筋疲力尽的游客们一边欣赏风景，一边休息。想想我来的时候看到的森林，花园和游乐场，这不就是设计者的独具匠心吗？

美丽的西山，期待有缘再见了。周围那几棵最高的树仿佛在跟我说：陈奕舟，明年的今天你一定要来哦！那时的西山会更美丽的！

美丽的误会作文 篇2

最近，二年四班的班主任身体不舒服，嗓子都发炎了，声音变了，脸色苍白苍白的。每天都去医院打针，拿药，天天都很晚回家，也在家里备课，很晚才睡觉的。但每天早上仍坚持去上班。在班上几乎没有一位同学搞小动作，大家上课的表现都非常好，常常有人举手回答或问问题。

有一天，有一位同学在上自习课时很“调皮”，老师站在讲台上时见那位同学在搞小动作，于是老师走下讲台在那位同学的座位旁边站了一会，并没有口头点名批评他。那位同学当时即刻停止搞小动作，假装若无其事地看书。过了一会儿，又犯了，他头也不抬起来看黑板，手却在书包里动来动去，又一次被老师发现了，老师发脾气了，两眼睁得溜圆溜圆的，牙帮骨在不停地锉动着，两道刷子似的眉毛紧紧地扭在一起，那位同学见了，忙把东西塞进书包里，又装出一副写笔记的样子来。等安静了之后，那个同学的手又在不停地动着，向后面、前面、右边，又向同桌问彩笔什么的。老师忍无可忍，最终，老师想到了一个办法，就是下课后，叫同学过来，让老师教训他一顿。

下课铃一响，老师死死拉着同学的手急匆匆地走到办公室。老师准备教训同学一翻，老师讲着讲着，把手中拿的书本正向着同学的屁股来，可又发现这位缩着身体的同学手中的卡片，老师拿了过来，卡片上原来不是递小纸条的纸，不是诅咒别人的坏话，而是写着对老师的祝福话，看！上面还有许多精致的花纹，老师感动得哭了，老师把同学抱了起来，扑入怀抱中，同学也从未感到过这样的温暖……

如果我们是种子，那么老师是阳光和水；如果我们是鲜花，那么老师是园丁；如果我们是一个个星球，那么老师是宇宙；如果我们是一个个文字，那么老师是一本本书……

美丽的误会作文 篇3

“怎么办？我该怎么办？”拿着这封散发着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆与不拆的想法在内心作着激烈的斗争……放学了，我踏着轻松愉快的脚步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出现了1个可爱纯真的小男孩儿。他先是用会说话的圆溜溜的大眼睛打量了我1下，像是肯定了什么似的，从背包里轻掏出1封别致的散发着茉莉花香的信件交给我，并郑重地说：“姐姐，这是一位大哥哥托我交给你的。”随后，伴着一阵跑步声，男孩儿逐渐消失在我的视线内。我如梦初醒般地看看这封信，信封上工整、潇洒地写着“云儿收”。

“云儿收”这三个字，我一看便认出是谁的杰作了，但他为什么要写信给我？平时，我与他并没有什么接触，他有什么企图？他该不是对我……这有可能吗？一连串的问号困扰着我，让我的心灵颤抖着,神经1下子绷紧了不少.于是,我不但没有了拆信的勇气,反而有了撕掉它的念头.如果这封信并不是想象中的那样,而是有重要的事,那么岂不是对自己不负责?但如果真是那样,被别人或老师知道了,岂不是要接受严格的思想教育?我矛盾极了,混沌极了,索性听天由命.于是,我从口袋里拿出一块硬币,向上抛去.心想,掉下来时如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.当听到一阵清脆的响声后,我怀着忐忑不安的心情半闭半睁眼睛看着落下的硬币.天啊,竟然是正面!我不再犹豫了,一阵清脆的撕纸声在幽静的小路上响起.我看着信，自责地傻笑，觉得自己好无了聊——“你好！星期六上午，县体育馆有个茉莉花展览会。我所认识的同学中只有你喜欢茉莉花。我把仅有的两张票送给你，希望你有个愉快的周末！

