化学师范生听课见习报告[五篇模版]

第一篇：化学师范生听课见习报告

听课见习之所见所想

暑假见习周早已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。根据学校老师的要求，我们08化学专业学生要去禄丰县广通中学实习。在广通中学各位化学老师的指导和帮助下，我们顺利的完成了一周的见习工作，并且收到了良好的效果。现将本次教育见习工作情况总结如下：

一、见习准备阶段

为了确保教育见习工作顺利进行，我们的辅导员老师在期末考试结束后就给我们分发了《化学师范生中学教育见习听课本》，在年级会议上讨论教育见习的安排和指导工作，确定了我们教育见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓住重点，完成见习任务。老师还要求我们在见习结束，对高中化学课堂有一定的了解后，自己完成一份教案，把在见习期间学到的知识结合我们在课本学到的知识，充分应用到实践中去。

教育见习，学校为我们安排我们全班集体到同一间学校见习，我被安排到高二年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他们的课，并给予了我们听课、记录、讲课的指导，让我们愉快、充实地完成了我的见习工作。

准备工作都完成了，星期一早上我就来到了广通中学，开始我的见习工作了。

二、教育见习实践过程

1、听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我们学院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对高一高二化学专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

我听的第一节课是高二94班，这是一个平衡班，水平不如重点班高。在上课前，科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。

不仅如此，老师还告诉我，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，不是老师。例如，在完成课堂听力或课堂练习以后，老师不应一味地报出自己的答案，可以让学生作为小老师，让一名学生投影他的答案，并和全班同学一起讨论改正，这不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。当然，老师要给予学生一定的知道，并不时用“聪明”、“很不错!”等来激励学生的学习热情，这样学生会很积极的投影自己的答案，当好小老师的角色。

在见习的过程中，我还有机会听了一堂高二重点班的课。这节公开课是一节复习课，但是它并不是我们平时那些沉闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要复习的知识结合实际应用的复习课。一上课，老师就让学生走上讲台向学生们演示简单的化学实验，而且一边演示一边讲解实验室注意事项。演示结束后，老师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等，学生们都听得津津有味的。之后就是学生上台讲解课后习题，每个学生都有机会上讲台，这样就激发了学生的学习劲头，课堂气氛就活跃了起来。

虽然只是听了6课时，但是在广通中学的老师悉心教导，和无私的指导下，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧，如何让课堂“活”起来的方法，还有让学生理解和记忆课文内容的方法，等等。这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这确实让我学到了很多，理论我们在学校里已经学了好多了，可是理论和实际应用是有天渊之别的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西，特别是那里的老师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大的帮助。

2、做好听课笔记。教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课笔记。这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用。记得知道要写听课记录的时候，我是一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了。所以这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的过程。以前，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的，但是现在以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我要根据我在大学里学的知识评价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改进。所以，课后我都会和当堂课的老师讨论一下，提出一些问题和意见，并且请教老师一些突出的方面。经过和多位老师交流之后，我对书本上的知识有了更深刻的了解了，并知道如何把它们应用到课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中吸取其他老师的讲课经验，为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴。

3、见习反思。“学而不思则罔”，学生如果只是简单的听听指导教师上课。而不分析、反思，那么见习就达不到完满的效果。老师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。考虑到见习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进行教学反思，讨论一天下来的收获，并且完善好听课记录。我们通常都是讨论和反思涉及到指导教师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方面。不但使我们对化学教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的局促和不足。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。黄岐中学拥有一批非常优秀的教师，他们对我这名还未毕业的见习生全心全意地教导，热情的邀请我去听他们的课，并且还耐心地跟我讨论，给予我宝贵的意见，不时还给我鼓励。我非常幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的教师，确实为我踏上教师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我相信我会终生受用。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从广通中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。

第二篇：化学师范生教育见习感想

教育见习感想

作为大三下学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期，老师要求我们利用暑假的时间去学校进行教育见习，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。

我联系了我的高中母校，并找到以前的化学老师作为我们的指导老师。老师对我们的见习非常热心，他给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我们去见习的时间刚好是新一届高三学生补课期间，所以一开始我们就是给学生进行高中知识的系统复习，涉及的知识面十分的广，自己都不敢说能完全搞得定，要去辅导学生，怎么可能不担心被难住呢？老师给我们提供了前面的教育资料，让我可以更好的掌握学生的学习情况。为了不在学生面前丢人，去之前，我们都很用心地去做了些试卷，但学生并不仅仅是问试卷上的问题的，我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于万源中学的学生基础是不怎么好的，所以老师上课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

另外去听了其他老师的两节课，其中一位老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

从以上见习中我总结出一节好的化学课应该有以下几点： 1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的

我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。

2013080409 何李

第三篇：化学师范生个人见习总结

见习心得

见习是每一个师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提供综合素质的重要志向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。

5月23日早晨，我们整个院10级师范生与湛江师范学院附属中学的领导进行了见面会。见面会领导介绍了学校的建设历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况，学生学习的时间安排并给我们见习工作提了许多宝贵的意见。接着，我们小组成员与高二10班的学生进行了一个简单的见面会。接着，我们就正式进入到见习生的角色中去了。

