社会培训机构情况分析[样例5]

第一篇：社会培训机构情况分析

社会培训机构情况分析

市政府教育督导室组织督导办、基础教育科、职业教育科、安全办公室、城区教育办事处和城区学校政教工作人员，分3个小组对城区有学生参加的社会培训补习机构进行了专项检查，现将检查情况汇报如下：

一、基本现状

经检查，城区有111所培训补习机构，从培训的内容上可分为三类，一是素质教育类培训，培训内容涉及琴棋书画、舞蹈艺术，共27所，在工商部门办证的1所，在文联办证的1所，未办证的25所；二是文化补习类培训，共61所，在工商部门办证的2所，未办证的59所；三是学生托管服务机构，此类机构开展辅导、看管、饮食、住宿四合一的托管服务，共23所，均未办理任何证件。

二、存在的主要问题

1、培训条件简陋。绝大多数培训机构利用自家宿舍或租用民房举办培训班，房屋狭窄，采光通风差，教室光线暗，结构极不合理。

2、安全隐患大。培训机构没有专职门卫和安保人员，没有专门的安保器械和消防设施。室内无防盗网，没有逃生标志和安全通道。所有培训机构均以盈利为目的，忽视安全责任，没有安全管理制度，没有学生接送制度，没有与学员家长签订安全责任协议书，一旦发生安全事故和突发事件，对举办者没有责任约束。1

有的培训机构没有任何防范措施，任何人都可以直接进入培训场地。

3、卫生条件差。绝大多数社会培训机构都没有对学习生活场所进行消毒。厨房设施简单，无防鼠防蝇设施，没有试餐留样，从业人员无健康证件，存在食品安全隐患。

4、周边环境乱。所有的培训机构都处于闹市区，便于学员往来，便于招收更多的学员，但忽视了周边的环境。平时麻将声、歌声等噪音比讲课的声音还大，严重影响学生的身心健康。

5、师资水平低。从检查的培训机构来看，这些培训机构的辅导人员主要来源于城镇下岗待业人员、在读大学生、辞退民师和临时代课教师，大多数辅导人员没有教师资格证书。检查发现这些授课人员，有的是从教学岗位上淘汰下来的人员，有的年龄大，知识老化，有的没有教学实践经验，培训质量差，很多家长不是看重的教师教学水平，而是为了图省事，把看管任务交给了培训机构，把很多不愿意培训的学生送到培训机构。

6、审批不够规范。按照《中华人民共和国民办教育促进法》的审批权限和程序，文化补习机构的审批，应由教育部门对培训机构进行评估，审核认定，但是城区的文化培训机构，因不具备培训条件，存在安全隐患，且随意性、流动性大，盈利性强，公益性差，均没有办证。但这些文化培训机构，在工商部门办理营业执照的有4家，经营范围为“非学历的文化培训服务”。

三、社会培训补习机构管理体制存在的问题

民办培训机构发展迅速，而相应的法律法规却明显滞后，至今我国没有一部明显针对培训行业的法律法规，全国人大常委会

通过的，《中华人民共和国民办教育促进法》从2003年开始实行，明确了营利性的民办培训机构由工商行政部门审批，第十章第六十六条规定:“在工商行政管理部门登记注册的经营性的民办培训机构的管理办法，由国务院另行规定。”然而至今没有出台相关的规定。由于审批主体和各部门管理权限的不明确，民办培训机构在政府监管上存在缺位的现象。主要存在着两大问题：

1.民办培训机构的审批权限不明确。按照《中华人民共和国民办教育促进法》规定，非经营性的民办培训机构由教育行政部门、劳动和社会保障行政部门审批、民政部门登记；经营性的民办培训机构由工商行政部门审批、登记。然而由于相应配套法规的缺乏，工商行政部门对各类培训机构都以咨询公司的名义进行审批。大部分地区的民办培训机构都是先到教育行政部门审批，如果教学内容不符或条件达不到就到工商行政部门批个“非学历的文化培训服务”。

2.学生托管服务机构的审批部门不明确。学生托管服务机构尽管服务对象是中小学生，但其业务范围主要是为学生提供看管、饮食、住宿等生活服务，应属家政服务范围，教育局行政部门没有托管机构的审批项目。工商行政部门认为有的托管服务机构有辅导学生作业的内容而不予审批，于是托管机构游离在工商行政部门管理范围外。

四、补习教育利弊分析

社会培训机构大多从事补习教育，如何处理正规教育体系和补习教育体系的关系，就成为教育体制改革的焦点。

1、社会培训补习机构有弥补正规教育体系不足的功能。作为正规教育体系，尽管朝着多样化方向努力，但并不能满足所有要求，在目前“高考”和就业竞争日趋激烈的形势下，以弥补上述正规教育不足为目标的“一对一”补习在教育形式上满足了“因材

施教”的特点，教育者适应学生独特思考过程，从而保证了补习的效果。

此外，补习教育中有许多是特长教育。为了提高学生素质，许多学校都在努力提供多方面的素质教育和特长教育，但即使优质学校也无法拥有足够资源去一一满足学生们日益多样的兴趣要求。于是，学生在校外学习艺术和体育等多方面的特长，就是很自然的选择。

