主题教育实践活动领导组名单

第一篇：主题教育实践活动领导组名单

主题教育实践活动领导组名单

组长：黄文彬

成员：徐

旭刘西平刘志银王康龙任育和 王正东年7月25

马集教育支部

2012日

第二篇：纪检监察领导组名单

马头一中校本培训工作领导组

组长：

副组长：

成员:

冯培振 王海峰 刘中启 张多中 刘圣义黄长仓范军郭艳伟郭良忠

第三篇：依法治校领导组名单

平宁城小学

依法治校领导小组名单及职责

组长：卜水根

职责：对整个依法治校工作负总责

组员:

卜新德（负责依法治校的宣传工作）

(负责依法治校的材料整理工作)卜根甫

卜兴彦（负责学生的依法治校工作）

卜富庭（负责涉外的依法治校工作）

第四篇：党的群众路线教育实践活动领导组名单

党的群众路线教育实践活动

领导组名单

组长：(校长)(书记)

副组长：(副校长)

(副校长)

(党组织委员、办公室主任)领导组下设办公室，办公室设在书记室。办公室主任：（兼）

成员：(党组织委员、办公室主任)(工会主席、党小组长)

(教务主任)

(教研室主任)

(办公室副主任)

(教务副主任、党小组长)

(高级教师、党小组长)

(政教副主任)

(团委副书记)

总联络员：

下设三个组：

综合组

组长：（兼）

成员：

工作职责：

负责动员大会、总结大会等会议的筹备工作，负责起草《党的群众路线教育实践活动实施方案》、会议方案和领导讲话等材料，做好党的群众路线教育实践活动的前期准备工作。

负责教育实践活动开展期间的宣传报道及编发工作简报。负责起草有关教育实践活动的工作汇报、工作总结、领导班子专题民主生活会通报等材料。

负责教育实践活动办公室各组间的工作协调、沟通、值班和后勤保障等工作。

完成领导组和办公室交办的其他工作。

协调组

组长：（兼）

成员：

工作职责：

负责做好与市教育局教育实践活动领导小组办公室的沟通、服务、联络。

负责组织校领导的调研活动，制定调研方案，确定联系点，负责组织校领导的征求意见和谈心工作。

负责整个教育实践活动期间的学习计划制定和组织实施。负责组织有关座谈会，发放征求意见表，收集梳理群众意见、建议。

负责做好查摆问题和专题民主生活会的相关工作。完成领导小组和办公室交办的其他工作。

整改组

组长：

成员：

工作职责：

负责建立健全相关规章制度。重点对教育教学工作贯彻群众路线有关制度进行梳理，对不适应新形势新要求的进行修订和完善，建章立制。

坚持边整边改，负责对教育实践活动全过程中查摆出的问题，及时提出整改意见，制定方案，督促整改到位。

完成领导小组和办公室交办的其他工作。

2014年3月20日

第五篇：主题教育实践活动

主题教育实践活动的基本情况

在开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动以来。通过主题教育实践活动的深入扎实开展，对在新时期传承党的优良传统，坚定党的政治理想信念，公正廉洁执法，维护公平正义，积极构建和谐社会有了新的认识。我做为一名法院党员干警，也作为法院执行局局长，深感责任重大，现将本人在开展此项活动过程中基本情况如下：

一、全局动员，方向明确，扎实有效推进活动的顺利开展

本次主题教育实践活动是进一步发挥审判职能、保证法院工作正确的政治方向的重要举措，也是提高司法能力、实现法院自身建设新发展的重大举措，事关人民法院的兴衰成败。在第一阶段的动员学习过程中，作为局长，自己很清楚应起到带头模范的作用，需高度重视此项活动的开展，务必使“活动”每一个阶段得到认真落实，力取得实效。我多次利用局务会议的机会，积极动员全局干警充分认识活动的重要性和紧迫性，明确了学习时间、学习内容和学习成效，并提出了开展此次整改活动的指导思想，明确了学习的方向和方法步骤。通过动员阶段的学习，自己提高了对开展此项活动的认识的同时也使全局干警充分地识认到了开展此次活动的重要性和其内在的精神实质，增强了大家搞好活动的信心和决心，从思想上、组织上对开展此项活动打下了坚实的思想基础。

二、认真查摆，提高对这次活动重要性的认识

在查摆问题阶段中，自己身体力行，带头认真、客观地查摆自身存在的不足，积极引导全局干警放下包袱客观、全面的查摆存在的缺点，正确看待“活动”查摆阶段的重要性，提高认识。

通过查摆，我自身存在的不足主要有以下几点：

（一）为大局服务、为人民司法的宗旨意识不够强。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求，不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人，在接待群从来访中时有畏难情绪，对待群众的诉求有时缺乏耐心，较为急燥。

（二）执行理念还不能完全适应新形势、新任务的要求，能动司法理念没有很好贯彻。没有很好地按照学习型法院的要求，增强自觉，健全制度，改进学风、作风，“真学、真懂、真信、真用”的学习风气没有养成。在处理工学矛盾上没有能够正确的认识和处理好。

三、剖析成因，自身存在以上问题的根源主要是有以下几点：

（一）政治学习不够，学习标准不高。没有很好的处理好工作与学习的关系，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及党的十七大精神缺乏系统的学习没有深刻地领会，用科学发展观指导实际工作的能力不强。“为大局服务、为人民司法”的宗旨意识不够强，平时对中国特色社会主义理论体系的学习不够深入，没有很好的解决好“权从何来、为谁司法、靠谁司法”的问题，对如何推进科学发展在理念、模式、路径等方面研究得还不够深入透彻，对司法实践中深层次的矛盾和问题调查研究得不够深入，没有深刻理解“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观。

（二）创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。思想还不够解放，工作思路不够开阔。

（三）自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作。

四、明确思路，围绕重点，认真落实整改

结合全局和自身实际情况，在落实整改阶段，明确了方向，认真进行落实整改，明确了作为一名党员法官应尽的社会担当：深入贯彻“三个至上”工作指导思想，坚持“为大局服务，为人民司法”工作主题，围绕三项重点工作加强执行队伍建设，大力培养“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观。