出差汇报[小编推荐]

第一篇：出差汇报[小编推荐]

出差汇报

尊敬的领导：

现将本人去长沙航空职业技术学院观摩“2009年湖南省职业院校春季技能竞赛（高职机电设备）”其中的“数控机床装配、调试与维修”项目的情况汇报如下：

一、出差基本情况

关于竞赛：本次所观摩的竞赛是2009年湖南省职业院校春季技能竞赛其中的“数控机床装配、调试与维修”项目。竞赛主办单位是湖南省教育厅，承办单位为湖南省教育科学研究院职成教研究所，而长沙航空职业技术学院则作为高职机电组的赛点。

出差原由：作为长期合作的友好单位，本次竞赛的协办单位——长沙航空职业技术学院向5719厂发出了邀请函，本人有幸得到领导派遣观摩了此次竞赛。

出差目的：通过对竞赛的观摩，了解学习数控机床装配、调试与维修的相关知识。

事件回放：

（1）4月26日上午8：00——8：30，在长沙航空职业技术学院学术报告厅召开了隆重的开幕式，开幕式上分别进行了领导致辞、选手宣誓、裁判宣誓等活动。

（2）4月26日9：00——16：00，在长沙航空职业技术学院国家级数控实训基地开始了竞赛（第一场）。

（3）4月26日17：00——24：00，在长沙航空职业技术学院国家级数控实训基地展开了竞赛（第二场）。

（4）4月27日9：00——11：00，于欢天喜地大酒店吧楼会议室召开了校企交流会，会议上王副院长指出了在目前大学生就业问题日趋严峻的形势下，企业与学校更要多交流多合作。会上，各企业与学校之间进行了交流。会后，召开了闭幕式及颁奖典礼。

二、出差收获

作为一个数控技术专业的学生，在学校的时候，我就从老师口中及媒体上得知我国目前对于数控机床维修人员的缺乏。而在工厂两个多月的实习期内，我也了解到我厂数控设备的维修技术也不是很成熟，若遇到难题还不得不请国外的专家亲自前来指导。

所以，我觉得本次竞赛促进了高职院校紧贴产业需求培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员，也为今后各学校向企业输送更多这样的人才做了个好的开端。

我在学校学习的内容更加偏重于数控设备操作方面，而对数控机床的装配、维修与调试方面了解不多，但是通过对这次竞赛的观摩，我对数控机床的装配，维修与调试有了更直观的了解与认识。

本次竞赛是以这样的方式进行的：参赛队在规定的时间里，根据竞赛题目的具体要求，以现场操作的方式，按照正确的操作步骤，在尽量短的时间内利用机床说明书和机械装配图、电气原理图、数控系统连接说明书、伺服驱动装置说明书、变频器说明书等资料和专用量具、专用工装、工具、刀具等，完成CAK3665SJ数控车床（沈阳机床集团生产，配置华中数控生产的HNC—21数控系统）的Z轴机械传动部件的装配和调整，机床电气控制线路连接，机电联调与故障排除，精度检验与补偿，试切件加工等任务，并通过文字形式填写有关表格。