最后，义务教育以班级授课制和基准化为根本特征，它可能忽视了学习困难和超常儿童的存在，尤其是学习困难的学生，他们在教室里硬着头皮忍耐着“跟不上”的课程，每天都必须承受挫败感。教师即使想照顾他们的学习水平，也难以在时间和空间上实现，这无疑也为补习教育留下了更多的发展空间。

2、补习教育可能会扩大社会阶层间已经存在的差异。补习教育需要支付额外的、甚至是高额的费用，只有在经济上具备相应能力的人才能够支付补习教育的费用。因此，家庭经济情况的差异决定了补习教育可能使较多的优质教育资源给了富裕的家庭，这正是很多地方政府和公众对补习教育持反对意见的根本原因。

同时，受教育程度较高的家长，对特长类补习教育持有特定的强烈偏好，而他们的这种偏好往往会潜移默化影响着社会选拔人才的方向。当社会更多地将综合性能力和素质作为选拔标准时，家长受教育程度较高的家庭越能够适应这种选拔模式。

3、补习教育对学生校外生活方式影响明显。补习教育会增加学生的负担，对他们校外生活影响很大。有些学生甚至害怕放学的“铃声”，因为这意味着他们在走出校园后还得赶往补习班继续学习。对他们来说，双休日可望而不可及，甚至过得比在学校还累。每天高强度的学习容易使学生产生疲劳感，不仅会扼杀学生的创造能力，还会使他们产生厌学情绪。

过多的补习时间还使学生和家长、同伴之间的交往日益减少。学生每天都是匆匆忙忙去学校上课，放学后还得去补习班，下课后回到家已经很晚了，还得做作业，跟家长交流的时间都很少，更不用说参与同伴的活动了。但不可否认，这从另一方面避免了学生放学后过多地在大街上闲逛、结识不良朋友、染上不良习惯，所以对很多家长来说，补习班是一种相对健康的环境，孩子在这里还可以学得更多的知识。

4、补习教育不一定提高整体教育水平，但对个体具有功利性效果。尽管各科辅导占用了学生及其家长大量的时间、精力和金钱，但很多家长和学生依然“乐此不疲”。有人抱怨补习教育只是通过反复练习提高了成绩，损害了学生的创造性。然而，无论对整体教育效果的影响如何，课后补习教育对个体的影响效果是显著的，否则，家长也不会为此付费。不管通过什么方式提高了成绩，都意味着获得更好的教育机会和更好的工作机会。

5、补习机教育有不可替代的经济效应。补习教育本身就是一项庞大产业，提供了很多就业岗位，雇佣了大量在校大学生作为兼职教师，如果取消了校外教育补习，将会改变许多在校大学生的生活模式，同时，补习教育往往还具有一个“照看儿童”的功能，可以让父母能腾出更多的时间和精力去工作，补习教育能够起到保证家长正常工作的功能。

五、建议

鉴于以上存在的问题，提出以下建议：

1、明确审批主体。建议市政府召集工商、人事社会保障、教育、民政、卫生、公安、消防等部门专题研究民办培训机构审批的会议，进一步明确审批主体。一是学生托管服务机构审批主体应进一步明确。此类托管机构集看管、文化补习、饮食、住宿为一体，应纳入工商行政部门的家政服务类审批项目。托管机构

关乎食品安全和学生的人身安全，建议应先由卫生、公安、教育、消防部门审核后报工商行政部门办理营业执照，举办者按规定向国家缴纳税收。二是民办培训机构的审批主体应进一步明确。非经营性的社会培训教育机构（素质类培训）由教育部门审批，民政部门登记。非经营性的社会非学历教育机构（技能类培训）由人事劳动社会保障审批，民政部门登记。经营性的社会非学历教育机构由工商行政部门注册登记，举办者按规定向国家缴纳税收。

2、明确监管主体。根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》（国务院令第251号）第二十七条规定：“未经登记，擅自以民办非企业单位名义进行活动的，由登记管理机关予以取缔，没收非法财产；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”对于擅自以民办非企业单位名义进行活动的培训机构，执法单位在民政部门，教育行政部门、人事劳动社会保障行政部门应积极配合查处。对于经营性的社会非学历教育机构、托管机构应由工商行政部门监管，教育行政部门积极配合查处。

3、加强整治力度。建议由市政府牵头，民政、教育、人事社会保障、公安、消防、工商、卫生、物价等部门成立综合治理小组对培训市场进行综合治理，特别对那些培训条件差、安全隐患大的不合格培训机构要坚决依法予以取缔。加强责任监管，杜绝社会培训补习机构发生各类安全事故。

第二篇：UI设计培训机构分析

UI设计培训机构分析

前段时间一直很迷茫，邀一朋友小聚，她问我既然你现在的工作不是你所要的，工作没激情，没有兴趣为什么还要去浪费时间呢，你没目标，那么你还在北漂漂什么？当朋友忽然抛出这个问题的时候，我竟一时语塞，无从说起。

她说得一点也没错，我并没有做大明星的梦想，也没有做大富豪的野心，一直留在北京只是单纯觉得北京在现阶段最能找到“归属感”，正所谓，遇一人白首，择一城终老。如果终有一天是要走的，那么还在坚持什么呢？

