树立社会主义荣辱观筑牢金融业道德防线（优秀范文五篇）

第一篇：树立社会主义荣辱观筑牢金融业道德防线

树立社会主义荣辱观筑牢金融业道德防线

从事金融工作的广大干部职工，以“八荣八耻”为道德标尺，对牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，筑牢金融业道德防线，努力做好金融工作，稳步推进金融改革有着重要意义。用社会主义荣辱观筑牢金融道德防线，必须做好以下几个方面。

——加强信念教育，强化思想意识。我国金融业正

处在一个改革的关键时期，由于体制交替、机制不健全，贪污、挪用、受贿、诈骗等大案要案时有发生，银行案件呈现内外勾结的特点，稍有不慎，就会带来严重后果。在很多金融案件所暴露的风险中，究其根源大多与有关人员有章不循、违法乱纪有着直接联系。在社会主义荣辱观教育中，“遵纪守法为荣”的标尺，是针对目前市场经济条件下出现的道德失范而提出的，在金融系统具有迫切性和指导性。因此，要在金融系统广大干部职工中进行社会主义荣辱观教育，树立以“遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，要严格制度管理，及时堵塞漏洞、消除隐患。

——做“八荣八耻”的积极实践者和表率。金融业的特殊性，使从业者常面对形形色色的诱惑，一些人经受不起权力和利益的诱惑，在糖衣炮弹面前心底的道德防线溃退了。在“好逸恶劳”、“骄奢淫逸”思想的影响下，职务犯罪呈现上升趋势。近年金融犯罪的案件显示，绝大多数职务犯罪行为都与滥用职权有着密切联系：越权批贷，违规融资，必然出现索贿受贿；违规操作，内外勾结，造成贪污挪用。此外，金融诈骗之所以能得逞，还与玩忽职守有着直接关系。因此，金融系统的广大干部职工必须树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观，注重个人的政治和道德素质修养，带头遵纪守法，自觉接受监督与检查，分清是非，层层堵塞可能引发违法犯罪行为发生的漏洞，遏制案件发生。要强化对监督行为权力运行的制约机制，增强干部职工廉洁从业意识，树立良好的队伍形象。

——把荣辱观当作一项紧迫而长期的工作抓实。要使这项工作在全州金融系统广大干部职工中落到实处、见到实效，金融系统各级党委要高度重视、带头践行，把实践社会主义荣辱观贯穿于行风、队伍建设和各项业务工作之中，展示新面貌、开拓新局面；每一个金融干部职工要树立社会主义荣辱观的新风尚，建立以辛勤劳动、诚实守信为荣的信念，从我做起、从现在做起、从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，为进一步贯彻落实好国家货币信贷政策和德宏金融事业发展做出应有的贡献。

第二篇：树立社会主义荣辱观筑牢金融业道德防线

从事金融工作的广大干部职工，以“八荣八耻”为道德标尺，对牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，筑牢金融业道德防线，努力做好金融工作，稳步推进金融改革有着重要意义。用社会主义荣辱观筑牢金融道德防线，必须做好以下几个方面。——加强信念教育，强化思想意识。我国金融业正处在一个改革的关键时期，由于体制交替、机制不健全，贪

污、挪用、受贿、诈骗等大案要案时有发生，银行案件呈现内外勾结的特点，稍有不慎，就会带来严重后果。在很多金融案件所暴露的风险中，究其根源大多与有关人员有章不循、违法乱纪有着直接联系。在社会主义荣辱观教育中，“遵纪守法为荣”的标尺，是针对目前市场经济条件下出现的道德失范而提出的，在金融系统具有迫切性和指导性。因此，要在金融系统广大干部职工中进行社会主义荣辱观教育，树立以“遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，要严格制度管理，及时堵塞漏洞、消除隐患。

第三篇：筑牢拒腐防变道德防线,走好自己人生道路

筑牢拒腐防变道德防线，走好自己人生道路

----观《算好人生几笔帐》警示教育片体会

纯化厂周少明

9月7日，公司组织各二级单位主管以上干部观看了反腐倡廉警示教育片《算好人生几笔帐》及情景短剧《隐蔽的贪欲》，警示片中讲述了一个个曾经重权在握，如今被关进监狱腐败分子，失去自由与亲情的巨大痛苦，以及声泪俱下的自我忏悔。通过算好“政治账”，“经济账”，“名誉账”，“家庭账”“亲情账”，“自由账”和“健康账”，逐项进行对比分析，明辨利弊得失。影片以鲜活的例子劝告大家要认真算好人生几笔账、树立正确的权力观，从思想上不断夯实廉洁从政的道德基础，构筑牢固的拒腐防变思想道德防线，走好自己的人生道路。

