关于开展2011年暑期“三下乡”社会实践活动的通知(草案)

第一篇：关于开展2011年暑期“三下乡”社会实践活动的通知(草案)

关于开展2011年暑期“三下乡”社会实践活动的通知（草案）各院（系）党总支、团委（团总支）：

今年是“十二五”规划的开局之年，也是建党90周年。为引导我校大学生深入基层，在服务“加快转型升级，建设幸福广东”中成长成才，为广东扶贫开发、为幸福茂名建设贡献青春和力量，学校决定今年暑期继续开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

高举团旗跟党走，服务地方谋幸福

二、活动内容

为集中力量，突出特色，发挥优势，示范带动，今年在全校确定支校级服务团队，鼓励以团支部为单位进行组队，并重点做好以下几个方面的工作：

（一）普查民政对象助推幸福茂名（11支）

实践内容：

1、在市委、市政府的指导下，配合市民政局做好全市已纳入优抚、低保、五保、孤儿、百岁老人救助、补助的民政对象的核查工作，形成调查报告，采集准确信息，为修改完善全市民政对象信息数据库提供准确而详实的材料。

2、紧紧围绕茂名市委提出的“完善基础设施，推进产业升级，加快城市转型，集聚发展要素，建设幸福茂名”的发展思路，积极参与当前与茂名市发展息息相关的课题调研及平安茂名、和谐茂名、幸福茂名的服务工作，在推动茂名科学发展、跨越发展的工作中发挥大学生的作用。

时间安排：6月30日前，各院（系）广泛宣传发动，招募普查队员，以学生党员、学生骨干和本地户籍学生为主，具体招募人数另行通知；7月8日前制定普查工作方案，同时将普查工作和其他调研工作有序结合起来；7月9日—10日，全体实践人员集中培训；7月11-30月，开展为期20天普查工作和调研工作，形成调查报告交市民政局。

工作分工：普查实践队的组队工作在校团委、组织部的统一协调下进行，各院（系）分别选派最优秀的同学参加（人数另行通知）；此外，各院（系）根据实际情况围绕以上主题，有针对性的制定活动方案，同时各院（系）要广泛发动同学以分散的形式参与到以“幸福新茂名”为主题的活动中去。

（二）关爱留守儿童帮扶农村教育（20支）

实践内容：

1、结合茂名当地农村留守少年儿童的现实需求，以“希望大篷车”为依托，分别在11所留守少年儿童比较集中的农村小学开展为期10天以上的义务支教（内容包括心智历奇培训、各类兴趣培训班等）。

2、针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训；在乡村推广普通话，促进语言文字规范应用。

时间安排：6月份，各院（系）做好社会实践队员的招募组队工作；6月30日前，各院（系）制定社会实践工作方案；7月10日，校团委对所有实践队员进行专题培训（儿童历奇的知识和技巧）；7月中旬—8月，各院（系）组织实践队在联系点开展关爱社会实践活动。

工作分工：各院（系）分别通过跨院（系）、跨专业组队的方式组成义务支教服务队，要求每个院（系）至少组建1支服务队，有能力的院（系）可以组织2支服务队。

（三）千团联千村扶贫促开发（1支）

实践内容：组织服务队赴我校扶贫点清远市阳山县马落桥村开展“四个一”的帮扶活动即：开展一次社会调查活动，开展一次主题团（队）日活动，面向群众开展一次志愿服务活动，当一周贫困村“希望之家”（留守少年儿童之家）的辅导员。

工作安排：6月30日前，招募大学生组成扶贫志愿服务队，制定帮扶活动方案；7月，开展扶贫志愿服务（时间至少一周）。

工作分工：根据学校“扶贫双到”工作的安排。由文法学院、理学院承担该项目。

（四）追寻红色足迹承担时代使命

实践内容：重点发挥我校人文类专业大学生志愿者的作用，组织他们通过搜集资料、参观考察、社会调查等方式，开展红色教育活动，走访红色纪念地，采访老革命、革命先烈后代或学习党的“双百”人物，铭记党90年的伟大历程，深刻认识和思考党90年的光辉成就，整理形成DV、报告、图片等形式的成果。

时间安排：6月份，各院（系）做好社会实践队员的招募组队工作；6月30日前，各实践队指定具体工作方案，7月，各实践队开展活动；8月，完成DV、报告以及图片等相关成果的制作和整理。

