某大学师生对图书馆西侧草坪改造意见调查问卷（精选5篇）

第一篇：某大学师生对图书馆西侧草坪改造意见调查问卷

某大学师生对图书馆西侧草坪改造意见调查问卷

老师，您好！感谢您百忙之中抽出时间填写本问卷！本问卷是想了解您对本校图书馆西侧草坪改造的意见，由于每个人对这些问题都有自己的看法和做法，因而对问题回答一定会不一样，也没有对错之分，请您放心回答，问卷中未提示的为单选，有提示的为多选。为了方便您作答，您可以直接在选项上打“√”。

一、基本情况调查

1.您的性别：

A：男B：女

2.您所在的学院：

3.您经过图书馆西侧草坪的频率是：

A：经常B：偶尔C：从不经过

二、改造必要性调查

4.您对很多人直接从草坪通过的看法是：

A：草坪踩就踩了，又没什么。

B：我们应该爱护草坪，直接从草坪上通过是不对的。

C：有急事的时候偶尔超近道踩一下也是可以原谅的。

D：其他

5.您下列草坪上出现的情况有哪几项符合你的看法：（多选）

A：下雨天草坪很多积水

B：上下课期间很多人从草坪上通过

C：从图书馆西门到经济楼如果不直接穿越草坪会多绕一段路

D：其他

三、草坪改造意见调查

6.您希望草坪改造后，建设成怎样的形式？

A：广场（选此项请直接回答第7题）

B：保持原样（选此项请直接回答第8题）

C：其他（选此项请直接回答第9题）

7.您觉得改造后的广场主要功能是下列的哪几项？（可多选）

A：适用于教学

B：适用于学生活动交流

C：适用于师生休闲

D：其他

8.您觉得如果保持原样，我们应该采取怎样的措施让这块草坪变得更美丽？

9.请您描述一下您希望的形式。

再次感谢您对本次调查问卷的支持，在此我们祝愿您每天都很开心，工作顺利！调查员：时间：地点：

第二篇：广金学生对图书馆的利用情况的调查问卷

广金学生对图书馆的利用

1.您的性别：

A.男B.女

2.您经常到图书馆查阅资料吗？

A.从来没去过B.一个学期1-2次C.一个月1-2次D.一个星期1-2次E.一星期3-5次

3.在图书馆你会选择什么类型的书或报纸?[多选题]

A.专业类图书B.语言类图书C报纸,杂志等普通读物D.计算机类图书E..新生小说或其他

4.所选的书是老师推荐还是自己随意找? [多选题]

A.老师推荐B.自己随意找的C.找与自己现时学习任务有关的D.有目的找自己有兴趣的书

5.大概一次性借多少本书?

A.3本以下B.4-7本C.8-10本D.总是借满

6.所借的书籍在归还的时候已阅读完了吗?

A.已阅读完B.读完一半以上C.阅读不够一半D.走马灯花地看过E.没有读过

7.目前我院的图书馆能满足你的需要吗?

A.非常满足B比较满足C.感觉一般D.非常不满足

8你认为一天中图书馆的开放时间应为多久啊？

A.6-8小时B.8-10小时C...10-12小时D.12小时以上

9.你认为一次性限借的数目多少才足够?

A.10本左右B.10-20本C.20本以上

10.现在平均一个学期你从我院图书馆借阅多少本书?

A.10本以下B10-20本C..20-30本D.30本以上

11.在学业上遇到有需要找资料查证时你第一时间选哪种方式?

A.上网查找B.去图书馆找相关书籍C.问老师或师兄师姐

12.如果您不常去图书馆，原因有（可多选）[多选题]

A.没时间B.环境不好C.找不到所需要的资料D.其他途径基本可以满足我的需求，不需要去图书馆E.有些功能通过网络就可以实现，没想过要去

13.你有将在图书上看到的知识运用到生活中吗?

A.一直有B.有时有C.很少有D.没有

14.图书馆资料对你有帮助吗？

A.帮助很大B.有点帮助C.没有帮助

15.你对今后我院在图书馆管理方面有何建议？

第三篇：关于师院师生对义卖二手商品看法的调查问卷报告

关于我校师生对义卖二手商品看法的调查问卷报告

调查人：09营销班何玉连（0917040133）、梁彩凤（0917040143）

历来，我校举办的二手商品交易活动反响都是一般。为了更深入了解义卖二手商品在我校的市场空间、潜在购买者的购买行为，我们从4月3日至4月15日期间在本校进行了一场关于师生对义卖二手商品看法的调查。我校师生对义卖二手商品到底有怎样的看法，什么样的二手商品易于被顾客接受、义卖二手商品要注意什么问题？在经过反复修改后，我们制成了我校师生对义卖二手商品看法的调查问卷，不定时在不同地点随机抽查了部分师生，对上述问题进行了问卷调查。调查活动已结束，经过缜密计算和认真分析，现将调查结果报告如下：