惩治和有效预防腐败是党必须始终抓好的重大政治任务，关系人心向背和党的生死存亡。今年年初在中纪委六次全会上，胡锦涛总书记从党和国家事业发展全局和战略的高度，全面总结了党风廉政建设和反腐败斗争取得的成效和经验，科学分析了当前的反腐倡廉形势，明确提出了今年党风廉政建设和反腐败工作的主要任务，深刻阐述了切实把以人为本、执政为民贯彻落实到党风廉政建设和反腐败斗争之中的重要性、紧迫性以及总体要求、工作重点。在庆祝中国共产党成立90周年大会上，胡锦涛总书记全面回顾总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验，深刻阐述了反腐倡廉的重要性和紧迫性，科学分析了当前反腐败斗争形势，要求全党警钟长鸣，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设摆在更加突出的位置，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的措施推进惩防体系建设，坚定不移把反腐败斗争进行到底。

胡锦涛总书记的重要讲话是指导当前和今后一个时期党风廉政建设和反腐败斗争的纲领性文献，对于深入推进党的作风建设和反腐倡廉建设具有重大而深远的意义。我们一定要认真学习领会，坚决贯彻落实，把以人为本、执政为民的要求自觉贯穿到实际工作中。以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。

通过学习中纪委六次全会精神、胡锦涛总书记庆祝中国共产党成立90周年的“七一”讲话以及观看反腐败警示教育录像，我深刻地认识到腐败给国家、社会、单位、家庭和自己所带来的严重危害。本人现任纯化厂副厂长，分管设备、能源管理工作。虽然纯化厂是一个纯粹的生产单位，与外单位业务、经济交往很少，但任然存在以下廉政风险：

1、“权钱交易”带来的腐败风险。我作为纯化厂分管设备工作的副厂长，在零星工程，设备更改大修、物资管理等方面有一定的计划、申报、协调、审核、验收权力。稍把握不住，就会出现以原则做交易，以权力觅好处，小则违纪、大则违法，既损害了法律的严肃性，又影响了部门的形象，更葬送了个人前途。

2、“人情渗透”带来的渎职风险。我来公司工作二十多年了，免不了有各种各样的社会关系，如领导、亲戚、朋友、同学等，在执行公司规章制度进行违章处罚、奖金分配、人员岗位异动等具体工作时，常常会遇到这样那样的人出来打招呼，如果不能理性地审视或适用手中的权 2 力，把持不住自己，就会碍于情面而导致“人情管理、有章不循、暗箱操作”的现象，甚至徇私枉法，走上渎职犯罪之路。

3、“交往不慎”带来的廉洁风险。我们都是同生一个地球上的凡人，离不开交往，但在市场经济条件下，有一部分人受利益驱动，按照“逐利性”的取向，有目的地与之交往，熟悉熟悉、意思意思、放松放松、不断地接触。表面上和你称兄道弟，实质是看中你手中的权力，一旦需要，就会露出权钱交易，利用利诱的本质，酿成一失足成千古恨之悲剧。

上述分析了本岗位存在的廉政风险，各行各业也都有各自的风险，只是大小的不同，廉政风险的存在是无法回避的。因此，为了预防和控制腐败风险，必须从自身实际出发，积极寻找有效的防范措施。

1、加强政治学习，增强风险意识，严以律己

自觉加强党性修养，不断夯实廉洁从政的思想道德基础、筑牢拒腐防变的思想道德防线。一定要清醒地认识到，各级领导干部手中的权力，是党和人民赋予的，而不是谋取个人私利的工具。必须紧紧围绕为人民掌好权、用好权这个根本问题，牢固树立宗旨意识，时刻把人民群众的利益放在第一位，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民群众谋利益。我作为纯化班子成员，应严格按照规定和制度办事。不利用职务上的便利从事有偿中介活动；不利用职权和工作之便为亲属、特定关系人谋取利益。真正做到清正廉洁，自重，自省，自警，自励。做到淡泊名利，宠辱不惊。

