第一篇：这就是我（共）
这就是我陕钢子校初一邓震
我叫邓震，今年12岁，在陕钢子校小学毕业，今年上初一了。我身高159cm,一头乌黑的头发和炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，人见人夸，都说我聪明。
我喜欢数学。在数学计算中可以让人思维敏捷，学习习近平面几何和立体几何可以增强多维空间意识，让你的想象力更高更丰富。数学在生活中随处可见，买卖东西你得计算，丈量土地，盖高楼大厦，机械加工„„都离不开数学。因为它的重要，尤其是一些趣味数学，妙不可言叫人越钻越爱学。
我更喜欢语文。在语文学习中我积累了成百上千的好词佳句，大大的提高了我的语言表达能力。“人生自古谁无死，留取胆心照汗青”“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的名人名言，我积累下来的已不计其数了。读书还让我明白了许多人生的道理。比如说青少年爱读书吧，这本来是好事，但是要读好书，读有益于我们身心健康的书，不能无选择的去读。
去年，姑姑给我买了一套《鬼故事》丛书，我很喜欢看，但书中那些三头六臂青面獠牙的厉鬼却让我难忘。今年夏天我去给外婆贺寿，但是她家在偏远的山村，人烟稀少就像鬼故事中的村庄。还在车上的时候我心里就想，这儿会不会真的有鬼，越想越让人毛骨悚然，不觉得身上发颤。因为从家里走得晚，下了车到去外婆家的路口时天已经黑了。天啊，还要走很长一截儿山路，望着前面模模糊糊黑魆魆的，本来就不平静的心又开始闹腾了，怦怦，怦怦的，自己感觉都快要掏出来似的。一会儿，月亮上来了皎洁的月光照在林荫小路上看起来很美，我却没有心思去欣赏。
当时和我一起来的还有比我大五岁的哥哥，走着走着，他忽然说：“你先走吧，我想方便方便。”我本来很不情愿，但又不想被哥哥看扁了，只好硬着头皮埋头向前走，这时，那些可怖的厉鬼又在我的脑子里转起来，加上当时那一段阴森森的林荫路，两边黑乎乎的，看不见前看不清后，只能看头顶月光下朦朦胧胧的天空，我更害怕了，加快了脚步。一会儿看到远处星星点点的灯火一闪一闪的，更像鬼故事中的鬼火，一阵风吹来，树叶沙沙作响，我浑身都是鸡皮疙瘩，忍不住前后左右四处乱看，突然发现后面有一个黑影跟着我。我的天！不会是鬼吧？我情不自禁的跑起来，可是，不管我跑多快，怎么也甩不掉那个黑尾巴。看看离外婆家不远了，我拼命的跑，一直跑进外婆家门，才常常的喘了一口气：“吓死我了，吓死我了!”外婆问：“怎么了，怎么了？”：“有„„有„„有„„有鬼追我呀。”说话间，哥哥进来了：“你怎么跑这么快，我都追捕上你了？”奥，原来那个黑影是哥哥啊，我还以为是鬼呢。我把事情说完，外婆和哥哥都哈哈大笑起来，我气得火冒三丈，我都被吓成这样了，你们却幸灾乐祸。
这件事已经过去很长时间了，我还记忆犹新。这件事告诉我们世界上本来就没有鬼，如果有，那是你心里有鬼。它还告诉我们书不能乱读，一定要有选择的读那些能给我们知识，能帮助我们进步的书。
说完学习，该说玩了。我喜欢交朋友，我们经常到学校旁边的天桥上嬉戏玩耍，哪怕再累，心里都很开心。除了和朋友们玩，我还偶尔上一回网，但并不玩很长时间。我觉得学习就是学习，玩就是玩，不能因为玩，而耽搁学习。学习时认真的学习，玩就好好的玩，互不耽搁，各有其乐。在电脑上玩游戏，我经常战 1
果辉煌，硕果累累；在球场上我冲锋陷阵。叱咤风云，非常勇敢；在田径赛场上，在拔河比赛时，我是拼命三郎，从不服输，正如一句俗话那样，宁可挣死牛，也不打住车。
我这个人活泼开朗，如果和朋友们产生矛盾，我会首先检讨自己，如果自己错了，我会主动承认错误，所以，我的朋友很多。我经常跟朋友们说笑话，逗得大家开怀大笑，我是朋友的开心果。跟朋友们在一起，我会和他们互相帮助，同甘共苦，有福同享，有难同当。同学们都喜欢跟我玩。
总之，说起我来，有很多话都说不完，快上课了，下次再说吧。
