文明市民学校八有七规范

第一篇：文明市民学校八有七规范

文明市民学校八有七规范

八有：组织机构，有校牌，有教学计划，有学习记录，有教学场地，有点名册，有教材教案，有奖惩制度。

七规范：指导思想规范，组织机构规范，阵地建设规范，教学内容规范，方式方法规范，考核办法规范，奖惩措施规范。

第二篇：市民文明规范

市民文明规范

1、行路文明

遵守规则，服从交警；停放有序，不碍交通； 问路礼貌，指路热情；拾金不昧，见义勇为。

2、乘车文明

遵守规则，服从管理；尊老爱幼，维护秩序； 举止文明，讲究卫生；互谅互让，互助互帮。

3、游览文明

热爱自然，爱护文物；讲究卫生，保护环境； 服从管理，听从指挥；扶老携幼，互谅互让。

4、观瞻文明

准时入场，对号入座；维护秩序，讲究卫生； 衣着整洁，举止大方；尊重表演，不喝倒彩。

第三篇：市民文明学校

五莲县人民法院于里法庭

市民文明学校管理制度

为深入贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，建设学习型社会，全面推进素质教育，提高精神文明建设水平，根据县文明委《关于建设市民文明学校的意见》要求，综合法庭实际，成立五莲县人民法院于里法庭市民文明学校，并制定管理制度如下：

1、文明学校在党支部领导下开展工作。文明学校由党支部书记杨杰任校长，党支部委员徐连宝、吴翠军、许传忠为成员。

2、文明学校学员范围：除在校生以外的，在本庭及生活区内16岁以上、60岁以下的公民皆为文明学校学员。

3、文明学校的基本任务是开展邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线、方针、政策教育，开展文明礼仪、历史文化、道德规范教育、开展健康保障、卫生防疫常识教育，开展法律法规、文明生活、烹饪、服装、科技知识、各类实用技术教育，增强公民综合素质能力。

4、文明学校按照“区分层次、分类施教”的原则，实际分班授课制度，主要采取课堂教科、录像教育、讨论交流、参观学习、举办讲座、开展社会实践活动等教学形式。

5、文明学校建立健全考勤、考核、备课和学习笔记等各项规章制度，并对每位学员的受教育情况做好记录，记入个人学习档案。

第四篇：市民文明学校工作计划

市民文明学校工作计划

2009年来，在文明市民学校的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“六个机制”，立足建设，不断创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，使区文明市民学校真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高市民综合素质、推进学习型城区和文明城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：

一、实施“市民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的教育培训活动

（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动

文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。市民总校编写了《道德故事新编》、编写出版了30万字5000多册《市民礼仪》及《礼仪知识问答题手册》等教材，并以此为基本教材，举办“礼仪教育师资培训班”，在全区各级文明市民学校广泛开展礼 仪教育培训活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动，在全区各街道中心校开展文明礼仪巡回宣讲活动，376600人受到了礼仪知识教育，通过培训，使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识；精心编写了160余道“礼仪知识竞赛题”，并印发了10万份供全区开展礼仪知识竞赛活动使用。

（二）以迎奥运为主题，大力开展“市民讲外语”培训教育活动 文明市民学校总校，以“我遇到了外国人”、“生活在北京”、“奥运在北京”为主题，编写了系列教材，并以市民学校为重点，开展英语普及性培训。为了展示市民学英语的成果，市民学校总校每年都开展提高了广大

市民的英语水平，从而进一步营造了北京国际化的语言氛围。

（三）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动市民学校总校，把青少年校外德育教育作为工作重点,为学生发放《未成年人德育手册》、针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像“春来福到”慰问孤老活动、“社区小记者”、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、设立“校外教育活动站”、在青少年中开展“点点工程”等系列校外教育活动和社会公益活动，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。

二、大力加强机制建设，促进文明市民学校规范化管理

在文明市民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制；扎实有效的保障机制；长效持久的激励机制和顺畅有序的运行机制。

（一）网络健全的组织机制

目前，文明市民学校有总校1所、街道文明市民学校中心校由原来的10所调整为7所、居委会文明市民学校由原来的189所调整为152所，市民学校的覆盖率达到100%。各级文明市民学校，分别制定了“文明市民学校章程”，成立了“文明市民学校（三级）管理委员会”，确定了各级文明市民学校的教育管理功能和职责，建立了“文明市民学校管理制度”。