在本次观摩中，我学习到了在进行数控机床的装配、维修与调试时的步骤以及一些注意事项，受益匪浅。

1、机械装配与调试

根据机械装配图纸和技术要求，完成机床Z坐标轴的电机支承座、螺母座、轴承座、滚珠丝杠、轴承、伺服电机等零部件的清洗、定位、安装、调试工作，并且保证机械精度。

要想进行好以上工作，必须注意：（1）操作者必须全面掌握机床操作使用说明书的内容，熟悉机床的一般性能和结构，禁止超性能使用。

（2）零件装配前和部装完成后，都必须彻底清洗，不允许有油污、脏物和铁屑存在，并应倒去棱边和毛刺。

（3）工作时榔头与凿子头部不应有油，手上油污应擦净，防止因滑动而失去控制，发生事故。

（4）压入平键及装卸轴承时，不得用铁锤敲打，应用木锤、橡皮锤等专用装配工具进行装配。

（5）对轴类组件（如齿轮、轴承、垫圈等）以及箱体装配均应实行预装，达到工艺要求后，再进行装配。

（6）组件或部件装好经检查合格后，必须加妥善防护措施，以防止水汽，污物及其他脏东西进入内部。

（7）机床装配时，应注意整机和部件以及组件间的调整工作，如摩擦片、皮带、手把、主轴、丝杠等均应仔细调整，转动灵活，松紧一致，符合工艺规定的要求。

（8）机床空装前，应检查箱体内和部、组件上有无铁屑及其他污物以及多余物。

（9）试机后应检查相关紧固螺钉、螺帽等的松紧情况。

2、电气安装与连接

根据电气原理图，完成电气控制柜中部分强电、控制信号的安装接线工作。对电气安装与连接线路进行安全检查后才能通电。

操作中严格遵守规章制度及电器安全规程，戴好防护用品。第一次上电之前、重新接线后都须进行检查、确认后才可上电，否则可能会造成损坏。

最重要的是在操作时要将总电源断开。

3、机电联调与故障排除

根据数控系统、变频器、驱动器等技术手册，查找并确定需要设定的数控系统参数、变频器参数、伺服驱动器参数，完成数控系统、变频器、驱动器模块参数设置。

通过PLC程序完成机床限位、回零、急停、刀架动作等的调试，对可能出现的机床故障进行诊断和排除，这些故障通常分布在数控装置、变频器、伺服驱动器的参数设置，电路连接，电器元件，PLC程序等方面。

最后对数控机床的主要控制功能（如主轴转速、进给快移速度以及倍率等）进行测试，填写机床数控功能测试表。由于现代数控系统的可靠性越来越高，数控系统本身的故障越来越低，而大部分故障的发生则是非系统本身原因引起的。系统外部的故障主要指由于检测开关、液压元件、气动元件、电气执行元件、机械装置等出现问题而引起的。

外部硬件操作引起的故障是数控修理中的常见故障。一般都是由于检测开关、液压系统、气动系统、电气执行元件、机械装置出现问题引起的。这类故障有些可以通过报警信息查找故障原因。对一般的数控系统来讲都有故障诊断功能或信息报警。维修人员可利用这些信息手段缩小诊断范围。而有些故障虽有报警信息显示，但并不能反映故障的真实原因。这时需根据报警信息和故障现象来分析解决。

4、精度检测与补偿

用专用量具和工装、工具对Z坐标轴的平均反向差值、重复定位误差和定位误差等精度数据进行检测和补偿，填写机床精度检测报告。根据精度检测数据，判断实际精度是否达到国家标准。

5、试切件加工

对机床的安装、维修调试的最终目的是加工出达到质量要求的工件，所以试切件的加工十分重要。

三、观摩心得与个人建议

观摩心得：在本次观摩中，我深刻认识到作为一个数控机床维修人员的要求是相当高的，既要精通机械方面的知识，也要精通电气方面、液压方面、PLC编程方面、参数设置方面、以及数控机床的操作等各个方面的知识技能。数控维修人员便是要具备这些综合素质的人才。

而要成为一个优秀的数控机床维修人员，是需要更多刻苦的学习与实践才行。就像我们师傅们常教导我们的，要做好维修这个工作，只有不断学习，故障总是千变万化，每天都可能会遇到新的问题，所以不但需要精湛的知识，还要在多年的工作中积累丰富的经验。

个人建议：有必要的话，可以对员工进行关于数控维修这方面知识的一些培训。

作为一个刚来工厂不久的实习生，我对于能去长沙观摩这次竞赛感到无比的幸运。在这次观摩活动中，我不仅学到了一些数控机床装配、调试与维修方面的知识，充实了自己。更重要的是，我接触到了很多这个行业里的前辈们，在向他们的请教和交流中，他们渊博的知识以及精湛的技术都让我感到无以言表的崇敬与敬仰。我深深感到作为刚毕业的大学生，我们在经验与知识上的匮乏，在学校里更多的是对于课本上的学习，而知识与实践是从来无法脱离的，所以我们要想提高自身，还需要很多的磨练。是要从零开始，认认真真一步一个脚印地学习的。