这就是我。（1527字）
《这就是我》辅导老师简评
生活中常常会遇到向单位，向同事，向陌生人介绍自己的事情，这就是自我介绍，它是人们工作和生活中的一种需要。按功利需要来区分，可以分为简历、小传（传略）、自传、自荐信、自画像等。本文就属于自画像一类。这类文章多用于向公众介绍，有时还适于即时演讲。介绍的内容大多在性格、习惯、爱好、特长以及个人成就诸多方面。小作者从年龄、职业、身高、体征几方面说起，比较清晰的介绍了自己的经历、爱好、以及性格特点，给我们一个很好的影相。
作者对语文学习，对课外阅读的正确认识，对数学还带着稚气的理解，妥善处理学习与玩耍的关系，这对同龄人无不是很好的借鉴。尤其是他活泼开朗的性格，坦诚交友的胸怀，都是值得我们学习的长处，如此可爱的一位同学谁不喜欢呢！
——许致勃荐评
令人难忘的那一次吃药
陕钢子校初一杨轲
在我童年生活的月亮船上，承载着无数颗小星星，随便取一颗都非常珍贵，但有一颗非常耀眼，它记载着一个特别有趣的小故事——吃药。
那几天，我总是闹肚子疼，妈妈只好带我去看医生。谁料那个老医生好“狠心”，竟然给我开了一大包中药，唉，命苦不能怨医生，我只能听天由命了。
一回到家，妈妈立即按照医生的吩咐把药熬好了。药熬好了还得放凉，她小心翼翼的把药递到我面前，就去忙家务了。我紧紧地盯着药水，先做心理准备，谁知我越看越越心慌。那药水的颜色跟泥水差不多，表面上一堆堆小气泡悠悠的打转转，凑近鼻子一闻，妈呀，说不上来的那种难闻气味，我赶紧把头缩回来，咽了一口唾沫，真想吐！这可怎么吃呀？我坐在椅子上，捂着鼻子看着药，越看越难受。
肚子又疼起来了，俗话说“良药苦口利于病”，将就着吃吧，我不断鼓励自己。我堂堂一个优秀少先队员啦，怎么能被这点困难吓倒呢？天大的笑话！想到这里，我鼓足勇气，深深的呼吸一口，把鼻子捏得紧紧地，闭上眼睛，咕噜咕噜的喝了一大半。刚开始没有什么反应，可是，药水过了舌根以后，那又酸又苦的气味立刻散发出来，胃里的东西甚至连五脏六腑都都排山倒海似的涌上来了。我捂住口，跑到卫生间，“哇”的全吐出来了。从卫生间出来，望着剩下的药不由得发愁。想着想着，想起便盆还没有打扫，忽然有了主意，把药倒到便盆里不就没事了。说干就干，我趁没人，把剩下的药一古脑儿全倒进便池里。一会儿，妈妈过来看我，见碗里的药干干净净，还竖起拇指夸我。后来，妈妈见我病情不好转，又给我开了西药，肚子疼才算止住。
做贼总会心虚。打那以后，我的心里总像有什么东西让我忐忑不安，别人一提到吃药我就心跳加快。静下心来想：自己把药倒了是不对的，一直不向妈妈认错，岂不错上加错？我犹豫了好长时间，终于在一天晚上把事情的经过告诉了妈妈。我原准备接受妈妈的那一阵“暴风雨”，没想到妈妈竟没有责怪我，而是语重心长的对我说：“你倒药是不对的，你能主动的承认错误，就是个诚实的孩子。妈妈知道你长大了，勇敢多了，以后不会再犯类似的错误了。”我重重地点点头„„
此后，每当我生病的时候，无论药有多苦，有多反胃，我总是想办法努力的把它下咽下去，因为我长大了，我已经是个勇敢的孩子了。（926字）
许致勃简评：
这是一次题为《令人难忘的那次》的半命题作文。文章叙述生动流畅，似一气呵成。作者成功的运用心理描写、动作描写以及对药水的描写，形象而传神，“我”吃药的那种痛苦使人感同身受，如见其人，如临其境。究其作文的成功之处还在于选材很好，由于事件本身深深地触动过自己，写起来情感真实自然流畅，确确实实令人难忘。
有 趣 的 小 蜗 牛
陕钢子校初一张瑞鹏
我喜欢蜗牛，可我对这种小东西了解不多，只知道它爱在潮湿的地方生活，也爱吃菜叶。那天，我从菜市场买菜回来路上，在菜叶上看见了一只小蜗牛，就把它带回家来，仔细观察这只小蜗牛。