不知道从什么时候开始慢慢的觉得这种一层不变的生活不是自己想要的了，不想在安于现状。总觉得自己知识匮乏，一无是处。然后就开始疯狂的在网上查找资料想要学点什么，好丰富自己。跟各行各业的朋友交流，最后决定要学习UI，主要是觉得UI设计出来薪资还是蛮高的，另外UI设计也是一件很有趣的事情，自己之后肯定可以做得很开心。当时决定要学习UI的时候我就知道听朋友说过培训班这个事情是很麻烦的，虽然跟我大学的专业有一点的关联，但是还是怕自己学不好，自学吧又怕管不好自己，没有那个学习的氛围，而且我也不懂UI到底要学什么，然后在网上查了很多UI设计教程，五花八门，眼花缭乱。网上说什么的都有，也不知道是真是假，然后我就开始实地调查，我花了将近五个月的时间，跑了中国好多地方，去了很多机构，发现这些机构好像是分两类型的，一类是大班教学，或者直接视频教学，或者是学费比较贵，可能从办学成本考虑吧；另一类是小班教学，我见很多机构现在设备还是很不错，都是用的苹果一体机，我一般想去第二类的培训机构学习，适合深入学习，人少老师也负责，都是手把手教的，个人觉得还是小班更靠谱一些！

下面的这些是我花了5个月实地考察和了解，整理出来的一些培训机构，请大家帮忙分析分析。

优才学院：据说是李开复博士投资的，不过主要是线上直播，录播等形式，通过视频教学来授课的，没能和老师现场互动，一个班大概在30人左右，感觉大班授课自己可能学不到东西，学费大概15800+。

达内教育：之前好像还去过我们学校做过宣讲，他们的广告打得也非常响亮，感觉规模还是蛮大的，但是我实际去看，虽说有很多分部培训点，每个分部老师就那么几个人，基本都是接待的，时常打电话问什么时候去学习，主要以视频教学为主，貌似有21个班级，30多个人，费用大概在18900+。

CG wang（王氏教育）：CG wang貌似他们侧重的是游戏动漫这块的，主要学习游戏三维建模，现在游戏动漫是蛮火的，但是学习起来比较有难度，需要有一定的底子，0基础的还要提前熟悉该专业的软件，另外还要有一定的美术功底，一般学习4个月左右，游戏动漫是蛮火的，不过得经常加班，挺累的，我是女生，还是想学点轻松点的，学费在16800+。

远奥之星：这家机构是小班授课，上课都是用的苹果一体机，听说他们的老师还担任过华为项目经理。我还是比较喜欢一对一专业化辅导。学费也在我接受的范围，学费是9000+。

莱茵教育： 只是听说那里的那个创始人很厉害，但是现在基本上已经不讲课了，现在讲课的都是新应聘的老师，而且是大班授课，一个班都超过50人了，学费貌似也在14000+。

火星时代：听说他们教的很多风格都已经被市场淘汰了，现在还在教过时的套路，就多讲了一些市场上用不上的，大多数时间都在为了在凑课程，实用性感觉没那么好，另外我见他们是全视频教学，一个班级30人左右，大班授课，没有老师现场授课，我感觉我学不到真正实用的技能，学费大概都在18900+，学费太贵也有点舍不得，我就没考虑。

智库灯塔：曾经在贴吧上看到有学员反映，老师根本都不是方正集团什么的出来的，教的东西都是些表面的套路，没有几个真正有能力的老师去讲课。每个班级40人左右，属于大班授课，班级人数还是比较多，学费在14000+。

IT新时空：这家我没有到教学现场看过，只是听说学费很贵，要21000+，并且要全天学习6个月，学费太高，远远超出我的预算，实在学不起，本人预算没有那么高，所以直接没有去现场看。酷九合金社：培训地点在南京，听接待的老师说，他们主讲老师是傅译熳，是UI中国评委，但是我有点顾虑的是，一般大师都比较忙，不会是学完了，都没能见到傅老师一面吧，就怕是挂着名号来招生，毕竟价格不便宜呢，一个班级人数大概20人左右，学费：25000+。

中美设计：据说主要侧重品牌形象策划管理，职业设计师教学，主要理论为主，实操比较少。班级人数大概30人左右，学费大概在15800+。章鱼学院： 这家机构听说是小班授课，当时超想去，但是也是在贴吧看到有吧友反映，他们教的都是拟物化的东西，看着都很唬人，应该蛮不错的，不过学费高的惊人，将近在20000+。

AAA教育： 听同学说他们主要是偏重三维的，类似栏目包装、建筑动画等，我只想找个专一的只教UI的培训机构，觉得这样学得快要更精一些，所以也没问价格，就直接没再考虑。创想者学院:听说教学方法还是比较灵活，要学习得去深圳那边学习，感觉比较远，还要全职学习5、6个月，时间比较长，一个班大概15-25人，学费有点贵，要18800+。UI时代：听说是大班教学，直接没问价格。

丰泽教育： 貌似老板比较有钱，打了很多广告，哪里都能看得到。不过好像是走的低端路线，就是不知道教学质量怎么样，不过听说他们是大班教学，其实我更喜欢小班教学，可以真正学习到技能的，这个我需要进一步去了解看看。貌似价格在10000+。