工作分工：各院（系）结合主题上报方案，校团委将择优遴选组建校级重点团队。

（五）宣讲“十二五”践行《规划纲要》

实践内容：一是围绕实施“十二五”规划、《规划纲要》和建设幸福广东，创作文艺宣传作品，编写宣传手册，制作宣传海报，策划实践服务项目，在社区、乡镇、农村和企业选择建立服务点，深入服务点广泛开展宣讲及实践服务活动。二是重点围绕“人民群众对建设幸福广东的期望”、“人民群众对珠三角一体化内涵的理解和认识，建议与期望”、“大中专学生服务建设幸福广东和加快转型升级的路径与方法”等主题组织教师指导，细化调研选题，制定具体方案，开展调研活动。

时间安排：6月30日前，各院（系）广泛宣传发动，并联系有关专家、教授担任指导老师，科学选题，制定调研方案和调研提纲；7月-8月，各实践队围绕提纲开展专题实践调研，撰写调研报告。

工作分工：各院（系）围绕以上主题，至少上报一个方案，同时各院（系）要广泛发动同学围绕社会特别是茂名地方经济社会发展的热点、难点和重大问题开展专题调研，争取撰写出一批高质量的调查报告。

此外，各院（系）团委（团总支）要做好回乡学生社会实践的指导工作，引导他们以体验教育、社会调查、就业创业、素质拓展、志愿服务等方式积极参加当地的社会实践活动。各院（系）要认真做好分散实践同学调研报告（心得体会）的搜集和评选工作，确保有80%以上的学生参与各种实践活动。

三、工作要求

（一）突出重点。各院（系）要紧紧围绕上述5个主题，认真做好申报方案的撰写工作和队员的招募工作。

（二）形成合力。各院（系）要打破院（系）的界限，以跨院（系）、跨专业的方式挑选优秀的大学生组建实践队，提高实践队的服务能力和服务水平。

（三）注重成果。各校级重点团队在实践活动结束后要通过编印活动集锦（心得体会、实践日记等）、论文集、专题博客、图片视频、微博等方式记录实践活动的点点滴滴，生动直观展示实践成果。特别是各调研团要聘请正高（副高）职称教师进行指导，争取拿出高质量的调研报告，力争在明年的“挑战杯”竞赛中取得好成绩。

（四）提供保障。学校团委将对校级重点团队给予经费资助；各院（系）要整合资源，多方争取，同时在各项经费中统筹一部分作为“三下乡”社会实践活动的专项经费，保证活动的顺利开展。

（五）确保安全。学校团委将为参加本年度社会实践重点团队的队员购买保险。各实践队要制定安全措施，强化全体队员的安全意识，确保整个实践过程安全、文明。

（六）加强宣传。由活动主办方统筹有关新闻媒体做好社会实践活动的系列宣传报道工作。各院（系）也要积极主动联系有关新闻媒体深入一线采访报道，为活动营造良好的舆论氛围。

请各院（系）认真填报暑期“三下乡”社会实践活动重点团队申报表（见附件），在2010年6月30日前报校团委。学校将于7月9日上午举行社会实践出征仪式。请院（系）将开展实践活动的情况及时报校团委，活动结束后主办单位将进行总结表彰。附件：2011年暑期社会实践校级重点团队申报表

2011年暑期社会实践校级重点团队申报表

注：

1、队长中必须有1名老师担任；

2、实践地点须具体到镇；

3、本表纸质版盖章后于6月28日交校团委办公室并同时发送电子版。

第二篇：“三下乡”暑期社会实践通知

共青团苏州科技学院教育与公共管理学院委员会文件

苏科公管团 [2011]第 号文

2011年大学生志愿者暑期“三下乡”

社会实践活动

院属各部门：

根据教育部、团中央以及团省委等文件精神，为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育工作中的积极作用，引导广大青年学生在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，学校在今年暑期继续组织广大青年学生开展文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大以及十七届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会实践活动为载体，引导广大青年学生以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在实践中认真学习实践科学发展观、积极参与和谐社会建设，把学到的知识转化为服务社会的本领，为推进“两个率先”建设美好新江苏做出积极贡献。

