沙河中心幼儿园见习

第一篇：沙河中心幼儿园见习

“沙河中心幼儿园见习”——实践报告

见习幼儿园：山东省济南市商河县沙河中心幼儿园

见习班级：小班

班级人数：27人

班主任姓名：马秀英

见习起止时间：3013年2月25日至2013年3月8日

听课情况： 语言数学 生活 音乐 活动 钢琴 舞蹈

节数： 5583411

为期2周的教育见习生活结束了，回顾走过的日子，我感到颇有成就，想想自己一开始的不适应，到逐步的进入的状态，再到与孩子们打成一片，最后不舍得离开。直到动手开始写这篇总结，感觉时间过的飞快。在这短短的两周里，对我来说，就是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。不过虽然经历波折，但却收获了成长。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情。

初入幼儿园时，还不需要组织活动，我的主要任务是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导，观察幼儿在园中的表现：协助指导幼儿一日生活的流程、活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是陌生的。每天都在打扫卫生中开始，之后家长带幼儿来报道，我们分玩具，和家长交谈，引导幼儿到家长告别，组织幼儿上厕所，看电视，组织上课排队、喝水，分饼干等等，每个环节都紧紧相扣，没有一点儿喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地动，同时还要不停的唠嗑，“婷婷，做到自己的座位上”，“成成，不能和同学打闹”，“倩倩，不哭，奶奶一会就来”

一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，几乎一点力气都没有了，除了身体的疲乏，更重要的是内心的矛盾，幼儿园的工作十分繁琐，教育活动很少，我在努力适应的同时不断问自己：我工作的意义是什么？这是谁都可以做的工作啊，他的专业技术是在哪？以后有没有从事这个职业的必要？这些问题是我一次次陷入绝境之中，但是但是我也总被他们的天真无邪所感动，给他们一个拥抱、一个微笑、他们会加倍奉还，和他们在一起，我的生活也变得很简单，我的语言变得更加甜美，我的头脑里充满着微笑的无私的爱。因此，逐渐发现只是一个多么美丽的职业

通过见习生活，发现幼儿具有很多特点，也开始明白，教育工作不同于其他行业，他直接关系着个人的发展，幼儿正处于人生的初始教育时期，他们就像是一张张白纸。今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关，密不可分。幼儿的判断能力不是很强，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响。养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。

因此，作为学前教育工作者，肩负着重要的教育使命和责任。但是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部分，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的生活，怎样保持积极向上的教育激情和良好的教育质量呢？通过见习，我觉得重要的还是要认识到自己身上肩负的使命和责任。见习的日子，短暂而漫长，孩子们带给了我温馨的感受。至今犹记得小雪趴在我腿上睡着的情形，他的嘴撅的长长的，似乎还有一种对父母离开的埋怨。我在与指导老师私下交流时发现她有很大的敬业精神。由于她并不是专业的幼

儿教师，只是临时调到这里的小教专业老师，但她有很多建树意义的想法，并且努力将这些理念付诸于行动，虽然目前她没有足够的空间让她完成想法，但她这样孜孜不倦的精神给了我极大的鼓励。

这些日子的收获也大大丰富了我的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老师、孩子们。今后无论是否从事幼儿教育工作，我都要脚踏实地的一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做好。我知道把平凡的事情做好就是不平凡。

在这里我要向老师们、幼儿们说声谢谢。同时也要向自己说声谢谢，感谢自己认真地走完了这段日子，感谢自己没有中途放弃，并严格要求自己，很努力地成长。

以后的路还很长，还会有更多实践的机会，我会努力的夯实自己的专业知识，完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，创造一个美好的未来！

