第一篇：行政管理专业《行政法学》考试选择题总结
1．行政法调整的核心内容是()。
A．司法权B．行政权C．立法权D．公民权
2．将行政法分为行政实体法与行政程序法所依据的标准是()。
A．行政法的法律功能B．行政法的调整范围C．行政法的效力范围 D．行政法的内容
3．在行政法法律渊源中，()具有最高效力。
A．宪法 B．法律 C．行政法规 D．自治法规
4．行政法律关系中的()不可自由处分。
A．公民权利B．公民自由 C．国家权力D．社会权利
5．国务院各部委依据法定职权和程序而制定的有关行政管理的规范性文件称为()。
A．行政法规B．地方法规 C．地方规章D．部门规章
1．()是行政法最高原则。
A．四项基本原则B．行政公正原则C．行政公开原则D．行政法治原则
2．在我国，()是行政法治原则的根本。
A．行政权力来源于法律B．法律优位C．法律支配权力D．法律保留
3．()的性质决定行政法必须实行公正、公开的原则。
A．行政法基本原则B．行政权C．行政法渊源D．行政法体系
4．“促进和维护公共利益是现代行政权存在的目的和意义、行政权行使的重要职责在于增进社会公共利益。”表明行政权具有()。
A．强制性B．支配性C．服务性D．公共性
5．()是行政法的核心部分。
A．行政法制内容B．行政立法 C．行政执法D．行政司法
1．将行政法主体分为行政主体所依据的标准是()。
A．行政法主体在监督行政关系中的地位B．行政法主体在行政管理关系中的地位
C．行政法主体存在的状况 D．行政法主体的个性特征
2．行政主体最主要的职能是()。
A．行政处罚B．行政许可C．行政强制D．行政管理
3．下列组织或个人不是行政主体的有()。
A．行政机关B．法律法规授权行使行政管理权的组织
C．国家公务员 D．行政机关的派出机关
4．下列国家公务员中属于非领导职务的公务员是()
A．巡视员 B．科长 C．乡长 D．镇长
5．下列国家机关属于专门行政监督机关的是()。
A．国家审计机关B．国家财政机关C．国家工商行政管理机关D．国家税务行政管理机关
1、下列活动中哪个属于行政行为（）
A.区政府机关派人到市场购买办公用品
B.公安机关根据业务需要，对机关处室进行重新调整配置
C.交通警察对违反交通规则的汽车司机暂扣驾驶证D.仲裁机构对民事纠纷作出裁决
2、下列行为中,属于行政行为的有()
A.行政机关购买办公用品B.行政机关制定规范性文件
C.街道办事处与居委会签订卫生管理承包合同D.天气预报
1．若发现已经生效的行政执法行为违法或不当，则（）。
A．原行政机关无权废止B．原行政机关或上级行政机关有权撤销
C．只有权力机关有权撤销 D．行政相对人有权撤销
2．下列行为属行政行为的有（）。
A．行政机关去商店购买办公用品B．气象局发布天气预报
C．行政机关发布统计数字 D．税务机关对应纳税的公民征税．下列行为不属具体行政行为的有（）。
A．工商行政管理机关给某公民颁发营业执照 B．公安机关对违法的公民进行治安处罚
C．国务院制定行政法规 D．行政机关对公民采取强制执行措施．行政主体实施的完全无意思的行为是（）。
A．可撤销行政行为 B．无效行政行为C．应废止的行政行为 D．合法行政行为
5．税务机关依照法定的税种、税率对某企业征税，这一行为是（）。
A．自由裁量行政行为 B．羁束行政行为C．双方行政行为D．不要式行政行为
1．国家最高权力机关将本应由它制定的某一方面法律的立法权，授予最高行政机关行使，这种立法是()。
A．职权立法B．授权立法C．特别授权立法D．地方立法
2．行政立法的主体是()。
A．国家权力机关B．国家机关C．国家行政机关和权力机关D．国家行政机关
3．行政立法行为是()。
A．具体行政行为B．不要式行政行为C．抽象行政行为D．依申请行政行为
4．行政法规的制定主体是（）。
A．国务院部委B．国务院C．全国人大D．全国人大常委会
1、行政许可由_____行政机关在法定职权范围内行使。（）
A、具有管理公共事务职能 B、具有行政管理权 C、具有行政许可权D、各级人民政府
2、法律、法规授权具有______职能组织，在法定授权范围内以自己名义实施行政许可。（）
A、行政管理B、行政收费
C、行政审批D、管理公共事务
3、行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章规定，可以委托______实施行政许可。（）
A、其他行政机关B、其他国家机关 C、有关企业、事业组织 D、具有管理公共事务职能社会团体
4、经国务院批准，______人民政府根据精简、统一、效能原则，可以决定一个行政机关行使有关行政机关行政许可权。（）
A、较大市 B、设区市C、县级以上 D、省、自治区、直辖市
5、行政许可需要行政机关内设多个机构办理，该行政机关应当确定______受理行政许可申请，统一送达行政许可决定。（）
A、本级行政机关B、下级行政机关C、一个机构D、一级组织
6、行政许可依法由地方人民政府两个以上部门分别实施，本级人民政府可以确定一个部门受理行政许可申请并转告有关部门分别提出意见后______，或者组织有关部门______、______。（）A统一办理联合办理集中办理 B集中办理统一办理联合办理
C集中办理联合办理分别办理 D联合办理集中办理统一办理
7、行政机关实施行政许可，不得向申请人提出______、______等不正当要求。（）
A、违法行政收费购买指定商品B、索取财物提供赞助
C、接受有偿服务超越范围检查 D、购买指定商品接受有偿服务
8、对直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全设备、设施、产品、物品检验、检测、检疫，除______规定由行政机关实施外，应当逐步由符合法定条件专业技术组织实施。（）
A、法律、行政法规B、法律、法规
C 法律、法规、规章D、行政法规、规章
9专业技术组织及其有关人员对所实施检验、检测、检疫结论承担______。（）
A技术责任B行政责任C、经济责任D 法律责任
10、行政机关实施行政许可和对行政许可事项进行监督检查，不得收取任何费用。但是，______另有规
定，依照其规定。（）
A、法律B、法律、行政法规 C、地方政府法规D、行政规章
11、行政机关提供______文本，不得收费。（）
A、行政许可决定书B、行政许可证书 C、行政许可申请书格式D、行政许可申请书
12、行政机关实施行政许可，依照法律、行政法规收取费用，应当按照公布______收费；所收取费用必须全部上缴______，任何机关或者个人不得以任何形式截留、挪用、私分或者变相私分。（）
A、标准和内容本级人民政府B、法定项目和标准国库
C、法定范围上级行政机关D、法定项目和标准财政
13、关于行政许可申请材料，下列说法正确是（）。
A、行政机关应当将法律、法规和规范性文件规定有关行政许可需要提交全部材料目录和申请书示范文本等在办公场所公示
B、行政机关可以根据申请人要求对公示内容予以说明、解释，提供准确、可靠信息
C、行政机关应当对申请材料实质内容真实性负责
D、行政机关不得要求申请人提交与其申请行政许可事项无关技术资料和其他材料
14、行政机关对申请人提出行政许可申请，作出错误处理是（）。
A、申请事项依法不属于本行政机关职权范围，应当即时作出书面不予受理决定，并告知申请人向有关行政机关申请
B、申请材料存在可以当场更正错误，应当允许申请人当场更正
C、申请材料不齐全或者不符合法定形式，应当当场或者在五日内一次告知申请人需要补正全部内容
D、申请材料不齐全或者不符合法定形式，逾期不告知，自逾期之日起即为受理
15关于行政许可期限，下列说法正确是（）。
A 除法律、法规另有规定，行政许可决定最长应当在受理之日起30日内作出
B、延长行政许可期限，应当经上一级行政机关批准
C、依法应当先经下级行政机关审查后报上级行政机关决定行政许可，下级行政机关应当自其受理行政许可申请之日起二十日内审查完毕，法律、行政法规另有规定除外
D、行政许可采取统一办理或者联合办理、集中办理，每个行政机关办理时间均不得超过四十五日
16、关于行政许可证件，下列说法错误是（）。
A、行政机关证明文件不应当属于行政许可证件B、行政许可证件应当加盖发证行政机关印章
C、行政机关作出准予行政许可决定，应当自作出决定之日起十日内向申请人颁发、送达行政许可证件
D、行政机关实施检验、检测、检疫，可以在检验、检测、检疫合格设备、设施、产品、物品上加贴标签或者加盖检验、检测、检疫印章
17、下列说法正确是（）。
A、法律、行政法规设定行政许可，申请人取得行政许可在全国范围内有效
B、行政机关作出行政许可决定，依法需要听证、招标、拍卖、检验、检测、检疫、鉴定和专家评审，所需时间不计算在规定期限内
C、作出行政许可决定，应当告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼权利
D、当场作出准予行政许可决定，行政机关可以不出具书面决定关于行政许可听证，下列说法正确是（）
A、行政机关可以根据听证笔录，结合实际情况作出行政许可决定
B、行政机关应当指定行政机关法制机构负责人为听证主持人
C、听证一律公开举行
D、申请人、利害关系人认为听证主持人与该行政许可事项有直接利害关系，有权申请回避
19、关于行政许可法第十二条第四项所列事项行政许可，下列说法错误是（）。
A、行政机关实施检验、检测、检疫，应当自受理申请之日起五日内指派两名以上工作人员进行
B、行政机关根据检验、检测、检疫结果，作出不予行政许可决定，应当书面说明所依据技术标准、技术规范
C、行政机关应当当场根据检验、检测、检疫结果作出行政许可决定
D、行政机关应当根据检验、检测、检疫结果作出行政许可决定
20、关于行政许可法第十二条第五项所列事项行政许可，下列说法正确是（）。
A、申请人提交申请材料齐全，行政机关应当当场予以登记
B、需要对申请材料实质内容进行核实，行政机关应当指派两名以上工作人员进行
C、申请人提交申请材料符合法定形式，行政机关应当当场予以登记
D、需要对申请材料实质内容进行核实，行政机关可以委托其下属事业单位进行
21关于行政许可听证，下列说法正确的是（）。
A、申请人、利害关系人要求行政机关组织听证，应当承担听证费用
B、听证举行前，行政机关应当一律对外公告
C、举行听证时，审查该行政许可申请工作人员可以提供审查意见证据、理由，申请人、利害关系人应当提出证据，并进行申辩和质证
D、申请人、利害关系人认为主持人与行政许可事项有直接利害关系，有权申请回避
22、除可以当场作出行政许可决定外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起多少日内作出行政许可决定（）。
A、15日B、10日C、20日D、5日
23、行政许可采取统一办理或者联合办理、集中办理，下列说法正确是（）。
A、办理时间不得超过四十五日
B、四十五日内不能办结，经本级人民政府负责人批准，可以延长二十日
