物理外出学习心得体会

第一篇：物理外出学习心得体会

外出学习心得体会

芦柞中学张志彬

本次外出听课分别到了莒南六中和莒南七中两所学校，本次活动为市教育局组织的市级物理优质课评选，此次活动分两个组分别在以上两个学校同时进行。共两个课题《光的反射》、《欧姆定律》，共听课7节，在参赛选手中讲课的设计都非常有创新力，每节课都会有让人眼前一亮的感觉，这充分说明选手的能力非常棒，准备很充足。比如长城中学李发庆老师在讲解光沿直线传播时由于在空气中看不清光路，他便设计了一个纸盒子，然后在盒子里点燃镁带，使之形成烟雾，这样便显示了光的直线传播，还有沂南刘洪波老师，他则利用擦黑板来形成粉尘，这样在有粉尘的空气中照射激光灯，就可以看到光路了。在讲解漫反射时，利用打碎的玻璃碎片，再用手电筒照射，便可在天花板上形成星光点点，在讲解光的反射时，利用喷壶或空气清新剂喷雾，这样就可以解决看不清光路的问题了。这些都是我要学习的榜样。这种教学方式方法的创新更值得我去学习。在讲解欧姆定律时主要让学生去做实验，去记录数据然后发现规律得到定律，这样的自主学习、探究的方法很好。

总之，本次学习让我学到了很多的方法，知识。教学是可以创新的。

芦柞中学张志彬

2013.10.09

第二篇：物理外出学习心得体会

物理外出学习心得体会

增城市新塘中学

曾昭义

2009年11月13-14日，我们科组外出梅县高级中学交流学习，下面是我交流学习回来后的心得体会：

一、学校基本情况：

梅县高级中学创办于1954年，是一所省重点高级中学。2007年11月，学校通过了广东省普通高中教学水平评估暨国家级示范性普通高中验收确认。学校现有72个教学班，在校学生3881人。师资队伍齐整，有267位任课教师，其中研究生6人（含在读），高级教师84人，一级教师123人，本科学历247人，省级以上优秀教师7人，省普教系统“百千万人才工程”培训对象3人。学校设施完善，建有1000兆的校园网，配有较现代的信息技术设施设备，有电脑624台（每位任课教师都备配了手提电脑），配备电教平台74个。目前学校图书馆藏书总数达122,320册。场馆功能齐全，数量充足；生活设施设备能满足教学、生活和活动的需求，符合示范高中的标准。

二、学校办学特色：

学校依托梅州客家的自然和人文环境，充分利用“三乡”的优势，重视环境建设：刻苦耐劳、勤劳俭朴的客家精神激发学校进一步继承和发扬了“艰苦奋斗，勤教勤学，团结创新”的优良校风；梅州的青山绿水启发学校建设成了美丽校园；梅县文化之乡的人文底蕴启迪学校实现了诗化校园；梅县足球之乡的美誉促进了学校的足球运动，并雄称南粤。长期以来，学校形成了“团结、敬业、爱生、争优”的教风和“尊师、守纪、拼搏、进取”的优良学风；以“生本、数字、绿色”为办学理念，以“勤勉诚信，与时俱进”为校训统管学校的各项工作。优美的自然环境、和谐的人文环境、优良的校风熏陶和浓郁的“诗园”文化，处处都在发挥着春风化雨、润物无声的育人功能，形成了环境育人的鲜明的办学特色。

三、学校高考成绩及办学目标：

学校在高考成绩和学生综合素质测评方面连创佳绩，高考本、专科上线的人数连年攀升。一直居全县第一，全市前茅，全省上游。2007年，该校高考取得了重大突破。总分600分以上的有15人，进入梅州市前50名的有两人，其中廖海华同学以文科657分居市文科第四名，并已被北京大学录取；上本科线556