第二篇：沙河中心幼儿园九月第五周工作计划

沙河中心幼儿园九月第五周工作计划

班级：中四班时间：2011.9.26-9.30

项目

活动目标活动环境材料与教师指导

生

活

活

动

1、记住自己的家庭住址，知道与成人失散时不乱走，积极寻求帮助，沙河中心幼儿园九月第五周工作计划。

2、能在一日生活中听懂教师的指令，并按照要求做事情。

1、利用偶发事件及时和幼儿讨论，使幼儿知道与成人失散时不乱走。

2、听指令做动作“贴鼻子”传话游戏“抢椅子”等。

1、指导家长告诉幼儿自己的家庭住址及了解周围的环境。

2、幼儿喜欢的文学作品，吸引幼儿倾听。

活

动

区

建筑区：

接触物体粗细、高矮等常见量，在使用中感知其特征。

科学区：

能主动感知、观察和探索自然界中一些物质的现象和变化，并根据某些现象进行初步的猜想。

阅读区：

乐意与同伴交流、分享自己的所见、所闻。提供具有对称特点的各式建筑图片(天安门、人民英雄纪念碑)引导幼儿观察建筑物的结构特点，欣赏建筑物的对称美。

科普图书《有趣的泥巴》探索事物的特征。

提供有关国庆节的书籍、图书，引导幼儿在阅读中大胆描述欢天喜地的场面，工作计划《沙河中心幼儿园九月第五周工作计划》。提供标准型号的木制积木，引导幼儿选择一定数量的等高、等宽以及形状、颜色相同的积木进行搭建。

收集各种与科学活动相关的材料与资料，鼓励他们主动感知、观察和探索简单变化规律，并从中体会到愉快的感觉。

教师记录幼儿的描述，与幼儿共同制作“快乐的国庆节”自制图书。

教

学

活

动周一美术：京剧脸谱

目标：欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。语言：豌豆公主的故事

目标：喜欢欣赏童话故事，理解故事内容。

周二语言：静夜思

目标：能记住诗名，引导幼儿初步理解古诗的内容。美术：葡萄

目标：喜欢参加美术活动，能从生活中发现事物美。

周三科学：轻与重

目标：逐步加深对轻重的感受和理解。语言：国旗真美丽

目标：激发幼儿从小的爱国情感。

周四美术：手拉手

目标：学习绘画人物之间手拉手的动态。语言：蚂蚁飞上天

目标：激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇。

周五语言：秋叶飘

目标：感受秋叶的多姿多彩，想象落叶想什么?发展想象力。社会：国庆节

目标：了解北京的风景名胜，引导幼儿用自己喜欢的形式表达对北京的热爱。

家园

共育

1、我们开展奇妙的袋子主题活动，请家长和幼儿一起收集各种各样的袋子。

2、请家长鼓励幼儿练习跳跃能力以及攀爬能力。

3、请家长鼓励幼儿自己的事情自己做，培养独立做事的能力。

第三篇：沙河子镇中心幼儿园家长开放日活动通讯稿

庆元旦 迎新年

———沙河子镇中心幼儿园家长开放日活动

新年的脚步越来越近了，元旦佳节快到了，2018年的钟声快要敲响啦!在这辞旧迎新的时刻，为了让幼儿充分体验新年带来的喜悦，通过回顾过去一年来的成长中的收获，促使幼儿充分感受自己长大了，初步对父母和老师产生感恩情感，增强亲子情感和师生情感，沙河子镇中心幼儿园邀请全园家长参加了“庆元旦，迎新年”家长开放日活动。

2017年12月29日上午8:00，小班、中班、大班共五个班级的家长们怀着期盼的心情走进沙河子镇中心幼儿园音乐活动室，和孩子同聚一堂，兴致勃勃地参加开放日活动。

活动开始了！费永涛副园长对各位家长的到来表示了热烈的欢迎，同时还向家长宣读了整个活动的流程，向家长介绍了幼儿园的保教情况及收费情况。下来刘小锋园长给家长做了《给孩子适宜的爱》的精彩报告，在做报告的过程中刘园长和家长进行了热情洋溢的互动，家长用热烈的掌声表达了对刘小锋园长精彩报告的充分肯定和高度赞扬。紧接着保教主任杨桂兰给家长展示了一节科学观摩课，赢得了家长的阵阵掌声。接下来在保教副主任牛艳萍热情洋溢的主持下，各班教师有计划、有步骤地组织幼儿将游戏、手指操、律动、美术、儿歌、舞蹈等向家长们进行展示，特别是大班的舞蹈、中班的律动、小班的儿歌非常精彩，欢快的旋律、精致的道具、美丽的服装、憨态可掬的动作赢得了家长们的阵阵掌声。开心的笑容绽放在孩子、家长和老师们的脸上。让孩子和家长充分享受着浓浓的亲情和新年到来的快乐。每一个班级表演完节目，家长、科任老师走上舞台和孩子们站在一起，孩子们将自己制作的贺卡、绘画作品送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师，表达了孩子对家长、老师的爱和祝福。同时孩子、家长和老师进行了合影留念。刘小锋园长还为家长演唱了一首精彩的歌曲《儿行千里》，赢得了家长的阵阵掌声。最后，刘小锋园长代表幼儿园为孩子们送上了新年礼物和新年的祝福。展示结束后，教师还与家长面对面交流了孩子的学习、生活情况，并就如何更好地教育培养孩子达成了一致意见。