C、四十五日内不能办结，经本行政机关负责人批准，可以延长十五日
D、四十五日内不能办结，经上一级主管部门负责人批准，可以延长十五日
24、被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可且该许可属于直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全事项，申请人在（）年内不得再次申请该行政许可。（）
A 1年B、2年C、3年D、4年
25、申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请行政许可，行政机关不予受理或不予行政许可，并给予（）。
A、罚款 B、行政拘留 C、警告 D、罚金
26、作出许可决定行政机关不依法履行监督职责或者监督不力，造成严重后果，由其上级行政机关或者（）责令改正。（）
A、权力机关B、监察机关 C、检察机关D、司法机关
27、行政机关根据（）规定，对直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全重要设备、设施进行定期检查。（）
A、法律、法规B、法律、行政法规 C、国务院D、省级以上地方人民政府
28、行政机关应当将法律、法规、规章规定有关行政许可事项、依据、条件、数量、程序、期限及需要提供全部材料目录和申请书文本等在（）公示。
A、电视B、报纸 C、办公场所D、行政机关网站
29、下列关于行政许可说法正确是（）。
A、凡是行政审批，都是行政许可
B、行政许可包括行政机关对其直接管理事业单位人事、财务、外事等事项审批
C、行政许可，是指行政机关根据公民、法人或者其他组织申请，经依法审查，准予其从事特定活动行为D、行政许可包括基于所有者身份对国有资产管理事项许可
30、设定和实施行政许可，应当依照（）。
A、法定程序和期限B、法定条件和标准
C、法定范围和内容D、法定权限、范围、条件和程序
31、关于设定和实施行政许可原则，说法错误是（）。
A、应当遵循公平、公正原则B、应当遵循便民原则
C、应当遵循协调原则D、应当遵循公开原则
32、行政许可实施和结果，除涉及什么外，应当公开（）。
A、国家秘密、商业秘密、个人隐私B、国家机密、个人隐私、商业秘密
C、商业机密、个人档案、国家保密D、公民隐私、商业机密、国家内部文件
33、符合法定条件、标准，申请人有依法取得行政许可什么权利。（）
A、公开 B、民主 C、自由 D、平等
34、公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政许可，享有什么权利。（）
A、陈述权、申辩权 B、申请仲裁权
C、要求违法实施行政许可损害国家补偿权 D、提起民事诉讼权
35、不属于行政机关依法变更或者撤回已经生效行政许可理由是（）。
A、行政许可所依据法律、法规、规章修改，为了公共利益需要
B、行政许可被许可人不再具备行政许可条件，为了公共利益需要
C、行政许可所依据法律、法规、规章废止，为了公共利益需要
D、准予行政许可所依据客观情况发生重大变化，为了公共利益需要
36、下列应设定行政许可事项，说法错误是（）。
A、直接涉及国家安全、公共安全
B、有限自然资源开发利用、公共资源配置
C、直接关系人身健康、生命财产安全等特定活动
D、行政机关通过事后监督方式解决重大事项
37、下列事项应当设立行政许可是（）。
A、直接关系个人安全重要设备、设施、产品、物品
B、企业或者其他组织设立等，需要确定主体资格事项
C、直接关系利益行业市场准入等
D、提供服务并且直接关系个人切身利益职业、行业
38、关于设定行政许可，下列说法错误是（）。
A、法律可以设定各类行政许可
B、尚未制定法律，行政法规可以设定行政许可
C、国务院发布决定设定行政许可一般具有长期性
D、必要时，国务院可以采用发布决定方式设定行政许可
39、关于设定行政许可，下列说法正确是（）。
A、较大市政府规章可以设定行政许可B、省政府规章设定行政许可最长期限为2年
C、国务院部门规章不可以设定行政许可D、省政府规章不可以设定行政许可
40、地方性法规和省、自治区、直辖市人民政府规章设定行政许可，错误说法是（）。
A、可以设定可由国家统一确定公民资格、资质行政许可
B、不得设定企业设立登记及其前置性行政许可
C、不得限制其他地区个人或者企业到本地区从事生产经营和提供服务
D、不得限制其他地区商品进入本地区市场
41、下列说法错误是（）。
A、针对实际情况，对行政许可条件作出具体规定，可以增设比上位法多其他条件
B、法律、法规、省级政府规章及国务院发布决定以外其他规范性文件一律不得设定行政许可
C、规章可以在上位法设定行政许可事项范围内，对实施该行政许可作出具体规定
D、地方性法规可以在法律、行政法规设定行政许可事项范围内，对实施该行政许可作出具体规定
42、设定行政许可，应当规定（）。
A、实施机关、程序、条件、期限 B、实施程序、实施机关、标准、依据
C、实施条件、标准、程序、收费 D、实施依据、实施机关、程序、条件
43、关于行政许可设定，下列说法错误是（）。
A、拟设定行政许可，应当采取听证会、论证会等形式听取意见
B、起草单位应当向制定机关说明设定该行政许可必要性、对经济和社会可能产生影响以及听取和采纳意见情况
C、设定行政许可，必须公开听证和登报征求意见D、设定机关应当定期对其设定行政许可进行评价
44、停止实施行政法规设定行政许可，说法错误是（）。
A、必须报国务院备案 B、必须是有关经济事务行政许可
C、必须根据本行政区域经济和社会发展情况，通过其他方式能够解决
D、必须由省、自治区、直辖市人民政府提出
45、下列说法错误是（）。
A、行政机关实施行政许可期限以工作日计算B、工作日不含法定节假日
C、不符合行政许可法规定行政许可，自行政许可法公布之日起停止执行
D、行政许可法自2004年7月1日起施行
46、行政机关应当按照行政许可规定清理相关行政许可事项，不符合行政许可法规定，自（）停止执行。（）A、行政许可法通过之日起B、行政许可法发布之日起C、行政许可法施行之日起
47、作出行政许可决定行政机关不依法履行监督职责或者监督不力，造成严重后果，由其上级行政机关或者（）责令改正。（）A、监察机关 B、检察机关C、司法机关
48、财政部门不得以任何形式向行政机关实施行政许可所收取费用。（）
A、返还B、变相返还C、返还或者变相返还
49、结婚证是属于（）
A、行政许B、行政确认C、行政审查D、行政复议
50、对于行政许可的设定权限，以下说法正确的是：
A．法律可以对于需要设定行政许可的任何事项均可设定行政许可，而行政法规只能对其中的某些非根本性事项设定行政许可
B．地方性法规一般不能设定行政许可，但是可以在法律设定的行政许可范围内作出具体规定c．政府规章不得设定行政许可
D．尚未制定法律、行政法规的，地方性法规可以设定行政许可
参考答案
选择题
1、C
2、D
3、A
4、D
5、C6、A
7、D
8、A
9、D
10、B11、C
12、B
13、D
14、D
15、C16、A
17、B
18、D
19、C 20、B21、D
22、C
23、A
24、C
25、C26、B
27、B
28、C
29、C 30、D31、C
32、A
33、D
34、A
35、B36、D
37、B38、C
39、C 40、A41、A
42、A
43、C
44、A
45、C46、C
47、A
48、C
49、B50、D
第二篇：行政管理专业《行政法学》考试总结
1、行政法涵义：是关于行政权力的授予、行使以及对行政权力进行监督和后果予以补偿的法律规范的总称。我国行政法的成文法渊源 ：（1）宪法（2）法律（3）
请的具体行政行为进行合法、适当性进行审查，并作出行政复议决定的一种法律制度。【2】行政复议基本制度
行政法规（4）地方性法规（5）自治条例和单行条例（1）一级复议制度：（2）书面复议制度：（3）依法复（6）法律解释（7）行政规章（8）国际条约和协定
议不调解制度（4）复议不停止执行制度：（5）被申请成文法的冲突与适用：（1）上位法优于下位法。（2）特别法优于一般法。（3）新法优于旧法。（4）法不溯及既往。
不成文法源
1、行政惯例
2、典型案例
3、法理与行政法的一般原则
行政法的基本原则：【1】行政法的实体性基本原则：
（1）依法行政原则（2）尊重和保障人权原则（3）越权无效原则（4）信赖保护原则（5）比例原则 【2】行政法的程序性基本原则：（1）正当法律程序原则（2）行政公开原则（3）行政公正原则（4）行政公平原则
6、行政立法
【1】涵义：是行政主体根据法定权限并按法定程序制定和发布行政法规和行政规章的抽象行政行为。
7、行政许可
【1】概念：是指行政主体根据行政相对人的申请，通过颁发许可证或执照等形式，依法决定是否赋予特定的行政相对人从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为。
【2】行政许可的表现形式：（1）许可证、执照或者其他许可证书；（2）资格证、资质证或者其他合格证书；（3）行政机关的批准文件或者证明文件；（4）法律、法规规定的其他行政许可证件。
行政处罚与刑罚处罚
【1】行政处罚:是指享有行政处罚权的行政机关或法律法规授权的组织，对违反行政法律法规、依法应当给予处罚的行政相对人所实施的法律制裁行为。
刑罚处罚：人民法院依法对犯罪分子所实施的一种最严厉的制裁手段。
区别：权利性质、适应的违法行为、惩罚程度及适应程序、制裁机关不同、处罚形式不同 【2】行政处罚的原则：
（1）处罚法定原则(基本原则)：主体法定、权限法定、程序法定（2）公正、公开原则：公正—以事实为根据、过罚相当、不滥用行政裁量权 ；公开—依据公开、程序公开、让相对人了解（3）处罚与教育相结合原则（4）处罚救济原则：相对人享有陈述、申辩权；申请行政复议、提起行政诉讼权；提出赔偿要求（5）处罚不相替代原则：行政处罚、民事责任、刑事责任三者不可替代（6）一事不再罚原则
11、行政复议: 【1】涵义：是指行政相对人认为行政主体的具体政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申
人承担举证责任的制度 国家赔偿：是指国家机关及其工作人员违法行使职权侵犯公民、法人或其他组织的合法权益造成损害的，国家对受害人所应承担的赔偿责任。
行政赔偿：是行政侵权的直接法律后果，即行政主体违法行使行政职权，侵犯相对人合法权益造成损害，而依法必须承担的赔偿责任。
【3】国家赔偿责任的理论基础：
1、主权在民学说
2、法律面前一律平等的思想
3、法律拟制说
4、公共负担平等学说
5、国家危险责任说
6、社会保险说 【4】国家赔偿责任的构成要件：是指国家承担赔偿责任所应具备的前提条件，即国家只有在符合一定条件的前提下才承担侵权赔偿责任。包括主体要件、行为要件、损害结果要件、法律要件
