教师个人发展计划书

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第一篇:教师个人发展计划书

教师个人发展计划

杨冬玲

一、注重自身素质的提高:

1.树立良好的职业道德,自觉遵守《师德规范》,热爱教育事业,热爱学生,团结同事,不断进取,为人师表。

2.熟练掌握所教学科的基础知识和基本技能,形成自己独特的教学风格。

3.学习和应用新课改的教学理念,多方位采集教学资源来充实课堂教学,使其新颖而有可学性。

4.掌握现代教育技术。当前的教育技术飞速发展,只有掌握了现代教育技术,才能更好地上课。我会抓住每一次培训机会,谦虚好学,认真学习,多实践。积极撰写教学教育论文,逐步提高专业素养与教学能力。

5.坚持进行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习的平台,我将继续利用网络资源,下载并学习有关教学资 料、教学课件。遇到网上同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面进行沟通和交流,做一个研究型、创新型教师。

6.进一步增强责任意识,全身心地投入到工作中去。

二、把握好课堂教学的几个环节

1.要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的弊端。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合。

2.要注意教学内容的开放性。要使科学课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习科学的浓厚兴趣,拓展学生的视野,加深对知识的理解。

3.要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

4.要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

5.要注意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强科学课的吸引力,加速学生认知过程,促进认知的深化。

6.要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第二篇:教师个人发展计划书

教师个人发展计划书

陈惠洁(2008.8----2011.7)

一、基本情况

(一)、环境分析:浣纱中学是一座具有优良传统的学校,学校校风正,教学教育成绩优异。近年来由于城区经济发展的不平衡,硬件设置落后,学区生源质量比兄弟学校有所下降。在这样的环境下,要求得生存,求得发展,唯有改变软件环境,在提升教师素质、提高课堂教学效率上下功夫,走一条有鲜明个性特色的教学之路。

(二)、内因剖析:

1,优势:(1)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,认真执行课改教学理念。

(2)教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。

2,劣势:(1)对现代教育技术不够重视。多媒体设备利用少。

(2)要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出更多的知识点,知识面也应更广一些。

3,对策:(1)不可缺少的是自身的不断“充电”,自学或培训学习是必要的,加强自己在科学、教育学心理学等方面的知识积累。

(2)完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。

(3)调整教学方式使其不断完善,汲取经验,巩固自己的教学基本功。

一、发展目标、总体目标

1、有良好的职业道德,能自学遵守《师德规范》,热爱教育事业,热爱学生,团结同事,不断进取,为人师表.2、有扎实的专业功底,能熟练掌握所教学科的基础知识和基本技能,形成自己独特的教学风格。

3、有专业意识,全身心地投入到工作中去。要当好老师,先当好学生,从教师必备的专业素质学起来。

4、努力成为一名优秀的教师,提高教师专业素养与教学能力,不断完善教学工作。以学生发展为主体,激发学生的学习动机,培养学生的学习能力。依据不同的学生运用不同的方法,合理解决棘手的问题。另外,在专业上,多专研,勤于思,为成为一名专业型、研究型、开拓型的教师而不断努力。

三、行动方案

1、师德:树立健康的美德教育和世界观、人生观的教育,通过科学课程的特殊性,让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之曲目。

2、理论学习:

(1)学习和应用新课改的教学理念,采集全方面的教学资源来充实教学内容,使其新颖而有可学性。

(2)认真参加教育培训。

(3)学习人性教育方面的书籍,它对现代学生的心理状况分析的比较透彻,通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。

(4)积极参加本专业外的知识的学习,加强传统知识的学习。

(5)强化专业技能,扎实已有的专业技能把握机会学习新的技法,认真研究教材。

3、教科研:积极参加培训、写教育论文。

4、课堂策略:

(1)、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

(2)、要注意教学内容的开放性。要使科学课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习科学的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对知识的理解。

(3)、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

(4)、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

(5)、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了科学课的吸引力,加速了学生认知过程,促进了认知的深化。

(6)、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用

自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

(7)、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的科学素养.四、目标期望

1、运用教学优势,提高学生的学习兴趣,学习通过自己的钻研和努力掌握更多的科学技能;加强专业知识的传达,让学生学着运用。

2、扩大作业分析中知识的容量,进一步辅导学生完善作业的质量,培养学生的信心和作业的耐心,积跬步而至千里使得自身的教学理念不断完善。

3、对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳鲜明的个例。每堂课只要你去发现,多少会有一些新的收获,每件事都有值得反思之处,当然,最重要的是能够随时记录,而不让这些火花在瞬间消逝。将写成的反思文字有意识地整改当成文稿。

4、争取每学年写出一篇质量较高的教育教学文章。

5、掌握现代教育技术。当前的教育技术飞速发展,只有掌握了现代教育技术,才能更好地上课。我会抓住每一次培训机会,谦虚好学,认真学习,多实践。

6、坚持进行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习的平台,我将继续利用网络资源,下载并学习有关教学资料、教学课件。遇到网上同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面进行沟通和交流,做一个研究型、创新型教师。