欢乐的时光总是短暂的，但留给孩子和家长们的回忆却是美好、回味无穷的。在幼儿园园委会的精心策划、老师们的精心准备、幼儿的积极投入、家长的热情参与下，整个活动井然有序，呈现出热烈、互动、欢乐、和谐的气氛，孩子们在活动中体验了快乐，大胆展示自己的各项才能，变得更加自信、活泼；同时进一步增进了亲子感情，让家长们也看到了孩子的成长与进步。活动在孩子和家长们幸福的笑容里画上了圆满的句号。(沙河子镇中心幼儿园 费永涛）后附活动照片：

第四篇：沙河乡中心学校第三阶段工作总结

白沙河小学

关于接受履职尽责工作督促检查

第三阶段工作总结

一、阶段工作完成情况

（一）多种形式查找问题

一是广泛征求意见。1.深入调查走访。为深入推进白沙河小学履职尽责工作，广泛了解社会各界对沙河教育工作的意见和建议，进一步强化履职尽责意识，不断改进工作作风，提高服务能力和水平，结合《沙河乡教育系统履职尽责征求意见的方案》，组织相关人员在沙我校开展履职尽责“征求意见”活动，通过发放调查问卷，收集掌握民意。本次征求意见的对象以教育系统服务对象为主，主要学生、学生家长、教职工、“两代表一委员”、党风政风督查员、公众对象等。发放调查问卷30份，收回30份，收到3条意见，主要反映在学校领导与教师深入交流不够、部分老师政治觉悟意识不高导致教育教学上走弯路等问题。2.畅通监督渠道。健全并畅通校长等班子成员信箱，公布电话，完善多渠道监督方式，主动接受社会监督，广泛征求各方对我校履职尽责工作的意见和建议。

二是积极开展自查自纠。并深入调查分析原因，分别提出了可行有效的整改措施。

三是认真开展明察暗访。我校按照履职尽责有关要求，组织相关人员学校履职尽责情况进行明察暗访，抓工作重点时段、抓工作落实督办、抓正反面典型，并对检查情况进行通报，形成督办工作落实新常态，对检查发现的问题和前期开展情况进行讲评通报，并责令整改。

（二）及时整改

1、我们坚持边查边改。把边查边改、边改边查贯穿于督促检查工作全过程。针对自查中发现的问题和群众反映的意见和建议，深入分析原因，抓好整改落实，并逐步形成制度加以规范。对群众反映强烈的突出问题和承诺事项，进行认真梳理和分类，并进行整改兑现。

2、加强督促检查。我们检查上下联动督导，学校对各校开展的整改情况进行督促检查，承诺事项兑现、自查和收集问题整改到位情况、群众对投诉问题解决满意度作为督查重点和衡量履职尽责督促检查成果的重要标准，坚持抓本校，带动全体，确保了整改工作取得实效。

（三）广泛宣传

为扩大履职尽责督促检查工作影响，我校都能在校园群中广泛宣传本校履职尽责督促检查工作的好作法、好经验、好典型，同时，发动教职员工积极向《十堰教育信息》、《房县教育信息》、《今日房县》等网站报送履职尽责动态信息。

二、存在的问题及原因

尽管我们做了一些工作，但仍存在一些问题和薄弱环节，主要表现在：一是学校履职尽责督导不够深入。二是征求意见建议环节还存在梳理分类不够及时。

三、下一阶段工作打算

（一）专题研究整改工作。组织召开民主生活会。对查找的突出问题认真梳理和分类，研究整改意见，制定《专项整治工作方案》，明确整改措施，抓好整改工作落实。

（二）对照《履职尽责方案》及时召开“突出问题专项整治”工作部署动员会以及履职尽责督促检查工作推进会，研究部署专项整治工作，切实做到转作风、办实事、有口碑、树形象。

（三）重点针对我校贯彻落实中央八项规定精神、对待群众态度、上下班工作纪律等方面的问题，严格执行法规政策和制度规定，发现问题及时整改。

白沙河小学

二0一六年十月二十五日

第五篇：幼儿园见习报告

我的幼儿教师探索之路

见习人：xxx 见习时间：4月22日-4月26日 见习地点：清河路幼儿园

见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施

见习内容：1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施

2，了解幼儿园的一日常规

作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。

见习的过程中我总结了以下点：

我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。

社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年9月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。

游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。

那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小 朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的

在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。

实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。