【5】法律规定的应予行政赔偿的情形 ： 一类是侵犯人身权：（1）违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的；（2）非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的；（3）以殴打等暴力行为或者唆使他人以殴打等暴力行为造成公民身体伤害或者死亡的；（4）违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的；（5）造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。
另一类是侵犯财产权：（1）违法实施罚款、吊销许可证和执照、责今停产停业、没收财物等行政处罚的；（2）违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的（3）违反国家规定征收财物、摊派费用的；（4）造成财产损害的其他违法行为。
12、行政诉讼;
【1】涵义：是指行政相对人认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法诉诸人民法院，人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人的参与下，对该行政争议进行受理、审理、裁判以及执行裁判等司法活动的总和。
【2】管辖：行政诉讼的管辖是指人民法院之间受理第一审行政案件的分工。
级别管辖：是指按照法院的组织系统来划分上下级人民法院之间受理第一审案件的分工和权限。
地域管辖又称区域管辖：是指同级法院之间在各自辖区内受理第一审案件的分工和权限。避免管辖冲突规则：
移送管辖：是指某个人民法院把已经受理的行政案件移送有管辖权的人民法院。
指定管辖：是指由于特殊原因，或两个人民法院对同一案件的管辖权发生争议，由上级人民法院以裁定方式，决定案件由哪个人民法院管辖的制度。
移转管辖：是指经上级人民法院决定或同意，对第一审行政案件的管辖权，由下级人民法院移转给上级人民法院，或者由上级上民法院移转给下级人民法院。
【3】行政诉讼参加人：是指参加行政诉讼的当事人以及与当事人诉讼地位相似的人。它包括当事人和具有类似诉讼地位的诉讼代理人。参加人与参与人区别：
参加人的范围是：原告、被告、第三人和诉讼代理人。参与人范围更宽，包括参加人和证人、鉴定人、翻译人、勘验人等。
3、行政法律关系：
【1】涵义：是指行政法规范在对行政权力行使中产生的各种社会关系加以调整之后形成的一种行政法上的权利和义务关系。
【2】行政法律关系的要素：
（1）行政法律关系主体：即指行政法律关系的当事人，又可简称为行政法主体，是指行政权利的享受者和行政义务的承担者。（2）行政法律关系客体：是指行政法主体权利义务所指向的对象，亦即联系主体之间权利义务的媒介。（3）行政法律关系内容：是指行政法律关系主体所享有的权利和承担的义务。
【3】行政法律关系与行政主体：行政法律关系内容包括行政主体和行政相对人 【4】行政法律关系特征：
（一）行政法律关系主体特征：（1）主体的恒定性与不可转化性（2）主体资格的受限制性（3）主体地位的不平等性
（二）行政法律关系内容的特征：（1）内容的法定性与不可分割性（2）内容处分的有限性（3）纠纷处理的特殊性
4、行政主体
行政主体：是指享有国家行政权力，能以自己的名义实施行政活动，并能独立承担由此产生的法律效果的社会组织。
行政相对人：指在具体的行政管理关系中处于被管理一方的当事人，也就是说是与行政主体相对应的一方当事人。
案例：1．地方政府规章能否设立停业整顿的行政处罚?答：在本案中，A市人民政府可以依法设定警告或者一定数量罚款的行政处罚，其越权设定停业整顿的行政处罚行为，违反了我国《行政处罚法》的有关规定，属于越权行为。
2．A市交通运输管理处的行政处罚行为是否属于滥用职权的行为?答：在本案中，A市交通运输管理处的行政处罚行为不属于滥用职权的行为。
3.兽医站的行政处罚是否违法?为什么?答：畜牧兽医站的行政处罚行为违法。因为，根据《行政处罚法》的规定，对个体户陈玉柱适用当场处罚执行的程序违法。当场处罚并执行只能适用于对公民处以50元以下、对法人或者其他组织处以1000己以下的罚款，而对陈玉柱的处罚数额超过此限，并且不具备特殊情况的要求，不能适用简易程序。
1．此时，环保局就原处罚决定向法院申请强制执行，人民法院是否受理?为什么?[答案]人民法院应当受理。因为公民、法人或者其他组织对具体行政行为在法定期限内不起诉又拒不履行的，行政机关可以申请人民法院强制执行。
2．如果环保局不申请法院强制执行，李某等人对环保局提起诉讼，人民法院是否应当受理?为什么?[答案]人民法院应当受理。因为当事人申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，而行政机关拒绝履行或者不予答复的情况，根据我国《行政诉讼法》的规定，属于行政诉讼的受案范围。
3．如果造纸厂履行了原处罚决定，环保局是否可以对造纸厂的同一行为再作出吊销排污许可证的处罚决定?为什么? [答案]环保局可以再作出吊销造纸厂排污许可证的决定。因为根据我国《行政处罚法》的有关规定，环保局在根据实际情况认为有必要的话，完全可以对造纸厂的同一行为再作出吊销排污许可证的处罚。1．市政府的通告属于何种类型的行政行为?理由是什么?[答案]市政府的通告属于具体行政行为。具体行政行为是指行政机关基于法律、法规的授权，针对相对特定的人或事所作出的具体处理决定，并对其权利义务产生实际影响。本案中市政府发布关于确认并颁发定点屠宰标志牌的通告，明确确定只给甲发放定点标志牌，而该市原有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场，这就意味着该通告是针对定点屠宰这一特定的事和甲、乙、丙、丁这一特定的“人”作出的，实质上剥夺了乙、丙、丁三家屠宰场的屠宰资格，侵害了乙、丙、丁的公平竞争权，属于典型的具体行政行为。
2．谁是此案的被告?理由何在?
[答案]题中的市政府、市工商局、市卫生局均可成为本案的被告。因为市政府、市工商局、市卫生局均实施了可以影响到乙、丙、丁三家屠宰场合法利益的具体行政行为，所以都可成为本案的被告。
第三篇：行政管理多项选择题
多项选择题：
1．成辉电子工程有限公司员工李某因违反公司规章规定，被公司扣除一个月奖金；某市文化执法大队对网吧进行检查，查实某网吧夜间招揽未成人娱乐，根据《行政处罚法》有关规定作出罚款处罚。关于上述两种经济处罚的区别，以下说法正确的是(BCD)B．后一种为行政处罚C．前一种涉及私人行政管理活动 D．后一种涉及公共行政管理活动
2．关于形式意义上的行政，以下说法正确的是(ADB）A．以行使国家职能的机关来区分国家职能B．是国家立法、司法职能外的第三种职能 D．目的是为了实现公共利益 3．现代国家行政的特征包括(ABCD）A．公益性B．执行性与形成性 C．被动性D．受指令拘束性
4．宪法确立、体现行政法价值目的的原则是(ABC）A．权力分立B．法治国C人权保障
5．以下说法，属于现代行政法特征的是(ABC）
A．内容广泛，性质复杂B．形式多样，数量庞大C．无统一法典
6．关于行政法的法源，以下说法正确的是(ACD）
A．就是行政法的外在表现形式 C．存在不同位阶规范性文件D．规范具有多样性与分散性
7．以下可能成为我国行政法法源的是(ABC）A．宪法与法律B．法规与规章C．立法解释 8．对地方性法规的理解，正确的是(AC）A．国务院批准的较大的市的人大可以制定
C．经济特区市人大制定的地方性法规可和其所在省级人大制定的地方性法规不一致
9．美国现代行政程序法体系可能包括的法律是(ABCD）A．《联邦行政程序法B．《情报自由法》C．《阳光下的政府法》 D．《私人秘密法》
10．对我国行政法基本原则功能的理解，以下说法正确的是(ABCD）
A．是行政法治的基础性规范B．是制定行政法规范的基本准则C．可弥补行政法律规范的不足11．在我国，行政合法性原则的基本内容包括(ABCD）
A．行政主体合法 B．行政职权合法C．行政行为程序合法D．违法行政承担法律责任
12．在我国，行政合理性原则的基本内容是(ABCD）A．行政行为动因应符合立法目的B．行政行为应体现正当性 C．行政行为应遵循公正原则D．违反合理性原则应承担责任 13．以下属于程序正当原则要求的是(ABC）A．行政公开 B．公众参与 C．回避
14．甲市(省会市)城管执法局执法员A和B唆使无业人员张某搭 驾驶的小汽车，然后在下车时候张给予c二十元钱。执法人员抓获c认为其存在非法营运的嫌疑，经过证，最后认定其行为构成非法营运以违反该市客运管理条例为由，对予以罚款两万元、吊销驾驶执照的罚。关于本案，以下说法正确的(CD）C．行政主体是城管执法局D．处罚程序不合法
15．行政法律关系的构成要素主要包括(ABC）A．主体 B．客体C．内容
16．关于行政法律关系，以下说法正确的是(ABCD）
A．主体具有恒定性B．行政主体和行政相对人的地位是不对等的 C．内容不可随意处D．程序具有特殊性
17．关于行政法律关系的主体，以下理解正确的是(AB）A．是行政法律关系的当事人B．必定包括行政主体 18．行政法律关系的客体一般包括(ABC）A．物B．行为 C．精神财富19．行政法律关系内容的独特性体现在(AB）A．法定性B．对应性
20．对由于户籍登记等产生的行政法律关系而言，婴儿的出生属于(AB）
A．行政法律事实B．行政法律事件
21．A驾驶机动车闯红灯违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，被B市公安局C区交警支队民警D予以处罚。关于本案，以下说法正确的是(BC)
B．本案中A和C区交警支队形成了行政法律关系C．本案中行政法律事实是A闯红灯的违法驾驶行为 1．行政组织法的基本原则包括(AC）A．依法组织C．精简效率 D行政保密 2．关于行政主体，以下说法正确的是(BC）
B．以自己的名义行使国家行政权力C．独立对外承担法律责任 3．关于行政主体，以下理解正确的是(AD）
A．职权行政主体是国家行政机D．行政机关并非都是行政主体 4．关于行政主体与行政机关，以下说法正确的是（ACD）A．并非所有行政机关都是行政主体 C．行政主体包括但不限于行政机关
D．行政机关参与民事活动身份不是行政主体 5．以下属于行政职权的是(ABCD）
A．制定规章权 B．行政许可权C．行政处罚权 D．行政奖励权6．行政职责的具体内容包括(BCD）
B．依法行使职权C．遵循法定程序D．符合法定目的 7．行政机关的特征包括(ABCD）
A．高度政治性 B．法律从属性C．相对独立性D．层级性一8．关于行政机关，以下说法正确的是(AB)。A．可成为职权行政主体 B．包括派出机关 9．以下属于我国地方行政机关的是(ACD）
A．山东省滕州市龙泉街道办事处C．重庆市九龙坡区公安分局D。江苏省徐州市政府
10．我国地方人民政府的派出机关包括(ABD）A行政公署 B区公所D街道办事处