汇报人：

时间：

第二篇：出差培训汇报

《土建类建筑项目管理与建筑施工新技术应用专题学习班》培训汇报

2015年5月16日和5月17日，我参加了由中国土木工程学会举办的《土建类建筑项目管理与建筑施工新技术应用专题学习班》培训。本次培训共听取了四位老师的报告，包括：

1.西安建筑科技大学梅源博士《建筑业施工新技术的一些思考》

2．上海鲁班软件有限公司张洪军副总经理《基于BIM项目全过程管理及虚拟建造教学》

3.华南理工大学土木与交通学院张原教授《大型工程建设全过程项目管理实务》 4.西安三好软件技术有限公司张巍总经理《施工技术与安全管理分析及虚拟仿真在教学实训中的应用》 一．各位老师报告的主要内容：

（一）梅博士首先以建设部自1994年下发的《关于建筑业1994、1995年和“九五”期间推广应用10项新技术的通知》引入，提出带动建筑业依靠科技进步提高技术能力和综合效益是新技术推广应用的主要目标。随后他提出一个问题：新技术在哪儿？如何走进课堂？他个人的理解：新技术产生于生产一线，施工与管理过程中时刻都能产生新技术，课堂教学中，所涉及的内容可能都是比较成熟的生产技术，但学生又必须对新技术的应用与发展趋势有自己的把握和了解，直接带领学生进入生产一线实习，在时间和安全上都是无法保证的，因此，大量的影像资料与图片的讲解就成了向学生灌输新技术的有效途径。前提条件：老师自己必须深入一线调研。

学校政策支撑：上讲台前必须深入工地至少半年，回校后进行汇报，汇报合格才可以从事教学工作。

之后梅老师根据自己参与过的工程项目为我们做了以下七个专题报告： 1.黄土地区地铁工程土压平衡盾构全断面砂层掘进及渣土改良技术 2.黄土地区地铁车站深基坑施工期变形规律（以西安地铁为例）3.湿陷性黄土高填方地基处理技术及稳定性试验研究 4.超长超厚大体积砼筏板无缝施工 5.高大模板支撑体系计算方法与施工管理 6.上海中心工程塔楼模架改造 7.西卓子原煤仓工程滑膜专项施工方案

因为时间有限，具体内容我就不再赘述，有兴趣的老师可以找我要相关资料。

（二）张洪军副总经理：

1.解读BIM BIM=建模、更新、管理、应用 2.BIM+互联网

改变建筑业 3.BIM技术在项目全过程管理中应用 4.BIM的价值： 三维渲染

宣传展示；

快速算量

提高效率； 精确算量

减少浪费； 多算对比

有效管控； 虚拟施工

有效协同； 碰撞检查

减少返工； 冲突调用

决策支持；

5.基于BIM技术虚拟仿真教学（1）BIM在教学中的优势：

依托BIM技术实现的建筑虚拟仿真更直观

土建、钢筋、安装、造价BIM模型------动态、包含更多的建筑信息 结构化数据可快速汇总、拆分、并形成各类报表；有助于学生理解建造全过程管理技术。（2）教学方式

教学方式

一、利用BIM模型库虚拟仿真辅助教学 教学方式

二、模拟项目部或企业架构进行项目管理实训

（三）张原教授：

1.对大型工程项目的理解和认识 2.项目管理组织架构 3.项目管理实务

4.信息技术（协同工作信息平台，BIM的典型应用）5.启发与思考

张教授采用项目法进行教学：以广州亚运城、广州国际金融城、阳江镍合金产业链及配套项目、中山大学珠海校区等自己参与过的典型工程为例给我们讲解了工程项目管理的全过程。他还提出建立以BIM应用为载体的项目管理信息化，可以提升项目生产效率、提高建筑质量、缩短工期、降低建造成本。

（四）张巍总经理：

1.事故案例分析（模板支架坍塌事故）2.相关规范要求及解释 3.安全标准化要求及实施方法 4.安全标准化工地示例

5.虚拟仿真在建筑类专业教学实训应用

（1）软件定位：解决建筑类专业老师的教学，学生的实习实训；（2）软件框架：以施工现场管理和施工工艺为主线，按施工过程的分部分项划分任务，图纸识图、方案、交底、工艺、管理流全包含。二．个人体会