一、调查的主要情况

本次调查采取随机问卷调查方式，调查对象是我校的部分师生。本次调查共发出问卷40份，收回40份。其中，有效问卷38份，无效问卷2份。问卷内容除了调查对象的基本情况外，主要包括师生参与爱心活动的情况、师生对义卖二手商品的看法和建议、什么样的二手商品易于被顾客接受等。填写该问卷的87%是学生，其余13%是教师。

二、调查结果及相应分析

1、师生参与爱心活动的情况

调查结果显示，献爱心活动时师生中有82%参加过志愿者，21%参加过支教，而参加过义卖活动的只有13%。这说明我校很大一部分的师生都没有参加过义卖活动。原因可能是我校义卖活动较少、他们对义卖不感兴趣、义卖活动宣传不到位等。

100806040200志愿者支教义卖

图表 1：我校师生参加爱心活动类型比例

在本次调查中，61%的师生在没有组织或团队带领的情况下献爱心要视情况而定。他们参加爱心活动后超过一半以上的觉得自己的社会责任感增强，也有差不多一半的人有很欣慰的感觉或者是心情沉重、压抑。从中可以看出我校师生都是存有仁爱之心，但如果没有组织带领的话，积极性不够强，不懂得如何主动地献出爱心。因此如果组织的爱心活动做得好的话，是会有很多人呼应的。

***040200沉重压抑感到欣慰责任感增强

图表 2：我校师生献爱心后的感受

2、师生对义卖二手商品的看法和建议

从第五个问题的选项结果中可以看出：填写问卷的师生中61%都认为义卖活动是一次献爱心的机会，因此我校师生没有参加义卖活动的原因不大可能是因为对义卖活动不感兴趣。而在填写问卷的师生中，26%认为义卖活动的产品没有吸引力，也有26%的师生认为我校最近没有出现义卖活动。由此可以看出，我校的义卖二手商品还是有市场的，但义卖的宣传和产品还不到位。也别是产品的特色体现不出来，无法广泛吸引师生的目光。

806040200献爱心产品吸引无吸引力献爱心

图表 3：我校师生对义卖的态度

在本次调查的人群中，66%的人对于那些不想用了的物品处置办法是视情况而定。当进一步问及时，他们表示如果还有价值的物品就捐出去，没有价值的物品就直接扔掉。愿意无偿捐出物品的师生比例很高，由此，如果我们举办义卖二手商品活动的话，商品的无成本来源也不成问题。

视情况定捐出去扔掉050100

图表 4：我校师生对不用物品处置方式

3、什么样的二手商品易于被顾客接受

而对于义卖二手商品市场中的商品，在本次调查的人群中74%的人会购买是因为看上了商品，而在他们愿意购买的商品中39%的人愿意购买加工成工艺品的商品。74%的人觉得义卖二手商品的定价与二手商品的价格相当较好。在本次调查中，47%的人希望在义卖活动中有社团表演，47%的人希望有产品拍卖，21%的人希望有互动游戏。因此，在义卖活动中增加一些有特色的内容环节，能更好地吸引顾客。

50403020100社团表演产品拍卖互动游戏

图表 5：我校师生希望在义卖中加入的互动形式

另外，在本次调查的人群中，几乎所有人都想知道义卖活动所得资金的流向，有68%的人想知道资金的流向，但认为活动方没有公布。也有人担心在义卖活动中出现个人“小金库”。因此，义卖活动所得资金的流向一定要公开透明。

三、结论和建议

通过本次调查，我们初步认定我校的义卖二手商品很有市场。虽然师生对于二手商品第一反应普遍是不接受，但是与爱心活动和加工商品等结合在一起后，态度转向接受。而且，很多人愿意尽己之力献出一份爱心，师生对爱心活动的认可度较高，利于义卖活动的开展和发展。

对此，我们提出以下几点建议:

1、对于二手产品的来源，要广泛收罗。同时，对产品进行有效加工，做到外形上吸引顾客，实质上说服顾客。

2、要十分注重义卖活动的宣传，重点宣传义卖的深层意义以及本次义卖商品的独特性，吸引更多潜在顾客参与其中。

3、义卖活动中的二手商品价格要适中，最好把商品加工成工艺品，但不可恣意调高价格，以免引起顾客的反感和对义卖活动事实的猜忌。

4、活动进行中再加入社团义演、产品拍卖或者互动游戏等多式多样的环节内容，尽量满足顾客新奇的心理需求。

5、最后，活动所得资金流向一定要明确。建立起双方的信任关系，买卖活动将进行得更顺利。

第四篇：大学英语教师对学生学习状况满意度调查问卷

大学英语教师对学生学习状况满意度调查

您好！这是一份关于大学英语教学活动以及您在教学实践中的体会、感受以及需求的调查问卷。调查问卷的结果分析将用于讨论大学英语教学部教风建设的规划方案。轻如实填写。谢谢您的支持和参与。