蜗牛背上有一座小房子，头部有两个小黑点，可能是它的眼睛，我怀疑蜗牛的眼睛根本看不见东西，觉得它分辨事物主要靠触觉。因为我发现它总像个盲人，靠头上的两个拐棍儿来探路。蜗牛是软体动物，没有骨头，也没有脚，靠肌肉伸缩来爬行。这种天生的不足，使蜗牛的行动总是很慢很慢的，所以，人们从来不为它唱赞歌，相反，还常常用“像蜗牛似的”形容那些慢慢腾腾的人。
但是，不管是么动物都有它自己的短处，也有它自己的长处。
我弄来一片鲜菜叶，放到蜗牛的前面，它好像闻到菜叶的香味，向菜叶慢慢爬来。它被自己身上的小房子压得东倒西歪，一点一点吃力的向前爬。看看它那艰难的样子，我觉得有些好笑：换了别人，早就到了，可怜的小东西！当它快爬到菜叶跟前时，我把菜叶移到离它大概有一尺远的地方，以为它会泄气的。谁知它还是不慌不忙地向前爬，地上留下一道闪光的线。我移了几次，可它丝毫都不泄气。我终于被它的精神感动了，不再移动菜叶，多可爱的小东西！
看着菜叶上的蜗牛，我想起一句古语：“锲而不舍，金石可镂。”如果人也有蜗牛这种精神，还有做不好的事吗？（555字）
许致勃荐评：
这是题为《有趣的》的半命题作文，文章成功的运用夹叙夹议的方法，声情并茂的叙述了自己观察蜗牛并获得人生感悟的过程。看得出小作者对生活，对生命那样满腔炽热的爱，也正是由于在字里行间洋溢着这种爱，她才能很自然的触景生情，由物及人，表现出对生活，对人生积极向上的态度。
有 趣 的 鬼 屋 探 险
陕钢子校初一王东
我的老家是一个山清水秀的地方，那里住了十几户人家。别看人烟稀少，那里可是一个吸引人的地方，流传着很多故事。别的不说，单单那次鬼屋探险就让人常常怀想。
在我家的门前有一栋古老的房子，久久没人居住，里面有黑又破，很少有人进去。
有一天晚上，我突然看到里面有亮光，还不时发出吱吱的声音，不觉令人毛骨悚然。好奇心促使着我：到里面看看。
几天后一个下午，我约了几个好朋友去探险。事先准备了几把手电，有一个人还拿了一把桃木剑，说是能避邪。他也自吹自擂，说自己是捉鬼大师，我们谁也不相信他的鬼话。
到了门口，望着里面黑洞洞的又脏又乱，本来还叽叽喳喳的一群人顿时鸦雀无声——谁都不敢第一个先进去。大家都你推我，我推你，“你先进，你先进。”没人领头，总不能不进去，最后商量好一块儿同时进。我们蹑手蹑脚慢慢的超前走，越走越黑，灯光越显得亮，只见蜘蛛网横一片竖一片挂满了屋子。突然，“妈呀!”小华一声大叫一下子把大家吓得心惊胆战，借着手电光一看，原来她踩着一只死老鼠。有人开始打退堂鼓了，可是我们不能就这么着回去，于是，大家互相鼓励，互相打气，硬着头皮继续朝前走。
过了一会儿，小莉又叫开了，说她摸到像水一样的东西，湿漉漉的。灯一照，是一堆血，我的头发都竖起来了，其他几个人有的也在打哆嗦。灯往地上一照，顺着血迹找到一只没有头的老鼠，又听见“喵呜”一声猫叫，循声找去，原来是猫在捉老鼠。再往里走，有一个很大的破石磨，被蜘蛛网罩得严严实实，蜘蛛网里面装满了尘土和坠落的东西——这儿原来是一个磨坊。
石磨周围堆满了杂物，封尘很厚，到处都脏兮兮的，里面还有很深的地方，灯光下雾蒙蒙的，什物也分辨不清楚，越看越恐怖。“回去吧，这里太可怕了”，有人提议。于是，我们都转身出了门。
回到家里，我们向爷爷述说了我们的发现，问爷爷关于那破屋子的事。爷爷说那屋子还有一段主人和狗的故事。一听到有故事，大家都把爷爷围住，让他给讲故事，爷爷却以“时间不早了，他该睡觉了”为借口，把我们推开了。不过，他答应给我们讲的，这次放寒假，我一定要回去见爷爷，那故事还没讲呢。（831字）
许致勃荐评：
这篇文章虽然短小，但很精悍。全文以“探险”为线索，先交代起因——看见小屋亮光而好奇，再写故事发展及高潮——探险经过，最后很自然的结尾。情节发展一环套着一环，节节引人入胜。文章看似写的是微不足道的小事，但它却是少年儿童对世界，对生活，新奇好胜，勇于追求，勇于探索性格的真实再现。
翟编辑：
至此，我可以交差啦，后面这几篇一定会让你满意的，我相信。希望你竭尽努力，尽量把这四篇作文，加上前面两篇《我爱秋天》《美哉，小草》都能发出去，也不枉我和学生们半个月来的辛苦和我们的合作。