四位老师中对我触动较大的是梅原博士和张原教授。尤其是梅博士，可能是因为他跟我同龄，但差距又很大。梅博士个人简况：

梅原，（1983.3-），男，博士，主要从事土木工程建造与管理方向的教学和研究工作。主讲《土木工程施工》、《工程经济与项目管理》。近年来，主持国家自然基金项目1项，厅局级项目3项，作为主要完成人参与国家自然基金项目1项，省部级科研项目5项，厅局级项目6项，完成企业横向课题10余项。出版专著1部，参编教材1部，参编施工作业指导书1部，与企业联合编制并获准省部级工法1部。在国内外高水平期刊或会议上发表论文30余篇，获准国家专利10余项。获得省部级科技进步一等奖1项，省高等学校科学技术二等奖1项，校科技进步奖2项、专利奖3项。

一方面我对梅博士取得的成果表示敬佩，另一方面我也在思考作为一名教师，自己未来的工作应该如何开展：

1.深入生产现场，提升自己的专业技术水平，做好教学工作。作为一名专业课的老师，只有深入施工现场学习工程项目中的施工技术和管理方法，才能大幅度提高自己的专业技术水平，也就像梅博士说的只有教师深入一线，拥有较多素材，才能让自己的课堂变得更加丰富，更具有吸引力。2.做好教学工作的同时，重视科研工作。在公办院校对科研工作非常重视，教师的科研压力也相对较大，我们以前对科研工作不太重视，现在逐渐重视起来了，但我们的科研工作还没有完全起步，究其原因，我想一方面我们分院的老师教学工作量都比较大，大家没有时间搞科研，另一方面我们很难拿到科研项目，大家没有机会参与科学研究工作。从梅博士的报告不难看出，他研究的许多课题以及发表的论文都是从生产现场中来的。比如吕梁机场工程中，仅取土工作就获得了两项国家发明专利。因此，我想我们还是需要进一步提高自己的专业技术水平，丰富自己的实践经验，同时努力发表专业论文，有一定的积累后，再做项目可能会相对容易一些。

以上是我本次学习的一点体会，与大家分享，谢谢大家！

第三篇：出差情况总结汇报

出差情况总结汇报-赵党锋

各位领导：

从2015-04-23日至2015-04-28日，受公司委派我随市场部领导前往江苏、浙江两省各地，拜访客户，了解客户需求以及我公司产品目前的应用状况。现对这几天的情况作简要介绍： 2015年4月24日

2015年4月24日，前往杭州大众，探讨解决问题：

1、5立方3.4MPa充装过程中，管路安全阀起跳并进行相关的技术处理；

2、以后产品资料的规范化整理；

3、目前5立方3.4MPa用户办证过程中，出现问题给予解决方案，重新更改图纸，更改设计压力；

4、5立方1.6MPa双层不锈钢技术要求对接，以及以后产品设计过程中可操作性良好等要求；

5、目前LNG市场相关问题探讨，给予一定的市场信息。

下午前往天泰气体公司，对我司的3立方产品的质量问题给予解释与沟通，并了解对方目前的产片需求情况。目前该公司逐渐采用10-20M3 0.8MPa低温罐体，立罐或卧罐。将气体气化后采用调压装置稳压，然后采用空气压缩机将气体的压力升高，将其输送到集装格的工业瓶中（相当于缓冲罐的功能），然后气体通过工厂的管路通向操作台，操作台对气流进项二次调压，达到应用需求。采用这种供气模式的优点：

1、罐体的容积较大，压力较低，目前市场价格适中，部分企业可以接受；

2、对于用气量比较大的企业，容积大可以减少送气次数，减少运输成本，节约成本；

3、经过压缩机增压，可以使得压力迅速增加，提高单位时间的供气量，（当然也可罐体配置的外置空温式汽化器有关）。缺点：对于用气量小的客户不太适合。所以建议公司将10M3左右0.8-1.0MPa 的卧罐和立罐的开发进入工作日程。

调压装置

空气压缩机

2015年4月25日

2015年4月25日，前往天辰气体，目前该公司对我们的产品质量还是给予肯定。根据目前国内小型低温液体贮罐的生产企业越来越多，产量也越来越多，其目前各规格的价格也是越来越激烈，主要针对价格进行相关的探讨。目前低温贮罐项目组将逐渐将降低产品成本进入日程安排，通过技术优化，产品零部件更换、生产日程优化等方式，降低产品成本。以便适应目前日益竞争激烈的市场。

