社会主义荣辱观宣传活动资料

第一篇：社会主义荣辱观宣传活动资料

社会主义荣辱观宣传活动资料

《社会主义荣辱观学习参考》

认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前加强党员干部队伍建设的一项重大而紧迫的战略任务。各级党委通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入理解树立社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，切实增强学习贯彻的自觉性和责任感、紧迫感，把树立社会主义荣辱观作为加强思想作风建设的基础性任务，切实抓紧抓好。

为了帮助广大党员干部及社会各界群众学习和理解社会主义荣辱观的深刻内涵，我们组织编写了这本《社会主义荣辱观学习参考》。全书总共分为四个部分，分别收集了胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的有关论述，有关部委关于学习社会主义荣辱观的讲话和通知，学习社会主义荣辱观的相关报道，有关学习社会主义荣辱观的重要观点和文章。

该书的对广大人民群众尤其是党员干部学习胡锦涛讲话精神，进一步促进社会主义旗帜下人的全面发展，带动社会的全面进步都将起到重要的作用。也是个人提高“修身齐家治国平天下”自我修养的难得的参考读物。

《“八荣八耻”党员干部学习读本》

胡锦涛总书记关于荣辱观的八个方面的概括，抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题，也是构建社会主义和谐社会的一个根本性问题。是社会价值导向的集中体现，富有鲜明的时代特色，在广大干部群众中引起共鸣。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建

设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

《树立社会主义荣辱观青年团员读本》

胡锦涛同志在“两会”期间提出以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，是非鲜明，导向正确。适应社会主义道德建设的规律和特点，坚持知行统一、教育和实践相结合，在全社会特别是青年团员中，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导人们从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。教育部部长周济在参加“教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话”座谈会时强调，要遵循青少年学生思想品德形成的规律，把社会主义荣辱观的基本要求与学生的受教育程度和认识水平结合起来。国家教育部专门为此发出通知，号召广大青年团员认真学习，本书结合总书记的讲话精神，针对广大青年团员的实际和思想状况，教育青年团员要加强思想道德建设，坚定理想信念，适于青年团员作为学习参考教材。

碟片：《牢固树立社会主义荣辱观专题讲座》

内容介绍:

2006年3月4日,胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，强调要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义

为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

总书记的讲话发表后，在两会委员及各个代表中引起强烈反响，代表委员们纷纷表示，总书记的讲话极大地丰富了社会主义荣辱观，为促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。广大党员领导干部表示，一定要遵循总书记的教导，深入开展学习贯彻社会主义荣辱观的活动，在倡导社会新风尚上起示范带头作用。各界群众代表也纷纷表示，要在本行业内开展加强社会主义荣辱观的教育活动。目前，教育部党组也向各地教育部门和直属高校发出通知，要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神，加强社会主义荣辱观教育的活动。

为配合广大党员领导干部、青少年及社会各界群众开展社会主义荣辱观的教育活动，国家行政学院音像出版社特别邀请了有关方面的知名专家学者，进行了全面深入系统的讲解，精心录制完成专题讲座。

第二篇：社会主义荣辱观资料

3月4日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在政协民盟民进联组会上，发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话。他明确指出，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。他还全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求——“八个为荣、八个为耻”，该重要论述，将对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。

一、荣辱观的内涵

什么是荣辱观？古人云：“知耻近乎勇”，荣辱观，就是一个人的人生观的具体体现，也是衡量一个人道德水平的尺子，它是由世界观、人生观、价值观所决定的。自古以来，我国的思想家历来十分重视荣辱观念。从“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等格言警句，都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。这是我们民族珍贵的思想财富，对我们今天进行社会主义荣辱观教育也有积极的借鉴意义。

二、为什么要建立正确的荣辱观

荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。

具体说，一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事，什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行，自觉地做到“非礼无视，非礼勿听，非礼勿行”，才能把公共道德夯实在一个牢固的基础之上。否则，就会造成人的道德行为的混乱，而一旦大家都发现，因“无礼”而得到的东西并不会受到指责，且不必支付任何代价的时候，就会纷纷效仿并蔓延开来，这将彻底颠覆并损害社会的道德基础，进而导致社会发展方向的偏差。