1.课堂教学过程中，您更加注重（可多选）（）

A 背景知识介绍B 话题词汇诠释

C 篇章结构分析D 语言输出（口语和写作）指导

2.据您观察，学生在学习过程中更加关注（可多选）（）

A背景和话题B 词汇拓展记忆C 篇章结构D 语言输出（口语和写作）

3.您觉得学生学英语的主要动机是（）

A 沟通需要B 个人兴趣C 出国需要D父母/学校要求E 考试、过级需要

4.您认为本校非英语专业学生的英语基础（）

A 很好B 良好C 一般D 较差E 很差

5.您认为您所教授班级学生在课堂上表现出的积极主动性（）

A 很好B 一般C 较差D 很差

6.您对所教授班级学生的课后作业和自学情况（）

A 非常满意B 较满意C 满意D不满意

7.您认为您的学生平时花在英语学习上的时间（）

A 很充足B 充足C 不足D 严重不足

8.您认为您的学生在英语学习中亟需提高的方面是（可多选）（）

A 听力理解B 口语表达C 阅读能力D 写作能力E 基本语法知识

9.您认为目前本校大学英语四、六过级率不尽如人意的主要原因是：

10.请谈谈您对改善学生学习状况的宝贵建议：

第五篇：公务员考试面试时事政治：大学师生要敢于对“潜规则”说不

给人改变未来的力量

5月5日晚，网上一篇《武汉大学素质教育讲堂成员集体辞职书》的日志刚一贴出，就在武汉大学引起了反响。这封源自该校品牌项目“素质教育讲堂”主页的辞职书，与一个小时前学校社联网站的部长级干部公示名单针锋相对。信中写道，日前学校学生社团联合会(以下简称“社联”)举行的部长级干部竞聘中，共有6名同学参与了素质教育讲堂(以下简称“素讲”)项目部部长和常务副部长的面试，但是在校社联网站上发布的公示名单，当选素讲部长的人却并没有从6名竞聘人中产生。(《中国青年报》5月9日)

对于学生的集体辞职，可以有多种解读，诸如，高校社团管理的行政化，有关职能部门不尊重学生的权利，漠视公平公正;高校学生管理要讲民主，而民主必须遵守基本的游戏规则——最终当选者居然不来自应聘者，这完全是不把规则当回事。而笔者更关注的是，这一行为富有学生自治的色彩，是对学生权利实行救赎的一种方式。

如果没有这封集体请辞信，这件事不会“闹”得这么大，也不会引起社会的关注。而学校社联的负责人们，也可能没有想到学生会做出这种举动——往往，顾虑到上级领导的权威，学生们大多会选择息事宁人，而不会与上级领导“对着干”，但这次学生们没有屈服，而是站了起来，大胆地说“不”。

我们说现代大学要有“学生自治”，真正的学生自治，就该是这种对自身权利的坚决捍卫，不容忍公平、正义被践踏。但这在现实中很少发生，相反，我国大学的学生组织越来越官僚化，学生干部也充满官气，深谙官场规则，在学生会、学生社团干部选拔中，“潜规则”盛行，而大家对此也见怪不怪。武汉大学学生的请辞，能闹出这么大的动静，是因为这种行为在高校中太少见了。

维护自身权利，当然不只请辞这种方式，还有起诉、协商、沟通等途径，但请辞在现实中有其积极价值，鲜明地传递了学生的反对意见，是对底线原则的坚持。同时，也会通过这一行动，引起社会关注，进而促进事情的解决，就像现在，武汉大学校社联的不规范运作被公之于世，学校有关部门就会认真对待。

针对我国大学的教育、学术问题，当前迫切需要这种说“不”的勇气和行动。近年来，我国大学教育腐败、学术不端频发，很多教授对大学的管理模式、考评体系严重不满，可是，鲜见有教授站出来明确反对，对学校的行政管理、决策说“不”。这有多方面原因，一是行政权力过于强大，行政权力可以轻易打击说不的教授，让其边缘化，因此，教授选择不说。二

是教授们各有各的利益盘算，总担心自己的利益因坚持原则而受到伤害，于是在维护大家的权利时普遍“退缩”，久而久之，行政的力量越来越强大，高校的行政化就是这么加剧的。

现代大学除学生自治外，更重要的是学术自治、教授治校，因此，需要形成学术共同体，包括在大学组建独立的教授委员会、学术委员会，负责教育和学术事务的决策。在面对行政对教育、学术的不当干预时，教授委员会和学术委员会应该站出来维护教育和学术的尊严，对行政力量说“不”。

要推进我国教育改革，真正落实十八届三中全会提到的教育管办评分离，需要行政部门壮士断腕的勇气，也需要一线师生争取教育权、学术权的骨气。