第一篇：给比熊做一个舒服的全身护理
派多格——最大的宠物加盟机构 给比熊做一个舒服的全身护理
眼睛
每天应注意观察比熊犬的眼睛，看看是否有不停眨眼和半眯着眼(尤其是只有一只眼睛是这样)，看看眼球上是否有白色或灰色的溃疡点或被一层白白的组织蒙住，注意还要从侧面观察一下眼球看看是否圆滑又无凸起。如有上述情况很可能比熊犬的眼睛已经受伤了，应用生理盐水予以清洗，或滴点氯霉素之类的防止伤口感染。如果治疗不及时，是会导致失明甚至是需要做眼球摘除手术的!即使并无异样每天还是要坚持和比熊犬滴保健眼药水以免落入大眼睛里的灰尘或异物造成感染。洗澡后也应滴上两三滴眼药水。
耳朵
比熊犬的耳道比人的要长，耳朵的分泌物也比人的耳朵多，加上比熊犬同许多具有下垂的耳朵的狗一样耳朵内相对潮湿些，所以他耳朵也会较容易滋生细菌和寄生虫(如耳螨)。
例行的检查应该翻开他的耳朵看看是否有红点或异常的分泌物，同时每天翻翻他的耳朵也可以增进空气流通使他的耳道保持干爽。凭我自己的经验，若发现耳朵比较脏或有小红点，日常可以用一小棉签沾点酒精轻轻加以清洗，但是切勿用力塞到耳道内。如果红点和异常的分泌物继续持续那么建议还是应找兽医确诊。
鼻子
在冬天干燥时为防止鼻子干裂建议用少许凡士林涂抹在鼻子上;并每天坚持用湿巾为比熊犬鼻子褶皱的地方进行擦拭清洁。每次带比熊犬宝宝从外面回来也要为它们清洁鼻子，保证它呼吸畅通。
皮肤
皮肤的检查涉及全身，同时应注意比熊犬平时有无频繁的抓痒和烦躁不安。
检查时注意观察皮肤上有无红点或脓点，有无跳蚤或其他体外寄生虫(如牛蜱等)。除了可以在梳毛时感觉一下外，还可用手抚摸比熊犬的全身，注意是否有以前没发现的隆起之处---有可能及早发现癌变而挽救了比熊犬的性命哦---所以一旦发现这类异常隆起应该立即就医。
脸部
由于比熊犬脸部(包括额头)的褶皱比较多，而褶皱容易滋生细菌，所以日常的清洁是不可少的。尤其是在眼睛下鼻子周围的褶皱，由于不时会受到眼睛分泌物的‘滋润’，所以滋生细菌的可能性更大。每天只需要检查一下这些褶皱有无病变，如红点溃疡之类。平时护理很简单，只是用半湿的柔软毛巾仔细擦拭清洁这些褶皱就行了，大约一个星期一次左右就够了，也可以在洗澡时一起清洁。
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第二篇：医院给全院护理工作者的慰问信
溆浦玛丽妇产医院给全院护理工作者的慰问信
2014年国际5.12护士节
尊敬的护士天使：
又是一个春暖花开的五月，又是一个心怀感激的季节，我们迎来了第103届“5.12”国际护士节。
南丁格尔的灯光，驱散的何止是受伤士兵心头的阴云，那种穿越时空的温暖，在每一名护士的心中都点燃成生命的烛炬！护理这个职业，从此便与爱心奉献联在了一起。
护理职业就像一首交响乐，时而悲壮、时而洋溢着欢快，在肃穆中透着特殊的庄严美。
圣洁的燕帽，甜美的微笑，温馨的语言，规范的行为礼仪，对病人执着的爱，演绎着一首首动听的生命之歌，把天使的一生用圣洁来谱写。
护士-生命的守护神，走廊里，有你们忙碌的身影，病床边，流下了多少辛勤的汗水，救死扶伤，病房就是战场-血压、呼吸、脉搏…，你们用爱心，驱散了病人痛苦的愁容，用精湛的技术，挽救了一个个鲜活的生命，用爱的奉献，迎来了一个个新生命的诞生。
人的生命历程离不开护士，爱岗敬业、恪尽职守，做好健康的使者，生命的卫兵，巡视、抢救、手术……每天。你们都把简单和平凡演绎成无数个精彩。
在这特殊的节日里，让我们携手并肩，传承南丁格尔的无私奉献精神，将关爱送给每一个患者，让辛勤的汗水化成凌空的彩虹；让痛苦而无助的心燃起生命之火。爱与奉献是我们永恒的主题。社会感激你们，医院感激你们，患者感激你们。
在护士节到来之际，祝你们节日快乐！幸福安康！
溆浦玛丽妇产医院
2014年5月
第三篇：幼儿园中班优秀主题《我们给金丝熊收拾家》及教学反思
中班优秀主题《我们给金丝熊收拾家》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿爱小动物的情感，培养幼儿初步的劳动意识，通过真实的劳动操作活动，巩固幼儿使用剪刀的技能，发展幼儿小肌肉的灵活性，并鼓励幼儿尝试初步的合作，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园中班优秀主题《我们给金丝熊收拾家》含反思教案吧。
活动来源：