11．关于派出机关和派出机构，以下说法正确的是(ABD）A．派出机关是行政机关B．派出机构一般不是行政主体 D．派出机构可以成为行政主体 12．在我国，行政授权的依据包括(AB）A．法律B．法规
13．以下主体可能成为授权行政主体的是(ACD）
A．上海交通大学B．上海市浦东新区政府D．上海市律师协会
14．关于行政委托，以下说法正确的是(AD）A．委托人是行政机关D．接受委托的组织不能成为行政主体
15．关于行政委托与行政授权，以下说法正确的是(ABD）A．法律地位不同B．法律后果不同 D．程序不同 16．关于我国公务员，以下说法正确的是(AC）A依法履行公职C国家财政负担工资
17．按照我国公务员法的规定，我国公务员包括(ABD）A．国家主席B县人大常委会主任D检察官
18．按照我国公务员法的规定，我国公务员包括（ABCD）A．上海市政府法制办公室执法人员B．中共上海市委宣传部部长 C．浦东新区人民法院法官D．民盟上海市委员会书记 19．关于公务员的申请辞职，以下说法正确的是(BC）。B．任免机关应在接到申请之日起30日内予以审批 C．未满国家规定的最低服务年限不得辞职
20．关于公务员对上级决定和命令的执行，以下说法正确的是(CD）C．执行明显违法决定、命令，应当依法承担责任 D．认为上级决定、命令错误，可以向上级提出改正或撤销该决定、命令的意见
21．以下属于我国公务员考核内容的是(ACDE）A．德C．勤D．能 E廉
22．关于公务员的回避，以下说法正确的是(ACD）
A．包括任职回避和公务回避c．既可以本人申请也可以由利害关系人申请D．可以保证公务员秉公执法 23．关于行政监察，以下说法正确的是(ABCD）A．是专门监 B是行政机关内部监督C．是法制化监督D．是综合性监督 24．行政监察主要包括(ABC）
A．执法监察 B．廉政监察C．效能监察
25．关于行政监察基本原则，以下说法正确的是（CD）c．教育与惩处相结合D．依靠群众 26．行政监察机关的权限主要包括(AB）A．执法检查权B．违纪调查
1、关于行政行为，以下说法正确的是（BC）
B．是行政管理过程中的行为C．包括法律行为和事实行为 2．关于抽象行政行为的特征，以下说法正确的是(ABD）A．法律行为性B．单方D．抽象性
3．以下属于抽象行政行为的是(BCD)B．制定行政法规C．制定规章D．制定具有普遍约束力的规范性文件的行为．，4．以下属于抽象行政行为合法要件的是(ABC）A．权限合法 B内容合 C．程序合法、5．关于行政立法，以下说法正确的是(ACD）A．属于委任立法C．权限与程序法定D．是抽象行政行为 6．关于行政立法，以下说法正确的是(ACD）
A．属于抽象行政行为C．具有普遍约束力D．可反复适用 7．以下属于行政立法程序的是(ABCD)A．立项B起草 C审查 D决定和公布实施
8．以下主体，有权对行政立法行为进行审查监督的是(AB）A．全国人大常委会B．国务院
9．关于其他规范性文件，以下说法正确的是（AB）
A．行政主体制定B．属于抽象行政行为
10．关于行政处理，以下说法正确的是(ABC）A．是行政主体的行为B．具有单方性C_是具体行政行为
11．以下属于行政处理成立要件的是(ABC）A．具体性要件 B．单方性要件C．外部表示行为要件
12．以下属于行政处理对相对人和利害关系人的效力的（AC）A拘束力C不可争力
13．以下内容属于行政处理合法性要件的是(ABCD）A．权限合法B．内容合法C．程序合法D．形式合法 14．关于行政处理违法的后果，以下说法正确的是（ABC）A．具体行政行为依法不成立的，法院可以判决确认其违法或无效B．行政处理的无效是当然无效C．行政处理的无效是绝对无 15．行政处理违法，可能会导致的后果有(ABC）A无效B可补正C可撤销
16．关于行政许可，以下说法正确的是(BCD)B．是要式行政处理c．是授益行政行为D．是外部行政处理
17．关于行政许可设定权，以下说法正确的是（ABCD）A．法律可以设定各种形式的行政许可
B．《立法法》规定的专属立法权范围内事项，国务院无权设定行政许可
C．国务院以发布决定的方式设定许可，除了临时性的行政许可事项，应当及时提请全国人大制定法律或自行制定行政法规 D．省级人民政府只能设定临时性行政许可
18．行政许可的实施由（AB)在其法定职权范围内行使。A行政机B行政授权性组织
19．关于行政许可实旌的程序，以下说法正确的是(ACD）A．申请材料存在可以当场更正的错误，应当允许申请人当场更 C．行政许可做出决定的最长期限是自受理申请之日起60日 D．有数量限制的行政许可，两个以上的申请人均符合法定条件的，一般应当按照行政机关受理许可申请的先后顺序作出准予许可的决定
20．关于行政处罚，以下说法正确的是(ABC）
A．是由特定行政主体做出的B．对象是违法的相对人 C．目的是制裁违法行为
21．以下属于直接影响相对人经济利益的行政处罚是（BD）B．罚款D．没收财物
22．关于行政处罚的设定，以下说法正确的是（BC）。B．行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚 C．特定情况下，规章可以设定警告、一定数额罚款的行政处罚 23．根据我国行政处罚法，以下主体有违法行为，不予行政处罚的是(A C）
A．不满十四周岁者C．精神病人持续发作
24．根据我国行政处罚法，以下主体有违法行为，应当减轻或从轻行政处罚的是(ABD）
A．已满十四岁不满十八岁者B．受他人胁迫有违法行为者D．主动消除或者减轻违法行为后果者
25．关于行政处罚的时效，以下说法正确的是(AD)
A．行政处罚法规定时效为两年D．治安管理处罚法规定时效为六个月
26．关于行政处罚的一般程序包括(ABC）A．调查 B．审查C.决定
27．关于当场作出行政处罚，以下说法正确的是(ABCD）A．违法事实确凿 B．有法律明文规定C．当场处罚应当制作当场处罚决定书D.当场处罚可以事后执行
28．2004年初，山东枣庄市农民宋某通过承包方式取得2．5亩农田的集体十地的使用权。但他并没有从事农业生产经营，而是经村委同意建造六间平房开饭店，并将剩余的土地圈成停车场。工程尚未完工便被枣庄市某镇政府发现，镇政府经调查取证，于2004年3月15日送达了土地违法案件行政处罚告知书。3月20日，镇政府作出行政处罚决定：对宋某建造的建筑予以拆除，并决定罚款5000元。宋某对该处罚决定不服，向法院提起行政诉讼。本案中可能涉及到的行政法律关系主体是(AD A．宋某D．村委会
29．上述案例中，宋某行为合法吗?镇政府处罚合法吗?(BD)。B．宋某行为违法D．镇政府处罚违法
30．八马电子有限公司涉嫌售卖假冒伪劣产品，某市工商局决定由工作人员王强、黎明负责调查处理。王强和黎明在调查取证确定该公司违法事实后，预备对该公司作出责令停业整顿一个月的行政处罚。工商局告知该公司有权要求听证，七日后该公司未提出听证要求。某工商局在听证会举行前提前三天通知该公司参加听证会，该公司参加了听证会。会上，公司代表提出本案涉及商业秘密，要求不公开进行，主持人黎明不予理睬。听证会上，听证主持人黎明当场作出责令停业整顿一个月的处罚决定。关于工商局行为程序上违法之处，以下说法正确的是（ABCD）A.工商局提前三天通知该公司参加听证会不符合法律要求 B.涉及商业秘密的听证公开进行，不符合法律要求 C．本案听证主持人和调查人员为同一人，不符合法律要求 D.听证会当场作出处罚决定，不符合法律要求
31．关羽系运煤司机，一日运煤经过110国道某省某地区路段设立的交通检查站时，交通站执勤人员宋江(身着公路收费人员制服)向关羽走过来，递给了关羽一张处罚决定书，并对关羽说：“交50块钱，再走。”关羽接过处罚书，见上面印着的全部内容是：根据有关规定，罚款50元。决定书印着某省某地区交通大队的印章。关羽问宋江：“为什么罚我?”宋江说：“你超载。”关羽辩称：“我只拉半车煤，怎么就超载?”宋江不耐烦地说：“让你交你就交，罗嗦什么?”关羽说：“不说清楚，我就不交。”宋江又递过一张处罚决定书，并说：“就你这态度，再交100元。”宋江行政处罚行为哪些地方违反了《行政处罚法》的有关规定?(ABC）
A．没有亮明自己执法者身份B．处罚决定书处罚事实不清楚，证据不确凿，缺乏法律依据c．未给予当事人充分的申述、辩解权 32．行政强制包括(AB）
A．行政强制执行B．行政强制措施33．间接强制执行包括(AC)。A．代履行C．执行罚
34．张某因违章停车被交警罚款200元，在处罚决定书中明确：每逾期一天会加处3％滞纳金，此处滞纳金的性质是(ABD）A．行政强制 B．行政强制执行 D．执行罚
35．关于回避制度，以下说法正确的是(ABD）A．是“任何人不得作为自己案件法官”原则的体现 B．行政处罚法里面有规定D．是自然正义的基本要求
36．关于行政程序中的说明理由制度，以下说法正确的是（BC）C．在英国是“两造兼听”原则的必然延伸
D．我国行政法最早规定说明理由制度的是《行政许可法》37．关于行政程序中的行政案卷制度，以下说法不正确的是(CD）C.案卷中的证据不必在行政程序中质证D．行政程序结束之后的调取的证据或其他材料，可以酌情作为行政行为的依据38．以下属于政府信息公开基本原则的是(ABC）
A．公平、公正B．及时、准确C．正确处理公开与保密关系39．依据我国政府信息公开条例，行政机关应当主动公开的信息有（AB）
A．涉及公民切身利益的B．需要社会公众广泛知晓或参与的 40．我国政府信息公开的合法场所有(ABCD）
A．国家档案馆B．公共图书馆C．信息公告栏D．书报亭 1．以下属于我国行政救济途径的是（BCD）B.行政复议C．立法救济D．行政诉讼 2．关于行政复议，以下理解正确的是(ABCD）
A当事人的申请为必需前提B一般以具体行政行为为审查对象C目的是为了纠正行政主体违法或不当的具体行政行为D．复议机关只能是国家行政机关
3．以下属于行政复议合法原则要求的是（ABD）A主体合法B依据合法D程序合法 4．以下争议可以申请行政复议的是(ABC）A．认为行政机关侵犯合法经营自主权的B．申请行政机关履行保护人身权利，行政机关没有履行的 C．对具体行政行为所依据的部分规定合-法I}生产生争议的 5．关于行政复议的管辖，以下说法正确的是(ABD）
A．对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，可向谈部门的本级人民政府或者上一级主管部门申请行政复议B．对省级以下地方各级人民政府的具体行政行为不服的，向上一级地方人民政府申请行政复议D．对法律、法规授权的组织的具体行政行为不服的，可以直接向管理该组织的地方人民政府等行政机关申请行政复议
6．某市交通管理局发布文件，规定对高速公路过往车辆征收过路费。徐某驾车路过被征收，认为属于乱收费，欲提起复议申请。以下说法正确的是(ACD）A．徐某可以直接对该征收行为提起行政复议C．徐某可以在对征收行为申请复议时要求审查该文件D．徐某可以口头提出复议申请
7．具备下列情况之一，复议机关应当作出撤销或变更决定，并可责令被申请人在一定期限内重新作出具体行政行为(ABCD）A．主要事实不清、证据不足 B．适用依据错误C．违反法定程序D超越或滥用职权
