表扬稿的格式

第一篇：表扬稿的格式

表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。

表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；

表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。

署名日期：写在稿纸右下方。

给你个示范如下：

xxx领导:

3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周xx冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为周xx捏着一把汗。周xx在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开了。救火中，周xx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。在周xx的带领下，大火终于扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。

正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生周xx不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，抢救他人家庭财产。这一高尚行为为我们树立了良好的榜样。我们除向周xx同学学习外，特写信向贵校建议，请贵枝领导把周xx的英雄事迹广为宣传，予以表彰。使广大学生以周xx同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。

（空两字）此致

敬礼!

刘毅山（右对齐）

1999年8月24日（右对齐）

第二篇：优秀员工表扬稿

“创建学习型组织、学习型人才”在车工班上尤其明显，8月份荆洛红带领杨永超对新进数控车床进行了调试研究和学习。数控车床大家都不熟悉，荆洛红杨永超回去查阅大量资料，翻看以前的学习笔记，仔细研究数控车床培训教材，现在已经熟练掌握了数控车床的编程和操作。加工主销套管时，零件硬度比较高，加上零件偏心结构致使其径向摆动比较大，加剧了刀具磨损，荆洛红杨永超针对这个问题试编了几套加工程序，荆洛红还制做了新的定位心轴，不但缩短了主销的的伸出长度还可以用来对摆轴等零件的定位。经过他们的努力，最终主销套管终于可以高效率，高精度的进行加工了。他们从没有放弃责任和追求，没有停止工作中的思考，他们以自己的毅力克服了困难和挑战，他们无愧于职责和使命，无愧于优秀职业化员工的荣誉，他们这种不断地摸索创新，在工作中学习在学习中工作的态度值得我们大家学习和表扬。

贾俊伟、马豪是从事菲亚特转向节零件加工的职工，他们面对转向节漏钻孔，漏攻丝的质量意识问题积极配合车间领导开现场质量会，制定严格分序，把关工作流程，通过一个多月的质量把关，生产近万件转向节在装三厂没有发现一件漏钻孔、漏攻丝的转向节。他们面对产量不断加大的新挑战，坚决摒弃不适应公司发展的任何因素，严把转向节盲孔的质量，质量的提升就是这样从点滴的工作做起的。另外，贾俊伟班长在7月份还主动对叉车道上翘起的三块铁板进行了焊接，消除了安全隐患，把一切不安全因素扼杀在萌芽状态。

董立，一位瘦小的61岁退休返聘职工。他虽然年纪大，但是一点

不比我们年轻人差，甚至比我们年轻人还强。他不但干着转向臂最重要的工序：绞孔、铣开口槽、钻锁紧孔，而且还一个人操作三台机床，刚把零件装夹在铣床上铣开口槽时间，马上又把另一个零件的钻锁紧孔给装夹到钻床上，这个刚装上就马上又把绞孔工序给装夹上，这时候铣开口槽结束了，他又开始重复他的工作装夹了。他就是这样几乎没有给自己停下来休息的时间，仿佛他就是“超人”一样。我们身边还有很多这样的“超人”，他们对待工作勤勤恳恳，不怕苦不怕累。

热处理车间

爱厂如家的精神在热处理车间你感觉最深，由于工业用电时间段不同，电价也不同，息凯同志带领热处理车间的员工对上班时间做了调整，上班时间改为晚上9:30-凌晨、凌晨 3:30-早上9:30，这个时间段正是大家休息的时间，但是电价却是用电高峰期的三分之一，热处理车间的人牺牲自己的休息时间克服重重困难，为厂里节省每一笔开支，这种全心全意为公司、爱岗敬业、勇于奉献，做到爱厂如家的精神值得我们赞扬和学习。

第三篇：拾金不昧 表扬稿

表扬

在三月份的“雷锋月”活动中，学校涌现出一大批“雷锋之星”，我院经济与管理系11级财务管理专业李志和赵木图同学就是其中两个。

4月2日下午，两人在下课回寝室的路途中，捡到钱包一个,内有现金、银行卡、身份证等，他们对此毫不动心，及时通过学工处交还给失主，他们的这种拾金不昧的雷锋精神值得我们大家学习,希望同学们能从他们手中接过“雷锋精神”的种子相互传递，并把雷锋精神发扬光大。

现对我院经济与管理系11级财务管理专业李志和赵木图两位同学提出通报表扬，并号召全院师生向他们学习。

学生工作（部）处

二〇一三年四月二日

第四篇：拾金不昧表扬稿

拾金不昧表扬稿

写表扬稿是为了宣传好人好事,激励大家向他们学习。一方面,写表扬稿的人自己可以受到教育;另一方面,写出的表扬稿可以起到鼓舞他人进步的作用。

(1)表扬稿的写作要求:

首先,写表扬稿要有明确的目的。

其次,被表扬的事一定要真实,绝不能虚构编造,也不能夸大或缩小事实,否则不仅起不到表扬的作用,甚至会引起人们的反感。

第三,叙事要具体、清楚,语言要简明扼要,对好人好事的评价要适当。写作时注意和写记叙文区别开来。

(2)表扬稿的格式

表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。

①表扬稿的名头:写在稿纸第一行中间;

②表扬对象和表扬内容:可以分列两段,也可以合为一段;表扬对象,一般要写清楚被表扬人的姓名、单位,或标明身份;表扬内容,要写清楚为什么表扬(原因),表扬他什么(经过),向他学习什么(表扬目的)。

(3)署名日期:写在稿纸右下方。

参考资料:试着给你写下,不合适请删:::

题目居中 表扬信

**学校领导:

您好!

某月某日,贵校初二学生某某某在我单位(某某单位)拾到600元现金,当时他(她)就站在在原地等,以为失主会回来拿回丢失的钱,可他没等了很久,失主都没来。因为他有急事,就只好把拾到的钱,交到了我单位的门卫手里,一再要求门卫要交到失主手中,却没留下姓名。

经过门卫的努力,我们把失去的钱交还到了失主手中,他是我们单位的一位职工,当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品,东西都装好了才发现钱不见了,回我们单位的取款机寻找的时候,被我单位门卫发现,把钱归还了。后来我们经过多方打听,才知道了这位同学是贵校初二的某某。

在这样物欲横流的时代里,一个初二学生能有如此拾金不昧的精神,实在难能可贵,要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此,我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬,并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时,他能有如此表现,与贵校的教育和熏陶是分不开的,贵校能培养出这样优秀的学生,亦是我们重庆人民的骄傲,是整个教育界奇迹!

顺祝

工作顺利

表扬人:某某单位

第五篇：拾金不昧表扬稿

拾金不昧表扬稿

今晨，初一(128班)的朱叶芳、高尖两名同学在校门口捡到人民币若干元，在金钱面前他们没有动私心，而是立即将现金交给了学生处，他们的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校“规范学生行为，争做文明学生”养成教育的典型模范。希望我校学生从这两位同学手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让拾金不昧这一传统美德在这里继续发扬光大。

正值全国开展学雷锋运动之际，初一（128班）朱叶芳、高尖两名同学高尚的行为为我们树立了良好的榜样，现团委学生会对初一（128班）朱叶芳、高尖两名同学的行为提出通报表扬，并号召全体同学向他们学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，将学雷锋运动推向高潮，争做文明中学生！

另外，请失主尽快与段老师联系。

龙四中学生会

二O一二年三月九日