下午前往圣的五金店（名字可能有误），探讨小型低温液体贮罐的市场及应用等。在附近的五金店有许多低温产品的配套件，其价格较低。2015年4月26日

前往张家港瑞斯特进出口有限公司，主要探讨安全阀采购、使用、安装过程中的相关问题以及降低成本。探讨的主要问题有以下几方面：

1、管路安全阀的整定压力的确定，安装方位的确定，安全阀的校验；

2、截止阀的安装方式；

3、安全阀的排放口的方向；

4、我公司产品流程图优化讨论，主要是增压调节阀；

5、LNG充装口的市场分配；

6、单向阀的安装注意点；

7、紧急切断阀相关知识；

8、各种各规增压器的方量以及管径的设计优化；

9、低温罐充装过程中管路压力的变化分布等。其技术顾问均给予相关的建议。2015年4月27日

前往苏州金宏气体，市场人员探讨的二季度苏州金宏气体相关采购计划及相关的要求。另外也探讨了少量的天然气罐体的市场信息。在采购部经理的陪同下，由于时间降至中午吃饭时间，现场的时间特别有限，在现场参观，有以下几点收获：

1、圣达因的罐体部分进行优化，在原来的基础上增加残液排放管线；

2、所以的外接管线（残夜排放和放空）的排放口均朝向地面；3.秋林重工二氧化碳罐体的汽化器和增压器的介质选项均没有二氧化碳；

3、圣达因和秋林重工铭牌的设计压力和安全阀一致；

4、秋林重工的单向阀采用天津盛世高能；

5、秋林重工LNG罐安全阀的型号记录下来；6.LNG罐体的撬装，目前金宏气体LNG罐的外置气化器在200-300NM3/H在有限的时间下，撬装的供应商大致了解。

LNG罐体开发难度总结：

1、市场上客户零零散散，没有形成统一的要求，不同的客户要求不同；

2、很多客户没有完全遵守国家标准要求，造成配置有差异；

3、我公司在天然气这一块技术力量比较薄弱，没有外来图纸和供应商参考，也没有出门拜访专业LNG客户。所以盲目闭门造车，造成时间浪费,错失市场商机。

希望通过以下几点，快速开发LNG罐，以备市场需求：

1、通过相关人士和途径，获取圣达因、富瑞等同行的图纸和供应商，对其进行仔细的研究，并在其基础上进行优化设计，以满足市场需求；

2、市场和技术人员多出门了解市场需求，将市场需求转化为技术要求，满足客户要求；

3、技术人员应前往撬装的生产厂家进行实地调研和技术咨询，以满足客户咨询和产品设计过程中瓶颈的解决。

目前氧氮氩低温罐需解决的问题：

1、在仅有的客户基础上，开发新客户，提高销售量；

2、在保证质量的前提下，通过各种方式降本，增强竞争优势；

3、继续保持售后的服务质量和应急能力；

4、通过各种方式优化，提高产品质量和外在美观度、易操作等，满足客户的各项要求等。

汇报人：低温贮罐技术赵党锋

2015-05--03

第四篇：南通出差汇报材料

聆听窗外的声音 感受心灵的滋养

--南通学习讲座

尊敬的各位领导、名位老师： 下午好，首先我非常感谢各位领导给我的这次派外学习的机会，感谢许多老师对我工作的帮助和支持，谢谢你们。

我汇报的题目是聆听窗外的声音，感觉心灵的滋养。

今年的3月18日至4月22日在南通第二附属小学学习一个月（放幻灯）。一进大门就被二附的校训吸引了。在这一个月的时间，我们大部分是集中起来进行理论学习和听研讨课。有幸聆听了李吉林、冯卫东、杨曙明等几位教育专家的精彩讲座。讲座中既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是我们教育教学中的实例。专家们从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把自己对小学语文教学中的看法、见解向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的方法，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。他们的闪光的教育思想、精练的语言，对我是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。其中给我印象最深的是李吉林老师，早闻她的大名，她虽然已经70多岁了，但她对教育事业的热爱以及对“教育情境”的见解地感染了我。我被李吉林教授的博学以及对教育事业的激情深深的折服。整理后决定从以下三方面向各位老师做汇报。（放幻灯）