二、活动主题

永远跟党走 奉献新江苏

三、活动内容

今年暑期社会实践活动围绕庆祝中国共产党成立90周年为契机，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，以前期基层需求调研为基础，广泛开展党史宣讲、政策宣讲、国情考察、社会调查、理论宣讲、社区服务、科技支农、文艺演出等实践活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性。为集中力量，发挥优势，示范带动，突出实效，今年要重点组织开展以下几个方面的主题实践。

（一）“十二五”规划宣讲服务

引导大学生成为宣讲“十二五”规划的生力军，带领大学生考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就。在校团委的统一安排和协调下，鼓励广大同学拓展思维，扩大视野，引导广大学生广泛关注社会问题，围绕2011年各地民生热点焦点问题，向基层干部群众宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和江苏省落实“六个注重”、实施“八项工程”、推进“两个率先”的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。

（二）“追寻红色足迹”实践服务

围绕庆祝建党90周年，组织大学生开展寻访老党员、老红军、探寻革命遗迹等历史回顾、访谈记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考

察过程中为老党员、老红军等提供各种志愿服务，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

（三）文化宣传服务

组织大中专学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村、社区巡回演出，丰富基层群众的文化生活。开展“城市新青年闲暇文化广场”活动，服务进城务工青年业余文化需求；组织学生在基层开展“党史我来讲”、“家乡美，走进农村基层党组织”摄像采访报道、“爱国歌曲大家唱”等活动；开展图书捐赠活动，宣传文明新风，传播科学知识、倡导健康生活方式。

（四）社区农村挂职实践行动基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。在今年的社会实践中，继续引导广大青年学生积极投身基层工作，投身社会主义新农村和社区建设。深入省内欠发达农村和沿海现代化新型农村，开展农村发展现状调查、政策宣传、生态环保、支教扶贫、法律援助、文艺下乡等实践活动；继续深入城市社区，开展文明风尚宣讲、社区卫生服务、科普环保宣传、文艺演出等实践活动。支持大学生到机关、街道和社区进行挂职锻炼、调查研究，在参与实际工作过 程中，深入了解国情，经受磨练，增长才干。

（五）就业创业实践服务

组织大学生走进人才市场、走访用人单位、拜访杰出校友，通过调查、座谈、访谈等方式，了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息，认清当前就业形势，明确自身努力方向。依托已建立的创业、就业见习基地，组织大中专学生开展“就业我先行，创业我也行”实践体验活动，培养职业素养和创新素质，提高大学生就业、创业能力。

（六）大学生教育帮扶服务

组织大学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；开展与当地教师的交流分享活动，积极建立高校与被帮扶学校的结对机制，实施“关爱农民工”专项行动，开展农村留守女童生存状况调查和相关志愿服务。

四、活动形式

个人社会实践活动：全体学生都要在暑期开展社会实践活动，未参加校级和院系级社会实践队伍的同学要充分利用实践资源，深入基层，利用所学知识、技能服务于家乡经济、文化、法制等方面建设，并形成实践报告，做到人人参加社会实践，个个都有实践成果。学校将在今年加大对个体实践成果的检查力度，采用“抽查”或“盲审”的方式，在实践总结阶段，对学生的实践情况进行检查，对实践不认真的个人、实践活动组织不力的单位，将做出相应处理。

参加社会实践的学生需填写“社会实践登记表”，并提交社会实践报告。社会实践活动成绩作为评优、评先的考核指标。返校后各学院要开展“实践归来话成就”的主题团日活动，并按参加社会实践人数的一定比例评选校级社会实践先进个人。

苏州科技学院大学生社会实践登记表

（个人实践用）

第三篇：暑期社会实践活动——三下乡

“三下乡”——我最美的回忆

——黄淮学院张伟恒

转眼间，“三下乡”生活已从指缝间悄然划过，回想起这十天的点点滴滴，觉得在这里的时光总是短促而又珍贵的。开场白

初来确山县新安店镇朱庄村，看着校园里的树叶饱满而慵懒的垂下，心 中涌起了暖暖的回忆，这个小学校园和我曾经的小学是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾经美好的童年。支教篇

依照原计划，我们在这里招收了一年级到六年级的学生。由于人员有限，我们将其分成三个班级，一二年级、三四年级、五六年级，分别为特长一二三班。7月2日上午，我们就正式上课了。