当前，我国经济社会发展的态势总体良好，“十一五”规划纲要描绘的美好蓝图，让人民群众满怀喜悦和期待。但是，社会生活中也存在一些不健康、不文明现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一些人中还有市场，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展，人民群众对此强烈不满。

因此，一个社会要全面发展，应当是物质文明、精神文明、政治文明协调进行。社会风气的好坏，是社会文明程度的重要标志。公民的思想道德建设，必须以正确的价值观为指导。是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，立场坚定。

三、从“科学发展观”到“社会主义荣辱观”

胡锦涛提出，应树立以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。这“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。

如果说，按照“五个统筹”，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是指导新时期经济社会建设的科学发展观，那么，“八个为荣、八个为耻”就是现代公民应当树立的正确价值观。“八荣八耻”的重要论述，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，为我国公民道德建设树起了新的标杆，将对加强社会主义思想道德建设和推进公民道德建设产生积极的影响。

一个现代社会总体上是开放和宽容的，但在一些基本问题上依然有自己的底线和准则。现代社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。

特别是在建设社会主义和谐社会的进程中，我们在经济社会发展的同时，更应关注人的全面发展——即人的素质的全面提高。社会全面发展和人的全面发展是相互联系、相互作用的辩证统一体，因为人是社会的人，社会是人的社会。社会发展了，构成社会的人并不会自然而然地得到发展。在人的发展和社会发展之间，二者既不是包含关系，也不是主次关系，而是相对独立、相互并列的两个方面，是“互为前提和基础”的关系。经济社会发展，我们有了科学发展观作为行动纲领，“转轨”在今年就要迈出实质性步伐；人的发展呢？同样需要新的发展观，一句话，就是社会主义荣辱观。

“十一五”时期是我国全面建设小康社会的重要时期。全面贯彻落实科学发展观，早已成为各地制订“十一五”规划的指导思想。在今年这个实施“十一五”的开局之年，社会主义荣辱观的提出，为促进良好社会风气的形成和发展又指明了方向。从科学发展观到社会主义荣辱观，我们看到了一种新的思想体系正在形成。

四、怎样建设社会主义荣辱观

那么，应该如何做到以“八荣”为荣以“八耻”为耻呢？

首先是要加强宣传教育。要采取多种形式，利用多种手段，从上到下，方方面面一齐动员，共同努力，大力宣传社会主义荣辱观的主要内容，营造浓厚的舆论氛围，形成良好的社会环境，引导广大党员干部、人民群众坚持正确的荣辱观，抵制错误的荣辱观，真正形成以“八荣”为荣、以“八耻”为耻的共识和局面。

其次是建立健全相关制度。有人知道什么是荣、什么是辱，可就是不以荣为荣、以辱为辱怎么办？这样的事情不是太多了吗？我们的干部都知道廉洁是对的、腐败是错的，可为什么腐败屡禁不止？这就需要制度的力量。要积极探索以“八荣”为荣、以“八耻”为耻的制度，积极探索违反社会主义荣辱观的追究制度，依靠制度的约束力把社会主义荣辱观落实到人们的实际行动中。

第三，领导干部要发挥带头作用。在全社会形成以“八荣”为荣以“八耻”为耻的局面，各级领导干部必须发挥带头作用。群众看党员，党员看干部。领导干部以身作则，率先垂范，社会主义荣辱观就落实得好，否则就可能得不到实行。所以，各级领导干部要充分认识在落实社会主义荣辱观上的责任，给党员带个好头，给群众带个好头，以自己的模范行动促进社会主义荣辱观的牢固树立。