8．以下主体中，属于行政赔偿中的侵权行为主体的是(AB）。A．行政机关B．授权行政主体 9．行政赔偿责任的构成要件包括(ABCD）
A．侵权主体B．违法行为C．损害事实D．因果关系 10．行政赔偿的免费隋形包括(ABC）
A．行政机关工作人员实施与行使职权无关的个人行为B．因公民、法人或其他组织自己的行为致使损害发生的C．法律、法规规定的情形，11．关于行政赔偿的行政处理先行程序，说正确的是(ABD）A．赔偿请求人应当先请求行政赔偿义务机关先行处理 B．提出的赔偿请求必须在法律规定的赔偿范围之内
D．赔偿义务机关应当收到申请后两个月内做出是否赔偿的决定 12．关于行政追偿，以下说法正确的是(ABC）A．行政赔偿义务机关向赔偿请求人先行支付赔偿费用 B．公务员、受委托的组织、个人有故意或重大过失 C．追偿数额不可超出赔偿义务机关实际支付的赔偿金额 13．关于行政赔偿与行政补偿的区别与联系，以下说法正确的是(ABCD）A．发生基础不同B．发生时间不同 C．方式不同D．适用程序不同
14．下列可能会引发行政补偿的行为有(ABCD）
A土地征用 B．城市房屋拆迁C．公用征调D．紧急避险 15．以下行政补偿方式中，属于间接补偿的有(ABC）A．在人、财、物调配上给与优惠B．减免税费C．授予能给受损人带来利益的某种特许权
1．我国行政诉讼法的基本原则包括(ACD）
A．人民法院依法对行政案件独立行使审判权原则C．以事实为根据，以法律为准绳原则D．当事人在行政诉讼中的法律地位平等 2．下列有关行政许可的行为中，属于可诉行政行为的是(ABC）A．行政机关将某项许可证颁发给甲公民的行为B．行政机关拒绝许可的行为C．行政机关对公民、法人或其他组织的申请不作任何答复的行为
3．下列选项中，属于不可诉的行政行为的是(BCD）
B．国家制定外交政策的行为C．行政机关对其工作人员的免职决定D．不具强制力的行政指导行为
4．下列案件中，属于中级人民法院管辖的是（ABD）
A．对上海市政府所作具体行政行为不服起诉的案件B．专利局宣告专利无效的案件D．社会影响较大的集团诉讼案件
5．下列行政复议行为引发的行政诉讼，既可以由复议机关所在地人民法院管辖、也可以由最初作出具体行为的行政机关所在地人民法院管辖的(ACD)A．复议机关改变原具体行政行为所认定的事实和证据的C．复议机关改变原具体行政行为处理结果的 D．复议机关改变原具体行政行为所适用的法律、法规或规章且影响案件定性的6．A县刘某被B县公安局作出拘留15天的行政处罚，刘某向C市(A、B县共同上级地级市)公安局申请复议，市公安局将拘留15天的处罚改为拘留5天。刘某仍不服，决定提起行政诉讼。下列哪些法院对此案享有管辖权?(BC）
B．B县人民法院C．C市公安局所在地基层人民法院 7．以下管辖，属于裁定管辖的是(ABC）A移送管辖B指定管辖 C管辖权的转移8.移送管辖必须具备以下哪些条件?（ABC）
A．移送行政案件的人民法院已经受理了案件B．移送案件的人民法院对行政案件依法没有管辖权C．接受移送的人民法院必须对该案件有管辖权，9．以下属于法律规定的行政诉讼被告资格发生转移的情况是（ABC）A．撤销B．合并 C．分立
10．根据行政诉讼法的规定，属于行政诉讼证据的有(ABCD）A．被害人陈述B．书证C．物证D．视听资料 11．以下证据，属于不能单独作为定案依据的证据资料的是(ABCD）A．未成年人所作的与其年龄和智力状况不相适应的证言 B．与一方当事人有亲属关系或者其他密切关系的证人所作的对该当事人有利的证言或者与一方当事人有不利关系的证人所作的对该当事人不利的证言C．无法与原件、原物核对的复制件或者复制品D．难以识别是否经过修改的视听资料
12．行政诉讼过程中，人民法院可以按照撤诉处理的情形有（AB）A．原告经两次合法传唤无正当理由拒不到庭的B．上诉人认为法院偏袒被告未经法庭许可中途退庭的13．关于行政诉讼的二审，说法正确的是(ABD)
A．可以实行书面审理B．审理不受上诉范围的限制D．一审判决认定事实清楚，但适用法律错误的，二审应当依法改判 14．提起审判监督程序必须符合以下法定理由（ABCD）A．原判决、裁定认定的事实主要证据不足B．原判决、裁定适用法律、法规确有错误C．违反法定程序，可能影响案件正确裁判 D．其他违反法律、法规的情形
15．关于再审程序，以下说法正确的是(ABCD)
A．人民法院决定案件再审，应当作出裁定，中止原判决的执行 B．上级人民法院按审判监督程序提审的，按照第二审程序审理 C．再审案件原来是经第一审程序裁判发生法律效力的，按照第一审程序进行再审
D．再审案件原来是经上诉审理程序后发生法律效力的，按照第二审程序进行再审16．关于行政执行程序，以下说法不正确的是(CD）C．不具有司法执行的一般特征D．对人民法院作出的不予执行裁定，执行申请人可以上诉
17．人民法院经过开庭审理，根据不同情况，依法分别作出以下判决和处理(ABCD）
A．具体行政行为证据确凿，适用法律、法规正确，符合法定程序的，判决维持B．具体行政行为主要证据不足的，适用法律、法规错误的，违反法定程序的，超越职权或滥用职权的，判决撤销或者部分撤销，并责成被告重新作出具体行政行为
C．被告不履行或者拖延履行法定职责的，判决其在一定期限内履行D．行政处罚显失公正的，可以判决变更原具体行政行为 18．撤销判决适用于（ABCD）
A．主要证据不足的。B．适用法律法规错误的 C．违反法定程序的D．超越职权的或滥用职权的19．一审法院的裁定，当事人可以上诉的是(ACD）
A．不予受理裁定C．驳回起诉裁定D．管辖权异议裁定 20．人民法院审理行政案件的依据是(ABC）A．法律B．行政法规C．地方性法规
21．关于人民法院审理行政案件可以参照规章，以下说法正确的是(ACD）
A．此处的规章包括部门规章和政府规章 C．表明人民法院对规章合法性具有审查权
D．明确法律法规和规章并存并发生冲突的，优先适用法律法规
第四篇：1209高起专行政管理——《行政法学》
江南大学现代远程教育2013年下半年课程考试大作业 考试科目:《行政法学》
一、大作业题目（内容）：
一、列举四项活动，其中一项为行政管理活动，三项为非行政管理活动。（5分）答：人力资源管理为行政管理活动，单位内部人事任免，单位内部会议，市场交易行为，自由人在自己权限内的活动都不是行政管理活动。
二、什么是抽象行政行为？举例说明之。（5分）
答：抽象行政行为，是指国家行政机关针对不特定管理对象实施的制定法规、规章和有普遍约束力的决定、命令等行政规则的行为，其行为形式体现为行政法律文件，其中包括规范文件和非规范文件。其本身是一个相对于“具体行政行为”的理论概念，行政诉讼法提出了“具体行政行为”后，理论上就更多地将抽象行政行为和具体行政行为作为对行政行为的基本分类。
从动态方面看，抽象行政行为是指国家行政机关针对不特定的人和不特定的事制定具有普遍约束力的行为规则的行为。
从静态方面看，抽象行政行为是指国家行政机关针对不特定的人和不特定的事制定的具有普遍约束力的行为规则，包括行政法规、行政规章和其他具有普遍约束力的决定、命令等。[1]
目前有关行政机关制定抽象性规则的主要法律法规是，2000年发布的《立法法》，2001年发布的《行政法规制定程序条例》和《规章制定程序条例）。
三、“行政管理就是收费”－你以为这样的说法是正确的吗？理由是什么？（200字）（15分）答：错误。
行政管理（administration management）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。
行政管理手段：是国家行政管理部门凭借政权的威力，通过发布命令、指示等形式干预经济生活的经济政策手段。具体有法律手段、行政手段、经济手段、纪律手段和思想教育手段。收费是行政管理行政手段具体手段之一
四、行政管理的准备工作有哪些，以实例说明之。（5分）
答：
1、负责安排正/副总裁工作日程、计划及出差行程，并准备相关事项；
2、负责上传各部门（分子公司）的呈报文件；下达公司以及正/副总裁审批、签批、签发的文件并对文件的执行情况进行跟进；
3、组织安排总裁办公会议和公司各种例会并做好秘书工作；
4、负责公司印鉴和用印管理；
5、负责公司日常运作信息的收集和整理，并向相关领导汇报；
6、负责公司对外接待、公共关系和公司发言人工作,以保证公司良好的运行环境和对外形象；
7、负责公司网站的建设以及组稿、编辑、维护等工作；
8、负责制订、报批、确认公司文件以及除财务部门外文件的打印、复印管理；
9、负责公司管理制度的拟订、审核、发布、贯彻、实施、监督；
10、负责公司办公用品的计划、采购、保管和发放；
11、负责公司物业和办公设施设备管理（网络系统）；
12、管理公司文件档案（人事档案除外），并对其安全、保密性负责；
13、负责对公司各项规章制度、公司级会议纪要、工作纪律的执行情况进行行政监察；
14、负责公司办公行为及礼仪的规范管理；
15、负责公司安全保卫和消防工作；
16、负责公司各种证照的审检和各种报刊杂志的订阅；
五、行政处罚的方式有哪些？（5分）
答：行政处罚种类，是指行政处罚外在的具体表现形式。根据《中华人民共和国行政处罚法》第八条的规定，行政处罚有以下7种：
1.警告。
2.罚款。
3.没收违法所得、没收非法财物。
4.责令停产停业。
5.暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照。
6.行政拘留；
7.法律、行政法规规定的其他行政处罚。
一，人身自由罚：包括行政拘留和劳动教养。
二，行为罚：主要形式有责令停产停业，吊销许可证、执照等。
三，财产罚：主要形式有罚款、没收财物（没收非法财物和违法所得）。
四，声誉罚：主要形式有警告、责令具结悔过、通报批评等。
六、行政程序的作用？（5分）
答：1）促进行政民主；
2）提高行政效率；行政行为的效率取决于——行政方式的适当选择、环节的合理安排、过程的科学组合，以保证行政机关活动的合理化和科学化。
3）行政违法行为的发生大都与制度不完备、程序不健全有关；健全和完善行政程序法，不给失职与滥用职权留有余地，从而起到确保行政权在法治的轨道上正常运行的作用。
4）监督与控制行政权；主要表现在两个方面：
A：行政程序法使行政程序成为行为发生法律效力的必要条件；
B：行政程序法是杜绝失职和滥用职权等行政违法行为的有效手段；
5）保护行政相对人的合法权益；
七、如果在行政管理发生冲突，作为被管理者，你会如何处理。（10分）
答：缓解冲突的方法
(1)审慎地选择要处理的冲突问题。
(2)评估冲突当事人。
(3)分析冲突原因和根源。
分为三类：
一是沟通差异。沟通不良容易造成双方的误解，从而引发冲突。人们往往倾向于认为冲突大多数是由于缺乏沟通造成的。
角色要求、决策目标、绩效标准和资源分配等不同而产生的立场和观点的差异。
人格差异。其结果使得有些人表现出尖刻、隔离、不可信任、不易合作，导致冲突。
