所在单位工作鉴定5篇

第一篇：所在单位工作鉴定

单位工作鉴定

梁定国，男，侗族,广西融水苗族自治县大年乡人，1983年9月出生，2007年8月来到融水县大年乡卫生院工作至今。

该同志遵守国家法律法规和医院的各项规章制度，没有违反国家法律法规和计划生育政策。能自我准确定位，切实转换工作观念，牢固树立服务意识，自觉学习不断进取，具有良好的思想素质和职业道德；性格温和，团结友善，明礼诚信，严于律己宽以待人，关心团结好身边的每一个同事，与领导和同事保持着良好的沟通关系，具有较好的群众基础；熟悉本专业基础操作技术，具有丰富的临床医学检验专业理论知识和工作的经验，具有较强的解决本专业实际问题的能力，工作期间能独立进行标本采集，标本处理，懂得不同项目不同标本的保存问题，掌握了定标，标准曲线分析等问题。除了知识技术上的优势外，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，能和蔼地对待病人，性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对于检验结果，能独立分析，并能与临床相结合进行初步诊断，能将本专业与相关专业相互配合，并以高度的责任感和强烈的事业心，配合各部门做好医院的各项任务目标，切实做好检验工作，较好完成了部门领导布置的各项工作任务。

融水苗族自治县大年乡卫生院

2012年10月18日

第二篇：高等院校毕业生见习期所在单位考核鉴定意见

高等院校毕业生见习期所在单位考核鉴定意见

该同志在见习期间，在思想方面：认真学习党的路线方针和政策，坚决拥护中国共产党的领导，严格遵守单位的各项规章制度，积极参加单位集体活动，具有良好的思想素质和职业道德；团结友善，明礼诚信，严于律己宽以待人，关心团结身边的每一个同事，与领导和同事保持着良好的沟通关系，具有较好的群众基础。

该同志自参加工作以来，在业务方面：虚心学习，积极工作，善于将自己所学专业理论知识与实际工作相结合，有吃苦耐劳的精神，其勤劳肯干、任劳任怨、认真负责的工作作风，得到了单位同志一致好评。在单位组织的劳动竞赛中积极主动认真地为班组服务，荣获得项目部劳动竞赛先进个人。同时，该同志积极要求进步，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平，不断提高自身综合素质和业务工作能力，积极为项目做出贡献。

综上所述，我单位同意该同志按期转正。

第三篇：毕业生见习期所在单位考核鉴定意见

高等院校毕业生见习期所在单位考核鉴定意见 该同志坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想素质和职业道德；团结友善，明礼诚信，严于律己宽 以待人，关心团结好身边的每一个同事，与领导和同事保持着良好的沟通关系，具有较好的群众基础。

该同志自参加工作以来，爱岗敬业，关爱学生，能够认真备课，精心钻研业务，积极把自己所学运用到教学实践中，并以勤劳肯干、任劳任怨、认真负责 的工作作风，得到了单位的一致好评。故我单位同意该同志按期转正。

第四篇：所在单位党组织鉴定材料的格式和内容

所在单位党组织鉴定材料的格式和内容

（按档案管理要求，使用A4纸反正面打印）

题目：关于xxx同志的鉴定材料

内容包括：考核对象的基本情况、现实表现、有无参与或支持法轮功邪教组织等重大问题、主要缺点和存在的问题。

考察对象系应届毕业生的，鉴定材料须对其在校期间有无纪律处分、能否按期毕业等情况加以注明。

鉴定材料由所在单位党组织盖章。

鉴定材料及有无犯罪记录证明模板见下两页

所在单位党组织鉴定格式（A4纸，需反正面打印，页边距大些）

关于×××同志的鉴定材料

一、基本情况

×××，性别，民族，19××年××月出生，政治面貌，××学历，××学位，20××年××月毕业于××院校××专业，现工作单位××，任××职务,籍贯××省××县，户口所在地××省××县，婚姻状况（已婚、未婚）。