人，上专科三A线853人。单科成绩有23人（次）进入市各科前10名。2008年，该校高考再创佳绩，600分以上的有26人，上重点线的有130人，总分进入全市前50名的有3人，单科进入全市前50名的达42人，上本科线的达666人，上三A线的达962人。600分以上人数和上重点线人数均高居全市各县重点中学第二。其中，刘宇民同学以总分656分居梅州市第三名，同时其英语以137分居梅州市英语科第一。直招班考生全部考上本科线，600分以上的达15人，上重点线的达37人。2009年高考,我校600分以上54人，上重点线107人；上本科线767人，比去年增加101人，本科入围率达57.5%，600分以上人数、重本率和本科率均高居全市各县重点中学第二；上三A线1133人，入围率高达84.9%；总分进入全市前30名的有两人，其中温海光同学以总分669分居全市理科第5名，黄嘉明同学以总分655分居全市理科第29名；单科进入全市前50名的有47人，其中钟霞同学的理科基础取得满分成绩，陈雁梅同学政治科以133分居全市第一名，廖许凤同学地理科以133分居全市第一名；更加可喜的是，我校第二届实验班45人全部考上本科线，其中600分以上的达27人，上重点线的有35人。继高考再创辉煌，我校复办初中首届中考又传捷报！我校196人参加中考，总平均分670.2分，上重点线（644分）人数达151人。其中入东中正取线（707.2分）以上67人，700分以上78人，县前10名的有4人。其中，刘惠玲同学以766.5分居梅县第1名，梅州市第11名。目前，学校师生正努力向“校园优美、设施超前、管理完善、质量一流”的办学目标迈进。

四、学校物理高考备考情况：

我们在该校与该校的物理老师进行了交流，并听了高三备课组长凌老师的一节复习课。经过交流知道，该校物理科的复习备考主要是以三轮复习法为主，第一轮是详细复习，抓基础，重落实，要求点点到位，计划在三月份前结束；第二轮是专题复习，注重网络，形成线索，建立模型，练习以套题为主；第三轮是查漏补缺，对容易遗忘的或学生错的比较多的，进行针对性的复习和强化训练。现阶段他们的课时安排是一周6节课，两周进行一次测验，每单元进行阶段检测，每月进行一次月考，月考物理单独出卷。

他们课堂组织的最大的特点是知识点的落实比较到位，学生也准备充分，听课非常投入，教学效果比较明显。教师对学生的引导作用比较明显，教学效果非 2

常好，课后与学生交流，觉得他们都比较自觉和勤奋好学，这是我们学生必须要加强的地方。

五、学习心得体会：

针对我们学校的实际情况：学生的基础较差，学习的目的性不强。1.要继续做好学生的工作，调动他们的学习积极性，特别是听课的效果，要求他们要多想、多问、多理解，要切实把握好每一个知识点。要他们知道综合科的重要性，特别是物理的作为选拔人才的关键学科，一定要学好。

2.要继续提高物理课堂的教学效果，全面备好每一节课，落实好每一个知识点，把落实环节主要放在课堂内，让课堂成为备考的主战场，同时继续做好每天一题的落实工作，对所选题目要精挑细选，要及时批改，及时反馈，关键要发挥所选题目的作用，通过题目以点带面，突现方法，连带复习知识点。并且要及时公布标准的解题方法和答案，让学生在模仿中形成习惯，规范解题，要与高考改卷要求相联系，要学生明确不能在解题过程中失分。要学习他们的阶段落实方法，进行两周一次的检测，及时反馈，及时批改。同时做好各个学生的成绩跟踪反馈。

3.继续科学安排复习时间，不能浪费一点时间，特别要把握好广州一模前的这一段时间，尤其重要，备课组成员要相互协作与分工，做好每一个环节，确保每一项措施有效，及时监控和调整复习计划和步骤。同时加强对考纲的学习和研究，要准确把钱考纲，吃透考纲，并能实化为具体的措施和测试，保证复习的方向准确。

第三篇：外出学习心得体会

外出学习心得体会 语文组

2013年10月25日，我有幸赴芜湖市安徽师范大学附属萃文中学参观学习，非常感谢学校给我的这次外出学习的机会。听课是使教师快速成长的最简洁的方式，在这次听课学习中，我学到了许多东西。以下是我听课后的心得体会。

第一、整体突出初中语文课程标准，全面贯彻新课程理念。两位授课教师目标定位准，综合考虑了三个维度目标，很好地把握教材，合理安排教学步骤，不仅将诗歌的意境讲解透彻，而且能将文中的情和景紧密地交融在一起，把握文本的感情脉络，让学生感悟语言运用的妙处，全面提高了学生的语文素养。