第三篇：社会主义荣辱观宣传活动记录

社会主义荣辱观宣传教育活动记录

为了引导广大人民群众深入学习贯彻“社会主义荣辱观”重要思想，根据镇党委、各村党委和社区党委的统一安排，镇党委统一部署，淳溪镇社会主义荣辱观宣传教育家庭成员代表委员会授课小组于2009年5月上旬赴凤岭社区和栗园社区宣讲“社会主义荣辱观”和“文明礼仪”的社会实践活动，以“践行社会主义荣辱观,社区与你共参与”为主题，积极开展了活动面广、影响深远的思想道德、文明礼仪、“八荣八耻”宣讲活动。家庭委员会中部分有宣传教育工作经验的家庭成员代表和外聘的专家学者组成了 “社会主义荣辱观实践宣讲团”。采用宣传报告会、图片展览、散发传单等方式,联系当地实际，在繁花似锦的五月，走进社会、服务社会、奉献社会，去谱写全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的壮丽诗篇！

一、精心部署，全面策划

为确保我镇社会主义荣辱观实践宣讲活动的顺利进行，镇党委领导和各机关单位领导高度重视，精心部署，成立了“社会主义荣辱观实践”宣讲团。学办朱小芳任团长，各团员分工进行新闻报道、宣传、后勤等系列工作。5月3日上午，“社会主义荣辱观实践”宣讲团成立，召开例会对活动前期准备的工作进行了统一安排，为我镇“社会主义荣辱观”宣讲活动奠定了基础。5月5日召开“社会主义荣辱观实践宣讲团”出征仪式，制定了有关实践活动的详细计划，从文化服务、礼仪宣传、环保宣传等方面开展丰富多彩的社会实践活动。社会实践培养了团员们理论运用于实际的能力和团队合作的精神。宣讲团于5月7日出发奔赴栗园社区和凤岭社区，此次社会主义荣辱观实践宣讲活动以基层“学习社会主义荣辱观”问题以及“文明礼仪建设”为主题。

二 文明礼仪宣讲活动

进入栗园社区、风岭社区进行“社会主义荣辱观”宣讲和“文明礼仪”宣传是我们此次实践活动的重要内容。“基层思想道德建设”、“基层文化发展前景”是我们礼仪宣传的主题。为了真正做到服务社会、奉献社会，我们充分利用各自的专业特长，发挥优秀学习代表的经验优势，在当地开展切实可行服务活动。凤岭社区的景象可以概括为“住的是高楼，生活在社区，工作在园区，行走在街道”。居民们在生活富裕的同时也不忘精神的充足，当我们宣讲团进入社区的时候，居民们看到我们的横幅标语都主动走上前来听我们的介绍并且还问了许多的国家政策。在栗园社区、凤岭社区开展入户宣传和与当地学生进行面对面交流活动；在淳溪镇中学，我们与老师学生们进行了社会主义荣辱观理论的学习交流与探讨，理论联系实际，同时，运用我们所学的专业知识，在深入宣讲的基础上，给同学们答疑。

三、“社会主义荣辱观”宣讲活动

“社会主义荣辱观宣讲”是我队此次暑期实践活动的主题。我们举行了“新农村，新青年，八荣八耻传四方”的大型户外宣传活动，包括向栗园社区和凤岭社区的广大群众发送中央“社会主义荣辱观”政策相关资料、向广大群众介绍“社会主义荣辱观”重要思想等。我们的团员耐心地向凤岭社区、栗园社区的村民们宣传“八荣八耻”，并认真热情地为咨询的居民们解疑。同时，集中宣讲也是我们此次宣传活动的重要内容，所以每一个团员都认真的、细心地给居民们讲解。

淳溪镇人民政府二○○九年五月十五日

第四篇：社会主义荣辱观宣传活动总结

社会主义荣辱观宣传活动总结

******同志关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话发表后，按照省的要求，淳溪镇把深入开展社会主义荣辱观宣讲教育作为一项重要政治任务，摆上突出位置，切实抓紧抓好，推动全市形成知荣辱、树新风、促和谐的良好社会风气。

一、高度重视，精心组织，在宣讲教育的力度上下功夫。宣讲教育活动开展过程中，镇切实加强组织领导，力争使力度到位，措施落实，在全社会营造社会主义荣辱观宣讲教育的良好氛围。