我的第一节课，是三四年级的英语课。刚走上讲台，全班学生齐声大喊：“老师好！”我的眼睛膜的就潮湿了，因为这是生平第一次有这么多小孩子喊我老师，也就是在这里，我有了人生中的第二个称呼“张老师”。但是说句实话，我的第一节课和我想象中的完全不一样，因为在这一节课上，直觉上，我感到自己落入了一个比较混乱的境地，这里面有许多的故事有待挖掘。给我印象最深刻的是赵海东和赵海瑞双胞胎兄弟，兄弟俩一个比一个调皮，上课自己不认真听讲，还随便拿别的小朋友的东西，随便说话，影响别人。但我强忍着在课上不发火，毕竟这是我的第一节课，我不想给学生留下“这个老师很凶，很狠”的印象。但是临近下课的时候，他们两个还是点燃了我的怒火——下课铃声未响，他们两个就慢慢挪到了教室门口等待我宣布下课。我被底地激怒了。于是，我数着他们上课的“罪状”对他们俩一顿狠批，两个小家伙沉默不语了，最后，我撂下一句：“下午让家长来学校一趟。”“我爸妈都不在家里，他们在外面打工，我让奶奶来可以吗？老师！”听到这句话，我吃了一惊，这不是就是典型的留守儿童吗？人生总是如此的现实，永远否定着我们看到的样子。表面繁华，内心冰冷。下午，看着他们那几近耄耋之年的奶奶伛偻的身子，我没有说太多，对于兄弟俩上课的表现也没有进一步的追究。那时，我忽然明白了：我们来到这里，要利用这有限的十天，好好的管教他们，争取使他们在下一年的能够改变自己，上课好好听课。

看着小孩子们眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蕴藏着多少的故事。

生活篇

“三下乡”报名前，就听学长学姐们说“三下乡”的生活是多么地艰苦，多么地困难。但我想我是土生土长的农村人，“三下乡”就是在农村的生活，这个苦我还吃不了吗？于是就怀着激动着心情加入了“三下乡”的队伍里。

未到新安店镇朱庄村之前，我们队长和其他几个队员就已经买好了面条、大米、土豆、洋葱、茄子等很多蔬菜食品。我们的后勤部长田蕊也早早地为我们排好了每天做饭的值日生表。准备的这么充分，我们当时就有足够的信心来圆满地完成任务。刚来到这里，我们就积极的收拾我们的厨房宿舍，我们的饭桌以及睡觉的床都是用小学生的课桌临时拼凑的。第一天的值日生其中之一就有我，平时在家不怎么做饭的我傻眼了，于是，就努力地帮我的搭档们洗菜，切菜，吃过饭之后，就抢着去刷碗。由此，我们的“三下乡”生活就这样轰轰烈烈的展开了。最高兴 的时候，就是每顿饭我们都围在一起吃，在饭桌上，我们随便地聊着，欢声笑语不时的传出这个小学校园。有时，在学校前面居住的王主任的妻子给我们送来自家的蔬菜她并亲切地指导我们做饭。晚饭过后，基本上九点左右了，这时简报组的我们两个就开始忙着写简报了。由于白天我们有课，并且而还要搞宣传活动，所以白天活动的简报我们都是留到夜间来写，而每次写好简报发给团委的时候，总是凌晨一点多！然后，我们才拖着疲惫的身躯回到宿舍休息。那时，夜是寂静的，我们的一切都还了黑夜。即使如此，我们第二天依然早早地起床，以便给学生上课。由此，我想起了一句很俗套的话可以表达我们的心情：痛并快乐着！宣传篇