认识你的同学20xx。10。16 看完信，我觉得自己真的有点“自作多情”。不过，也很高兴，幸好没有错过这“美丽的误会”。

美丽的误会作文 篇4

“怎么办？我该怎么办？”拿着这封散发着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆与不拆的想法在内心作着激烈的斗争。。。放学了，我踏着轻松愉快的脚步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出现了1个可爱纯真的小男孩儿。他先是用会说话的圆溜溜的大眼睛打量了我1下，像是肯定了什么似的，从背包里轻掏出1封别致的散发着茉莉花香的信件交给我，并郑重地说：“姐姐，这是一位大哥哥托我交给你的。”随后，伴着一阵跑步声，男孩儿逐渐消失在我的视线内。我如梦初醒般地看看这封信，信封上工整、潇洒地写着“云儿收”。

“云儿收”这三个字，我一看便认出是谁的杰作了，但他为什么要写信给我？平时，我与他并没有什么接触，他有什么企图？他该不是对我。。。这有可能吗？一连串的问号困扰着我，让我的心灵颤抖着,神经1下子绷紧了不少.于是,我不但没有了拆信的勇气,反而有了撕掉它的念头.如果这封信并不是想象中的那样,而是有重要的事,那么岂不是对自己不负责?但如果真是那样,被别人或老师知道了,岂不是要接受严格的思想教育?我矛盾极了,混沌极了,索性听天由命.于是,我从口袋里拿出一块硬币,向上抛去.心想,掉下来时如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.当听到一阵清脆的响声后,我怀着忐忑不安的心情半闭半睁眼睛看着落下的硬币.天啊,竟然是正面!我不再犹豫了,一阵清脆的撕纸声在幽静的小路上响起.我看着信，自责地傻笑，觉得自己好无了聊——————“你好！星期六上午，县体育馆有个茉莉花展览会。我所认识的同学中只有你喜欢茉莉花。我把仅有的两张票送给你，希望你有个愉快的周末！

认识你的同学20xx.10.16 看完信，我觉得自己真的有点“自作多情”。不过，也很高兴，幸好没有错过这“美丽的误会”。

美丽的误会作文 篇5

听说北方过春节有个习俗，就是包饺子，过年时家家户户都包饺子，有的还 会在里面包个硬币，成为一个“幸运饺子”，若是谁吃到了这个饺子，那就表示有好兆头，行大运。

虽然听起来感觉有点封建迷信，但***俗流传至今大家都百试不厌。我们家今天正在也包饺子，我那想法马上就冒出来了，我看妈妈正在厨房里忙活，我赶紧回房间从我的储钱罐里拿了个硬币，把它洗干净，交给妈妈告诉她把硬币包进去，妈妈正在打电话，只是心不在焉的应付了我一声，我还 想再提醒妈妈一下，可看着又觉得插不上话，我想她应该记得，就去房间里看书去了。

过了一会儿，只听见妈妈在喊：楼上的两个大国宝，下来开饭喽。我和老爸飞快的下楼，看着满盘的饺子，我的口水真可以用一首诗来形容：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。对于吃货而言，早按耐不住，就左一个右一个拼命的往嘴巴里塞，快吃完了也没见到“幸运饺子”身影，我和老爸的肚子都已经撑的得圆鼓鼓的，老爸说看来人品不好，幸运之神没有光顾我们。正说着，忽然妈妈一拍脑门，哎呀，我忘了包硬币了，因为吃太饱我们三个笑的都趴在那里了。

虽然我们没吃到“幸运饺子”，但却非常开心，其乐融融。一家人幸福快乐的在一起比任何幸运都来的幸运，至少我是这么想的。不知道你们有没有吃到“幸运饺子”呢？