(4)采取切实有效的策略解决冲突的策略：
①回避、冷处理。
②强制、支配。也就是以牺牲一方为代价而满足另一方的需要。
③迁就、忍让。
④折中、妥协。
⑤合作、协同。
八、分析行政合同与民事合同的区别（50分）
1）主体上的区别？
2）目的上的不同？
3）主体权利上的不同？
4）主体义务上的不同？
5）适用法律上的不同？
1）主体上的区别？
主体上区别：行政合同的当事人必有一方是行政主体，享有行政权力。行政合同是行政主体为了实现行政管理目标而签订的，因此，当事人中必有一方主体是行政主体。没有行政主体的参加，不能称为行政合同。行政合同必须有行政机关参加，但并不意味着凡有行政机关的合同都是行政合同。行政机关具有双重身份：行政主体和民事主体。当行政机关以民事主体身份签订的合同，如与家具厂签订的购买办公设备合同，该合同是民事合同；只有当行政机关以行政主体身份签订合同时，该合同才是行政合同。
2）目的上的不同？
行政合同的目的是实施行政管理。行政主体签订行政合同的目的是实现行政管理职能，维护公共利益，而不是为了自身的经济利益。民事合同是为了实现双方的经济利益。
3）主体权利上的不同？
行政主体对于行政合同的履行享有行政优益权。与民事合同主体签订合同是为了自身利益不同，行政主体签订行政合同是实现行政管理目标，维护公共利益。因此，行政主体对行政合同的履行享有民事合同主体不享有的行政优益权。具体体现为对合同履行的监督权、指挥权、单方变更权和解除权。民事合同当事人双方在法律上是平等的，任何一方不享有此等权利。
4）主体义务上的不同？
行政管理的相对人如果自愿同行政主体缔结合同就意味着相对人要服从行政机关的管理和监督。普通民事合同双方是平等的，一方无需接受另一方的管理、监督。
5）适用法律上的不同？
行政合同双方当事人因为履行行政合同发生争议，除行政合同的内容部分受民商法调整外，总体上是受行政法调整的，根据行政法的相关原则，通过行政法的救济途径解决。履行民事合同发生纠纷，根据民商法律法规解决双方争议。
第五篇：行政管理专业实习总结
行政管理专业实习总结
行政管理专业实习总结1
“短暂的两个月~太短了！”单位领导的这句话幽默，却说出了我们由衷的心声，说出了我们的不舍，说出了我们最深切的感受。
非常荣幸自己能来到环江毛南族自治县政务服务中心管理办公室这个饱含家一般温馨的单位圆满了我2个月以来的实习生活。在此，我要感谢环江县政府办给予我们这个宝贵的实习机会；感谢指导老师在实习过程中对我们的关照与指导；感谢同学们在各方面给我的帮助；我最要感谢的是我们实习单位的各位领导在两个月以来对我的细心教导与用心栽培，使我在本次实习中受益匪浅。为巩固实习成果，吸取实习经验，达到举一反三，学以致用的目标，现将本次实习工作总结如下：
为了能更高效的完成本次实习，我给自己定下以下目标：
一、掌握办公室礼仪、办公自动化、打印复印机，传真、公文写作、办公语言等各种办公室实用技能；
二、培养合作精神，提高合作能力；
三、学习政务服务中心各种工作原则与工作流程；四、通过本次实习树立一种符合社会实际的，一种成熟，积极的、综合型的工作能力、工作态度、社会观、人生观和价值观、为将自己向综合型人才发展走出第一步。
首先是在办公室实用技能操作的学习，在复印机，打印机与传真机的学习方面，在股长的指导下，我很快的掌握，并能在往后的工作中操作如流。办公室礼仪我结合日常的基本礼貌，并在细节方面不清楚的地方虚心求教领导或办公室的其他职员。在打电话一项工作中出现了问题，如电话时没确认对方的身份，市场要重新打回去确认，这个问题引起了我的注意，并在后来的工作中加以改正。在这一个方面的学习中留下了遗憾，就是未能得到公文写作和办会方面的锻炼，但是收获依然是很丰硕的`。
为了能后在出社会后能拥有较强的团队精神与合作能力。我在实习中仔细观察了单位领导们之间的沟通交流，虽然单位一共就只有五个人，在办公室里他们总是相处得很融洽，空闲的时间大家在一起聊会儿天看些玩笑，对我们更是关爱有加，时常关心我们的生活，我再仔细观察，发现有2个方面起到很重要的作用：第一，是职责的清晰明确，大家在工作上不会出现推诿扯皮，自然不会激化矛盾，第二，是领导者的作用，从领导者的气质上，领下属产生信服感，还有领导对下属的关心程度领下属产生情切感，领导者的领导组织能力是关键，在我没来之前，见过一切单位一起郊游和其他一些聚会的照片。是的同事们能在工作以外的时间得到有效的交流。这些都是很有用的，而目前我也很缺乏的才能，在实习中，在我们领导的带领下，我认真服从安排，并思考领导方式的合理性，协助同事完成各项工作任务。
政务服务中心的工作原则即“政务服务政务公开政府信息公开”。我们单位的各项工作都是围绕着这个主题来展开的。政务府服务重要是行政办证审批。有审批大厅各部门的窗口工作人员完成。我们管理办公室主要负责监督工作，大厅内设有3个旋转摄像头和16个枪式摄像头，监控录像直接传到自治区监控中心，所以一旦出现问题，自治区理科派调查组调查，记录十分严格。我承担一部分“公开”的工作，我意义电话通知各部门整理好本部门的领导材料、简历。部门的相关政务信息，行政审批项目和非行政审批项目的相关材料，并带到政务服务中心，并由我指导录入政务服务通用软件。以供政务公开。在工作过程中，我基本上了解了所以部门的工作项目，不过啊以后是否能用得上，智商大大的扩充了我的知识面。在绩效考评使其，由于我单位是环江的第一窗口，因此也是检查组的必经之地。在检查组来临的前两天，我们全体7人连加班2天才把考评材料全部整理好。不过，这其实是一种应付检查的行为，并不值得我们借鉴，
这次实习对我而言，是一种全新的学习模式，第一次离开教室，离开课本，离开考试卷，直接通过实践工作进行学习，学做人，学做事，学习社会经验，也算是给我死读书读死书的学习范式注入了u请安心的活力。在实习生活中，我亲自操作，用电脑来办公，接受政府无密集加密邮件，用复印件、打印机、传真机来处理具备实效的政府文件，而只是教学道具，因此，我必须尽最大的努力使其准确无误。几时在实际工作总结欧诺跟，我还是出现了错误。之后，我不得不以高度的责任心和警惕心来面对每一项工作。
以良好的开端，我初见建立了优良的工作态度，这些都是我在学校里学不到，但是在工作中确实非常需要的。两个月的实习生活确确实实结束了，我终于感觉到了为什么“时间，永远都是不够”，作为即将出道社会的大四学生，最最需要的就是想这个时间的锻炼。两个月来，我们两下了我们的泪与汗，留下了我么你的不舍和祝愿，留下了我们最美好的回忆，带走了知识，带走了经验，带走了环江赋予我们最宝贵的财富，将来，我们走在社会上，更要在最终忍的基础哈桑大胆的学习，大胆的工作，不断的完善自己，提高自己的能力，带着我们实习中的收获，去完成我们远大的目标，宏伟的理想，去实现我们人生的意义和价值。
再次，我再次感谢环江县政务服务中心的各位领导，环江县政府办，各位知道老师，以及各位同学，谢谢！
以上则是我本次实习的总结。
行政管理专业实习总结2
一、实习目的
在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
二、实习公司简介
该公司主要经营五金交电、电子产品、仪器仪表、汽摩配件、计算机软硬件、通信器材、办公用品、日用百货、服装服饰、化妆品、厨具用品、洗涤清洁用品的销售，商务信息咨询，会务服务，展览展示，企业形象策划。
三、实习内容
（一）信息整理及传达
在一般的企业里，办公室是一个综合管理部门，实质上为其他专业性部门服务，所以行政管理的工作比较杂。在办公室里最多的事物就是文件的整理，每天都有不同的文件从总经理那里分配下来，也需要我们办公室来进行整理再向各个部门传达。并且我们每天都要对这些文件进行电子和纸质存档，很需要细心和耐心。整理文件看似小事，也有很多学问。数量浩瀚，排序，装订，拆图钉，编码都能学到很多实际操作中宝贵的经验。
（二）会议安排
文件整理可以说是办公室最基本的工作，在这之外我们行政管理人员还要安排公司的大小会议。对于xxx商贸有限公司这样的小型公司来说，会议不是特别的多，一般一周两次，周五开会进行一周总结，然后周日开会对一周工作进行安排。这种例行的会议不要我们安排。我们主要是负责公司的大型会议的时间安排、地点安排、会议通知、会场布置以及与总经理秘书商量安排会议流程。在我实习的这一段时间里，只碰上一次这样的会议。安排一次公司的全体大会，从地点、时间到人员以及流程等很多方面都需要行政管理人员有周详的考虑的妥善的安排。
（三）离职退休管理
我在xxx商贸公司实习的时间，正好处于经济形势比较冷淡的时期，所有没有机会参与公司的人事招聘工作。但是由于经济危机的原因，公司受到了很大的影响，所以进行了小规模的裁员。在这方面，我们管理人员因为平时就担任着人力档案的管理，所以如果有人员离职我们也相应承担离职退休管理工作。员工的档案对于他们来说是最为重要的东西，所以我们对于档案的管理和填写都十分的谨慎。一般填写的工作办公室领导没有交给实习生来做，我们在这方面只是做一些辅助性的工作。
（四）旅游安排
在小型的公司里面，行政管理人员还承担着公司的一些娱乐活动的安排。由于我实习的时候是在年末，所以有幸参与了公司组织的年末旅游活动。公司在年末的时候为了奖励员工，使之来年为公司做出更大的贡献，会组织去附近的城市旅游。这次旅游活动，行政管理人员首先要对员工进行统计，参加公司旅游的人数，旅游地点调查，旅游经费管理及分配，人员安全问题考虑。看起来非常简单的一次旅游活动，确包含了我们行政管理人员的诸多考虑和安排。
四、实习体会
1、学无止境在没来公司之前，还对自己抱有很高的期望，以为自己很快就能上手工作，没想到实践和理论是两码事。更何况，我发现在学校学习的一些知识在公司的实践操作中已经落伍了。公司的工作人员都很勤奋，上班时兢兢业业，下班后还给自己充电。作为即将踏入社会的一员，我要有时刻学习的.准备。实习后，我感到自己要学的东西太多了。还有不到半年的时间，大学美好的生活就过去了，我要好好珍惜这短暂的时光，抓紧时间学习。
2、平心静气，认真严谨其实这一点体会，是很多其他职业，甚至是做人都应该努力的方向。现代的社会瞬息万变，而要想在这样一个瞬息万变的社会保持平心静气，认真严谨的作风是非常不容易的。包括我这次实习的单位，也不是每个人面对任何突发情况都能够做到这一点。但是作为一个毕业后志在从事物流行业的大学生来说，就应该从在校的时候开始培养自己这方面的素质。平心静气，认真严谨不是一朝一夕可以养成的，也不是等到即将毕业的时候上几堂礼仪方面的选修课就可以具备的认知性的素质。而应该从日常与人相处开始做起，让平心静气，认真严谨成为我们为人的一部分，而不是简单的技能。
3、良好的人际关系是成功的开始人际关系是现今不少在校大学生刚踏出社会遇到的一大难题。其实不但是大学生，很多已经工作很多年的人也被人及关机这个问题所困扰。现在市面上也出了很多讲述如何处理好人际关系的书。在学校的时候我也借了一些这方面的书看，但是收获不是很大，可能是＂纸上谈来终觉浅＂的原因吧。其实在学校我的人际关系还可以，但是我很清楚以后工作了同事关系肯定不像现在同学关系这么单纯，肯定会比较复杂。在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