（二）全区齐抓共管的协调机制

形成了“区委区政府统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的文明市民学校管理模式。

各级党政领导十分重视文明市民学校教育工作，对文明市民学校从工

作部署到教育过程中的各项活动给予了更多的关注与支持。区精神文明建设委员会办公室、区教委、区社区学院等主管部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导文明市民学校各项工作。街道社区把市民学校工作纳入工委办事处的总体工作中，充分发挥市民教育协调委员会的作用，加强了对文明市民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持社区居民积极参与活动，为文明市民学校的发展创造了良好好的外部环境。

（三）规范科学的管理机制

1、大力加强制度建设。为了规范文明市民学校的管理，各级校务委员会分别制定出了本校的“办学宗旨”、“机构设置”、“职责分工”等内容的“文明市民学校章程”及各项“教育教学管理制度”，从而使文明市民学校工作有章可循，有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。

2、大力加强信息宣传和社区网站建设。为了加强对市民的教育，市民学校总校（社区学院）建立了社区教育网站，建设了“市民学校”网页，包括“信息快车”、“相互借鉴”、“百姓故事”、“市民课堂”、“才艺展示”等社区教育版块，为市民学校网络化教育搭建了学习交流的平台。

3、大力加强师资队伍建设。以社区教育志愿者队伍为补充。全区从事社区市民学校教育教师达1463人；志愿者队伍1060人。

5、加强市民学校的教育研究工作。市民学校以承担教育研究课题为契机，加强社区教育理论和实践研究，提高文明市民学校工作水平。市民学校总校积极承担了国家教育部重点课题利用三年的时间，完成了《大城市中心区文明市民学校的性质与作用》、《首都中心城区文明市民学校研究》、《远程社区教育网络的研究》等子课题研究项目，为文明市民学校教育发

展，提供了理论与实践经验总结。

（四）长效持久的激励机制

1、为居民搭建展示的舞台---居民通过对自己学习成果的展示，产生归属感和愉悦感。

多年来，各级文明市民学校教育形式不断充实、丰富。其中包括以知识讲座为主要形式的“市民大课堂”教育；以读书看报、学习交流、演讲为主要形式的“读书会”活动；以开办各类专业知识、专业技能培训班为主要形式的市民培训教育；以书法、绘画、种花养鸟养鱼、提高市民自身修养、生活情趣方面的艺术鉴赏、实践活动为主要形式的教育；以有益于身心健康的唱歌、跳舞、保健操、太极拳、太极剑、木兰扇等文明健身为主要形式的教育活动。可谓形式多样、丰富多彩。全区各级文明市民学校有秧歌队、书画社、合唱队、京剧队、时装表演队、太极拳协会等200余支团队。市民学校定期组织各种形式的展示活动，如合唱、跳舞、书画摄影、手工制作、中老年模特、各种棋类、保健操、太极拳比赛等，居民通过参加本社区市民学校丰富多彩的活动。

2、颁发培训证书----使居民学习追求“高层次”。

我们对长期坚持专业课学习的居民，开展学习水平测试活动，对通过测试成绩合格者，还颁发“结业证书”、“等级证书”，使市民学校教育质量、教学效果不断得到提高。

3、总结表彰----学习有了“光荣感”。

市民学校总校还制定了各级市民学校先进校、先进教师、优秀教学活动、先进管理工作者、优秀学员、优秀信息员等评比条件及评比办法，定期召开表彰大会。近两年来，全区市民学校有159名先进集体获得市、区级市民学校先进校；有251名先进个人受到市区有关单位的表彰。

（五）扎实有效的保障机制

1、坚持教育资源开放，实现资源共享。

区委区政府高度重视教育资源开放工作，明确提出：“充分利用现有设施实现全区范围相关相宜社会事业的合理布局和资源共享。每年要确保80%以上的中小学、幼儿园、成人学校、校外教育机构向社会开放。同时，具备条件的中小学和成人学校的现有设施，都要积极担任社区教育功能，为社区居民提供教育培训与文体活动场所，在节假日及课余时间向社区居民开放”。除此之外，机关、单位、学校等凡能够承担市民教育的各类教师、志愿者等教育资源，都纳入了文明市民学校资源共享的范畴。

