区委学习“八个为荣、八个为耻”总结

第一篇：区委学习“八个为荣、八个为耻”总结

区委学习“八个为荣、八个为耻”总结

在今年全国“两会”期间，胡锦涛总书记发表了树立社会主义荣辱观的重要讲话，对中华民族树立正确价值观进行了“八个为荣、八个为耻”的高度概括，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好的社会风气，实现“十一五”规划的目标，有极其重要的意义。为贯彻落实这一重要讲话，我区结合先进性教育活动的开展，加大宣传力度，采取“五个结合的”开展学习社会主义荣辱观宣传教育活动。

一、与深入推进先进性教育相结合

我区在社会主义荣辱观教育中，结合正在开展的第三批先进性教育活动，把党员是否做到“八荣八耻”列入先进性教育整改提高范围，要求各级党组织和全体党员对照“八荣八耻”进行认真学习讨论，深入剖析自己的思想，检点自己的言行，做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。区纪委、宣传部联合下发通知，专门部署安排把学习讨论社会主义荣辱观与教育活动结合起来，从区纪委、区宣传部、区教育局、区委党校抽选了精干同志组成荣辱观教育宣讲团，深入区直机关、乡镇街道、中小学校进行宣讲，并将胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话印成5000份小册子下发。该区还结合“千名干部下基层、建设社会主义新农村”活动，从区直各单位和乡镇抽派了1025名党员干部组成163个工作指导组，带着小册子下到行政村进行集中宣讲。区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系当地实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。

二、与建设社会主义新农村相结合

在开展社会主义荣辱观的学习过程中，我们把学习活动与推进社会主义新农村建设紧密结合起来，全面推进农村经济、政治、文化及党的建设的新局面。为摸清有关情况，因地制宜的开展社会主义新农村建设，我区抽调了区、镇、村干部组成调查组，对全区163个行政村的经济发展状况、基础设施建设、精神文明建设、社会稳定、及治安情况、基层组织建设和农村党员的“双带”能力等方面进行了全面细致的调查摸底，对调查中发现的问题进行归纳分析，然后请涉农部门的专家技术人员为各镇各村社会主义新农村的建设开方把脉，对不同经济发展状况的村作出祥细的规划，特别是把社会主义荣辱观的思想融入新农村的建设中，把社会主义荣辱观的内容细化在新农村建设的“乡风文明”建设中，使社会主底荣辱的学习贯彻有实实在在的载体。

三、与做好本职工作、增进机关效能建设相结合

我区以“开展机关效能建设”活动为契机，结合先进性教育整改工作和“八荣八耻”教育活动，全面开展机关效能建设。一是精简会议和文件。进一步完善对会议、文件的审批制度，减少会议、减少发文、减少各类检查评比表彰，提高办文办事效率。二是加强制度建设。建立健全政务公开制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次告知制和失职追究制等一系列规章制度，规范公务员行政行为。三是建立机关效能投诉制。成立区机关效能投诉中心，自觉接受外来投资者及社会各界的投诉，切实解决党政机关中存在的办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等问题，以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象与“吃拿卡要”等官僚主义习气和衙门作风。开展机关效能建设以来，进一步提高了机关工作效率和质量，提高工作人员素质和能力，有效转变了党政机关工作作风，优化了政务环境和投资环境。

XX局结合教育工作实际，深入开展“四个一”活动，即每个党员干部联系一所学校、一个班级、一门学科、一名学生。活动开展后，该局党员干部纷纷深入学校，全面了解联系对象的情况，为学校的发展出谋献策，为学生的进步制定帮扶措施。通过开展主题实践活动同，把社会主义荣辱的宣传教育和为学校学生办实事好事结合起来，达到在学习荣辱观中解决实际问题。到目前止，该局党员干部共建立了39个联系点，扶持了39所薄弱学校，资助41个特困生，并为扶持对象捐款5300元，捐赠学习用具等折款2300元，为基层学校上教研示范课80多人次。

XX局以开展“服务群众，让群众得到实惠”的主题实展活动同社会主义荣辱观的学习教育结合起来，抽调7名党员干部组成宣传服务队，深入镇、村开展“宣传服务活动一条街”、康检、妇检、术后回访、慰问纯女户同时宣传社会主义荣辱，使广大农村农民在接受优生优育的同时学习到社会主义荣辱观。