2、自觉接受监督，公平办事，公正做人。

始终坚守党员的无私奉献精神，自觉地接受党和群众的批评和监督。在实际工作中，严格执行“三重一大”决策制度，按照工作权限和工作程序履行职责，不讲无原则的话，不办无原则的事。要认真处理好亲情与党性的关系，坚持原则、秉公办事、公私分明，做到两袖清风，一身正气，堂堂正正做人，勤勤恳恳干事。

3、严格执行《廉政准则》和《若干规定》，坚决抵制商业贿赂牢固树立正确的人生观、权力观和政绩观，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，自觉遵守廉洁从业各项规定和单位规章制度，严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》。坚决抵制商业贿赂，不收受任何业务关联单位的财物。管住自己的脑，不该想的不要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。做到脑清、眼明、口洁、手净、脚稳，成为“五官”端正、形象端庄的好党员、好干部。

为远离所有潜伏在我们身边的廉洁风俭，我们必须要时刻与党中央保持一致，加强政治学习和业务知识学习，树立和维护本单位行政执法的整体形象。关注、重视、研究风险问题，一切从我做起，一律从严做起。管住自己的嘴，管好自己的手，防微杜渐。让一切风险在我们的面前都能化险为夷。

2011.09.12 4

第四篇：树立社会主义荣辱观

树立社会主义荣辱观，加强高校教师职业道德建设

吉林大学宁波群

内容提要：树立社会主义荣辱观，必须加强高校教师职业道德建设，并在实践中不断探索和丰富高校教师职业道德建设的内容、途径和方法，使高校教师在教学实践和科学研究工作中不断提高自身的综合素质，自觉做到教书育人、为人师表，真正树立起良好的社会主义职业道德观。

关键词：教师职业道德建设

职业道德建设是社会主义和谐社会建设的重要内容。高等学校是传播文明和创造和谐的阵地，是社会主义精神文明建设的示范区。重视高校教师的职业道德建设，是我们党一以贯之的优良传统。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是当前高校教师职业道德建设的重点和难点，集中体现了中华民族的传统美德和时代需要，是以人为本的科学发展观的现实表达，是社会主义和谐社会的基本要求。当前，大力倡导社会主义荣辱观，对于广大教职工形成良好的职业道德规范，创建良好的校风和学风，全面提高广大教职工思想道德素质，推动社会和谐发展和全面进步都具有十分重要的意义。

一、自觉树立社会主义荣辱观，充分认识加强高校教师职业道德建设的重大意义

在树立社会主义荣辱观，建设社会主义和谐社会中，由于高校教师所处的地位和作用的特殊性，决定其有着与其他行业不同的道德要求。因此，新时期高校教师的职业道德建设只能加强，不能削弱。必须把它作为一项事关全局的根本任务，摆在高校精神文明建设的重要位置。

1、高校教师的职业道德建设具有鲜明的时代性，它关系到我们党和国家的未来。

高校教师的职业道德建设要坚持以人为本，坚持科学发展观，为党和国家培养社会主义建设者和接班人，能否出色完成这一任务，是关系到国家命运和中华民族未来的问题。而广大教师职业道德建设的好坏，直接影响学生的政治思想建设和思想道德建设。这不仅因为广大教师的思想道德和职业道德起着主导和率先垂范的作用，而在道德建设中，既是倡导者、组织者，又是带头实践者，还因为教师的职业特点是以人格示范来培养人格，以灵魂升华来塑造灵魂。实践证明，教师如果有高尚的道德情操，能以为人师表、爱岗敬业、修身育人、克尽职守、乐于奉献的道德行为教育、感染、陶冶学生，就会使学生在教师良好师德的感召下，加强自身修养，德、智、体、美全面发展。

2、高校教师的职业道德建设具有思想上的先进性，代表新时期职校园文化的特点和发展方向。这就要求高校教师的道德建设要高标准严要求，要走在时代的前列，要自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想武装头脑，坚持以人为本，用科学的发展观指导广大教师的理论和实践，树立先进的社会主义思想道德和良好的道德规范。当前，对“八荣八耻”这一道德规范，我们在普通群众中只能积极宣传和倡导，而对高校教师来说，则不仅作为基本的职业道德规范加以确定和履行，而切在教学工作中做“八荣八耻”的模范，用自己的言行教育和影响学生。因此，高校教师思想道德属于新时期社会的先进道德，它不仅影响学校的道德建设，而且还影响整个社会的道德建设。