在“三下乡”支教期间，我参加的宣传活动有：预防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣传和留守儿童及青少年网络使用情况的调查。关于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣传，我们是在新安店镇里宣传的，这个宣传活动我们受到了驻马店科教频道、天中快讯、《天中晚报》等多家媒体报道。由于部分群众平时不注重媒体宣传，不注重个人卫生，对 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 这个名词比较陌生，我们愿者们就一遍一遍为群众介绍有关“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知识。当我给一位老大爷讲解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爷感动地说：“辛苦你了，大学生，你咋懂这么多哩！今天真是太感谢你了！”雨越下越大，他激动地握住一名志愿者的手说：“哎呀这么大的雨，你们连伞都没拿，这淋病了可咋办啊！走，去我家，雨停了再走。”我们婉言回绝了老人的盛情邀请，但是他短短几句纯朴的话温暖了我们的心。当一种很自我的东西给其他的人带来了快乐，我想那种感觉很大成分是温暖吧。留守儿童家庭基本情况调查中，我特别找赵海东赵海瑞兄弟俩谈了话，通过谈话发现他们在心理上存在一定的问题。这也折射出了留守儿童的父母在外务工多年，与孩子很少有机会进行沟通交流，而且少数留守儿童不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，所以和别的小朋友玩的时候，羞于提起自己的父母。为了让每个留守儿童都能理解父母，感受社会大家庭的温暖，我们对其实行“一帮一”的制度，使他们克服自卑、寂寞、逆反心理，争取和其它的学生一样，都能健康地成长。我想：每一个生命都像是一颗饱满而坚硬的果实,只是有些生命被太早地耗损,露出里面皱而坚硬的果实.留守儿童那没有华彩乐章的生命，照样可以怀抱不流俗的寂寞；别样的风景，会在他们的心中如花绽放

结束语

每一段旅途，都是一种领悟。这段旅途不只是冠冕的行走，经历过,才更懂得珍惜和拥有。更美的旅途，源于更深的领悟。三下乡”简短的日子就这样结束了，但回想“三下乡”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻挡我们前进的脚步；即使是口干舌燥，也不能阻止我们高声呐喊；即使是前方荆棘丛丛，也不能摧毁我们破万重山的信心；即使是很难坚持，我们也已经走过。快乐的 时光总是如此短暂，离别时小学生们脸上那两行浑浊的热泪，将成为我们心中永远的牵挂，经历了这种场面，如果还有谁不知道什么是幸福，那么，请来采访我。此时此刻，我依然怀念在新安店镇朱庄小学的日子，因为在那里我实在经历了太多人生中精彩的片段，这些片段所折射出来的光芒给我的人生添上了很美丽的一笔。09年的“三下乡”这段旅途，使我走出来一种领悟。孩子们舒心的微笑让我内心感到温暖。我的青春活力也给他们带来了无限生机，乡亲们的热情照顾也使我感受到了那颗淳朴的心。

此时此刻，我只想说：“三下乡”将会是我生命中最美的回忆。

第四篇：暑期三下乡社会实践活动

体验行程,感受成长暑期实践论文

新能源与动力工程学院王晓晓

炎炎夏日，烘烤着大地，却也燃起了一大片赤子之心。我们兰州交通大学新能源与动力工程学院的13名队员满怀激情，踏上了前往民勤之路，开始了兰州交通大学暑期实践活动。2012年7月2号，我们向着薛百中学出发了。

离开熟悉的校园，前往未知的民勤，心中满是憧憬、期待，又夹杂着些许不安。期待的是这未来接近一周的生活，不安的是自己是否能胜任此次的工作。车子驶进民勤，那里没有了市区的喧嚣，感受更多的是乡村的淳朴和沙漠的广大。或许是因为我来自农村，竟对这小镇生起一种莫名的熟悉之感。13个人，拿着、拉着各自的行李，踏进了薛百中学的校门。就是这里了，我们未来几天展现自我、探索自我的地方。民勤的条件当然没有市区的条件那么好，条件是否恶劣，对于我们来说并不算什么。因为我们都有一个共识：下乡是来体验生活，磨练自己，提升自己，而不是来度假。下乡的生活，虽然很累，但是不苦，因为大家都不是温室里面的花朵，每个人都能吃苦。踏进校门的那一刻，一种从没有过的沉重感涌上心头，有着说不清的感觉。细看学校的构建，破旧的教室，陈旧的桌椅和土操场这一切都让人心酸，尽管各方面的条件都不尽人意，但孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去

我心中的阴霾，课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。在支教的几天里，我们的老师和学生打成一片，学生真心把我们当成授业老师，我们把教导学生当成一种责任。我们队员们在传授学生知识时，都是尽心尽力，不仅课前备课，并且想到了各种方法来增加课堂的气氛，提高学生学习的兴趣。我们不仅传授知识，还引导学生拥有正确的人生观和世界观。我们不仅仅是一群想要锻炼自己的学生，更多的是希望能够带给农村的孩子们更多的希望，激励他们努力学习，不要放弃学习的机会；同时，我们也是一群志愿者，我们希望能够更多的帮助他们，希望他们都能够快乐地成长，希望他们能够完成自己的梦想。