结合先进性教育活动抓落实，使我区广大党员干部成为宣传和实践社会主义荣辱观的表率。我区各级各单位组织继续保持良好的精神状态，把先进性教育活动的成果及时转化为经常性的党员教育管理工作，把社会主义荣辱观的宣传教育与制定完善党员教育的有关制度规范结合起来，推动广大党员在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，在社会生活中，做“八荣八耻”的积极实践者。我区各镇、各部门广泛开展了各具特色的“八荣八耻”宣教活动。如XX社区开辟了专门的宣传栏，并组织了“居民论坛”，引导群众从身边小事做起，践行“八荣八耻”；XX镇邀请区宣传部、区委党校的专家，为机关、社区内的干部职工开设课堂，倡导“八荣八耻”；XX社

第二篇：八个为荣,八个为耻学习心得

学习心得

通过这次学习《树立社会主义荣辱观的“八个为荣，八个为耻”教育活动，我有以下感悟：

我自身存在的问题：放松了自我学习，在理论学习上存在浮燥情绪，忽视了知识能力的培养再造。在保持团员先进性活动中，有应付思想、临时观念。学习不刻苦，不扎实，不深入，不愿拿起书本学习，即使有了时间也坐不下来，深不进去。思想观念陈旧，创新思维不活。对新生事物要么嗤之以鼻，要么冷嘲热讽，而不去积极地观察了解，去伪存真。服务意识不强，不是主动的去帮助别人。对坏人坏事不揭发，在大是大非问题上好人主义严重，不敢开展批评与自我批评，在一些牵涉到个人表态的问题上，对有些同志的不良作风不加批评指正，光说好不言坏，怕得罪人，当老好人，我想这点也是我们大家的通病。

通过这次学习，我认为做为一名合格团员，要保持团员八荣八耻必须加强团员的思想道德建设，一个真正的团员，要想具有八荣八耻，保持八荣八耻，代表社会前进的方向，就必须在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。首先，在个人要求方面，团员既要模范执行团的现行政策，又要发挥高尚道德风格，还要提高团员的科学文化素质，衡量和判断一个团员先进还是落后，其先进程度如何，最根本的是看团员在推动社会生产力发展中的作用，邓小平说过科学技术是第一生产力，因此，团员要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学习先进的科学技术，不断提高自身的科学文化素质，我们还要做到的一点也是我们往往做不到的一点，团员要有全心全意为人民服务的观念，提高为人民服务的觉悟和本领，全心全意为人民谋利益才是一名好团员，合格的团员。最后还要加强道德修养和自律意识，做遵纪守法的模范。在当今多样社会中，团员作为社会的一员，必然面临各种消极影响和权力、金钱、美色的诱惑，一些团员由于放松思想改造，抵御不住腐朽思想的侵蚀，思想道德滑坡，最后腐化堕落。因此，只有加强团性修养，自重、自警、自醒、自励，模范地遵纪守法，才能经受住严峻考验，永保团员的先进性。

在今后的日子里，我要积极学习新理念，掌握新的科学文化知识，精通职业技术技能，工作一丝不苟，坦诚待人，通过良好的沟通解决问题，不断进取，认真履行团员的义务，发挥带头作用，以宝钢分公司团员标准来衡量自身做一名合格的团员。

总之，树立“八荣八辱”社会主义荣辱观是我们每个团员的责任和义务，我们都要从自身做起，时刻牢记团的宗旨，在工作中高标准、严要求，努力起到表率作用，为团旗增辉，为树立“八荣八辱”社会主义荣辱观贡献自己的力量。

第三篇：八个严控学习总结

农里学校2013年春季学期学习“八个严控”

工作总结

根据县教育局要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于2013年3月20至2013年6月30日利用三个月的时间集中开展了师德师风教育活动，认真学习讨论了贵州省教育厅“八个严控”的精神。通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作以总结：

一、成立学习专班。

学校在接到教管中心要求后，立即召开了学校领导班子会议。在会议上明确了开展师德师风建设要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。才能使活动为教师服务，为培育社会主义四有新人这一大局服务。同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的光荣使命，教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进教书育人，全面推进素质教育的重要举措。

在会上，决定成立以校长为组长的学习监督小组，其他校领导深入到老师中间，组成学习小组。

二、全体教师积极参与

在学校班子会议之后，学校又召开了全体教师会议。校长传达了县教育局通知的精神，由校领导任组长，集体学习，进行“八个严控”学习教育活动。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。