二、学习及工作简历

*****年9月---****年8月 ****小学 学生 *****年9月---****年8月 ****中学 学生 *****年9月---****年7月 ****高中 学生

*****年9月---****年**月 ****大学****院系****专业 学生 ……

年 月—年 月 ×××单位（职务）。

三、主要现实表现（详细填写，字数不少于260字）

该同志……从政治表现（是否贯彻党的路线、方针、政策，有无反党反社会主义言行；有无参与和支持“法轮功”邪教等重大问题）。有无违法乱纪行为。

该同志……工作能力、工作态度、工作成绩、学习成绩、人际关系等方面撰写。考察对象为应届毕业生的，须对其在校期间有无纪律处分、能否按期毕业等情况加以注明。

四、存在的问题和缺点

从学习、工作经验方面考虑……。（必须认真填写！）

五、家庭成员及主要社会关系

父亲：姓名、政治面貌、工作单位及职务 母亲： ……

其他主要社会关系： 用人单位、社区（村）党委或毕业学校学院党委章（盖章）

2013年 月 日

该同志确属XX单位签约职工。【往届已就业且未与单位解除就业协议毕业生、往届已与原单位解除就业协议（2013年4月14日及以后）毕业生需用人单位（党委）及人才中心（或人社局）盖章，确定鉴定材料属实后，在该行文字“该同志属XX单位签约职工”上盖章】

盖章说明：2013年应届毕业生及办理缓派的往届毕业生需学校学院党委盖章；往届已就业且未与单位解除就业协议毕业生、往届已与原单位解除就业协议（2013年4月14日及以后）毕业生需用人单位（党委）及人才中心（或人社局）盖章； 往届从未就业、往届已与原单位解除就业协议（2013年4月13日及以前）毕业生需户籍及所在地社区（村）党委盖章。

考察对象及家庭成员及其主要社会关系

证明信参考格式

（按档案管理要求，使用A4纸反正面打印）

证明信

***（姓名、身份证号），系***（考察对象姓名、身份证号）之父（母、姐、弟），****（政治面貌），工作单位及职务；有无历史问题；有无参与或支持法轮功邪教组织的行为等。

**年**月**日（户籍所在地派出所盖章）

第五篇：所在单位评价意见

对“张保勇”名师工作室的评价意见

“张保勇名师工作室”利用专业共同体的优势，以点带面，在深化教育教学改革、带动青年教师专业成长、提供优质教育资源等方面发挥了领头雁作用。此名师工作室已逐渐成为一个共同学习、实践研究、创新发展、成果呈现、教师成长的平台。

一是理论学习的中心。

工作室主持人和工作室成员都重视学习先进的教育理论，坚持研读专业书籍，认真撰写读书笔记和反思。一年来，工作室阅读了教育理论著作，完成了教育感言，不断丰富了背景知识，提升专业素养和文化修养，在本校内成为学习的先行者。工作室还定期举行读书报告会，通过对话、交流，形成紧密的“学习共同体”，实现分享型的“互惠学习”。工作室创新学习形式，经常利用工作室 QQ 群、微信群开展网上集中学习与研讨。工作室集众人智慧，联合开展“好教好学”交流学习活动。有的工作室通过精读传统文化编写校本教材，将理论与实践有机融合。

二是教学示范的窗口。

工作室主持人能积极发挥名师的教学示范和辐射作用，带领和指导工作室骨干成员，通过上观摩课、送教下乡、设计教学方案等形式，引领学科教师的快速成长。一年来，工作室在博客上共享了教育设计案例和微课。积极开设区级以上公开课或示范课。工作室多次送教下乡和对乡村教师培训，发挥了很好的示范效应。

三是教育改革的先锋。

工作室主持人关注区域教育发展现状，能利用自身的资源优势，通过教育专题研究形式，积极为学校和所在区的教育决策、教育规划和学科教学改革建言献策。

四是科研兴教的引擎。

工作室均能着眼于教育教学重点、难点、热点问题，大力开展课题研究活动，营造了浓厚学术氛围，为推动教育的改革和发展奠定了理论基础。

五是教师成长的基地。

工作室重视对青年教师的培养，通过搭台子、压担子、指路子的方式，促进青年教师的专业成长，并在课题研究、教学技能、论文撰写等方面予以积极指导。工作室主持人还时常与成员在有主题的切磋交流中共同提高，共同进步。