孩子们在用纸箱为金丝熊建了新家之后，发现金丝熊把纸箱咬了一个大洞。于是，我们在同幼儿商量后，为金丝熊换了一个铁笼子的家。孩子们在每日喂食的过程中，发现笼子里越来越脏，瓜子皮、花生壳、白菜帮，还有金丝熊的粪便。“怎么办呢？”我问。孩子们都表示要给金丝熊收拾一下家。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动的选择应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，为金丝熊收拾家恰恰是幼儿在喂养金丝熊过程中发现的问题，是幼儿很感兴趣的一件事，同时也是小动物现实的需要。针对我园研究自然化、生活化活动的特色，我们生成了“我为金丝熊收拾家”的活动。
活动目标：
1、通过真实的劳动操作活动，巩固幼儿使用剪刀的技能，发展幼儿小肌肉的灵活性，并鼓励幼儿尝试初步的合作。
2、激发幼儿爱小动物的情感，培养幼儿初步的劳动意识。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动过程：
这是孩子们第一次为金丝熊收拾家。我和三个孩子把铁笼子提到院子中，戴好手套和套袖后，他们很着急地打开笼子门想要掏里面的脏物。我提醒他们：“金丝熊还在里面呢，敞着笼子门要是跑了怎么办？”“那咱们先把金丝熊弄出来吧！”一个孩子说着就要用手去抓。我又赶紧提醒：“你们看看，金丝熊的牙齿尖尖的，用手抓它，万一它咬你的手怎么办？”这名幼儿赶忙缩回自己的手。另一个孩子说：“咱们拿个小桶，放点吃的，让金丝熊自己爬到桶里来。”我们一致同意这个办法。于是，孩子们从废旧物箱中找了个铁奶桶，放了一块面包干，把小桶顶在笼门上，不一会儿，金丝熊就爬进了铁奶桶。孩子们可高兴了。
该收拾笼子了，三个孩子都想把手伸进笼门，互相争抢起来。这时，我蹲在他们身边说：“笼门这么小，我们这么多只小手能伸进去吗？”孩子们摇摇头，没有说话。“你们看看金丝熊的食盒很脏，需要收拾，要不就不能盛新的食物了；铁笼子有点冷，需要垫点棉花，要不金丝熊的家就不暖和了，这些事情谁愿意做？”“老师，我想弄金丝熊的食盒，给它放好吃的。”“老师，我想给它垫棉花。”就这样，孩子们自然而然地分成三组：一个收拾笼内的脏东西，一个清理食盒，一个将棉花撕成小块准备垫窝。经过分工合作，金丝熊的家很快就收拾好了，干净整齐。三个孩子把金丝熊送回了家。
时间一天天过去了，在轮流为金丝熊收拾家的过程中，孩子们积累了相关的经验，同时也初步学会了分工与合作。随着夏季的到来，天气一天天热了，这天，在为金丝熊收拾家的过程中，孩子们对我说：“老师，不能用棉花给金丝熊铺家了”。我问：“为什么？”他们说：“天都热了，金丝熊身上有毛，铺棉花它会热的。”听到孩子们有这样的想法，我非常高兴，便问：“那用什么铺金丝熊就不热了呢？”“用稻草吧，门口爷爷那儿有。”一名幼儿说，他的说法得到了大家的认可。我们从门口爷爷那儿取来一小把稻草，孩子们把笼子收拾干净后，便把整根的稻草往里铺，可是，根本铺不进去。看到这种情况我问：“笼子这么小，稻草这么长，能铺进去吗”？孩子们摇头说不行，得让稻草变短。“那怎么把稻草变短呢？”听到我的话，其中一个孩子马上说：“用剪刀剪。”有三个孩子从美工区拿来了剪刀，认真地把稻草剪成一节一节的，铺在了笼子里。随后几天，在幼儿带金丝熊到户外晒太阳的过程中，问题又出现了：孩子在搬着笼子走时，稻草从笼子的缝隙间漏了出来，走一路，掉一路。这可怎么办呢？一个孩子想到家里养的小兔子铺的是报纸，提议也给金丝熊铺报纸，大家一致同意。但在铺的过程中，孩子们试图把整张报纸塞进去，没有成功。“整张报纸铺进去一点也不软和，笼口又这么小，咱们得想个办法让报纸变小，铺上又软和。”我在旁边提醒。孩子们提出把报纸剪成条放进去，在一切工作都完成之后，孩子们把金丝熊送回了家，看着金丝熊在笼子里走来走去，不停地玩耍，孩子们高兴极了。
教学反思：
这个活动是孩子们在发现问题、解决问题的过程中不断进行的。活动中孩子们自然而然地表现出对金丝熊的爱，他们所做的一切都是为了它。在收拾家的过程中，孩子们非常专注，因为他们了解自己做的这些是为什么，有很强的目的性，同时自然而然地练习了剪的技能，活动中他们需要交流，需要思考解决问题的办法，也培养了幼儿的责任意识和劳动能力。《纲要》指出教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活游戏之中。这个活动恰恰能体现这一点，我可以深切地感受到孩子们在这个活动中是主动的、积极的、快乐的，他们在真实的操作中，扩展了经验，巩固了技能，在快乐中得到了发展。
本文扩展阅读：金丝熊，英文名Syrian Hamster、Golden Hamster，是仓鼠的一种。产于亚洲西部的叙利亚、黎巴嫩、以色列等地，1938年引入美国后才正式成为宠物分类，属鼠类。
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