三、注重过程，增强学习“八个严控”学习活动建设长效性

根据通知的精神，我校师德师风教育分为“学习动员、提高认识，边学边改，自查自纠阶段，落实整改，完善提高阶段”三个阶段进行突破，并取得丰硕成果：

（一）学习动员、提高认识阶段

1、制定方案。学校在认真学习文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的“八个严控”学习活动方案。

2、宣传动员。组织召开全体教职工动员大会，设置专项宣传栏、办简报、悬挂标语等各种形式加强宣传，形成良好的学习“八个严控”主题教育氛围。

3、组织学习讨论。采取集中学习和自主学习的形式进行。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重、难点；二是个人自学，做好学习笔记，写心得体会；三是讨论交流。学习结果将存入学校档案。

4、师德承诺。实行师德承诺制度，教师和学校签订承诺书。

5、师德公开。学校向社会公布师德师风投诉信箱，投诉电话，接受社会各界的评价和建议。

（二）边学边改，自查自纠阶段

1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合学校教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写自我剖析报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

（三）落实整改，完善提高阶段

1、制定整改方案。学校召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案及措施。

2、健全规章制度。通过师德专题教育活动，在整改的基础上，学校将结合实际建立健全师德建设的长效机制，纳入教师的职称评聘制度；健全师德建设工作监督制约机制，纳入教师的绩效考核。

3、进行总结表彰。学校认真总结学习“八个严控”活动主题教育开展情况，写好书面总结；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

通过学习，查找出了我校教师中存在的问题，通过讨论得出了提升师德修养的方法。我们将在今后的工作中，不断改进工作方法，提高教育质量，办好党和人名满意的教育。

西洛乡农里学校

2013-7-18

第四篇：以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻

社会主义荣辱观“八荣八耻”之

——“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”感想

教务处郑桂亮

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。古人云：“劳则思，思则善心生；淫则忘善，忘善则恶心生。”爱劳动，作为一种值得肯定的劳动态度具有极大的社会价值。劳动态度包括劳动目的和内容、劳动对社会的作用和对人生的作用等观念。劳动态度是公民对社会、对其他生产参加者履行各种劳动义务的基础。劳动态度历史地发生着变化，当一种社会经济结构转变为另一种社会经济结构时，它就取得新的形式。社会主义市场经济的建立和完善，为新型劳动态度的形成和发展开拓了广阔的道路。在全面建设社会主义小康社会的伟大事业中，能不能以新的劳动态度参加各项建设，不仅是关系中华民族复兴大业成败的关键之一，而且是衡量公民道德品质的重要价值尺度。

劳动是人类文明进步的源泉。通过劳动，人类从盘错交织的古树走向陆地，从愚昧无知的远古走向现代文明。当今世界，经济、政治、文化等各方面的发展，越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而这一切最终都要靠劳动来实现。因此，热爱劳动、尊重劳动应该成为全社会的道德共识。

但随着物质生活条件的改善和不良思想的影响，有些人却滋生了好逸恶劳的思想倾向梦想一夜暴富，一夕成名。在他们眼里，劳动成了“没本事、愚蠢”甚至“下贱”的代名词，而坐享其成、不劳而获，甘当“啃老族”，甚至巧取豪夺却被视为“有能耐”、“光荣”，有些地

1方甚至出现“笑贫不笑娼”的怪现象。这是可悲的、可耻的、可怕的，不仅不能增加社会财富，反而污染社会风气，有损社会公德。

随着经济的发展，社会分工越来越细，劳动的形式和形态日益呈现多样性，劳动的内涵和外延不断被丰富和拓展。于是，有人开始把劳动分出三六九等，总想做自认为体面、轻松、舒适的工作，而对平凡、普通、繁重、艰苦的体力劳动避而远之。在种种错误人生观就业观影响下，许多地方熟练技工紧缺，就业形势严峻；有些地方本已摘掉“穷帽子”，却还千方百计造假争当“贫困县”，争领救济金„„

其实劳动没有贵贱之分，每一位劳动者都应该受到平等的尊重。胡锦涛总书记在２００５年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出：要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，尊重和保护一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动。很明显，这里的“劳动”绝不仅限于产业工人和农民的劳动。不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要为社会创造价值，服务于人民，就是光荣的，劳动者就该得到承认和尊重。而那些好逸恶劳者，则应当受到谴责和鄙视。