7、研读教育专著,争取每学期读两本教育专著,并做好读书笔记。

第三篇:教师个人专业发展计划书

教师个人专业发展计划书 作为一名青年教师,我要不断提升自身的师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;在工作中,积极投身教育科研的改革与实践,并积极探索新的课堂教学;在实践中,不断探索、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师.本学年具体目标

1、师德目标:树立“校荣我荣,校耻我耻”的荣辱观,团结同事,热心教育。

2、教学方面的目标:认真学习新课表,并以新的理念指导学生,使其主动参与,并养成终身学习的意识。

3、教育和班级管理方面的目标:用“爱满班级”的管理理念来管理班级。

4、教育科研方面的目标:力争尽快由技能型教师向科研型转变。

5、学习和其他方面的目标:在搞好教学工作的同时,继续新课程的学习和研究,为今后的教学工作打下坚实的基础。

实施办法

1、认真阅读《课程标准》《教师教学用书》等有关资料,钻研教材、新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、观念,提高自己的业务能力。

2、勤听课,通过课堂听课,与授教者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。

3、精心备课,细心批改每一本作业,并做到有教案,不迟到,不坐着讲课,不提早霞客,不拖堂,不挖苦讽刺学生。多关注学困生,以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5、充分利用先进的多媒体教学设施,完善课堂教学。

教师个人专业发展计划书

涉村镇一小

2011.2教师个人发展计划书

我是一名小学语文教师,参加工作至今已经有15年,一直担任语文学科的教学工作,积累了一定的教学经验。在教学工作中,我认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成了一定的教学特色。但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识不很扎实,教育教学中的创新意识还不够,因此如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的 目标。

自我规划

1、认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成一定的教学特色。平时多走出去听课,学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新,写好教学反思,使自 己成为一个专长性教师。

2、积极认真阅读教育类的杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照,同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文,积极参加教学论文评比活动,力争在区级或以上论文评比中获奖。

3、充分利用学校为我们搭建的学习的平台,积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特

色。

4、培养学生良好的习惯,树立榜样,以点带面;关心孩子,与他们连成一片,加强班级的凝聚力。在教育培养班干部方面,要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动每个同学的积极性,形成民主管理气氛,提高学生管理能力。

5、深入学习信息技术,动手制作精致、实用的PPT课件。

总之,在今后的教育教学以及教育科研工作中,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、责任感的教师,把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也

是每一个教师所追求的思想境界。

第四篇:教师个人学期专业发展计划书

教师个人学期专业发展计划书

里仁中心小学

李赛

作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本我的工作计划如下:

一、思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)具体措施

1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生,促进和谐发展

(1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

(2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期,将在校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。

第五篇:2014教师个人发展计划书

教师个人专业化发展计划

为了积极投身初中化学教育教学工作,努力更新教育理念,以“精彩教、有效学”为目标,进一步丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,鉴于自身情况,本人特制订个人专业发展2014学年规划,为自己今后的发展指明方向。

一、自我定位及发展目标

1.自我定位:用心教书。

2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。

(1)师德目标方面:

本人对工作有一颗狂热的心,对自己有一颗宁静的心。充分尊重学生的情感需求和人格独立;以民主的作风,创新的理念,增强班集体的凝聚力和战斗力,并形成了个人“严中有爱”的教育特色。

(2)学识目标方面:

①认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。互相听课,共同备课。

②结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分预备,课后做好笔记,写好教学反思。

③课堂教学中,鼓励学生发现题目,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的课题实验活动。

(3)教育教学方面:

以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投进学习活动,往经历和体验知识形成的过程,在教学中往感受学习的乐趣,往体会学习的方法。让学生体会到教师预设的情感,态度,价值观,使学生体会到学习不仅是在课堂中,也在实际的生活当中,培养他们热爱学习,热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中,采取多种形式的互动,通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。

通过三年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:

①学习专业化知识、进步专业化技能的自觉性有明显进步。

②努力成为校优秀教师。

③成为思想素质高,改革意识强、专业结构公道、教育教学水平高的资深教师。

二、发展措施

1.学习教育理论,在理性熟悉中丰富自我钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,进步自己的业务能力。

每学期读1-2本教育专著或跟踪阅读教学杂志,及时作好笔记,撰写2篇以上学习心得体会,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志或网站,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2.专业素质的进步,在汲纳中充实自我坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的题目或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

3.日常教学常规的扎实与提升:

精心备课,探索趣味性练习,创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不讥讽讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的进步。

4.善于思考,在实践中探求、感悟:

学会思考教育题目,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自

我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审阅今天——在审阅中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

5.充分利用网络。

利用网络,并在网络上学习教育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,进步教学效果。运用多媒体课件于教学中。

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