第二、合理运用教材，做到以学定教。教材的妥帖使用是展示教师个性，体现教学特色的关键所在。一名优秀的教师能够对教材的处理，做到取舍，同时又要善于生成新的东西。这就要求教师在授课时，既能把握整体，又能兼顾局部。如陶梦莎老师在讲解《石壕吏》一文时，一会让同学们上台表演，一会让大家互相讨论，一会又深挖教材。又如朱建星老师紧抓诗歌的意境，恰当能够引导，最后又水到渠成，非常到位的体现了一位青年教师的授课艺术。第三、教学方法的巧妙地运用能使一堂课增添不少的色彩。中学语文有着丰富的人文底蕴，如何让学生更深刻的感知，在实践中可以自主，合作，探究，小组合作等等，方法是多样的。授课教师能够重视语文的熏陶和感染力，比如朱老师在教授《观沧海》一课时，巧用相似诗歌毛泽东的《沁园春 长沙》类比，让学生进行比较阅读，既丰富了学生的课外知识，又极大调动了学生的学习兴趣。教师妙趣横生的语言艺术，令学生定是难以忘怀。

第四、教师具备扎实的基本功，呈现良好的语文素养。在这次听课中，朱建星、陶梦莎两个老师都进行了诗歌朗诵，可见，要想打动学生，语文老师的文学底蕴要深厚。陶梦莎老师在朗读发面下了很大的功夫，能够把《石壕吏》读得绘声绘色，让学生大开眼界；两位老师教态自然，有亲和力；导入极具诗意；这些都说明了好的语文老师是有着扎实的语文功底和良好的个人素养的。

课后，市教研室的刘和程老师深入浅出详尽而又妙趣横生地点评了两位老师的观摩课，他认为两位老师的新授课都极注重阅读教学，在读书声中开始，在读书声中结束，整节课书声琅琅这很好，既激发了学生学习兴趣，又让整个课堂氛围激荡，可谓两全其美。两位老师对文本的把握十分到位。陶老师尽管是一位刚毕业的新老师，教学经验却极其丰富，朗读功力也极佳。这些精当的评析也让我受益匪浅。总的来说，一天的听课让我学习了许多宝贵的教学经验和教学方法，这将对我以后的教学产生很大的启迪作用。我一定会认真总结，反思，在初中语文新课程理念的总指导下，加强自己的语文功底，完善自己的教学方法，踏踏实实地教学。

第四篇：外出学习心得体会

潍坊学习感悟

3月27-29日，我有幸赴潍坊参加潍坊市教育科学研究院组织“潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨会”的参观学习，令我大开眼界。从精彩的讲座中和讲课中，我更进一步了解和掌握了新课堂语文教学的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的教师专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

一、在教学活动中，教师的教学方法灵活多样。

本次研讨活动中，教师所执教的语文课例所采用的教学方法灵活多样。所教的语文课教学也都是基本分为四环节进行的，环节中教师采用的方法却是多种多样、灵活多变。有的教师直接出示生字词教学检查预习环节，有的教师则采用学生小广播、小主持的形式导入新课，通过这样的方法来纠正学生的读音和字形，也有的教师采用词语搭配的形式来巩固字词的读音和写法。教学过程中教师的方法更是层出不穷，小组合作学习、自主合作交流、讲故事理解文意等等，总之在遵循语文总教学流程的基础上，创造出了许多灵活度变的教学路子。

二、所有教师精心组织教学设计，使学生真正的主动参与，真正成为课堂的主人，打造出了一堂堂鲜活成功的课堂范例。

潍坊市教育倡导下的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引

起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。以往简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正地互动起来，这次研讨会中的课堂教学，教师们都是精心创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的状态。同时，教师要放权给学生，给他们读、想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师给了学生时间和权利，让他们充分进行思考，充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。使学生兴奋起来，参与的积极性高起来，参与度也大大提高。在这样的积极、主动、兴奋地参与学习过程中，个体能得到了发展。

