为什么这么多消费者舍近求远选择莱茵阳光地板？

第一篇：为什么这么多消费者舍近求远选择莱茵阳光地板？

为什么这么多消费者舍近求远选择莱茵阳光地板？

今天有个朋友，看到我们最近不断向全国各地发仿实木地板、复合木地板、实木地板。就向我们提了一个问题：“为什么这些用户不在当地解决而舍近求远？选择莱茵阳光仿实木地板，实木地板了？为什么他们愿意多承担几十元的运费，而不就近采购？”我告诉他们：

1.工厂很给力。莱茵阳光地板是德国柯诺木业集团在中国推出的品牌，是全球最专业最大的强化地板制造商。莱茵阳光地板生产基地位于亚洲规模最大的强化木地板生产基地江苏省丹阳市，占地近17万平方米。

2.品质很给力。莱茵阳光地板被评为中国木地板十大品牌，拥有自己的地板基材-高密度纤维生产线，木材远材料来自长江中上游专用优质速生林你，树种选用松树和杨树，经剥皮。削片、水洗、去杂质、捣碎等多种工序制成木纤维，保证了好地板要有“良"芯。

3.环保很给力。是EO级环保木地板缔造者。同时凭借卓越的产品品质和环保性能铺进了2008年奥运会运动员公寓。许多外地工程项目的建设因莱茵阳光的产品配套而增色不少。

4.售后服务很给力。莱茵阳光地板在三湘家美建材广场创造了零投诉的佳绩；凭借百年柯诺的国际化优势，进一步打造“精工制造，精彩生活”的国际化品牌形象。

第二篇：怎样为孩子选择美术班？——阳光之美

1.我们都把孩子“学”画的地方叫“美术班”或“绘画班”，网上很多的问题也是到哪里去“学”画。我们曾经做过一个相关的调查：几乎95%以上的“美术班”都在“教”孩子怎样照着一个东西“学”画，不管这个孩子是3岁、4岁还是7岁、8岁，高度模式化的“简笔画”、“儿童画”等大为流行，甚至推行“考级”。

2.比如让30个孩子同时画一幅老师已经画好的向日葵、还把画得最像示范画的作品评为好的，所以，30个孩子都努力使自己要画得与示范画一样、最后是一堂课下来，大家画得全部一样，而30个孩子的不同的性格、不同的色彩感觉、不同的想象、不同的情感又丢到哪里去了呢？而那幅向日葵的示范画又成了其他小组的标本，一批又一批的30个孩子在丢失着自己的个性，关闭了本来明亮的眼睛、敏锐的洞察力、有奇妙创想的心、和最自由最美丽的幻想。

3.这样的“学”就不如不学，是在“摧残”孩子，把他们装进口袋，成了统一牌的方便面。

4.为孩子选择“美术班”是件大事情，美术对培养孩子对文化艺术对世界的审美情感和自身的想象力与创造力上有其他学科不能替代的作用，而各个年龄段的孩子对不同的美术形式又有不同的内在需求，这是具有科学性的问题，所以，在家长为孩子选择时，我想应该考虑这几个方面的因素：

5.1、教师的背景宣传只能作为参考，重要的是考察他的教育理念和课程内容。6.2、老师在课中是以开启孩子的想象为目的，还是每次课只“教”孩子画具体内容，建议12岁以前，不要去选择做绘画具体示范教学的方法和老师。

7.3、是否尊重孩子的差异性和创作的过程，能针对每个孩子的不同特点给以相应的启发。

8.3、是否按年龄段来分成小组。

9.4、是否针对不同年龄段儿童有不同的课程设计，或者同样主题的课程对不同年龄的孩子有不同的要求。

10.5、课程的设计是否具有符合儿童思维特点的跳跃性和交叉性，最好是又有平面的绘画、又有其他丰富的立体动手内容，可以满足孩子多方位的需求。退而求其次，即使是只有平面绘画的内容，也要看是否具有跨越性大的主题，符合孩子大开大合的想象力，避免形成定式的形象思维。11.6、课程的时间是否足够孩子来完成表达，在时间段内如果对孩子绘画作品有数量限制的，比如只画一张，或者不能超过两张，会压制部分孩子的创想欲望，导致抑制。

12.这是好的“美术班”的基本条件，不然，不仅没“学”到，反而会有许多的负作用。现在的“美术班”非常多，也很难提出具体的哪个好哪个不好的建议，如果能做到上面6点的，肯定就不坏，就是可选对象了，家长也可以按这几点对对方进行咨询。

第三篇：“阳光老人”李新民：为老年教育终老是我无悔的选择

“阳光老人”李新民：为老年教育终老是我无悔的选择

《炫彩银发 添彩长沙》系列报道

（三）记者 罗玉成 唐子豪 谭维威（实习）

（口播）继续关注《炫彩银发 添彩长沙》系列报道，人到杖朝之年一般都在家颐养天年了，但是在市老干部大学，却又一位82岁高龄的老师，他不仅身体硬朗、精神矍铄，还利用自己的教育特长教起了老年心理健康课，今天我们来一起认识这位李新民老师。

（配音）李新民，82岁的银发老人。他生在旧社会，学生时期全靠助学金和奖学金完成学业。新社会，他孜孜不忘感恩回报和奉献。1997退休后，他决定改变养花蹓狗弄孙的养老模式，利用自己的教育特长，受聘于一所民营学校任校长助理，2000年底，他又欣然受邀担任长沙市老干部大学教务长。

（同期）李新民：人老了，并不等于全部事业结束，洪学刚教授讲，60岁以后是人生的第二春，那么我现在正是第二春，还刚刚过了20年，如果活到120岁的话，我还有40年，所以我尽自己的能力在老年大学做事，发挥自己的余热。

（配音）为影响和带动老年人积极养老，从2006年始，他自编教材，开设了老年心理学及养老方式课程，并亲自授课。课堂上的他白发闪亮，手势有力，依旧一脸阳光。他在老年群体中，注入了满满的正能量。

（同期）李新民：从开心理科以后，大概有600多名学员，在我班上学习，有的学员不仅仅学了一年，我的学制是一年，两本书，有的现在还在学，学了两年、三年，他们感觉学了对自己有帮助。

（配音）李新民的义务授课不仅丰富了老年人的多彩生活，而且让老年人的身体更加健康，自我保护意识不断增强，真正地做到老有所学，拥有一个幸福美满的晚年生活。同时他对工作的认真、对生活的热情也感染着身边每一个人。

（同期）市老干部大学 教研员 贺佳妮：他最让我感动敬佩的，做事不计较得失，只要学校有需要，学员有需要，他就不管自己有什么困难，都会冲在最前面。比如学校需要他道德讲堂讲一个报告，时间非常紧，任务非常重，他不顾自己的高龄，马上就准备好，马上上台就讲，而且声音洪亮、思维清晰，非常不像80多岁的老人。

（配音）通过10多年的努力，长沙市老干部大学已发展成全国闻名的老年大学。李新民也表示，只要自己能力可以，就会一直的干下去，发挥余热，为老年朋友服务、为社会服务，（同期）李新民：为老年教育做到终老，是我无怨无悔、快乐幸福的选择。