完美动力：这家培训机构是在北京的，教学是比较传统的模式，老师实力一般，班级人数大概在30人左右，学费大概在14000+。

以上是我目前了解到的机构，可能不是很全面，欢迎了解UI的前辈多多探讨，让我们一起在IU设计的道路上奋斗。这里就不匿名了，写得不好，不要喷我哟！

第三篇：甘肃省社会培训机构管理暂行办法

甘肃省社会培训机构管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为鼓励和支持社会力量办学，维护举办者、教育培训者、受教育培训者的合法权益，加强对社会培训机构的管理，规范办学，促进发展，根据《社会力量办学条例》（中华人民共和国国务院令第226号）和《中华人民共和国职业教育法》（中华人民共和国主席令第69号），结合我省实际，制定本办法。

第二条 本办法所称社会培训机构，是指企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训和劳动就业培训及其他适应性培训的教育培训机构。

甘肃省行政区域内的社会培训机构适用本办法。

第三条 社会培训机构是社会力量办学的重要组成部分，必须坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向；必须突出技能训练，加强法制教育和职业道德教育，培养劳动者的创业能力和市场竞争能力，为经济建设和社会发展服务。

社会培训机构不得以营利为目的。

第四条 县级以上人民政府劳动行政部门按本办法负责其职责范围内的社会培训机构的管理工作。

第二章 社会培训机构的设立

第五条 申请举办培训机构的单位或个人必须具备以下资格和条件：

（一）申请举办培训机构的单位应具有法人资格；个人应具有政治权力和完全民事行为能力，具有大专以上学历或中级以上职称，熟悉职业培训的特点和规律，有丰富的教学和管理经验并能保持相对稳定；

（二）有明确的办学方向、培养目标，有完整的教学计划、教学大纲和相应的培训教材；

（三）有与培训相适应的专（兼）职教师和必要的专职管理人员。其中，专职教师应保持相对稳定，兼职教师不得超过40%；

（四）有与培训相适应的场所和设备、设施。其中，租赁的场所和设备要有合法有效的租赁合同，租赁期不少于3年；

（五）有满足培训需要的资金和稳定的经费来源，注册资金不少于5万元（不含固定资产）；

（六）有健全的管理制度（包括财务管理制度、教学管理制度、教师管理制度和学籍管理制度等）。第六条 申办培训机构应提交下列有关材料：

（一）申办报告；

（二）举办者的资格证明材料，上级主管部门同意办学的有关文件；

（三）拟任校长或主要负责人以及拟聘教师的资格证书及相关材料；

（四）自有培训场所和设备证明材料，租赁场所和设备的租赁合同；

（五）资金证明；

（六）规章制度；

（七）审批机关要求提供的材料。

第七条 社会培训机构的审批。

举办以培训初级职业技能和非技术工种为主要任务的，由县（区）劳动行政部门审批；培训中级职业技能为主要任务的，由地、州、市劳动行政部门审批，并报省劳动厅备案；培训高级职业技能为主要任务的，由省劳动厅审批，并报劳动和社会保障部备案，省直各行业培训、民主党派、群众团体举办的社会培训机构，由省劳动厅审批。

劳动行政部门审批的培训机构抄送同级教育行政部门备案。

第八条 劳动行政部门对批准设立的社会增设机构核发《社会力量办学许可证》，并予以公告。

《社会力量办学许可证》应放置在培训机构办公场所显著之处，并按国家规定接受审验。

第九条 经地级以上人民政府教育、劳动行政部门批准成立的各级各类学校，举办面向社会的职业技能培训，应向审批机关提交申请报告，填写《甘肃省社会力量举办职业技能培训专业工种审批表》（附件一），经审批机关考察后核发《社会力量办学许可证》。

第十条 承担职业资格考试任务的单位不得举办与其考试任务相关的培训机构。

第十一条 两个以上单位或个人联合举办的培训机构，应提交经国家公证机关公证的联合办学协议书。

第十二条 社会培训机构不得设立分支机构，不得将培训任务委托或承包给其他组织或个人。

第十三条 培训机构的名称应明确表示培训的类别和层次及所在地，未经省劳动厅批准不得冠以“甘肃”字样，独立设置的培训机构不得以“技工学校”冠名。

第三章 教学和教师的管理 第十四条 培训机构的教育内容须符合宪法和法律、法规的规定，执行国家和有关行政管理部门的培训计划和大纲，选用劳动和社会保障部正式出版的统编教材。

国家暂无统编教材的，培训机构可选择符合培训大纲与计划要求的教材，报审批机关审核后使用。

第十五条 培训期满考试合格者由培训机构颁发省劳动厅统一印制的《甘肃省职业技能培训证书》。

第十六条 培训机构的教师实行持《教师资格证书》上岗的制度。

培训机构教师上岗资格的认定按照《甘肃省劳动厅关于印发〈甘肃省技工学校和就业训练中心及其他职业培训机构教师上岗资格认定工作实施意见〉的通知》（甘劳发[1997]130号）的规定办理。