三、教师的课堂教学不仅仅局限于课本知识点的教学，课外阅读等多方面的教学模式丰富多彩。

我们的平时教学只是对所发教材的教学，这就显得知识面少、知识面窄，学生学习的兴趣严重不足，从而不能真正满足学生的求知欲，也很难让我们的学生具备较高的文化素养。而潍坊语文的课堂教学则大大地拓宽了学生的阅读面和阅读量，上下五千年的历史文化都有所涉及，使得学生爱阅读，对语文产生了浓厚的兴趣，很自然的增加了他们的文化知识和语文素养，也为今后的学习铺平了道路。

四、重视语言积累，深刻把握文本。

语言积累，是学生学习语文的基本途径，是提高语文教学质量的重要手段。一堂有效的语文课，学生一定要有语言实践，也一定要有语言的积累。在潍坊执教的这些名课中，教师让学生该记住的东西让他记住，要认的字、要写的字词、要求背诵的篇章都尽量在课堂内完

成，让学生在课堂内就感受到成功。还要把阅读的浓厚兴趣留到课外，使语文教学走到低耗高效的新路上去。要力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。

五、教师依据文本，努力开发出属于适合自己学生的校本课程，而且对文本挖掘深、系统化、针对性强。

每位教师都有自己的丰富的语文体验，利用能否和学生得到自己的认可或唤起自己的共鸣，或者看看是否有不懂的地方，自己的问题有时也就是学生疑惑的地方以此为解读文本的切入点，能对文本做到了然于胸，不让学生硬着头皮上。问题设计有利于激活课堂，启发学生思维，在处理教材时，做到了引导学生“于无疑处生疑”。

10年语文课堂教学的教育改革，使我深深感到作为一名语文高效课堂的参与者，应积极投身于它的发展之中，与全体教师共同致力于高效课堂的研究与探索，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使我们的学生获得能力上的最大提高。2012、4、2

第五篇：外出学习心得体会

[外出学习心得体会]

——《宜宾县幼儿园“主题教学活动与本土资源运用”培训研讨会》

09年11月30日，宜宾县教师研培中心组织开展了《宜宾县幼儿园“主题教学活动与本土资源运用”培训研讨会》，要求每个乡镇中心幼儿园由园长和一名骨干教师参加，外出学习心得体会。我有幸参加了这次会议。

会议从早上8：30分开始一直到下午6：00整结束。

下午2：30在县研培中心的报告厅进行研讨会和有关项目培训。首先进行的是研讨活动：谢祥君老师讲参加培训的100多名幼儿老师分成了8个小组，每个小组一个组长和记录员，讲每个组老师们的困惑和意见总结起来，再选一名代表进行讲解。我有幸担任了第4小组的记录员和讲解员。每组的老师们都积极发言，并且将她们的观点呈现在了纸上。8个小组的老师都将本组教师们的观点进行了总结。老师们畅所欲言，将观点阐述得淋漓尽致，把教研会推向了高潮。老师们讲述完后，谢祥君老师和曾丽娜老师进行了总结性的发言，针对老师们提出的问题和困惑，给予了指导性的讲话，使我们对于如何开展主题教学活动与本土资源的运用有了一个更新的认识。

研讨会后，教育局刘股长谈了自己对于本次教研会的一些感受，首先肯定了宜宾县幼儿教育工作的成绩，同时又将马上要进行的督政工作的检查提出了相关的要求和规定。彭股长也借这个机会提出了关于项目工作的有关要求。

本次教研会安排的内容非常适合我们乡镇幼儿园，就目前我们当前遇到的困惑及疑问给予了十分恰当的方式方法。真正达到了“带着问题去，拿着方法回来”的目的。

我们下来将马上采取行动，首先进行二级培训，把本次教研会学到的先进的教育理念和方法传达给我们一线的老师，让她们对于“主题教学活动”有个全面的了解，并知道如何去开展符合乡镇幼儿园的主题活动，对于“本土资源的运用”有个更全面和可操作性的理解和认识，能找到属于自己的一套方法进行教育教学活动，真正的理解幼教工作的重要性。更深刻的理解如何运用科学的方法发展农村幼儿的教育，将幼教事业推向一个更高的层次。