记得，每次走上讲台的时候，两脚总会发抖，心跳加速，接着就想尽快结束讲话，也因为这样，常弄得自己出现口齿不清的情况，自然演讲也就收到非常差的效果了。这一次下乡讲课是站在讲台上演讲的最好的锻炼的机会，如果我不借助这次机会克服害怕的心里，以后该怎么办呢?我总不能回避吧.因此，我决定了，我要超越自己，让自己变强，我长大了，我不需要别人的呵护了，相反，应该是我开始继承老师的意志，呵护师弟师妹们。回想自己以前的每个老师的授课方式，尽我所能把他们的优点用在我的课堂上，希望能够吸引每一个学生的眼球，把我要讲的东西----我认为是重要的东西，讲授给我的学生听。

支教的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年暑假的支教活动，却圆了我的支教梦。这也是一次历练与心灵的洗礼，让我更清楚自己以后的方向，永远忘不了那山上的第一缕阳光，那是梦的方向，让蒲公英越飞越远，越播越多！

支教结束的第一天我们去了沙漠公园，参观了公园里各种的沙漠植物，看到了他们顽强的生命力也让我想到了很多，作为当代大学生我们缺什么？我们身上不正缺少它们那种顽强拼搏的精神吗！

第二天我们骑自行车去了民勤的沙漠和瞭望塔，这是我第一次真正看到沙漠，看到了沙漠的浩瀚和辽阔，也让我了解到了沙漠化的严重性和防沙治沙的迫在眉睫，这一切的一切不都是我们人类的“杰作”吗？我们必须为我们的所作所为付出代价，这就是大自然回馈给我们最大的惩罚，眼前的一切真的该引起我们的反思，不过后来去的防沙护沙研究所确实让人吃惊，那里展出的图片有沙尘暴突袭的有人们排队盛水的张张让人看着心酸，面对丧失家园的威胁人们遭受了多少痛苦，为了防沙护沙又付出了多大的代价，但无论怎样人们还是在顽强的与沙尘抗争，竭力保卫着自己的家园„

三下乡活动的最后一天是支农活动我们去了农家地里除草，头顶着烈日修理瓜秧，体会到了面朝黄土背朝天的艰辛，也许我是从农村来的更能理解农民的艰苦，所以我暗暗发誓一定要好好学，用知识去武装自己从此改变自己的命运。

三下乡返回的路上我们在带队老师的带领下去了亚洲最大的沙漠

水库—红崖山水库，见证了水库的浩渺与广阔，在如此干旱的民勤看见水库真是一个奇迹，面对一望无际的水库让我震撼了，它是民勤人的希望它是生命之源。在水库旁边还有温家宝总理提的一句话“决不让民勤成为第二个罗布泊”很简短的一句话却反映出了国家领导人对环境保护的认识和人们对环保的决心！三下乡，将我们在学校学到的知识带到农村去，为农村下一代的发展提供一些帮助。三下乡，为我们当代大学生提供了体验生活，磨练自己的机会，增强了我们的社会实践能力，加深了我们对社会主义新农村建设的认识和了解，让我们进一步了解农村的现貌，让我们更加清楚的看到我们肩负着的历史使命，提前认识到新农村的现代化建设需要我们，祖国的事业需要我们。

在这七天里，我每一天都在成长，每一天都在收获感动。美好的时光总是过得特别快，七天的暑假实践活动眨眼间就结束了。但这期间的点点滴滴，却会化成我生命中美好的一段回忆，沉淀，醇香。民勤的三下乡，让我更加清楚明白了社会实践的意义和目的，一件很小的事情，我们可以将它变得意义重大；民勤的三下乡，让我明白实践的内容和形式都可以多种多样，这只需要我们不断开拓创新，勇于挑战创造；民勤的三下乡，让我明白其实每个人都有他优秀的一面，应该多些学习他人的长处，并不断的锻炼自己，使自己变得更加强大；民勤的三下乡，让我明白团队的团结一致可以使问题更加轻而易举的解决，待人的关心细致可以使自己收获更多的关心与快乐；民勤的三下乡，让我明白学以致用，收获感动。