一、更新理念，开阔视野，提高认识。

回味一个月的培训生活，各位专家、名师的精彩讲座仍历历在目：李吉林、王笑君、冯卫东、严清、杨曙明、这些名师专家对教育的执著让我心生敬意，细心聆听他们的讲座后，更被他们的睿智、激情、大气所折服。全国特级教师李吉林的，聆听了她的《挚爱鼓起创新的风帆》、《阅读教学》《情境作文指导》等讲座，让我们认识了李老师，初步了解了情境教育的一些理论。什么是情境（放幻 灯）、情境教学的四大特点（放幻灯），创设情境的六条途径（放幻灯）讲座朴实、真挚、她对儿童独特的爱，对情境教育的情有独钟，让人真切感受到她的人格魅力和诗意人生。在两小时的讲座中，精神矍铄的她还时不时板书，为我们做细致 的讲解，她写的字苍劲有力。(放幻灯)这位在小学里读大学的教育专家，坚信爱会产生智慧，爱与智慧改变人生。

冯卫东主任提出的微型课题，更是让人眼前一亮。（放幻灯）“微型课题”别名就是“小课题、个人课题、学期课题、细节课题，称法不一，意思大概念一样。微型课题的开口小，但能触及课程的某一点，甚至教学过程中的某个细节，但丝毫不会影响它的价值，因为它是在完成量的囤积，它能让新课程理念烙上“我”的印记，这是教师所需要的教育科研，也是教师能完美操持的教育科研。”杨曙明《晴空一鹤排云飞》《总把新桃换》对如何把握素质教育理念做了透彻的解析，他提出的“我们给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。”让我陷入了深思。专家的讲座可谓深刻独到，发人深省，不仅充实了理论基础，也让我尝试着用辩证理性的思维方式想事情，看问题。他们给予我的绝不仅仅是教育教学方面的启迪，更多的是对人生价值的思考。

二、优化情境，灵动课堂，提高课堂效率。

本次学习培训，在南通师二附观摩语文课堂教学两周，共听课30余节，涉及一年级到六年级，内容包括阅读、作文、识字、说话、绘本。上课的每一位教师都能牢牢把握“情境教学”的主旨内涵，以“美”为突破口，以“思”为核心，以“情”为纽带，既有基础知识、基本技能的夯实，又能让学生得到文化的浸润

瞿聪聪老师上的二年级的说话课《小草》，这位老师设计的问题有一定的梯度，是循续渐进的、从易到难的，以给出句式让学生填空为主，丰富了学生的语言，更是符合儿童学习认知的规律。瞿老师的课让人在课堂中享受到了教学的美、教学的轻松。这堂课听后让人念念不忘。所以我经修改后也上了一节。从观摩活动中我深深体会到，语文学习具有重情感体验和感悟两大特点。一堂好课并不在于他用了多么华丽的课件，多么复杂的环节，有时朴实无华的课，恰到好处的引导，会收到事半功倍的效果。

情境课堂教学精彩纷呈，但我们更震撼于学生精彩的表现(放幻灯)。丰富的词语积累，出口成章的表达，声情并茂的朗读，开阔的视野，让我们在座的每一位听课老师都情不自禁的发出感慨。正是因为有了这样一群勤于思考，勤于研究，勤于探索的教师，才让学生如此的优秀。

三、名师名校、科研创新、求真探索

在南通我们参观了三所名校、知道了像李吉林、祝禧、施建平、孙园春等名师。她们用讲座、编著传播他们先进的教学思想和教学经验。校园的建设各具特色，注重校园文化的布置，利用了所有能用的空间，一切从孩子的需要出发，布置了许多孩子们喜欢的场景，如童话楼、情智楼。学校人文化、精细化的管理更是让我们难忘。南通二附的吴和平校长生动的给我们讲述了她为老师在三八节给老师送花，写祝词，令许多老师很惊喜说到感人之处眼中闪着泪花。（放幻灯）。