另外，在我的简介里“高考评卷教师”后面再加上“被评为优秀评卷教师”，还有上次补充的内容。
谢谢。
第二篇：《这就是我》
（1）
我热爱读书，只要迷上一本书，就会读它个上十遍，直到把意思读懂为止。一个字，一个词、一个句子、段落和篇章也不放过，不是说:书读百遍，其义自现吗？我这么热爱读书，也是爸爸妈妈的希望呀!他们给我的希望就是让我知识渊博，让我高高在上，超越他人。记得有一次，我的《中外科学家故事》不见了，我急得像一头发疯的老黄牛，直跺脚，最后还是我爸爸在我的书箱里找到了，原来，我奶奶在我看完后，放到了书箱侧面的小夹子里，怪不得我找不到呢！有时候为了躲避妈妈叫我休息，我就借着说上厕所，呆在里面偷偷的看个没完，直到妈妈说我掉到厕所里了，强行的把我喊出来，我才出来，笑嘻嘻的跑开了，其实呀这是个小秘密呢！
我爱动脑筋，每次都有创新。我喜欢有创新思维的奥数，比如：一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长大一倍，30天能长到20厘米，问长到5厘米要几天？我不是拿着题就写，而是观察，看是用那种思维方法：倒推法？抽屉原理？和倍差倍还是等量代换？我的小脑瓜一转，从最后一天开始推，可快了，第30天20厘米，那么第29天就10厘米，第28天就5厘米啦！让很多蒙混了头的小朋友还在抓耳挠腮的时候我的答案就出来了。我不记每道题的数字只记它的题型，以后只要遇到这样的问题我都会迎刃而解了。每次我像一块海绵一样，把别人的长处集合到一起，总得到老师的表扬„„
我爱哭鼻子，遇到一点小事就眼泪汪汪的。就像上一次，别人打我一拳，又把奶油弄得满身都是，我的眼泪一下子窜出来了，出了丑相；有时候受了一点小的委屈，或者看一场动感情的电影或电视我也会泪流满面„„妈妈经常为这责备我，男子汉只应该坚强点，男儿有泪不轻弹！
这就是我，爱学习的我，勇于吸收的我，爱哭的我„„
（2）
暮色茫茫，天上出现了繁星，可是，地上竟然也有两颗“星星”，一眨一眨地望着天空，好像想与天上的星星互相挑逗。这“星星”是什么？
原来，这所谓是地下的“星星”，不过时一个有着大眼睛的小女孩，而这女孩，就是我！我有一张小小的脸蛋，一双水灵灵的眼睛。我喜欢披着散发，也不愿多打扮自己，因为我始终认为，在我的生命中，外表并不重要。重要的只是拥有一科真挚善良的心！因为只要心灵美，自然而然，人们会认为你的外表也美！这是我见识的信念。所以，我喜欢的东西，也很普遍——星星！
也许有人会问，星星？没什么用处吧？你怎么会喜欢它呢？但是吗我会很肯定的回答他：“你错了。星星，它有用处！看着一眨一眨的星星，会给我许多感想——
在我失望时，它会眨着眼睛，告诉我“不要这样，人生啊，总会遇到挫折啊，你要克服它哦！“这时，我会相信星星的话，心里充满了自信。
在我骄傲时，它会睁大眼睛，严肃的说：“不要自满，自满的结果不好受的，做人要谦虚才行啊！“这时，我又会傻傻地点头，听从它的命令！也许有人觉得我很傻，星星怎么会说话呢？但是，我能告诉你，它会的，只要你相信，世界无奇不有，只要你肯认为，它就真的会。说白了点，就是心理作用！所以即使你们说我傻，我也不会介意，因为，这就是我呀！但是，傻傻的我，也会有不同的一面。
在别人面前，我永远都是一只活蹦乱跳的猴子，但是，有事，我会很文静。我喜欢看书，只要感兴趣，什么妖魔鬼怪，什么科学伦理，我都看。平时，我会听着音乐，有时还会随着音乐唱起歌来，或跳起不像舞的舞来。
而我，最大的爱好，就是听着音乐看书，做作业„.希望一切都可以有音乐的存在！这就是我，一个喜欢想象，一个傻冒，一个既文静却又不文静的我！
（3）在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
设甲池容量为X立方米，已池容量为Y立方米