1．部署学习要求。******同志关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话发表不久，镇党委有关领导就利用主持淳溪镇领导干部理论学习系列讲座的时机，明确要求各单位及时敏锐地把握学习任务，认真组织对社会主义荣辱观的学习。各级党委把社会主义荣辱观作为中心组学习的重要内容，并广泛开展宣讲教育。各村、社区，相关单位也按照镇的要求，加大贯彻力度，明确宣讲教育任务。成立宣讲活动领导小组，组织“社会主义荣辱观实践”宣讲团深入社区进行为期一个半月的社会主义荣辱观宣讲活动，明确要求“社会主义荣辱观实践”宣讲团至少为基层和学校上2堂辅导课。栗园社区结合党委班子换届选举，专门下发文件，明确提出必须将“八荣八耻”的贯彻落实情况纳入到考核班子成员的一项重要内容。

2．培训理论骨干。为配合社会主义荣辱观宣讲活动的开展，镇把荣辱观教育作为上半年教育培训的一项重要内容。今年4月，镇党委委宣传办举办家庭成员代表培训班，邀请专家学者为200余名家庭成员代表作题为“社会主义荣辱观的时代意义与教育思

考”的辅导报告。通过邀请高层次专家辅导等形式，培训了宣讲队伍，提高了宣讲的效果。

3．编印宣讲提纲。根据省的宣讲提纲精神，结合淳溪镇实际，讲师团编写了《牢固树立社会主义荣辱观宣讲提纲》，免费印发基层，供各村、社区，相关单位宣讲人员使用。按照市的要求，各村、社区，相关单位主动做好学习资料服务工作，编印或订购有关学习资料，为开展宣讲教育提供了充分的保障。

二、围绕中心，着眼实效，在宣讲教育的深度上下功夫。在宣讲教育过程中，我镇紧紧围绕当前开展的中心工作，力求讲清楚社会主义荣辱观与中央一系列重要决策部署的关系，讲清楚在实现“十一五”规划、全面建设小康社会的背景下，树立社会主义荣辱观与推动淳溪镇更快更好发展的关系，从而解疑释惑，深化认识，使社会主义荣辱观真正转化为广大干部群众的自觉行动。

1．着眼于深化先进性教育成果开展宣讲教育。树立社会主义荣辱观是共产党员良好精神风貌的具体体现，是无产阶级政党先进性的必然要求。在第三批先进性教育活动开展过程中，我们将开展社会主义荣辱观宣讲教育作为其中一项重要内容，把社会主义荣辱观宣讲教育同学习党章结合起来，同学习******同志有关重要讲话结合起来，同学习先进性教育有关文件部署结合起来，注重引导广大党员充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，带头实践社会主义荣辱观，从而不断提高自身的思想修养和精神境界，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

2．着眼于建设新农村开展宣讲教育。乡风文明是建设社会主义新农村的灵魂。建设新农村，要求农民群众的思想、文化、道德

水平不断提高，知荣明耻的健康社会风气不断形成。抓住这一结合点，我们把社会主义荣辱观教育纳入“保持先进性，建设新农村”宣讲活动方案，将社会主义荣辱观宣讲教育活动作为“保持先进性，建设新农村”宣讲活动的有效延伸，继续依托基层理论教育讲师团和部分驻村干部，在全市农村地区开展社会主义荣辱观宣讲教育活动，从而既保持了宣讲教育活动的连贯性，整合利用了有关资源，又有效地深化了宣讲教育的内容。

3．着眼于构建和谐社会开展宣讲教育。树立社会主义荣辱观，是构建和谐社会的道德基础。在宣讲过程中，我们注重从构建社会主义和谐社会这一宏观背景出发，结合分析现阶段我市社会生活和人们思想活动的特点，阐明树立社会主义荣辱观的重大意义；注重从社会发展目标与社会成员素质要求的关系出发，结合阐述民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处这一和谐社会的基本特征，阐明“八荣八耻”的科学内涵。从而使宣讲教育活动做到言之有据、言之有物。