下面我简单的叙述一下此次见习我的一些心得。

 教学工作见习

听课

此次见习，我们小组分配到的是周典老师的课，周典老师带10班和7班两个班级，10班是由体育生组成的班级，7班为普通的理科班级。于是，我们小组还与分到见习7班的小组互相协调听了两个班级的课程。

10班听了两次课，一次是理论课讲“沉淀溶解平衡”，一次是习题课。7班听了一节理论课“电解池”。在对比两个班级周典的讲课过程，我可谓是收益颇多。学习老师的教学方法、内容的时间安排，以及与学生的互动情况，特别是对课堂气氛调节的方法。10班的学生接受知识能力稍微弱一些，老师整个讲课都颇具耐心。细心讲解每一个知识点，而对于7班的课程，学生的接受能力稍微强一些，老师就采用学生讲课，老师辅助的方式完成课程。整个课堂学生们的积极性都很高，高效率的完成了教学任务。因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，这是周典老师给我最大的收获。 批改作业及辅导学生

本次实习我们小组进行了一次批改作业，监考，辅助老师批改试卷。作业反应学生对知识的掌握情况助于教师做进一步的教学。此外，我们还对学生进行了集体和个别的辅导。对待每个学生的问题，我都是非常耐心细心的为他们解答。对于许多遇到同样问题的学生，我会提醒他们应该注意这些题目考点及注意的东西。让我知道教师的责任是很大的。

二、班主任工作

整个见习过程中我们召开了一次班干会议，有目的的讨论和自由发言，深入了解高二年纪学生学习状况，兴趣爱好，以及班干的工作过程中遇到的问题。还参与班级内部篮球比赛。比赛能增加同学们之间的友谊。

总结：本次见习，不仅从化学专业知识上给我一个清楚的认识。对教师这个职业也是有了更深刻更理性的认识，教师这个职业是圣神的，教师是文化的传播者，更是培养人才的辛勤工作者，作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、感情上教育、培养学生的全面发展。我非常幸运的遇到如此优秀的周典老师，确实为我踏上教师的道路添上精彩的一笔，从她身上学到的东西，我相信我会终生受用。

另外，给我感受颇大的是，现在的教育模式与我们当年的模式已经发生了巨大的改变。现在，绝大部分学校已经都跟上信息时代的步伐，采用多媒体教育、网络教育，与传统的学习模式，现在的Internet资源的学习模式更具优点。使学习资源丰富、多样。学生获取知识的渠道更加丰富。这又要求现在的教师也必须跟上时代的步伐。简言之需要培养教师的信息素养：     树立终生学习的理念； 构建必要的信息环境和培训条件

教师不断提高自我反思能力和元认知水平；

在信息技术与学科课程的整合中提高教师的信息素养。所谓活到老，学到老。这就需要我们教师应该不断充实自己，只有这样才能为祖国培养更强壮的栋梁。

第四篇：化学师范生教育见习感想

教育见习感想

彭柳婷 200810900064 作为大三下学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期，老师不仅要求我们每周进行试讲训练，同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。

我们的听课小组被安排在桂林一中，骆翠玲老师作为我们的指导老师。骆翠玲老师对我们的见习非常热心，她给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业、改试卷，让我们下班辅导学生，她让我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我们去见习的时间刚好碰上学生快要参加奥赛，所以一开始我们就要去给学生进行奥赛的辅导，对于奥赛，说实在的，自己都不是很搞得定，要去辅导学生，怎么可能不担心被难住呢？老师给我们提供了前三年的奥赛试卷，为了不在学生面前丢人，去之前，我们都很用心地去做了那些试卷，但学生并不仅仅是问试卷上的问题的，他们有自己的奥赛书，我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于桂林一中的学生基础是不怎么好的，所以骆翠玲老师上课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

因为我们小组一星期只能听一节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他小组去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。

去首师大附中听了两节课，其中秦兴武老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

我还去了灵川一中、桂林十八中，老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：

1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的

我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。

第五篇：化学师范生教育见习感想

教育见习感想

作为大三下学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期，老师不仅要求我们每周进行试讲训练，同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。我们的听课小组被安排在桂林一中，骆翠玲老师作为我们的指导老师。骆翠玲老师对我们的见习非常热心，她给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我们去见习的时间刚好碰上学生快要参加奥赛，所以一开始我们就要去给学生进行奥赛的辅导，对于奥赛，说实在的，自己都不是很搞得定，要去辅导学生，怎么可能不担心被难住呢？老师给我们提供了前三年的奥赛试卷，为了不在学生面前丢人，去之前，我们都很用心地去做了那些试卷，但学生并不仅仅是问试卷上的问题的，他们有自己的奥赛书，我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于桂林一中的学生基础是不怎么好的，所以骆翠玲老师上课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

因为我们小组一星期只能听一节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他小组去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。

去首师大附中听了两节课，其中秦兴武老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

我还去了灵川一中、桂林十八中，老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：

1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。