450-（X-500）＝1/2Y
500-(Y-450)=1/3X
求方程X=570Y= 760
第三篇：《这就是我》
《这就是我》
“人生，是一个令人深思的话题。新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页，这些充满了希望、智慧和人生的激情的话语，让每一个学生的精神为之一振。步入初中，踏入中学校园，人生的一段崭新旅程又出发了。
如何走好三年语文学习的道路？如何在新课程的背景下学习语文，实现语文和生活的畅通接轨？我们不仅仅要展望未来的发展趋势，我们还要回顾过去的成长轨迹。
我是谁？我从哪里来？我向哪里去？这些带有哲学意味的话题总是以它迷人的魅力吸引着我们。反思过去是为了更好地走向未来，这是本设计最直接的，也是最根本的起点。
【目标设计】
人教版语文新教材七年级第一单元综合性学习《这就是我》，把中心内容定位为自我介绍，“在全班同学面前说说自己，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采”。教材列举了三个参考活动项目：自我介绍、推荐自己和模拟面试。
本设计就以此为蓝本和参考。这一节作文课的关键词设计为：
回顾过去、展望未来；我这个人；给我最大影响的人。
本课的目标设计为：
1.通过片段作文，培养学生围绕话题选择和组织材料的能力；
2.通过当众说话，培养学生口头表达能力；
3.通过多重的对话形式（采访家长，访问老师，与偶像、与同学的交流），培养学生对生活的关注，以及初步思考生活现象的能力；
4.通过歌曲的欣赏，以及课堂作文，培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣，初步引导学生树立正确的人生价值观。教学过程
一、预习
1.采访。以《名字的故事》或者《小学的我》为主题，采访家长、小学的老师，寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录。注意和师长交流时的礼貌。
2.回忆。准备你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。
3.你说我说：真我风采、好友（现在的同班同学）风采——我眼中的自己和同学。准备一两张自己的近照，说说你的现在；比较自己小时候的照片和现在外貌，说说自己的外貌变化和性格特征。选择一到两个同学，谈谈你的好友给你的印象，注意要说得幽默一些。
4.欣赏歌曲或者歌词《我是一只小小鸟》、《我的未来不是梦》。想想，你未来的初中生活应该怎样度过。
5.选择一个喜爱的名人，想一想他（她）的贡献和他（她）最吸引你的魅力所在。
二、导入
“我是谁？”这是一个永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命„„
曾经有这样一句名言：“诗人和孩子，还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。”你了解自己吗？你的童年怎么样？让我们静下心来，听一曲《我是一只小小鸟》，说点、写点听歌的感受。
（学生在充分准备之后，一般会跃跃欲试，先通过听歌求静，这是一种蓄势待发、欲扬先抑。）
三、金色瞬间（结合你最喜欢的孩提照片说说童年的你）
1.《金色瞬间》：童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。
（结合照片述说的形式更加生动，气氛更加活跃。）
2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。
（《名字的故事》也可以说说你所喜爱的名人的姓名，及其含义。比如，毛泽东、周恩来、诸葛亮、关羽、莎士比亚等等，把思路引导向一个更加广阔的时空。）