三、整合力量，区分层次，在宣讲教育的广度上下功夫。社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜，贯穿于精神文明建设的全过程。全镇注重整合宣讲队伍力量，区分宣讲对象层次，有效地扩大了宣讲教育的覆盖面，使知荣明耻的观念渗透到社会生活的各个领域中去。

1．依托二支队伍。通过近年来的探索和积累，淳溪镇已经形成了较为成熟的宣讲教育体系。一是全镇干部理论学习特约报告员队伍，主要承担为全镇各局级单位作较大规模学习辅导的任务。二是基层理论教育讲师团，主要承担组织各村、社区，相关单位理论学习和宣讲辅导的任务。

2．区分五个层次。在宣讲教育活动中，注重区分层次，根据不同对象，从不同的角度、不同的侧重点开展社会主义荣辱观教育活动。对于党政机关领导干部，主要是通过中心组学习、辅导报告、座谈讨论的形式，把社会主义荣辱观融入党员先进性教育和争创文明机关、“争创三有一好，争当时代先锋”、学习党章、“三个走在前面”、争当“人民满意公务员”等活动之中，力争使广大党员干部更加严格要求自己，率先垂范，为全社会做出表率。对于青少年，把宣讲教育活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要手段，结合“传承文明、培育新人”、“立志、修身、博学、报国”等教育实践活动开展宣讲教育。对于企业，以诚信建设为重点，结合“共铸诚信”、“百城万店无假货”等活动的开展进行宣讲教育，努力推进社会信用体系建设。在广大社区，着力于促进邻里和睦、人际和谐等方面进行宣讲。通过举办礼仪文明讲座，使宣讲教育活动成为创建文明社区、学习型社区、节约型社区、和谐社区的有效形式和载体。在农村地区，主要结合社会主义新农村建设，深入开展创建文明村镇、文明生态村、“星级文明户”等活动，培育新型农民开展宣讲教育。从而，使宣讲教育活动渗透到社会生活的方方面面，形成“知荣辱、树新风”的良好氛围。

第五篇：宣传普及社会主义荣辱观教育活动实施方案

双湾镇中心小学支部关于开展

“社会主义荣辱观宣传教育”活动实施方案 胡锦涛总书记关于“八个为荣、八个为耻”的重要讲话，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对中华民族树立正确价值观进行了高度概括。“八荣八耻”深入浅出，循循善诱，言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现的淋漓尽致，对于贯彻党的教育方针，坚持德育为首，全面推进素质教育具有重要的现实意义。为深刻领会总书记的讲话精神，进一步加强学校的思想道德建设，引导师生树立正确的社会主义荣辱观，提高师生明辨是非的能力，特结合我校实际，制定我校开展社会主义荣辱观实施方案。

一、意识到位，机制保障，积极开展荣辱观教育活动

我校要按照教教育局的部署要求成立社会主义荣辱观教育工作领导小组，统筹协调和指导社会主义荣辱观教育工作。领导小组组长由校长担任，要求全体行政领导要在这次活动中起带头模范作用，要树立良好的形象，要深入调查研究，及时了解、分析社会主义荣辱观教育中的存在问题。要深入基层，解决教师群众中需要解决的问题，领导小组针对学校实际，要制定《双湾镇中心小学社会主义荣辱观教育实施方案》和近期工作意见，并在教师会上进行宣传和发动、布置和安排。

双湾镇中心小学社会主义荣辱观教育领导小组

组长：魏玉平

副组长：白秀娟赵建云

组员：代宏马映中潘永鹏

二、宣传中营造氛围，学习中提高认识，树立紧迫感和责任感

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义价值观的鲜明导向，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，对于构建社会主义和谐社会、推动形成良好社会风气具有重要意义。

（一）党支部要组织全体党员认真学习胡锦涛总书记讲话精神，切实把思想统一到树立社会主义荣辱观上来

将“八荣八耻”教育作为党员进行先进性教育活动继续学习的重要内容，党支部要利用党员大会加强学习。强调要统一思想，加强认识，强调党员要学习在前、思考在前，吃苦在前，强调党员要做“学和做”的表率和模范。要通过开展教育思想集中学习大讨论，使广大党员干部、教师能提高思想觉悟，大力弘扬社会主义荣辱观，切实增强全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的责任感和紧迫感，继续在学校的教育教学改革中树立良好的表率和模范作用。

