第一篇：暑假补课学生家长激烈交锋,究竟谁说了算？
暑假补课学生家长激烈交锋，究竟谁说了算？大批家长向教育局投诉“不补课”
随着暑假的到来，补课又成了学生和家长关心的事。昨天，一名自称武汉中学的同学向本报新闻热线82333333反映：前两天我们学校搞补课，我们向市长热线投诉停止了，没想到今天家长都跑到学校门口要求补课。
高一学生“举报”家长
昨天上午，这名自称小黄的学生说，他是武汉中学高中部一名即将升到高二的学生。学校要求他们暑假补课20天，很多学生对于这样的要求很有意见，觉得学校的行为属于违规补课，其中有些学生打了12345市长热线投诉。前天，有人干预此事，校方取消了补课。谁知道，家长们知道后都不干了，聚集到学校门口要求恢复补课。小黄说他的父母也在里面。家长要求复课学校很为难
昨天11点20分前后，记者赶到了位于粮道街的武汉中学高中部，但是没看到家长。附近商家介绍，之前确实有大约30名家长在校门口要求复课。
随后，记者进入了武汉中学高中部，并在办公楼1楼找到了兼管高一年级组的许姓教导主任。许主任说：“我们已经按教育局的要求没有补课了，之前学生们投诉的补课也不是补课，而是讲解试卷，现在都停止了。”
许主任证实，高一的学生目前大约600人，对取消补课不满的家长大概有300多位，昨天还有大批家长跑到区教育局投诉，这让学校很为难。不过，该校决定不复课。
武汉中学在今年的高考总体成绩在武昌区排名第三。另一名老师说：“我们取得第三的成绩蛮不容易，因为最好的生源都不在我们这里，如果我们取消补课，别的学校补，这对我们的压力就蛮大!”
记者还在学校遇到一位打伞的中年男子，他说：“我是来反映问题的，你们也帮忙反映一下，别个学校都补课，就这个学校不补课，让伢们暑假‘岔’着玩，成绩掉别个一大截，那怎么办?”
学生网上公布“成功经验”
记者昨天在微博上键入关键词“武汉中学”、“补课”等字样，发现早就有不少武汉中学的学生在网上欢呼。网友“热血糙汉”说：“感谢有可爱的人拨打12345!市长叔叔真好，给武汉中学校长打了个电话，于是我们不用补课了!哈哈哈，实验啊、十四啊、东中啊，赶快吧!12345!你值得拨打!”
本报官方微博还就暑假补课的话题发起了微调查。截至发稿前，共有22名网友参与了投票，其中反对补课的票数比支持的多了5票，在这个问题上反对方占了上风。另外，有63.6%的网友选择了“教育部门应该严查每个学校，统一不补课”，唯独“教育部门应该要求初高中统一补课”没有人选择。但是值得注意的是，投票的网友多为在校学生，鲜有家长参与这个微博投票。
第二篇：家庭教育中该谁说了算？(
在家庭生活中，如何教育孩子是一个永恒的话题，是夫妻间争吵的一个主要“议题”，也是家庭“权力斗争”的一个诱因。因为父母都爱孩子，出发点都是为了孩子好，如果观点出现分歧，就可能会理直气壮地推行自己的教育主张。即使是温柔的母亲，也会毫不相让。“凭什么你说了算！”，恐怕是每个人会萦绕于心头的气愤。
那么，家庭教育中到底应该谁说了算？是爸爸，还是妈妈？是高学历的，还是相对不高的？是官大的，还是平民百姓？是有经济实力的，还是实力平平的？是管得多的，还是管得少的？ 所谓“仁者见仁，智者见智”，这里没有标准答案，我只能晒一下我的选择：让孩子说了算。
在我们家其实主要是按照我倡导的思想来教育孩子的（当然我们的思想基本一致），这貌似是我说了算。但是我一般都是尊重孩子意愿，或者直接让她来决定的，所以实际上大部分事情是孩子说了算。即使是我想推行我的想法，我也是跟她“请示汇报”，和她商量，或者和她谈判，总之征得了她的同意才去做。为什么让孩子说了算？
1、孩子最了解自己的想法、情况，所以其实她是最有发言权的。
2、孩子自然有上进心，希望把事情做好，希望得到别人的尊重，有此驱动力，我们要做的只是顺势而为。（从孩子们身上看到的向上的力量是那么蓬勃，所以大人只要不去扼杀就好了）
3、我经常和孩子商量，她也会“学会”和我商量。我是讲理的，孩子也学会了讲理（大人的行为在不知不觉中塑造了孩子）。所以不必担心她会一意孤行。
4、孩子总是要靠自己的，我们不能时刻呵护着她啊,不如早早放手。
第三篇：读《爱,究竟为了谁》有感
读《爱，究竟为了谁》有感
今天有幸读了一篇名为《爱，究竟为了谁》的文章，我感受很深。记得前苏联教育家马可连柯说过这样一句话，“没有爱，就没有教育”，这句话道出了我们的前辈霍懋征老师教育的真谛。