三下乡活动已圆满地画上了句号。在这个过程中，我们各自发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。这些不足，我们将会努力克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取更进一步的发展。同时我们也遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我们永保心中。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河

第五篇：关于组织开展2006年暑期“三下乡”社会实践活动的通知

关于组织开展2006年暑期“三下乡”社会实践活动的通知

2006-6-22江苏农林职业技术学院

各系部、各部门：

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《中宣部中央文明办教育部共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号）精神，引导青年大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献。根据团省委指示精神，着力培养大学生社会实践能力和创新创业精神，进一步增强大学生“走向社会、奉献青春”志愿服务意识，积极践行社会主义荣辱观，更好地为社会主义新农村建设和构筑和谐社会贡献力量，经研究，现将我院开展2006年暑期“三下乡”社会实践活动有关事项通知如下：

一、活动主题

今年的活动主题为：践行荣辱观，服务新农村，投身“两个率先”，构筑和谐社会。确定这一主题，旨在通过“三下乡”社会实践活动，引导广大青年学生深入学习领会“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，把爱国热情、成才发展的强烈愿望和知识技能转化为实现我省“两个率先”、构建和谐社会宏伟目标的实际行动，在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。

二、活动内容

今年的活动要以“三个代表”重要思想为指导，结合学校特色和学生特长，继续采用点面结合、集中与分散相结合、组建重点团队示范带动等形式，以宣传实践“三个代表”重要思想、政策宣讲、道德实践、农技推广、文化宣传、企业帮扶、义务支教、环境保护、法律援助、社会调查等为内容策划组织活动。为集中力量，发挥优势，示范带动，重点组建和谐社会建设宣传大学生服务团、博士服务苏北、促进“两个率先”实践服务团、建设社会主义新农村实践服务团。各系根据实际，适当组织一定规模和数量的实践服务团队，于6月25日前将团队组建情况报学院大学生社会实践活动领导小组办公室（团委）。

1、和谐社会建设大学生宣传服务团。通过讲座、报告会、板报、文艺演出等多种形式，组织大学生向城乡基层广大干部群众宣讲构建社会主义和谐社会的有关内容，帮助他们正确认识构建社会主义和谐社会的重大意义、科学内涵、基本特征、重要原则和主要任务。组织大学生按照“五个统筹”的要求，立足农村经济社会发展实际，运用科学发展观分析和解决经济社会发展中出现的新情况和新问题，大力开展环境保护、城镇规划等方面的服务活动，为实现经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

2、促进“两个率先”博士实践服务团。充分发挥博士生、硕士生等高学历青年学生的人才技术优势，为地方经济建设贡献力量。在充分调研的基础上，根据地方需求，特别是结合我省苏北经济社会发展的实际需求，组建专业优势互补的博士生、硕士生实践服务团，按照项目化要求，扎实开展服务，在企业技术改造升级、农业综合开发和农业产业化等方面，力所能及地帮助地方、企业和农户解决困难。

3、建设社会主义新农村实践服务团。充分发挥大学生专业技能优势，深入乡镇、村组，大力弘扬良好道德风尚，倡导健康文明的生活方式，积极参与农村生态建设，通过开展面向广大农村青年的实用技术培训班、赠送技术书籍、发放宣传册等形式，进一步贯彻科教兴省、人才强省战略，大力开发农村青年人力资源，不断提高农村青年科技文化素质和职业技能水平。

三、团队组织

开展大学生暑期社会实践活动，是新形势下深化教育改革，推进素质教育的一项重要内容。学院已将暑期社会实践活动纳入实践教学环节，指导教师的工作相应计入该教师的工作量,社会实践活动成果亦将作为学生今后各类评奖、评优的重要依据。各系要高度重视该项工作，加强对活动的组织领导，认真选派带队和指导老师，积极组建暑期社会实践服务队并向院团委进行项目申报。同时要广泛动员大学生积极参加到暑期社会实践中来，保证活动确有成效。各系要高度重视参加实践活动师生的安全，严格活动纪律，采取切实保障措施，确保万无一失。