3、高校教师的职业道德具有很强的典型性，它关系到学校良好校风、教风和学风的形成，同时也会促进党风和社会风气的根本好转。

高校教师的职业道德对于学校的教育对象来说，起着典型示范作用。教师的的天性是教书育人，要教书育人就要为人师表，以高尚的道德情操和模范的职业行为去影响和教育学生，成为学生学习的楷模。由于教师职业道德的鲜明特点，使得它与一个学校的校风、教风、学风密切相关。教师的职业道德水准高，必然会促进良好校风、教风、学风的形成，广大学生成为建设者后必将推动整个社会风气好转。

二、结合高校教师的自身特点和需求，不断丰富高校教师职业道德建设的实践内容

高校校教师职业道德建设内容内容十分丰富，但要抓住重点，突出重点，结合当前学校教学改革和事业发展的实际，特别是要结合学校教学评估中发现的问题，有针对性做好工作，切实加强学校教师职业道德建设。

1、高校教师的职业道德建设要以学生为本，用科学发展的理念武装头脑指导行动。

一定的道德是一定的经济基础的反映，特别是构建设社会主义和谐社会过程中，更需要大力弘扬以“八荣八耻”为基本要求的集体主义、爱国主义和社会主义道德规范。高校教师职业道德是社会主义道德的一个侧面，是社会主义道德原则在高校教师职业活动中的具体化，因此应将为学生服务、集体主义作为高校教师职业道德建设的灵魂。凡是有人居住的地方，就需要有教师在那里从事育人的平凡劳动。教育事业的这种特点决定了教师必须自觉地把祖国和人民的利益放在首位，必须热爱、忠诚人民的教育事业，必须具有把自己的全部知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。因此要求高校教师树立正确的人生观和价值观，以较高的精神境界对待国家、人民、集体和工作。由于知识分子劳动的特点以及个人因素在求学、治学、取得精神成果中的重要作用等原因，为什么人的问题显得更为重要。在高校教师中需要解决的一个重要问题是知识是怎样得来的，以及掌握知识为了什么。要联系实际抓住这个带有普遍性的问题进行理想和信念教育，使广大教师正确认识个人的作用，摆正个人的位置，自觉抵制个人主义名利观、道德观的侵蚀，树立植根于祖国，回报祖国取之于人民，服务于人民来源于社会，奉献于社会的道德观念。

2、高校教师的职业道德建设以教书为重点，把育人贯穿于整个教学工作的全过程。

各行各业的职业道德的内容，既具有相互统一的共性，又具有相互区别的特殊性。高校教师首先是教师，教师不同于其它行业的职业特点，这也是高校教师的基本职业特点。教师的工作对象是身心处于发展状态的学生，劳动的产品是人，劳动的主要工具也是人。教师的这一职业特点，决定了教师道德的内容要比很多行业要广，要求要高。因此，教师职业道德应包括思想、信仰、作风、业务等多方面的要求。高校教师职业又有其不同于中小学教师的特点，这主要是由中小学生和高校学生的不同特点所决定的。高校学生已具备了独立思考问题，认识事物本质的能力，因此高校教师的学识水平、思想意识、品德作风等方面的要求应更高，在职业道德中所占的分量更重。另外，高校是整个教育出产品的最后工序，这就决定了高校教师的职业道德在内容上应具有丰富性、深刻性、思想性和全面性特点。教书育人，是教师最基本的实践活动，教育的整个过程即育人过程。“教书育人”是一个相互统一、不可分割的整体。教书是教师育人的主要手段，育人是教师教书的根本宗旨。无论是传播思想道德还是传播科学文化，教师都不应当忘记自己的基本职责是为社会主义建设事业培养健康、全面、和谐发展的合格人才，进而提高我国的民族素质。因此在高校教师职业道德建设中，要把教书育人作为根本任务摆在突出位置。总之，高校教师的职业特点要求其职业道德的主要内涵是爱岗敬业、无私奉献的师魂，热爱学生、为人师表的师德，全面发展、和谐施教的师观，知行统一、教书育人的师能。