作为一名兢兢业业工作近十年的小学教师，一路走来，内心也曾经历过几多波动，曾经抱怨过自己工作的平凡和琐碎，曾经认为自己工作上付出很多，对孩子们已经很够关爱。但是在读完了《爱，究竟为了谁》这篇文章，学习完霍懋征老师的教育思想、教育经历后，不禁使我心灵震动，她为教育事业心甘情愿地舍弃优越的生活，扎根平凡的小学讲台，以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了真正的爱的教育，令我深受感动和启发。
我们都知道爱是人类最美好的情感，对教师来说，热爱自己的工作、热爱自己的学生，既是实施伟大教育的前提，也是教师高尚职业道德的自我体现。教师的工作特点，决定了我们的工作对象是一个个正值成长的孩子，如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心注定要靠爱心来成就。师爱在构建和谐校园中起着重要的作用，是教师做好教育工作的精神力量，是通向学生内心世界的桥梁，是培养学生良好情感及开朗乐观个性的重要途径。那么究竟什么是真正的师爱？怎样才能算真正的爱学生呢？霍懋征老师的四个“从没有”可以很好地阐释一切：“我从没有对一个孩子发过火，我从没有惩罚过一个孩子，我从没有向一个家长告过
状，我从没有放弃过任何一个孩子”。这是什么样的境界!这是什么样的情怀！一天两天的“从没有”很容易，一个月两个月的“从没有”也不难，但是六十年如一日的“从没有”不由地让人肃然起敬、心生感动.为什么霍老师能做到这样呢？
霍懋征老师的四个“从没有”,使我深深地陷入了沉思中,为什么很多老师觉得根本做不到的事情, 霍懋征老师却很自然地做到了,这一切来源于什么,就是来源于她对学生充满了发自心底的“爱”！正如她所说：“没有爱就没有教育，爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”她对孩子的爱是真正体现了爱的价值。
作为一名从教近十年的小学教师,曾经一直认为自己将爱无私的奉献给了我所带过的孩子们,但是对照霍懋征老师的事迹和思想,觉得自己所做得还很不够,结合《爱，究竟为了谁》这篇文章和霍懋征老师的思想,我对师爱有了更深层次的理解:到底怎样爱学生呢？为什么要爱学生呢？
一、师爱的起点是关怀。热爱学生是实施伟大教育的前提,也是教师应有的职业道德.热爱孩子首先应该体现在对孩子们发自内心的关怀上.尤其是对小学老师来说,这点尤为重要.老师应把学生看成是自己的孩子，对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。在无微不至地照顾好孩子们的生活起居的同时,还要在感情上亲近孩子,让每个孩子感觉到自己是被接纳的被喜爱的.有了这种感情，才能把每一个学生培育好。脱离了这种关爱，那么热爱学生就是一句空话。
二、师爱的核心是尊重。爱生，最重要的是尊重学生，即尊重学生的人格和自尊心,包括尊重孩子们的想法和不同的个性,实施因人而异的教育.孩子除了需要我们老师付出更多的关爱外,更要真正地尊重他们,对这些孩子来说,激励比惩罚更有效.爱学生,就要爱每个学生,在孩子们出现行为问题或犯错误时,要给予孩子们真诚的宽容,在尊重和宽容的前提下去实施有的放矢的教育,这样才会有成效.三、师爱的基础是理解。作为老师,一定要了解班级每个孩子的心理和性格特点,然后根据不同个性的学生去因材施教.同样的一个问题,出现在不同的孩子身上,也许就需要用不同的方法去处理.无论是在孩子行为问题上,还是在教学工作中，只有多了解孩子们的身心特点和个性需要,我们才能进行面向全体,兼顾个别的教育,只有真正地理解孩子,才能形成融洽的师生关系，而融洽的师生关系对我们老师教育教学工作的重要性也是不言而喻的.爱的教育是一门博大精深的学问，爱的教育也是一本值得回味的大书。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”让我们每位教师都象霍懋征老师一样，在平凡而伟大的叶的事业
中学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为孩子们成长的伙伴，成为孩子们成长的引导者和鼓励者，让我们的爱都象霍老师一样，是为了理想，为了学生的发展，是为了家长的嘱托，为了祖国的富强，让我们的爱从心底涌出，流进学生的心田。为祖国的教育事业贡献自己的一份力量！
第四篇：2014年暑假致学生家长一封信
2014年暑假致学生家长一封信
尊敬的学生家长：
您好！
为了您孩子度过一个安全、愉快而有意义的假期，我们向您提出如下建议与要求：
一、对学生进行安全教育与监管