四、惟一的绿叶（结合你最近的一两张照片说说真实的你）
导语：有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。
1.投影展示同学的近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜明而幽默。
提示，可以参考以下的提纲：
《我就是这样》：我快乐时候，会„„；我忧伤时候，会„„；我痛苦时候，会„„；„„的时候，我会„„
我是一个（）、（）、（）的人。
2.《以人为镜——别人眼中的你》。唐太宗说过这样一段名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。
（我们将从此朝夕相处，所以让我们靠近、靠近、再靠近；让我们敞开、敞开、再敞开。本环节通过学生之间的对话，或者学生的自我表达，来实现设计意图。展示自我是每一个人心灵深处的愿望，所以只要教师引导恰当，一定能够成功激发学生们的自我表现欲，以及关注生活、参与生活的热情。当然，七年级的孩子尚不成熟，再加上他们有各不相同的家庭背景，他们的个性既是不够稳定和成熟的，也是各不相同的。所以，这里特别要注意的是尊重，要尊重不愿意表达的选择，千万不能一刀切。同时，也可以先写作，后分小组交流，再进行全班展示。当然允许自由分组，全班交流的时候，也可以采取好友合作的形式。）
五、我的形象设计
1.说说你喜爱的名人事迹和魅力所在，谈谈他（她）对你最大的影响。
2.欣赏歌曲《我的未来不是梦》，说说你的理想。
3.我的初中形象设计。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的鸟的形象）。你选择哪一种鸟的形象设计，并且说说原因。
（孩子们富于幻想，喜欢童话，不切实际，直接要求他们说出自己的理想，可能不太现实。这个设计用自己的偶像来作引导，同时以鸟喻人，如雄鹰（奋发而拼搏）、鸽子（温顺而听话）、鹦鹉（人云亦云）、寒号鸟（得过且过）、麻雀（快乐而活泼）、燕子（勤劳而又可爱）、大雁（坚强而守时）等等，有一种价值观的暗示。当然也允许学生的幼稚想法和对鸟的形象作出不同的审美和价值判断。）
六、当堂作文和要求
出示作文题目：“请以自我介绍为话题，写一篇作文。要求题目自拟，可以采用小标题的结构方式。注意，侧重现在，同时一定要写出自己的个性来。”
（经过作文之前的这么一番活动，我认为学生不会出现作文没有话说的现象了，而且命题的宽泛也保证了百花齐放，以及各不相同的表达形式。这里要特别注意的是，学生因为在作文之前的一系列跨越时空的对话，非常容易出现驾驭材料的困难，表现出主次不分、条理混乱的问题，教师要注意有针对性的指导，避免课后作文中出现类似的现象。教师可以适当帮助学生理清思路，把握好详略和条理）
第四篇：这就是我（共）
这就是我我是一个阳光快乐的小男孩，脸上时常洋溢着笑容。我的头发又黑又硬，两条浓密的眉毛下面，长着一双会说话的眼睛。我还拥有一张能说会道的嘴巴，总是给周围人带来很多欢乐。
我酷爱读书。不论是童话书还是科幻书，我都很喜欢。空闲时间，书成了我最好的朋友。在家看书经常入迷到妈妈叫我吃饭都听不见的地步，有时还会与书中的故事同喜同乐。有一次，我看《雪豹悲歌》，当看到小雪豹与母亲团聚的情景时，泪水禁不住在眼眶里打转转，妈妈问我：怎么了？孩子。我不好意思地说：太感人了！妈妈你也来看看吧。像这样的情形不胜枚举。
人无完人，金无足赤。我也有些小毛病，比如写作业不专心。记得有一次，爸爸看电视，看到精彩的地方，他忍不住哈哈大笑。我听到笑声，连忙走出房间，问他：你笑什么？爸爸立马晴转阴，气呼呼地说你甭管我，快写作业，写完了再来这儿看电视！于是，我只好灰溜溜地回去写作业了。
这就是我，一个既有优点又有缺点的男孩。今后我要取人之长，补己之短，做一个追求完美的人。