3、高校教师的职业道德建设以公德为基础，争做社会主义荣辱观的倡导者和实践者。

以“八荣八耻”为主要内容的社会公德教育，是社会公共生活中共同遵守的基本道德行为准则，也是建设社会主义和谐社会的基本要求。教师是社会大家庭中的成员，其职业道德建设应以“八荣八耻”为社会公德教育的基本要求。结合建设和谐校园的实际，职业道德规范应含有如下内容：一是协调人与人正常关系的规范，做到尊师爱生，礼貌互让，干群团结，合作育人。二是为人处事的行为规范，做到诚实守信，正直公正，廉洁从教。三是维护公共秩序的规范，做到遵守公共秩序，爱护公共设施，注意公共卫生，保护公共安全。四是文明礼貌的规范，做到礼貌待人，整洁文雅，谦虚恭敬，和睦互爱。五是营造优美环境的规范，做到爱护校园，保护环境，创建优美育人氛围。要在继承和发扬优良师德传统的同时，充分体现和谐发展时代理念。中国的传统文化中包含有丰富的师德思想，需要我们很好传承，而在建设社会主义和谐社会的今天，师德建设又必须赋予符合时代需要的新的内容。如平等竞争、以人为本、改革创新、科学发展、探索教育规律等精神和观念，是符合时代价值观和行为准则的，应该在职业道德建设中充分反映。

三、坚持以人为本的科学发展观，不断探索高校教师职业道德建设的新途径新方法

高校教师职业道德建设是一项创建和谐育人环境的系统工程。这就要求我们要结合广大教师职业道德建设现状和广大教师教学工作的需要，制定切实可行的条例和办法，进一步加强高校教师职业道德建设。

1、做到自我教育和学校教育相结合在教师职业道德建设中需要自我教育和学校教育的相互作用。自我教育就是要求教师以思想道德规范的要求进行自觉的自我内化，在教学活动中高标准地塑造自己的人格形象。学校教育就是各级组织通过各种形式对教师进行职业道德教育。学校教育是教师道德形成的初级阶段，是教师职业道德规范要求转化为教师的内在品质不可缺少的重要环节。自我教育是教师职业道德教育最有效的形式和最高境界，是良好的教师职业道德规范要求转化为教师的内在品质不可缺少的重要环节。目前，针对高校改革发展的需要和教师职业道德状况，一方面要通过各种形式，开展丰富多彩的活动，制定出适合本校特点的教师职业道德规范，有针对性地进行师德教育，使教师明白职业道德规范要求，弄清道德是非，为自身道

德建设确立正确的认识前提，另一方面广大教师要进行道德的自律，通过各种活动提高认识，对照职业道德规范找差距，由”自觉遵守”变为自觉行动，不断加强自身修养，从而使自己的道德行为达到较高境界.2、做到道德约束与行为规范相结合道德约束与行为规范二者相辅相成，道德约束属于一种人的自我调节，其明显特征是非强制性的，一旦这种自我调节行为无效，就必须采取强制性的行为规范作为重要补充。结合高校教师实际，道德约束就是要通过加强教师的思想政治工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，以“教书育人”为重点，以爱国主义、集体主义、社会主义为基本要求，引导、教育广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，使教师在政治觉悟、思想境界、道德情操等方面都成为学生乃至社会的表率。行为规范主要是结合新时期高校教师的职业要求和当前存在的问题，制定一套比较完整的、可操作性强的、与职业道德规范相配套的考核制度，以此为教师的职务聘任、评职晋级、实施奖惩等管理手段提供依据，逐步实现以法治教。

3、做到表彰奖励与批评教育相结合表彰奖励就是通过各种舆论工具和新闻媒体大力宣传教师中涌现出的典型人物和先进事迹，在全社会树立起广大教师坚持原则、任劳任怨、辛勤耕耘、教书育人、为人师表的光辉形象.使广大教师学有榜样、赶有目标、做有准则，在舆论的倡导、榜样的激励、荣誉的鼓舞下，增强履行教师职业道德义务的责任感，适时调整自己的行为，使之符合教师职业道德规范的要求。批评教育就是对违反职业道德规范的教师进行教育和劝戒，对教师形成良好职业道德起到约束作用。在建设社会主义市场经济的进程中，有的高校教师在工作上不负责任，精力不放在教学上，讲课不认真，应付了事；有的高校教师在价值取向上追求名利、收受学生钱物、考试透题、评卷给人情分；有的高校教师在生活上不检点，和学生拉拉扯扯，作风庸俗等，给党的教育事业造成很大损失，在师生中造成极坏影响。对这样的教师一定要认真教育和查处，严重者要清除教师队伍，以保证教师队伍的纯洁性，推动教师队伍的职业道德建设。