为了孩子的安全与家庭幸福，要对中小学生进行必要的安全教育。加强对孩子防溺水、防火灾、防触电、防雷电、食品卫生及交通等安全常识教育，掌握自救自护能力。严禁孩子擅自或与同学结伴去江河、池塘、水库等野浴游泳、戏水玩耍等，防止溺水事故发生。假期教育学生牢记紧急求助电话（急救电话120、火警电话119、匪警
110、查询电话114），一旦遇到困难可以快速求救。
二、合理安排孩子的假期生活
督促学生制定好暑假学习计划，认真完成学校布臵的作业，利用假期多看一些有益的课外书籍，开拓视野，提高素质。合理安排作息时间，鼓励孩子参加各种有益的社会实践活动，培养孩子实践和创新能力。鼓励孩子多做些力所能及的家务劳动，让孩子体会父母的辛苦，学会感恩。
三、拒绝乘坐非法营运车辆
加强对孩子交通安全知识教育，假期出行要乘坐正规营运车辆，确保乘车安全。新学期开学，坚决不让孩子乘坐无营运手续、无证照车辆及拼装车、报废车、农用车等非法营运车辆。拒绝乘坐司机酒后驾驶、疲劳驾驶的车辆及超员超载超速的车辆。如乘坐非法营运车辆发生安全事故，家长及学生自行承担后果。
四、不参加各类接送班、辅导班
社会各类接送班、辅导班都没有相应的办班手续，住宿安全、饮食卫生、经营管理、消防设施等方面存在诸多隐患。为了保障中小学生和幼儿的安全，家长不要送孩子参加各类接送班、辅导班。如果孩
子参加了接送班、辅导班，出现安全事故，一切后果由家长自行负责。
五、牢记放假时间，做好开学准备。
根据长春市教育局关于2013—2014学暑假工作的通知精神，结合我市实际，确定2013—2014学义务教育阶段中小学放假时间为7月14日起至8月15日止，计5周，教师8月11日上班，8月16日学生到校领书、打扫卫生。8月18日到校上课。（注：初一新生8月16日也到校，进行分班考试）
开学初应交费用：伙食费 350元/月，开学收缴两个月，计700元
水费35.00元/学期本子、标志费 20.00元/学期
班费 10.00元/学期保险费 130.00元/学年.以上费用，8月18日寄宿生和非寄宿生按上述通知要求，家长计算好应交费用及时交给班主任，然后上交学校。
我们真诚地希望全市中小学生度过一个轻松、愉快的假期！
五棵树镇前进中学
2014年7月11日
学生签名：家长签名：
第五篇：2014年暑假致学生家长一封信
2014年暑假致学生家长一封信
尊敬的家长：
您好！2014年的暑假开始了。首先，感谢您为孩子成长所做出的不懈努力，感谢您对学校工作的理解、支持与配合！为持续开展对孩子的养成教育，让您的孩子过一个安全、愉快而有意义的假期，学校希望家长予以密切配合，现提出以下几点建议：
一、安全：请您提醒孩子树立安全意识，要切实注意交通安全，严禁乘坐无牌，无证或报废的车辆和私自骑电动车。要切实注意防溺水安全，不私自下水游泳或擅自与他人结伴游泳；不擅自到河边、水库、池塘等危险区域钓鱼、摸鱼或玩耍（包括划船）。
二、学习：学校希望全体学生在假期能生活有规律、学习有效果，认真完成学校布置的假期作业，有意识地培养自学能力和自控能力，为下一阶段的学习积蓄力量。学生在假期中除了认真完成教师布置的书面作业之外，还应该在家长的指导下，制定一个科学合理的读书计划，读好书，多读书，不断完善自我。
三、道德品质：配合学校加强对子女的思想道德教育，法制纪律教育和安全教育，引导他们自觉遵守公共场所秩序和社会公德，自觉遵守各项法律法规。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
四、时间安排：督促子女合理安排暑假生活，帮助学生制订好暑假计划及每天作息时间表，要鼓励孩子多做些力所能及的家务劳动，并做到自己的事情自己做，让暑假成为子女进行有效劳动实践，养成良好劳动习惯的好机会。
五、社交场所：一定要教育子女坚决抵制社会不良风气，禁止进入“网吧，游戏机房”等不适宜的娱乐性场所，不到一些非法集会场参加活动，在家上网时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。
各位学生家长，今年暑假从6月27日开始，8月31日结束，9月1日报名，请您切实依法行使法律监护人的责任，履行家庭教育的重要职责，教育子女重视安全，珍惜生命，防止一切不安全事故的发生.为我们的学生——你的孩子能安全，健康成长而共同尽心尽力。祝您的孩子度过一个轻松，愉快而充实的假期!
休宁县石田初级中学
2014年6月19日
2014年暑假致学生家长一封信（回执）
学生家长承诺履行监护责任反馈意见：学校班学生姓名家长签名：2014年月日
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