“立规矩的目的是培养孩子的敬畏感”读后感-刘晓艳

第一篇：“立规矩的目的是培养孩子的敬畏感”读后感-刘晓艳

“立规矩的目的是培养孩子的敬畏感”读后感

读了《父母课堂》王博士的关于“规矩”的理论，作为家长的我陷入了深深地沉思：我们爱孩子，可是我们会爱孩子吗？从孩子一降生到这个世界，几乎所有的父母都是一个格式的毫无保留的对其倾注了全部的爱，孩子是在爱的主动包围中成长。那么是不是这样孩子就感到幸福了？长大后就会取得成功？王博士告诉我们：真正的爱是体现规矩的爱，真正的规矩是传达爱的规矩。我的理解是：父母的爱是无私的，但同时应该是理智的和科学的。

要求全部的家长既要做好父母又要有教育家的策略不太现实，但是弄清楚“孩子是谁”这个问题是我们父母正确对待孩子的前提。孩子一出生就注定他是一个独立的生命个体，他承载着自己的使命，他不是父母的附属物，没有完成父母未实现的梦想的义务。我们应当学会尊重孩子主体地位。把握住了这一个前提，我们的爱才会理性、才会正确的规矩孩子，也就接近一个教育家了。这就是所谓的“本立而道生”吧。

爱，我想所有的父母都不缺乏，会爱，却是一门很深的学问，不是所有的家长能够做好的。反思自身的家庭教育，我有以下几点体会：

首先，我们要让孩子认识规矩，而不是简单的服从命令。平日生活中，我们家长随口就会给孩子说出一大堆规矩：你要这样、不准那样等等之类的话。其实现在想想，没多大用处，问题出在哪儿？问题不光处在规矩多了、杂了和太随意了，问题还出在这些规矩只是父母的简单命令，只是让孩子做，却没有让孩子明白为什么要这样做，为什么不要那样做。一旦孩子没有按照规矩来出了差错，要么是呵斥责罚，要么家长自己主动帮孩子“擦屁股”了，不让孩子承担他自己该负的责任，他体会不到破坏规矩的后果。时间长了就会问：爸妈，我为什么总是要听你们大人的？会产生逆反心理。我们要想办法让孩子明白：

不是因为我们是父母就要听我们的，而是因为这些规矩会引导你、帮助你正确成长我们都要听。这样孩子才会接受，才会自觉的执行，还会对我们家长和规矩充满敬畏。

其次，我们要允许孩子犯错，甚至是重复犯错。要有耐心，始终对孩子充满期望。孩子刚学会站立，跌跌撞撞的走几步我们都很兴奋而不会埋怨他太笨；孩子刚会丫丫学语，发出一个可能没有意义的ma的音我们都能高兴地连声答应，兴奋好几天，可是到了教孩子立规矩的时候我们往往就失去了耐心，变得贪多贪全，急于求成。这是我们家长应该反思的地方。我们把一个规矩让孩子弄明白了，接受了，落实到行动并逐渐形成习惯了以后，下一个规矩的制定就简单多了。

最后，我们要尽量和孩子共同守规矩，毕竟家长才是孩子的第一任教师，如果规矩只是给孩子定的，家长不去和孩子共同遵守，家长和规矩的威信都会下降。

每一个家长都希望孩子长大后有出息，能成才，孩子的成长就像一棵成长中的小树，需要我们用爱来浇灌、用规矩来修剪。祝愿我们的孩子都能成长为参天大树！

学生：五.1江迅

家长：刘晓艳

2013.6.9