第四章 广告的审核与管理

第十七条 培训机构的招生广告和简章须经劳动行政部门审核，并在《甘肃省社会力量办学招生广告审批表》上签署意见，加盖《职业培训广告审查专用章》后方可刊播、印发和张贴。

第十八条 招生广告和简章的内容必须真实、清晰与健康，不得以任何方式做不负责任的许诺和误导；必须如实反映机构名称、审批机关、办学性质、培养目标、收费标准、证书发放与就业方式等事宜。

第十九条 招生广告与简章由培训机构的审批机关进行审核，其中，在省级报刊、广播和电视上刊播的广告，由省劳动厅审核。

第二十条 广告经营单位承办、代理和发布招生广告与简章时，必须查验培训机构的《社会力量办学许可证》和《甘肃省社会力量办学招生广告审查表》，并按劳动行政部门审核的内容刊播、制作和发布广告。

第五章 财务和收费的管理

第二十一条 培训机构要依法建立财务制度，按规定设立会计帐簿，配备具有任职资格的专（兼）职财会人员，在校长或主要负责人的领导下，统一管理培训机关的财务工作。

第二十二条 培训机构要公开财政部门和物价管理部门核定的收费项目与标准，并按规定收费。不得擅自设立收费项目，提高收费标准。

第二十三条 培训机构收取的培训费，主要用于参加培训人员的报名、培训费用及支付培训管理的业务费用等。培训机构的积累只能用于教育投入和改善办学条件，不得用于分配和校外投资。第二十四条 培训机构应在每一会计结束后一个月内，向审批机关提交财务会计报表。审批机关应对财务会计报表进行审核，必要时可要求培训机构委托社会审计机构进行审计。

第六章 年检和评估制度

第二十五条 劳动行政部门每年对已审批的社会培训机构进行一次检查登记（以下简称年检）。

第二十六条 年检的基本程序：

（一）每年年终至次年1月30日，培训机构对全年工作进行总结之后，向审批机关上报财务会计报表和《甘肃省社会培训机构年检报告书》（附件二）。

（二）审批机关审核上报材料，并结合实际情况提出审核意见。年检合格的，在其《社会力量办学许可证》年检记录栏加盖年检合格戳记和审批机关印章；对群众所映较多，有违纪违规现象，年检不合格的，提出整改意见，暂缓登记。

第二十七条 评估工作每天年进行一次。

审批机关应按培训机构的《社会力量办学许可证》到期时间组织评估。

第二十八条 检查评估的主要内容：

（一）遵守国家和省政府有关社会力量办学方面的法律、法规规章情况；

（二）各项管理制度的建立及执行情况；

（三）办学场所及设备、设施的改善情况；

（四）培训教材的使用情况及教学质量；

（五）收费及财务管理；

（六）社会信誉及群众反映。

第二十九条 评估工作的基本程序：

（一）培训机构检查自评

培训机构依照《社会培训机构评估标准》（附件三），对照检查，量化打分，确定等次；

（二）主管部门审核

培训机构的主管部门对检查自评情况进行审核，检查评分情况及近三年的工作，签署意见后，报请审批机关评估验收；

（三）审批机关评估验收

审批机关组织由劳动行政部门、主管部门和专业技术人员组成的评估小组对培训机构进行评估验收。评估合格的换发，社会力量办学许可证》，不合格的收回《社会力量办学许可证》，取消办学资格。

（四）评估工作结束后，由审批机关将评估情况书面报告省劳动厅。

第七章 培训机构的变更与解散

第三十条 培训机构变更名称、培训层次、办学场所、培训内容，应报审批机关批准。变更其他事项应报审批机关备案。

第三十一条 培训机构合并，由举办者提出申请，按合并后的培训性质和层次报相应的审批机关批准。

第三十二条 培训机构具有下列情况之一的，应自行解散；

（一）培训机构的举办者或董事会自行要求解散的；

（二）因故一年内无法正常开展培训活动的；

（三）有违法违纪行为，并造成恶劣影响的。

培训机构解散，由审批机关核准，依法进行财务、财产清算，并要求培训机构妥善安置在校学生，在安置在校生时，审批机关可以予以协助。

第三十三条 审批机关对核准解散的培训机构予以公告，并收回《社会力量办学许可证》和印章，予以封存。

第八章 罚 则

第三十四条 社会培训机构在培训活动中，违反教育法规定的，依照教育法的有关规定给予处罚。

第三十五条 举办者虚假出资或者在培训机构成立后抽逃出资的，由审批机关责令改正；拒不改正的，依据《社会力量办学条例》第五十一条的规定，处应出资金额或者抽逃资金额2倍以下的罚款；情节严重的，由审批机关责令停止招生、吊销办学许可证。

第三十六条 培训机构超过核定的项目和标准收滥费用的，由审批机关责令限期退还多收的费用，并由财政部门、物价管理部门依照有关法律、法规予以处罚。

第三十七条 培训机构不确定各类人员工资福利开支占经常办学经费比例或者不按照确定比例执行的，或者将积累用于分配或者校外投资的，依据《社会力量办学条例》第五十四条的规定，由审批机关责令改正，并可以给予警告；情节严重或者拒不改正的，由审批机关责令停止招生、吊销办学许可证或予以接管。第三十八条 培训机构管理混乱、培训质量低下，造成恶劣影响的，依据《社会力量办学条例》第五十五条的规定，由审批机关限期整顿，并可以给予警告；情节严重或者经整顿仍达不到要求的，由审批机关停止招生、吊销办学许可证或者予以接管。