2、加大投入，保证市民学校活动经费。

近年来，在各街道领导的重视和支持下，设置活动站、室，添置活动设备，大大改善了文明市民学校的办学设施，从而保证各项活动顺利开展。

3、坚持督导评估，建立表彰奖励制度。每年用于表彰奖励市民学校先进校、先进教师、优秀教育教学活动、优秀学员及各项评比活动等经费达10万元。

（六）顺畅有序的运行机制

形成以市民学校总校为龙头、以街道文明市民学校中心校为主体、以社区基层文明市民学校为基础的教育运行机制。

▲ 总校的“龙头”作用：文明市民学校总校积极探索为社区教育服务、创建学习化社区的途径。在师资培训、教学指导、教材编写、专项培训、全区大的综合教育活动以及对街道、居委会两级文明市民学校的检查、指导、评比、表彰等工作中，发挥着龙头作用。

▲ 中心校的主体作用：中心校负责本地区离退休人员、下岗待业人员、外地务工人员的较大规模的培训以及地区较大活动的组织领导，并管理检查本地区基层文明学校，开展各种形式的市民培训活动。起到了积极引导、制定市民学校教育活动方案、把握正确的教育方向的教育主体作用。

▲ 居委会市民学校的基础作用

基层文明市民学校根据市民的教育需求，负责落实街道中心校的教育教学计划，承担着本社区最直接、最有效的文明市民教育。具有基础性、先导性作用。

三、几点体会：

▲ 领导重视，是搞好文明市民学校工作的根本保证。▲ 健全完善组织，是搞好文明市民学校的前提。▲ 加大投入，是办好文明市民学校的保障。

▲ 充分挖掘和发挥地区教育资源优势，是办好市民学校的基础。▲ 创新教育模式、开展特色教育活动，是引导社区居民积极参与社区文化建设的关键。

第五篇：文明市民学校学习材料

文明市民学校教案

一、市民文明公约

（1）热爱祖国 建设峡市 团结奋斗 顾全大局；

（2）遵纪守法 维护秩序 见义勇为 弘扬正气；

（3）保护环境 绿化家园 爱护公物 美化市容；

（4）文明礼貌 讲究卫生 爱岗敬业 优质服务；

（5）关心集体 热心公益 助人为乐 扶贫帮困；

（6）崇尚科学 尊师重教 移风易俗 敢于创新；

（7）自强自信 民族团结 拥军优属 拥政爱民；

（8）诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会；

（9）尊老爱幼 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结；

（10）强身健体 优生优育 繁荣文化 健康生活。

二、职工文明公约

1、热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党；不作有损国家、社会、党和自己人格的事。

2、遵纪守法，廉洁奉公，带头执行党和国家的方针、政策、法规。

3、坚守工作岗位，信守职业道德，自觉遵守各项规章制度。⑴、团结互助，密切配合，协调一致地做好工作。⑵、礼貌待人，做到来有迎声，问有答声，走有送声。⑶、爱护公物，勤俭节约，树立良好的公共意识。

⑷、衣着整洁，仪表端庄，文明用语，不在楼内大声喧哗，1

养成良好的文明礼貌风尚。

4、珍视集体荣誉，树立“楼内文明，人人有责”的观念，严格覆行本公约的各项规定。

三、市民文明守则

⑴语言文明守则

与人交谈要态度热情诚恳，表情自然大方，举止文雅得体，语气和蔼可亲，谈话不卑不亢，多用平等、商量的口吻说话。要神情专注地倾听对方谈话，不要轻易打断别人的谈话。多用礼貌用语，如“请”、“您好”、“对不起”、“打扰了”、“谢谢”、“再见”等。与人交谈一般不询问妇女的年龄、婚姻状况、工资收入、家庭财产等私人生活方面的问题，尽量回避对方不愿提及的话题。⑵交通文明守则

自觉遵守交通规则，行人要走人行道，不闯红灯，不翻越交通护栏，车辆按道行驶，不乱停乱放。乘公共汽车、火车、轮船和飞机时，要自觉排队购票，按顺序乘车，先下后上；主动给老弱病残、孕妇和儿童让座，不携带危险、易燃易爆品上车，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

⑶ 购物文明守则

到商场购物，要尊重营业员的劳动，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，不要过分挑剔。对购物服务有意见时，应当面指出，并理解对方，不要争吵。对营业员的服务应表示谢意。