山西省晋城市城区凤凰山矿小学三年级:王熙冉
第五篇：《这就是我》作文
这就是我
七二陈泽坤
“这就是我，复制不得、、、、、、”的确，我就是我，独一无二的我。尽管我是一个渺小而忧平凡的小男生，但是平凡人也能做出不平凡的事情来、、、、我今年十二岁，有着一头乌黑的头发，相貌平平，眼睛大大的，皮肤白白的。可唯一一点美中补足的是：太瘦！所以，我竹竿般的身材要向肥胖进军。我把我的座右铭也改成“增肥不成，誓不罢休！”
方案一：美食增肥。我决定每顿吃两碗白饭，一大盘菜。考验的时候到了，我狼吞虎咽地吃着，巴不得直接往胃里倒，这天晚饭我破天荒地吃了五块红烧肉、两碗米饭、、、挨到深夜，我的胃开始反抗，没过一会，我开始哇哇大吐起来，这一吐，可一发不可收拾，第二天，无精打采的站到秤上一称，“我的妈啊！”真快要晕倒了，竟然比以前瘦了一斤、、、、、、哎！增食计划彻底失败！
方案二：锻炼增肥。我决定每天晨跑1000米，每晚30个俯卧撑，50个仰卧起坐。早晨，我跑完1000米，早已是大汗淋漓了。平常晚上不是做作业就是看电视，这天晚上我做完了所有的运动，心里美滋滋的，胜利的喜悦飞出了窗外，连月光都柔和多了。可是第二天早上起床的痛苦啊，真是掺不忍睹啊，我的双脚怎么都抬不起来了，在同学的帮助下才勉强下地，今天更不说跑了，连走路都成问题了、、、哎！锻炼计划再次失败！
方案三：“杀手锏”——甜食糖果。人人都说吃甜食会长胖，所以我决定尝尝每天吃十块糖。于是来到小卖部高声叫道“老板，来五斤糖！”众人的目光刷刷的射向了我，没办法为了我的计划只好“出名”。拿到糖果，一下就放了2个在嘴里，真是甜啊！哈哈，我的计划要成功了，想想都高兴。就这样坚持吃了几天，问题来了，我的牙开始隐隐作痛，痛的我连话都不能说了，医生一检查，哎呀，有蛀牙了，看来是糖惹的祸啊！为了身体健康我可不敢吃糖了，哎！计划又落空了。
怎么办才好呢？我已无计可施。
这就是我，一个平凡的不能在平凡的独一无二的我！
爱我文学的我
七一谭皓月
我是一个无忧无虑、开开心心的女孩。淡淡的眉毛，小小的明亮的眼睛，高挺的鼻子下有一张小巧可爱的嘴，皮肤黝黄黝黄的，一个文静可爱的女生就站在了大家的面前。
我爱画画，把我天马星空的想象全都画下来，别说还得到老师的赞扬呢！我的字典里就是“笑一笑，没什么大不了的”，要是你看见一个正在咧嘴笑的女生，说不定那就是我哦！但是我最爱的还是文学，喜欢徜徉在文学的世界中，喜欢与鲁迅对话，向往与李白同行去游览祖国的大好河山、、、、鲁迅，一代文豪，用他那锋利的匕首射向敌人的心脏，让全国人民的精神从麻木中苏醒过来，让国民党反动派闻风丧胆，就这样一个“俯首甘为孺子牛”的文学家让我深深敬佩。《阿Q正传》、《狂人日记》等一本本耳熟能祥的小说从我的脑海中倾斜出来，最喜欢在夜深人静时候捧起他的书籍静静的欣赏，在无言的时空中与他尽情畅谈着、、、、、唐代大诗人李白是我敬仰的对象。他的诗歌里渗透了他强烈的爱国主义情怀，他抨击权贵，“不为五斗米折腰”、、、、这些精神真令我敬佩啊。他的诗歌气势豪放，想象力丰富，语言深入浅出，如《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长。”道出李白想为国家建功立业却没有达成愿望的苦闷和忧愁。这两句写得夸张与豪放，真是别具一格呀！怪不得被誉为“诗仙”啊！在午后的阳光下，捧起一本诗集，诉说我内心的苦闷，李白仿佛在默默地陪伴我。
这就是爱好文学的我，文学让我懂得了怎样去成长，怎样去拥抱热爱生命。
世界上没有两片相同的树叶，也没有开的灿烂相同的花儿，更没有两个相同的我。也许我们的名字一样，但是爱好、性格是不尽相同的，在这个世界上只有一个我，独一无二的我，我有我的性格，我将成为一道独特的、美丽的风景线，飘过世界的每个角落。
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