第三十九条 培训机构私设分支机构扰乱培训秩序的，由审批机关责令限期撤消清理，整顿，并可以给以警告；情节严重或者拒不撤消的，由审批机关责令停止招生、吊销办学许可证或者予以接管。

第四十条 培训机构未经劳动行政部门审核，擅自发布招生广告和简章，欺骗学员，造成损失的，由审批机关会同广告管理部门依照国家有关法律、法规予以处罚。情节严重触犯刑律的，由司法机关依法追刑事责任。

第四十一条 培训机构无故不参加年检登记或评估的，由审批机关责令限期补检或评估，逾期仍不参加年检或评估的，由审批机关停止招生、吊销办学许可证或者予以接管。

第九章 附 则

第四十二条 以下证书和表格由省劳动厅统一印制。

（一）《甘肃省职业技能培训证书》；

（二）《甘肃省社会力量办学招生广告审批表》；

（三）《甘肃省社会力量举办职业技能培训专业工种审批表》；

（四）《甘肃省社会培训机构年检报告书》。

第四十三条 本办法由甘肃省劳动厅负责解释。

第四十四条 本办法自发布之日起施行。

发布日期:20000118 执行日期:20000118

第四篇：无锡英语培训机构的优劣势分析

无锡几大英语培训学校的优势劣势分析

随着经济的发展，社会对人才技能的要求在不断地提高，人们的业余生活也在不断地丰富、充实,改革开放以来，中国人也一直把英语做为第二语言来学习。当然英语的学习不能只局限于在学校的应试教育那种学习，成人英语培训学习学校也越来越热门，我们都知道，受中国传统教育模式的影响，我们很难把在学校学习的英语熟练地运用到工作、生活中，因为我们只是被动地学习，学习的目的也是为了通过考试、取得证书，其实这都偏离了学习的真正目的：学以致用。当我们回头看看，我们从初中甚至小学就开始学英语一直到大学结束，至少也有10年了，但是到工作中实际运用的时候却什么也说不出来了。现在越来越多的人为了快速提高自己的英语水平，他们大多选择专业的英语培训学校。

我是一名即将毕业的大学生，我在无锡读大学，据我了解，无锡有几大英语培训学校，如环亚国际英语、韦博国际英语、英孚、沃尔得，既然这几家培训学校在无锡都也有一定的名气，那么他们肯定都有各自的特色与优势。今天特地去几家大致咨询了一下，在知名度上，英孚是全球最多数量的英语培训机构，环亚是一所属于无锡本地口碑最好、品牌美誉度最高的高端成人语言培训机构，是无锡唯一获得ＩＳＯ９００１质量体系认证的语言培训学校，韦博也成为国内最具规模的高端英语培训机构，沃尔得英语机原地在宁波，六年专注，品质如一。

选择英语培训学校，不仅要看他们的知名度重要的看他们的特色，教学模式，能给消费者还带去的真正的需求。从实地去咨询的情况来看，几家的教学模式都有各自的特色，一改以往的传统教学模式：

环亚国际英语教学６大优势：自由的学习时间、优秀外籍培训师＋４人小班、专业的个人学习顾问，科学正确的学习跟踪、个性化课程设计、高雅舒适的学习环境。学习模式是“三维学习”法，推荐的课程有零起点课程、基础英语课程、实用英语课程、经典商务课程、中高级商务英语课程、ＶＩＰ课程、企业培训课程、ＶＩＰ雅思课程。韦博课程级别设置分为入门、基础、进阶、中级、中高级、商务进阶、商务高级、专家级。

英孚的学习模式是“学习——尝试——应用”的有机整。

沃尔得英语提供全方位的英语学习服务,和环亚一样的学习模式,提供了良好的英语交流环境,丰富了广大学员的文化生活。

其实我感觉几家培训学校的教学模式都很新颖，差别不是很大，都是根据学员的实际情况与需求为客户量身定制一套合适的课程，在学历开始之前都会给学员进行目前英语水平的测试，稍有不同的是英孚一开始就被会安排外教面授课程，而环亚是必须在学员达到预习成绩８０％的基础上再安排外交面授课程。在这点我感觉环亚的方式更好一点，因为如果学员基础开始很低很难接受外教授课，那么外教授课也就失去了意义。

服务方面：在实地咨询中韦博对于他们的学习模式并没有做出更多的介绍，对我比较冷淡，可能因为我看上去是学生，不太有消费能力。相反环亚国际英语不仅做出详细的教学模式介绍，而且还给咨询者做了测试，介绍了他们的学习环境，推出的主要活动，突出了他们的优势所在，让学员在选择之前就可以很好的感受他们真诚的服务与优质的质量。在几家学校中还是感觉环亚的服务比较好；