⑷ 经商文明守则

对顾客服务热情周到，买卖公平，诚实守信，不以次充好，不缺斤少量，不坑蒙拐骗，不强买强卖、欺行霸市。要依法经商，服从管理，照章纳税，亮证经营，明码标价。不在人行道摆摊设点，不在店外摆放物品。店铺门牌字号规范大方，搞好门前“三包”。

⑸居民文明守则

爱护小区公共设施、花草绿地，遵守公共秩序，积极参加各项社会公益活动。不在阳台楼道乱堆乱放物品，不乱停乱放车辆，不搭建违章建筑。邻里和睦，守望相助，不噪音扰民，不违章饲养家禽、动物。搞好家庭卫生，不乱倒垃圾。喜事新办，丧事从简，不搞封建迷信活动，实行计划生育。

⑹、观众文明守则

在体育场馆、影剧院等公共场所要自觉遵纪守法，讲究文明礼貌，待人热情友好，爱护公共设施，尊重演员、运动员、裁判员、服务人员的劳动。（）提前或准时入场，主动出示票证请工作人员检验。（2）进场后对号入座。（3）服饰整洁、卫生、得体，夏天不穿背心、短裤、拖鞋入场。（4）观看演出或比赛时，不抽烟，不乱扔瓜果皮壳，不起哄，不吹口哨，不鼓倒掌。（5）对演员、运动员的表演竞赛要鼓掌加油。（6）不在场内用手机通话，不提前离场。

⑺、做客文明守则

（1）登门访客先与主人约好时间，休息时间最好不要打扰别人；（2）仪表要端庄，衣着要整洁；（3）要先敲门或按门铃，待主人开门迎接，互相问候后方可进屋；（4）与主人交谈时，不要来回走动，左顾右盼，更不可随便乱翻主人家的东西；未被邀请，不要参观主人的卧室；（5）要注意维护主人家的整洁，不要把脏物带入家门；（6）在主人家做客时间不宜太长，不要影响主人和家人的休息，尽量减少主人的麻烦；（7）要主动提出告辞，并向主人表示谢意，主人送出门时，要回过身来再次道谢，并诚恳要求主人“请回”；（8）如果主人家有老人或儿童，一般要带些礼品，表示心意。

⑻、接待客人文明守则

（1）迎客要主动热情，要起身与客人握手。人多时不要交叉握手，握手时要脱去手套。（2）在客人面前不要掏鼻孔，搓泥垢，揩眼屎，打哈欠，剔牙齿，挖耳朵。（3）交谈时神情专注，不要左顾右盼，心不在焉。（4）送客时送出门外，热情话别，目送客人离去，不要厌烦草率。

⑼、举止文明守则

在仪表修饰和着装打扮方面，要考虑到中华民族的习惯、男女性别、年龄等特点，服饰穿着整洁得体，注意场合和年龄层次。姿态端庄，对人热情，语调和悦，手势有度，举止文明大方。⑽、危难之际文明守则

对违反道德的人和事，要主动说理劝阻，不要视而不见。当

人民生命财产受到犯罪分子危害时，要挺身而出，敢于斗争，积极救助，不要袖手旁观，临阵脱逃。当发现犯罪苗头和事故隐患时，要积极防范，及时报告处置，不要置之不理。

⑾、挂接电话文明守则

（1）使用文明语言和普通话，语句清晰简炼，不讲粗话土语。（2）选择适当的通话时间，不要干扰别人休息和工作，非打不可应向对方表示歉意。（3）正确拨打，万一打错应向对方表示歉意。接通后应先问好，并说明自己是谁和找谁。（4）电话铃响，应尽快接听，不要有意延误，提起话筒应注意和对方讲话，不要拿着话筒仍与周围的人说笑。（5）当得知自己不是对方要找的人时，应及时帮助对方传呼受话人，不要不礼貌地一再盘问对方。（6）接到打错的电话，问清对方拨的是什么电话号码，不要冲着话筒吼叫，或者把电话猛然挂断。（7）不要用公用电话聊天。（8）不要在会议期间或客人面前拨打手机。⑿、人际交往文明守则

要相互尊重，光明磊落，不背后议论他人，拨弄是非；要心胸开阔，以诚待人，不猜疑嫉妒，斤斤计较；要善于团结，公道正派，不曲意奉迎，造谣中伤。