虽然在社会主义初级阶段坚持的是“按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度”，但非劳动所得毕竟只是按劳分配的补充，只能居于从属地位。我们可以不再坚持“不劳动者不得食”，但我们不能放弃“按劳分配为主体”。而且，除了宪法和法律以外，指导我们思想和行为的还要有道德和情操，还有舆论导向在发挥作用。胡总书记提出的“八荣八耻”中就明确规定“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳

为耻”。一些非劳动所得虽然合法，但辛勤劳动才是光荣的。合法与光荣之间，应该还是有差别的。

“五一”劳动节刚过，强调一下“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，也应该是劳动节的应有之义吧。劳动，当然就包括脑力劳动和体力劳动在内的所有的创造性劳动。劳动创造了人类，劳动创造了人类文明，劳动创造了财富。“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”应该成为我们不可动摇的、永远的准则。

服务于人，做好本职工作

——郑桂亮

第五篇：以节俭为荣 以浪费为耻

以节俭为荣 以浪费为耻

努力创节约型校园

老师们、同学们：

我今天讲话的题目是《以节俭为荣 以浪费为耻 努力创建节约型校园》。

拥有亿万资产的香港富豪李嘉成，据说至今住的是30多年以前购置的一所旧房子，吃的是粗茶淡饭，穿的是旧式西装，戴的是廉价手表。他说：“我觉得简单的生活更令人愉快。

中华民族是一个倡导节俭的民族。“俭，徳之共也；耻，恶之大也”。这是祖先留给我们的训诫。“以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻”，这是时代倡导的荣辱观。令人稍感遗憾的是，我们有一部分人抛弃了祖先的训导，背离了时代风尚。单说我们学校，那一幕幕令人痛惜的画面时常映入我们的眼帘：上好的白面馒头被整个整个扔掉，白花花的自来水总是孤独的流淌，成排的日光灯在大白天交相辉映。这些现象是那样真实的存在，存在于我们个别同学中。当前，我们国家正在倡导创建节约型社会，作为新时代的芷兰学生，我们就应该立足于学校，努力创建节约型校园。

创节约型校园，首先是节约粮食。我国人口众多，世界上平均每五个人就有一个中国人。而我国的耕地面积仅占世界耕地面积7%，就是这7%，却养活着占世界22%的人口。有人打过这样一个比方，13人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场--天安门广场还要大。因此，节约粮食，对我国有着特别重要的意义。我们每个同学都要要拿出实际行动，如在食堂打餐时，做到吃多少打多少，打多少吃多少，杜绝浪费，珍惜每一粒粮食。同时，学生部也将采取有效措施，严惩浪费粮食的行为。

创节约型校园，重点是节约水电。我校师生共5000多人，平均每人每天用水量约200升，每天用水800吨，相当于一个三口之家一年的用水量。全校日光灯共800多盏，空调500多台，电视、电脑400多台，如果同时启用，耗电总量相当于一个家庭5年的耗电量。其实，在如此庞大的数据里，存在着巨大的节约空间。节约在我们每天的洗漱中，节约在我们随手关灯的细节里，只要人人都节约一滴水，节约一度电，必定积少成多，聚沙成塔，为学校、为国家省下大量的资源。

创节约型校园，关键在生活节俭。英国女王伊丽莎白用的牙膏要挤到一点不剩，微软总裁比尔盖茨的家宴仅三道菜，日本丰田公司的办公纸用了正面还要用反面。他们一个贵为一国之尊、一个堪称全球首富、一个是著名的跨国公司，条件如此优越，尚能如此节俭，我们还有什么理由大手大脚，有什么理由扮酷摆阔，有什么理由比吃比穿呢？古人云：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。艰苦朴素是我们的传统美德，我希望全体同学，秉承优良传统，常忆先辈之苦，常思岁月之艰，克勤克俭，永葆艰苦朴素的作风。

同学们，节约不是吝啬，而是一种平凡的风度，一种朴实的生活。它是一种习惯、一种品格，更是一种责任。让我们齐心协力，做节约风尚的传播者、实践者，以节俭为荣，以浪费为耻，从我做起，从小事做起，为创建节约型校园而共同努力。