（二）在广大教师中广泛宣传发动，创设浓厚的树立社会主义荣辱观的舆论氛围

要在教师会、座谈会中宣传和学习社会主义荣辱观，大力宣传弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育广大教师，使“八荣八耻”教育活动深入到班级、到校园，要教育全体教师，正确弘扬和树立社会主义荣辱观，用身边最鲜明的事和人明确何为荣，何为耻，要扬荣弃耻，把“八荣八耻”作为人民教师的基本行为准则。要把荣辱观作为教师师德自我修养和对未成年人进行思想道德建设的核心内容。要坚持党的教育方针，从培养社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人的高度出发，迅速掀起学习宣传社会主义荣辱观的热潮，把社会主义荣辱观与教师个人的事业、与自身的师德建设、与自己的做人做事

紧密结合起来。

（三）在学生中营造浓浓的学习宣传氛围，树立正确社会主义荣辱观

要充分利用学校进行德育教育的网络和各种载体，对学生进行宣传、教育、引导，要用学生身边最容易接受的事例、最典型的先进、最明白的道理，明确什么是荣，什么是耻，树立正确的荣耻观关系着少年儿童思想道德成长当中人生观的养成。所以当前要把宣传做到家，要讲究实效，加强校园文化建设，学校拟把“八荣八耻”放在于校园醒目位置，充分利用红领巾广播站、墙报、网络等阵地，宣传有关“八荣八耻”的内容，要求中高年级每一位学生要熟读成诵，拟在五月上旬进行抽查。学校宣传橱窗、每班黑板报、学习园地定期出版关于“八荣八耻”的内容。学校广播站要定期宣传关于荣辱观宣传教育内容。国旗下讲话、班队课、早会时间要经常进行宣扬、教育、指导。要把少先队的五项督导评比、读书活动读书之星评比等我校有特色常规德育教育与荣辱教育结合起来。加大宣传力度，使正确的社会主义荣辱观能不仅能入学生的口，而且要能入学生的心灵。此外，要充分发挥校外辅导员、法制副校长等宝贵的社会德育资源，对学生从社会、家庭等不同角度、不同层面、不同形式的潜移默化教育，扩大宣传效果。

三、从实际出发，突出重点，努力践行“八荣八耻”

（一）发挥党员先锋模范作用,践行“八荣八耻”

广大党员教师要把践行“八荣八耻”作为“保持共产党员先进性活动”的延伸，学习在前，行动在前，真正体现共产党员的价值。要以“我是一名共产党员为荣”，对照“保持共产党员先进性活动”中个人整改目标，结合学习党章活动，牢固树立宗旨意识，践行“八荣八耻”，为家长、学生、教师树立榜样。党员

教师要在学习、讨论和实践中丰富和积累经验，形成随笔式的材料，在校园网推介，支部将在“七一”期间评选表彰校级优秀共产党员。

（二）加强教师思想道德建设，践行“八荣八耻”

1、加强队伍建设，开展形式多样、内容丰富的师德教育活动。在全校范围开展一次荣辱观的道德教育活动，把树立社会主义荣辱观与师德教育结合起来，让全体教师学“八荣八耻”在前，践“社会主义荣辱观”在先，不断增加职业道德观念，提高师德水平。教师要身先士卒，教师的言行、举止，无时无刻不影响的学生，是他们辨是非、分荣辱的标准。因此，全体教师一定要充分认识自己在培养下一代成长中肩负的光荣责任。结合这次活动，在全体教师中开展树立社会主义荣辱观的学习心得交流，每人就学习社会主义荣辱观后，自己的感受与体会，通过文章表达出来，并在全校进行交流与研讨，树立先进与典型。确实把这次活动落实到实际行动上。