作者简介

宁波群吉林大学工会主席研究员

第五篇：树立社会主义荣辱观

树立社会主义荣辱观

在不久前结束的政协民盟民进联组会上，胡锦涛总书记就“树立社会主义荣辱观”这一问题，提出了“八荣八耻”——这一公民道德准则。从精忠报国的岳飞到虎门硝烟的林则徐，从乐于助人的雷锋到一心为民的任长霞，我们从来就不缺少榜样！“民无德不立，政无德不威。”荣耻观，正是一个人道德、信念的具体体现。它是中华民族优良传统的延承，是时代精神的体现。

它让我们知道怎样做人，做什么样的人。现实与理想，奉献与索取，竞争与合作，集体与个人，当它们发生冲突或矛盾时，我们应该怎样对待？胡总书记“八荣八耻”的提出无疑向我们提供了解决这一问题的依据，对我们未来的人生道路的确定，有重要的指导意义。我们附中历来倡导的，就是“先学会做人，再学做学问”。这就要求我们不仅要成绩优异，更要有良好的品质。德才兼备才算得上是名副其实的附中人。附中向来以“校风严谨，学风正派”而著称，然而，我们必须清醒地看到还有少数同学，不太注意自身道德品质和修养，身上总是存在着这样那样的不良风气。就说这刚刚结束的艺术节，学校为我们创建了一个展现自身才干的平台，这本是件好事。但有个别同学，没有很好地权衡个人和集体，小集体与大集体之间的利益关系；没有明白参加艺术节的主要目的是重在参与，重在过程，重在锻炼；更没有真正理解校艺术节以艺术展示为主，以评比排名为辅的运行宗旨；误把艺术节的平台当成个人秀。因此，当自己没有达到目的时，采取了一些过激的行为，肆意吵闹造势，指责工作人员，甚至在网上对评委进行恶意的攻击。实际上，任何竞技比赛都有自己的游戏规则，都存在一定的主观因素。我们既然参加了，就必须遵守规则。这既是个人服从集体的体现，也是遵纪守法的具体表现。在荣誉与挫折面前我们应该正确对待，冷静思考，多看别人的长处，找寻自己的不足。即使结果有争议，也只应该通过老师向领导反映，而不应采取上述的一些偏激的做法！因为这不仅解决不了问题，更不利于团结。除此之外，日常行为中也存在一些不良风气。个别同学在犯错之后，不是主动承认，而是无理取闹，拒不接受批评教育，顶撞老师和家长，一些同学，没有养成入校及午间出校主动出示校卡的习惯，保安人员出面管理，他们拒之不理，个别人甚至恶语相加，大打出手。对于学校公共财物，有的同学根本不加爱护：卫生间的冲便器被踩得磨损严重；墙上常有各种球印；走道上的安全出口灯箱常被破坏；教室桌椅，被刻画得面目全非；校园内，有同学乱扔东西。还有不得不提的，就是一些同学进入营业性网吧，学校费尽心思，但仍有一小部分同学屡教不改，个别甚至私自外出，夜不归宿。这不仅影响了个人的正常作息，也影响了学校的管理。是极不负责的表现。上述现象的出现，其根本原因是这些同学个人注意膨胀，以我为中心，平时不注意自身思想改造，不注重道德素质的培养，法治观念淡薄，是非观念不清，根本不知道什么是荣，什么是耻，总是一副老子天下第一的样子。他们不知道，这些做法，极大地损害了学校的名誉，影响了学校的正常工作秩序，损坏了附中人的形象。我们希望，这些同学通过学习“八荣八耻”，提高自身思想认识，及时觉悟，明确这些做法的危害性，把自身的不良风气彻底消除！最后，我代表校团委、学生会向全校同学发出呼吁：全校同学行动起来，把“八荣八耻”作为自己的道德行为准则，把它作为一面镜子，不断对照，检查自己，改正自身不良习气，抵制不良风气的影响。从自身做起，从点滴做起，从现在做起。树立正确荣辱观，彻底杜绝不良风气，做一个名副其实的附中人。

演讲班级：九年级

2012年9月10日