价格方面，英孚的收费一般在１０００每月，学习的长久要根据学员的掌握情况来决定，韦博、环亚、和沃尔得都是先根据给学员进行的测试所达到的阶段水平来选择课程级别来收费。沃尔得每阶段分４个月，今天测试我需要达到自己想要的水平需要４个阶段即１６个月，价格在１９０００多，当天咨询当天报名有３２００的奖学金优惠；环亚国际英语每阶段是5个月，4个阶段大概平均每个月700元，另外它特在无锡地区推出优惠活动，即，学员可在培训结束后的继续来进行一些巩固培训，可获得终生免费学习卡。韦博的价格几乎在2万左右；其实几家机构在价格方面，比较实惠的是环亚和沃尔得，韦博比较贵。到底哪家才是最好的要看消费者的口碑怎样，在咨询中环亚说他们是续读率是比较高的，由此可以看出英孚在消费者心中印象还是蛮好的。

就我个人而言，几家培训学校都大同小异，最终的效果还主要由学员自身决定，熟话说师傅请进门，修行在个人，虽然现在他们的学习模式都是互动的，但是学员自身的积极性，努力还是占主要因素的，授人以鱼不如授之以渔，所以在教授学生科学的学习方法同时不断激励他们学习的动力，提高他们学习的积极性才是最主要的。学校只是给你一个全英文交流的环境，其它都是要靠你自己努力才能出效果，如果真的没用，那这些培训机构早就关门大吉了，还有就是学校给我们提供了这个场所，让我们能认识很多志同道合的朋友，共同学习进步。

第五篇：知名企业培训机构及课程特色分析

一、上海企思企业管理咨询有限公司

主打课程：人力资源培训

课程宣传：

1、“启迪智慧、激扬人生”的理念。

2、上海企思企业管理咨询有限公司全面引进国外最先进的体验式、互动式教练技术，引发企业人力资源培训市场的一场大地震！透过其立杆见影、卓有成效的一系列培训课程，企思立志成为企业人力资源培训市场管理教练技术、企业团队和个人发展的最成功的培训机构之一。

3、企思认为，人力资源是企业最重要的资源，而现代企业管理的目的就是要有效地开发人力资源，从而全方位地提高企业生产力。因此，企思在弘扬以人为本的精神基础上，更提出了“启迪智慧、激扬人生”的理念。

培训特点：

教练(Coaching)是本世纪最具革命性的管理意念，已成为当今欧美企业界提高生产力的最有效的管理方法之一。企思作为推行教练文化的先锋，融汇中西智慧和丰富的国际教练经验，以素质和技能并重，通过科学而严谨的体验式训练方式，成功地为个人和企业提供教练服务，并创造出实际成效。

培训对象：个人和中小企业

二、大连新航道管理顾问有限公司

机构介绍：

以做“国际商务礼仪中国推行者”为宗旨的大连新航道管理顾问有限公司是大连地区主要致力于礼仪培训的管理顾问公司。公司具备专业的师资，丰富的培训方案，先后为多家大中型企业及上市公司进行职业礼仪提升培训及顾问咨询服务，赢得了客户的好评。

主打课程：经典课程《金牌接待——帮你赢得百万订单》

课程宣传：

1、新航道争做“国际礼仪中国推行者”

2、新航道将不断的创新，开发更多更实用的内训课程，帮助您与您的企业不断进步与发展。新航道争做“国际礼仪中国推行者”。

3、“接待人员服务是否到位，直接影响到客户对公司整体形象的评价，甚至影响到销售业绩，《接待礼仪》可以帮助更多的企业快速、有效提升公司形象，提高员工服务水平。培训采用讲师讲解，案例分析，实战演练，头

脑风暴相结合的方式。培训结束后我们将附赠课程讲义。讲义包含所有知识点，讲师要点总结及大量示范图片。此讲义可作为一本实用的培训教材。” 培训特点：在自主研发课程的基础上，根据客户需要制定个性化的内训方案与企业成长计划。

培训对象：企业与个人的礼仪素质提升

三、北京易中创业科技有限公司

机构介绍：

北京易中创业科技有限公司成立于2001年9月，是中国唯一专注于中小企业管理培训的业内领航者。公司总部位于北京中关村商务区，近100人的精英团队，将公司业务发展到全国各大中城市。

主打课程：提供成长型企业急需的“三管”课程

课程宣传：

1、“四周免费试看”销售管理培训教程，2、持续组织全国范围的管理者培训班，3、定期出版管理文摘杂志《易友》

培训特点：

“简单、实战、系统”的原则自主开发培训产品和服务。

1、最简单：深刻的道理，简单的表达!

2、最实战：拿来就能用!

3、最系统：理论指导下的经验总结!