2、加强科研建设。要结合学校特点，在学科中有机渗透社会主义荣辱观教育，加强德育实践体系等方面进行探讨，对实践体验中出现的问题、焦点进行探究，寻求方法和对策。积极参加区教育局召开的中小学社会主义荣辱观教育工作经验交流会或现场会。

3、加强德育教育基地建设。要充分利用已有的校内外教育基地，不断挖掘教育内涵，有计划、有目的开展社会主义荣辱观教育活动。

4、加强课堂德育主渠道建设。全体教师真正把“八荣八耻”的内容作为德育工作融入教学工作中，加强各学科德育渗透工作，把树立社会主义荣辱观纳入班主任工作、少先队工作和教师管理工作中。根据少年儿童的特点，用富有创造性的鲜活形式，把“八

荣八耻”引进课堂，作为思想品德教育的重要内容。

5、做好记录。在开展活动中，要注意做好社会主义荣辱观教育过程记录，将组织管理、工作安排、研讨调查、主题活动、典型提炼、相关报道中的文字、多媒体资料及时汇总挂上校园信息平台，并开辟“社会主义荣辱观教育”专栏。

（三）结合家长学校做好社会主义荣辱观走进家庭。

父母是孩子的第一任老师。孩子很多时间生活在家庭里，父母的人生观、价值观无时无刻在潜移默化地影响着孩子的成长。把“八荣八耻”教育延伸到家长，办好家长学校是重要途径。学校将召开家长座谈会，通过家长学校开展形式多样的活动，让家长明确：孩子对是非、美丑、善恶的最初判断是从父母那里获得的。那些为人正派，积极进取，富有社会责任感的父母，会给孩子树立一个良好的人生榜样。做好家校联系，及时传递学生在校信息，家长与学校共同担负起教育好后一代的重大责任。

（四）在学生中开展丰富多彩的树立社会主义荣辱观的教育活动

1、学校利用国旗下讲话、校园广播网络学习“八荣八耻”的主要内容，让“八荣八耻”在全体学生中入眼、入耳、入脑、入心。

2、学校利用校刊、班级黑板报对“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观进行广泛宣传。

3、各班召开主题班会，组织学生认真学习，要求学生能熟背“八荣八耻”的内容，并按要求规范自己的言行。

4、开展以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观为主题的征文活动。

5、各班举办一次以社会主义荣辱观为主题的手抄报竞赛，进一步让学生明确树立社会主义荣辱观的必要性，加大学生的人

生观、世界观、价值观的教育力度。

6、开展一次围绕社会主义荣辱观为教育内容的故事演讲比赛，通过故事中的人物、事迹，弘扬正气，让学生讲文明、知耻辱，牢固树立社会主义荣辱观。

7、抓好社会大课堂。加强社会实践环节，依靠学校社会活动基地开展生产劳动实践，采用“走出来、请进来”进入社区开展各种主题活动、社会调查活动，参加社区各种公益活动，邀请校外辅导员、法制副校长到学校进行社会主义道德观、法制、安全、革命传统教育，让学生开拓视野，丰富知识。

通过形式多样的开展丰富多彩的教育活动，使学生荣辱有鲜明观念，是非有清晰的界限，善恶有明确的区分，才能更好让学生地知荣明耻，扬荣抑耻，向善而行，健康成长。

四．求真务实，总结提高，开创工作新局面

要把社会主义荣辱观学习宣传教育与正在开展的保持共产党员先进性教育活动结合起来，与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，要紧密联系我校的实际，联系我校师生的思想实际，从具体事情抓起，要发扬求真务实精神，着力解决群众反响强烈的突出问题。在活动中要及时发现宣传先进典型，发挥身边典型的教育和示范作用，弘扬先进文化，激励广大师生自觉坚持更高标准，追求更高水平，以昂扬奋进的精神状态创新、奋进。要认真总结“树立社会主义荣辱观”教育活动的先进经验，将教育成果转化为科学发展的思路和实际措施，用新思路、新机制、新举措推动我校教育事业可持续发展。

双湾镇中心小学

二O一一年三月十八日