我的思考：

短短的一个月，我收获了许多惊喜。那儿的教学理念、教师素质、家长素质、学生能力等方面我们无法相比，但在对比的同时，我想对于克拉玛依的教育我能做什么？南通是被称为教育之乡，尊师重教是他们的美德。那儿的学校文化氛围很浓，充分利用了校园的每一块空间，都是在提醒孩子们多读书，学做人。据我们观察家长们放学后问老师最多的是“老师，我们的孩子今天进步了吗？”他们对于孩子的成长很在意。在各班都有小蜜蜂读书卡，（放幻灯）都有推荐的书目，家长对这项工作都特别支持，学生读书都是有计划有质量的，对比我们的孩子有多少家长会重视孩子的课外阅读呢？那儿生源优质，孩子们都是足龄上学，幼小衔接的很恰当，二附旁边就是幼儿园，交流很便利。再看看我们的孩子，上学年龄越来越小，话都听不懂，又怎么在课堂上去系统的学习呢？我们和家长交流听到的最多的话是“老师我们不识字，你多费心了，似乎上了学就万事大吉了，孩子作业不做，老师比家长着急。我们整天忙碌的但是又有多少时间是学习语文专业知识的呢？语文生活资源空白，学生老师接触大自然的机会太少了。反思困惑很多，但我们也有自己的优势，我们学生单纯质朴，我们的老师勤奋好学，没有做不到，只有不愿意做的。学习不是结束，对我来说是开始，是一个在课堂上创新自己风格的开始，来到南通，来到二附更是来到了一块教育的圣地，让我们的眼界开阔了，让我们的理论知识提升了，让我们的观念刷新了。语文教学不仅是知识的一个传授，更是一次次美的教育，这次学习就像无意间打开了一扇窗，窗外的空气是如此的清新，窗外的风景是如此的迷人„

谢谢各位领导、老师细心聆听，有说的不妥之处请指正。

第五篇：出差汇报

出差汇报

2014年7月9日上午出发，前往余姚。旅途顺利大约3.5小时，到时已过中午，马不停蹄直奔宁波金盾电子工业有限公司（以下简称金盾）。与董总见面之后很快就进行了烟感标定，自然拆卸外壳这样的小事是不能麻烦董总的。标定很快完成，标定好后董总与我说第10号电路（6#方案的1号芯片，后来确实验证有功能问题）波形不对，不能检测灵敏度一致性。我也无法，只能先将其他9只组装。待我装上外壳后将我带至烟雾灵敏度检测室进行一致性检测。尽管已经尽可能节省时间，但是由于客观因素当天还是只测定了6只烟感。董总称这样已经是很快的了。回去的路途比较麻烦，天气热，尘土多，步行很远才能坐上公交车。住处还是听从建议入住如家，确实挺近。四周商店林立，不愁晚餐。

2014年7月10日早晨，早餐后前往金盾。与董总问好后就直上烟雾检测室，被告知仪器正在预热，约9时许可检测，只得等待。余下3只约10时许测完，2号与5号离散值偏高分别为1.48与1.53，测试人员告诉我这样的已经算是危险的了。余下7只多在1.3附近。将报告给董总看后，董总与我说还算不错，没有超标。随后将我带去的10块芯片依照编号仍旧焊接到那10块板上，在我的建议下10号电路也进行了更换，之后的标定结果却有些意外，10号电路正常，6号，9号却出现问题（7#方案的6号，9号芯片，后来验证6号时芯片被击坏，9号确定为误判）。我没有去看是怎么标定的所以具体现象不知。董总称分别是标定时波形不对与标定好后蜂鸣器依旧报警。我也没有另外的芯片可以替换，只能将标定好的8只组装好拿去检测。一下午的时间刚好8只测完。其中3号电路测量超标，我请求复测一次，还好复测正常。全部达标多在1.3附近。

2014年7月11日，天气炎热，在房间等火车。旅途顺利约晚上8点到家。确实这次董总很关照，检测室待检测的烟感还有很多，安排给我先测，让我一直插队才能这么的顺利。检测结果没有出现超标的情况也是这么顺利的原因。就是火车票很紧张，不灵活。

XXX

2014年7月15日