培训对象：中小企业

四、深圳市格创企业管理咨询有限公司 机构介绍：

深圳市格创企业管理咨询有限公司是一家专业的管理咨询机构，公司秉持专注、求新、务实的服务理念，长期以来专注于管理创新、服务与营销、管理发展等领域的培训与咨询业务，是国内较早转入专精化服务发展之路的咨询公司之一。

主打课程：胜任力模型研究与应用

课程宣传：

1、胜任力模型的构建与测评是人才管理的两个关键问题，建模解决了人才“质的标准”，测评则解决了胜任力“量的测量与鉴定”，只有解决了这两个关键问题，人才管理才能收到事半功倍的效果。

2、胜任力模型研究与应用的开创者麦克里兰认为:“我们从超级明星身上学到的东西最多”；管理学家彼得.德鲁克认为:“不能量化就不能管理”；战略大师加里.哈默认为:“把从每个经验中获得的观察进行扩大的能力是资源杠杆性运用的关键组成部分”。

培训特点：

在培训结束后参加认证考试并合格者，颁发与所参加培训课程专业领域相同之:“香港培训认证中心HKTCC国际职业资格认证中心《国际注册人力资源管理师（中级）、国际注册高级人力资源管理师》职业资格证书”。

培训对象：

企业高层管理者、部门负责人、人力资源管理者、胜任力构建项目负责人、招聘及培训发展负责人；

五、尚德机构

机构介绍：

职业培训领跑者——尚德机构，是中国最大的职业教育机构之一，致力于提高学员职场竞争力。尚德机构的培训课程和服务范围广阔，从职业资格认证、技能培训，到与职业相关的就业服务，客户遍及中国北方多个大中城市，已经培训10余万名学员。

主打课程：2010年人力资源师考试培训

课程宣传：

1、考试不过全额退费

2、三项权威证书，100%保证通过

3、原价2490团购600元

4、“每两位人力资源师，就有一位出自尚德机构！”

5、“尚德机构引导人力资源培训9年，2009年，尚德机构招生9768人，是第二名的近14倍。”

培训特点：

采用“模块化 案例分析 考前串讲”的精讲方式,确保一贯的高通过率.着重于行之有效的理念,方法和工具的传授,确保实际操作技能的提升.多点培训,通程听课,确保最为充分的学习时间和安排自由.电脑投影教学,逼真影像视听,确保优质高效的学习效果.专职教学服务人员全程跟踪,确保人性化的客户关怀.。

培训对象：参加人力资源考试人员

六、久多多管理咨询有限公司

主打课程：精英形象塑造与商务礼仪培训

课程宣传：

社会心理学家认为：第一印象的形成，仅需10到30秒！就在这短短的10到30秒内，别人已经对你的修养做出了判断！《形象塑造与商务礼仪》——帮助您为这10到30秒积累深厚的功底！帮助您驰骋职场，更顺利地取得事业成功！培训特点：

课程将从商务礼仪的不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练。在培训过程中突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节，充分激发学员的学习兴趣，使之能够轻松自如的运用到日常生活和工作中。帮助学员加深理解现代礼仪文明、掌握人际交往中的基本礼仪、塑造良好的职业形象、学习现代礼仪、国际商务礼仪的知识及实务，掌握运用商务礼仪开展多方交流与合作，塑造良好的个人及企业形象。

培训对象： 所有职场人士（高层、中层、基层）

七、北京蓝海金盟国际文化咨询有限

机构介绍：

北京蓝海金盟国际文化咨询有限公司是一家为企业提供管理培训、管理咨询、商务咨询服务及政府和企业中高层经理人研修的教育培训机构。以北京著名高校为依托，联合数十位国内各领域极具影响力和知名度的专家教授，组建了强大的人才与智力资源队伍。基于对中国企业管理深度理解的基础，博采优秀企业管理经验及培训方法之精华，构建中国教育培训优势资源平台，成为中小企业成长管理伙伴，推动成长型企业实现持续健康发展。

主打课程：顾问式企业内训

课程宣传：

1、“诚信、务实、高效”使蓝海金盟在国内教育和企业界中具有高度的影响力，被誉为成长型企业的“外脑”和教练。

2、顾问式内训作为蓝海金盟的品牌项目，从培训前期需求调研、培训实施阶段专业化分工协作到培训后期效果追踪形成了科学、系统的运营体系，从而有效确保了服务的质量与客户价值的创造。

培训特点：

依据客户需求，在调研完善、需求明确的基础上为客户提供专项培训方案，对客户提出的课程要求进行科学化、系统化师资选配和培训实施。

培训对象：中小企业

八、上海复尔企业管理咨询有限公司

主打课程A：上海《压力与情绪管理》培训

课程宣传：依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。

培训特点：

案例分析 ＋ 分组讨论 ＋ 情景模拟 ＋ 互动游戏

培训对象：所有面临强大压力的管理者及员工

九、上海复尔企业管理咨询有限公司

主打课程B：上海创新思维训练--内训课程培训

课程宣传：

了解我们传统思维的局限性；了解思维与创新思维的内涵；了解经典思维的运用；了解实用、有效的思维方式；了解六顶思考帽的集体思考的过程与作用。培训特点：

案例分析 + 情景模拟 + 游戏互动

培训对象：所有希望了解、提升自我创新意识、能力的人

十、珠海市乐其职业培训学校

主打课程：珠海企业培训师培训班

课程宣传：

1、吸收全新的培训概念，掌握实际的培训技巧。

2、获得由劳动部颁发的国家证书，把握发展机会，终身受益。

3、广泛结交志同道合的良师益友，构建人脉体系。

4、成为“培训师之家”的成员，可根据自己擅长的课程或企业的需求，经过专家的具体指导，使您的培训水平有显著的提高。

培训特点：主题讲解、案例分析、演讲和拓展训练，突出操作性和实用性。培训对象：企事业单位各级领导、培训主管和希望从事培训业务的人员