行政管理专业实习总结3
实习，顾名思义，在实习中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实习中。因为任何知识源于实习，归于实习。所以要付诸实习来检验所学。现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。
辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。
在这一个多月中，我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。首先总结一下我的所有具体工作内容：
1、接应聘者来电，给应聘者进行简单初始，通过者送往各部门经理处进行复试；
2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记；
3、协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作；
4、送文件至各级领导，签收文件；
5、及保管补卡条、请假条；员工档案，以备随时出档和归档；
6、复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等；
7、协助办理新进人员入职手续，员工调职、离职手续；
8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字；
9、录入月罚款单与奖励单，录入员工养老保险资料；
10、制作20xx年全厂管理人员年休表；
11、协助接待客户德国deichmann客人。
12、领导安排的其他工作。
回想起自己的这一个半月的工作经历，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被安排在一个办公室文员身边学习。真的，第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。
幸好宿舍的女孩子们对我很好，告诉我他们刚出来工作的经历，也是从被当成隐形人开始的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。
我们公司是以鞋业为主的，有很多有关鞋业的专有名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有很多我不熟悉的工种，如开发部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检；总仓的划料，下料等。这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。
来应聘的人员多了，我发现了一个差别，就是北方与南方的差别。在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是xx年的，他们均已工作一年；而北方大多二十三四才刚刚大学毕业步入社会。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，经验少。所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中，我要更加虚心的努力的吸收这里的`一切。
在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，获得与专业有关知识技能，接受实习单位文化熏陶，了解政府和事业单位管理模式。进一步加深对行政管理理论知识的理解，进一步熟悉行政管理理论和技能在实践中的应用。以让自己理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。并通过撰写实习报告，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
在“广州宏升标签印刷制作有限公司”进行行政管理专业实习的这段时间，我有幸被分配到了调度办公室，办公室对我来说是一个全新的工作领域。
办公室是单位直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、数量都要为决策提供一些有益的资料，数据，有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。还要检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。我实习的具体部门是调度办公室，主要的日常工作就是负责文件的上传下达，以及重要的文件签署，负责各种会议会务工作和领导同志参加重大活动的组织、协调与安排。审批以单位名义召开的各种会议。
当然我一个实习生还不能独自接触到这些。我主要是在单位办和信息科两个部门办公实习，帮忙处理日常的事务，归档工作。了解部门职能，并处理好个部门间的关系。负责领导有关批示件的转达和催办落实，并及时做好反映工作。实习刚开始是先熟悉工作环境、办公室的大概情况，在办公室看同事如何的工作，跟他们一起办手续，接受实习指导老师的点拨，看他们都需要去哪些地方。每天早晨我都早早的来到办公室，先把卫生搞好，桌椅擦好，开启计算机，然后往返三趟提满6瓶热水，等待同事们的到来。其实我觉得在工作的一开始，我是从复印资料开始做的，帮同事复印一些资料。文件看似小事，但是里面有好多需要你去掌握的，也有很多学问。数量浩瀚，排序，装订，拆图钉，编码都能学到很多书本永远无法体会的知识。至少你要记得哪些资料是有用的，哪些是没用的，还有需要的份数。随后在看了几次如何装订和盖章后我就开始尝试着自己来装订了，这个时候我又充当了一名装订和盖章的角色了。办公室总是有大量的文字需要处理，一般遇到这种事情，我就主动代劳。在办公室时迅速帮单位同事们打了很多东西，为他们减轻了很多负担，在实习期间一般所有文件的打印和复印都是我处理。虽然工作很简单，但能够帮上一些忙，感到很开心。
在实习的阶段中，我还从一些小事上深刻了解到了在政府办公室工作中应该注意的一些问题。工作中需要接触大量的文件，面对大量的信息，相应的需要解决的问题也是千头万绪，其间，我还有个任务就是对办公室里的各大报纸稿件进行摘要工作，并将其稿件分类，主要有政治类、经济类及综合类。这耗费了我实习的大量时间，每天除了日常的工作要做以外，我须抽时间，由于量大之惊人，也深深的考验了我的耐性，枯燥繁琐的工作，让我每天都要面对将近8个小时的电脑，不停的还得在网络上搜索相关的文章，以及和文章有关的评论，还要对其进行下载，同时还要对其进行排版和打印工作，在无任何人监督的情况下，我中午还加点工作，午餐的时间和午休的时间也都被挤占了，这还受到了领导的表扬，更加让我干劲十足，激发我的工作热情，不到两个星期的时间我就把这项任务完成了。在实习的这段时间里，“广州宏升标签印刷制作有限公司”正好是创卫的紧要关头，各个单位和部门都积极的为创卫备战着，办公室的人员都有各自分配的任务，而且还要轮流去大街小巷值班蹲点，由于我是实习生，没有具体的任务，加上办公室比较缺人，我就负责在办公室值班和接听电话，虽说这电话我们日常都在接触，可让我接听这公文电话还多少会紧张，有时候自己都能感到声音在颤抖，我的实习指导老师还一直给我鼓励，让我释怀了很多，时间长了，也就自然了许多，而且还了解了很多关于接听电话和下达电话通知的章程。最主要的是我还参与了关于“创卫工作大会”的会议下达通知，准确及时的电话联系各领导，并独自逐一对其进行落实和记录。这些平常的小事，让我从中感悟很多，更重要的是让我有了较快掌握一种新事物的能力。思想也变成熟了许多，简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。另外在“广州宏升标签印刷制作有限公司”实习的这段时间里，单位指导老师给予了我很多的热心指导，也给了我很多机会，让我积极参与了日常的相关工作，同时我也注意把书本上学到的行政管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。
回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。通过这次实习，使我深深的明白，要想在平凡的工作岗位上有所作为，不是一蹴而就的，要循序渐进稳扎稳打；面对繁杂琐碎的大量事务性工作，要自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。实习中，我采用了看、问等方式，对单位的日常管理工作的开展有了进一步的了解。进一步加深对行政管理理论知识的理解，进一步熟悉行政管理理论和技能在实践中的应用。同时也了解企业单位管理模式，更加明确了单位的使命以及重要性。最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。要及时学习各部门的具体规范，登陆单位网站浏览最新的消息和公告等。还有就是多向单位的同事请教。和他们处好关系，在以后的工作中会受益匪浅的。在工作中最好的办法就是多学多问。在实习期间一定要勤学好问，实习期间辛苦一点，多做些琐碎的小事，多和同事帮忙，去掌握工作中的每一个细节，每一个细节都掌握了，那么以后你就会轻松一点。把最基本的都掌握了，该做的都会做了，那你就算是真正学到手了。不管是哪里，要积极好动，多和带你工作的同事帮忙，多付出就会有多的收获；新手的工作一般都会很枯燥、单调，跑个腿，递个单子，复印个文件，下达个通知什么的。一天大部分的时间要么就是呆着没事做，要么就是东跑西跑，任人使唤，不要为这样的工作内容而感到苦恼，要摆正心态，时间长了自然而然的会让你接触更多的东西；不要为干得多感到不满，事实上这样的机遇会很难得，干得越多，进步的越快；最重要的就是搞好人际关系和塑造自己的形象，因为在以后的工作中你是要经常和人打交道的，与人的关系处的好，而且自己的形象也不错，那就在以后的工作中会受到欢迎的。在实习当中也发现了很多的不足。以前在学校里学的只是理论上的东西，和实际的操作有很大的差别的。就行政机关的性质就可以知道。只是制定了统一的标准，而具体到每个部门，就有不同的规范了。这就要求我们在平时的工作当中不断的学习和积累了要把这些已经掌握的东西变成自己的。实习的这段期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将己走上工作岗位做好准备。
在行政单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，丰富实践工作和社会经验，扩大社交范围，提高社交能力，为在毕业后能快速地融入社会打下基础，同时也为自已处事的态度和方式，提供一个检验和反省的机会。
行政管理专业实习总结4