四、组织领导

为加强对社会实践的领导，学院成立领导小组，办公室设在团委。领导小组名单（排名不分先后）：

组长：尹汉学

副组长：李振陆周国正

成员：苏小冬简祖平毕德全王润贤周兴元

王永平李静赵明珍丁鸿江德明

王开冻邱国金邢军夏祖国徐建新

高为将刘永华

办公室：毕德全梁凯管斌洪文龙朱孟玲

刘建华赵珺周伟杨广荣董慧

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。社会实践是新形势下高校思想教育工作的有效载体，是实施科教兴国战略，发挥大学生人才智力优势，促进社会和谐发展的重要举措。各系要从加强和改进大学生思想教育工作的高度，充分认识组织开展大学生社会实践活动的重要意义，高度重视，抓住契机，制定详细、周密、安全的措施，明确责任，精心组织，抓好落实，确保今年的社会实践工作取得实效。各系要认真研究新情况，大胆探索新方式，努力解决活动中可能出现的新问题，在活动的载体、途径、方法、领域等方面探索创新，调动一切积极因素，在人力、物力、财力上予以有力保证。同时要高度重视师生的安全，采取切实措施，确保万无一失。

2、健全机制，点面结合。要把社会实践活动纳入学校素质教育的整体格局中，并作为实施大学生素质拓展计划的重要内容，使社会实践活动项目化、基地化、常规化，使每一个在校大学生每年至少参加一次（为期一至两周）社会实践活动。各系要根据学校要求，组织大学生充分发挥他们的专业知识技能优势，深入开展社会实践活动，各系务必于6月25日前将组队情况报院团委。为加大服务力度，形成示范带动作用，学校将根据申报材料上报省级重点团队和确定校级团队。

3、精心组织，讲求实效。要严格落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强前期调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项，选拔相关专业的大学生组建团队。活动前要加强培训，帮助大学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备；积极鼓励专业教师和新参加工作的青年教师参与、指导大学生社会实践活动。活动期间，要针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，切实为群众带去实惠。活动后期要回馈情况，加强联系，对于假期中一时未能解决的问题，返校后要发动老师、学校的力量继续攻关。学生返校后要通过“实践归来话感受”主题活动，交流体会收获，树立先进典型，扩大教育成果。

4、明确任务，规范管理。各系要对实践活动的范围、方式等提出具体明确的要求，严肃纪律，严格管理。要切实加强安全教育，落实各项安全保障措施。各系要做到“三个一”：即暑期前对学生作一次认真动员，布置任务；暑期中要组织一支以上的院级重点社会实践小分队，重点指导；暑期后要立即进行一次社会实践活动的交流，评比表彰活动，巩固成果。同时，要求每个学生要努力做到“四个一”，即参加一次以上的科技文化卫生服务活动，认真撰写一篇暑期社会实践活动的调查报告或心得体会；认真填写一份《社会实践活动登记表》；整个暑期要有一周以上的社会实践活动时间。学院将各系开展活动的情况作为优秀团队评比的重要依据。

围绕庆祝建党85周年和纪念长征胜利70周年这一重要主题纪念活动，发动广大同学走访身边的老战士，重走红色之旅，并写出相关的纪念文章、诗词或心得体会（字数不超过2500字），于下学期开学时随调查报告、社会实践登记表一并上交。在此基础上，各系选送3—5篇较高质量的调查报告，于9月10日前交至院团委。学院有关部门将进行评奖，优秀文章将在学报以及院团委刊物上选登。

5、加强宣传，及时总结。在社会实践活动中，要注意积累有关活动材料，做到图文并茂，要注重利用各种新闻媒体对活动加以广泛宣传。通过校内报刊、广播、电视和其它媒体，积极主动地开展宣传工作。各系要将活动情况及时反馈院团委(suekai1997@163.com)。

五、总结表彰

各服务队在活动结束后要及时进行总结，并将书面总结材料、声像图片资料、调查报告材料、新闻报道资料和当地政府对社会实践活动的鉴定等及时报暑期社会实践活动领导小组办公室。各系也要认真对学生参加暑期社会实践情况进行评比总结，通过“实践归来话感受”等活动相互交流经验体会，扩大教育效果。各系将总结、优秀调查报告等有关材料于9月1日前报暑期社会实践活动办公室（团委）。

活动结束后，学院将对暑期社会实践优秀论文进行评比，同时表彰一批暑期社会实践活动先进集体和个人，并推荐参加全省和镇江市的评选表彰。

江苏农林职业技术学院

2006年6月20日