时间是让人想敢都赶不上的东西，实习期很快就过去了，深知在其中学到了很多道理。为人处世，坚持不懈，这些都将会成为我人生中宝贵的经验。我要好好珍藏着，那么一下是我的实习报告：
（一）实习内容
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。常言要知道梨子的味道就应该去尝一尝梨子。在本次实习中，我积极协助各位指导老师工作，抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。二十多个日出日落的时光中，我大概参加了以下的实习活动。
（二）文件建档
实习期间老师有大批文件需要整理建档，而此时又遇到创卫，他们都忙的不亦乐乎，于是我主动和勇敢的承担起了整理那大批文件的任务。整理文件看似小事，也有很多学问。数量浩瀚，排序，装订，拆图钉，编码都能学到很多书本永远无法体会的知识。
（三）数据统计和整理
在二十多天的普查中，我得到了大量第一手的可靠资料。为了尽快让这些冗杂的数据转化为协助老师们决策的有力材料，我又迅速对数据进行了统计分析，得出了一些很有价值的结论。
（四）打文件和打印复印文件
办公室总是有大量的文字需要处理，一般遇到这种事情，我就主动代劳。在办公室时迅速帮老师们打了很多东西，为他们减轻了很多负担，心里真的很高兴。除打文件之外，就是打印和复印文件了。在实习期间一般所有文件的打印和复印都是我处理。
（五）给老师做通讯录数据库
实习时发现老师有一个电话本，大概从零六年开始到现在各种时期的电话都有，本很厚，在查找需要的电话本时很不方便，特别是在情况紧急的时候还会耽误重要事情。与是我用学习的数据库技术给她把所有的通讯资料都保存到数据库里，这样查找方便，还可以和其他老师共享，以后更新也非常容易。
总之在实习的.过程中，虽有一些遗憾，但更多的是收获的喜悦。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美好的未来，我要一直坚信自己的能力，不断奋斗和前进。总有会看到彩虹的一天。
行政管理专业实习总结5
经过两年半的专业课学习，在掌握一定基础理论知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机结合，我于27日至20日在xx公司进行了一次工作实习。我在学校的专业是行政管理，是一个实践性很强的专业。通过这段时间的工作实践，我的日常工作类似于办公室文员，服从经理的安排。他给的工作只是打印材料，填写生产表格等等。在工作中收获了很多新的感悟，也有一些体会和感悟：要兢兢业业，兢兢业业；与同事关系融洽；我还是缺乏自己的处事方式。总之，这段时间的实习让我受益匪浅，不仅锻炼了自己，也增加了自己的社会阅历，学到了一些新的东西，对企业更好更健康的发展有了一定的认识，积极探索新的发展思路和方法，对未来走上生活的道路更有信心和信心。
一、实习概述
经过两年半的专业课学习，在掌握一定会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机结合，3月底开始在山东新港企业集团有限公司实习。沐浴在春风，一个多月不知不觉就过去了。现在，已经迎来了夏天，这几天我在山东新港集团的实习也经历了一个从陌生到熟悉的过程。所以也是一个成长的过程。实习地点是一家生产经营规模非常大的公司。在这么大的环境下，锻炼自己，充实自己，让自己学到了很多新知识，这些在学校和教材里都没有触及到。我工作的部门是企业管理部，日常工作属于办公室文员性质，主要由经理安排。
工商行政管理部门刚到四个人，新港集团大部分日常工作都是靠网络办公，也就是办公自动化系统。经理没有给自己配置电脑，他能做的就是简单的工作，比如帮经理打印资料，填写输出表，接电话。秘书管理的准确性是指政策的正确表达、领导意图的正确表达、文本的正确处理、言行的恰当衡量、话语表达意愿的能力。在一定程度上保证了领导工作的就绪性。秘书管理的准确性涉及到很多方面。简单来说，就是要文笔准，办事稳，情境现实，思路通达。要做到这一点，一定要认真，细致，马虎，潦草。比如办理公文，要保证文件质量，用词要准确，材料要真实，复印要仔细，校对要仔细，每个环节都要无误。否则会耽误工作，甚至导致不可挽回的损失。
但是，我每天都有一个固定的工作，就是早上上班前，先打扫办公室卫生，准备茶水，然后整理经理和同事办公桌上的文件。有时候，我会跟着经理进车间检查工人的生产情况。看到工人们忙碌的身影，我不禁让自己为未来的生活做打算。现在我必须努力加油。
每个企业都有自己的特点和企业文化，它所工作的工商管理部门可以算作新港集团的第二办公室，因为它处理的日常工作有些复杂，不是只管理某一类型或某一方面工作的专职部门。行政部负责四大管理领域：一是部分生产指导，二是安全生产管理，三是环境治理，四是资源节约管理。所以他的部门是一个综合办公室，经理负责向总经理汇报并提出自己的好的发展措施，与各部门进行协调沟通。如上所述，工商管理部是我们公司的第二办公室。
二、实习所见所感
实习期间，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是因为我不是文秘专业的。我对一些秘书工作的了解只停留在表面。我只是看着别人做，听着别人说怎么做。我个人无法具体感受和处理一些工作，所以无法理解其本质。但通过实践，加深了对秘书工作基础知识的理解，丰富了实践管理知识，使我对日常秘书工作有了一定的感性和理性认识。人们认识到，要做好企业的日常秘书管理工作，既要重视管理理论知识的学习，更重要的是要紧密结合实践和理论。
在过去一段时间的工作实践中，它不仅很快融入了组织的工作生活，而且培养了实践能力，增加了对实际办公工作的理解，充分认识到了自己的不足，受益匪浅，为将来步入社会奠定了坚实的基础，是大学生涯中最重要的里程碑。并且在工作期间，对组织的各项职能有一定的了解和感受。同时，对组织每个成员的表现也有一些实践经验。这些也可以作为我们公司的一些建议。
1、在管理体制、模式和组织结构上适应组织的良好发展
一个企业或组织的'活动能够正常有序的运行，来源于自身的规章制度、自身的企业文化和成员的积极工作。当一个企业的发展规模比较小时，可以采用线性的组织结构。所谓企业的组织结构，是指企业组织内部各种有机要素相互作用的联系方式或形式，以有效合理地组织组织成员，齐心协力实现共同目标。随着企业规模和实力的扩大和增强，当企业成长为大中型企业时，组织需要将其组织结构调整为线性职能型。线性职能型是目前企业中应用最广泛的组织结构。企业总经理通过各职能业务部门领导各下属单位，各职能业务部门协助总经理领导并专业指导各下属单位的工作。
xx集团现有组织架构采用直线职能型，公司设董事会，董事会下设总经理室。总经理负责管理和指导下属各部门的日常管理事务，如生产部、销售部、科研开发部、人力资源部等。每个车间的厂长都对他所属的部门经理负责。矩阵式和事业部制是企业组织结构的另外两种基本形式，应根据组织自身情况选择采用。矩阵型是将按职能划分的部门与按产品或项目划分的组（项目组）组合成矩阵型的组织结构。这种组织结构主要用于项目管理。事业部制是一种新的组织形式，也是集权与分权相结合的更好的组织形式。这种组织结构适合大型跨国集团。
2、企业文化作为企业的软实力，需要培育和深化
一个企业或组织的健康良好发展，不仅需要规章制度的完善和相关硬件设施的完备，还需要自身组织文化的培育，对组织的所有成员形成正确的引导和良好的激励。企业文化是指经营理念、经营宗旨、经营方针、价值理念、经营行为、社会责任和企业形象的总和。它是企业个性化的根本体现，是企业生存、竞争和发展的灵魂。企业文化对组织具有导向、约束、凝聚、激励和调节功能。
行政管理专业实习总结6
一、实习目的
在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
二、实习时间
20xx年3月1日至5月31日三个月
三、实习单位
博兴县文化馆
四、实习内容
实习刚开始时，我的指导教师根据我的专业特点，给我分配了办公室日常工作以及初步学习会计实践。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。我们应该从小事做起，一步一个脚印，逐步积累起经验。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少。我负责的办公室工作，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。就连以前学过的会计基础知识也不能很好的应用。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手。由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的'花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力。
五、实习体会
踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。影响一个人的工作态度。每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，效率高。
行政管理专业实习总结7
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结行政管理岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在行政管理岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合行政管理岗位工作的实际情况，认真学习的行政管理岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在行政管理岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在行政管理岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对行政管理岗位工作的`情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据行政管理岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成行政管理岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到行政管理岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对行政管理岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
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