我学会了什么本领（最终5篇）

第一篇：我学会了什么本领

我学会写日记了

星期一的上午，老师教我们写日记。

我以前不知道日记是怎么写的，心里激动极了，老师用响亮的声音说道：“我们先要写星期几，再写天气，然后写年月日，再写题目，最后写内容。”

通过这次写日记，我知道了写日记对我们很有好处，以后我应该多加练习写日记。

我学会了写留言条

昨天，老师教我们学写留言条。首先，老师说：“留言条顶格要写你要给谁写留言条，然后，中间写内容，内容不能像作文那样写，把事情写好就好了，再把姓名写下去，最后一格写日期。”“哦！”同学们都叫起来。

今天，是星期六，我妈妈不在家，我要和同学出去玩，怎么告诉妈妈呢？哦，老师不是教我们写过留言条吗？我可以写一张，贴在冰箱里呀！想着，我就拿着一张纸开始写留言条了：妈妈：今天我要和同学一起去东南小区玩，三点左右回家，请您不要担心！陈静仪6月18日。

写完了留言条，我就兴高采烈的和同学去玩了。原来学写留言条也有好处啊！

我学会了洗袜子

一天，我发现我的袜子脏了，就在那一天老师教了我们怎么洗袜子，我决定自己洗一次袜子。晚上我把脚一洗，就开始洗袜子了，洗袜子的时候，我先把脏的地方搓洗，再撒上洗衣粉，然后再搓，最后再把其它地方洗洗，再涮一下看有没有泡沫，如果没有就表示洗干净了，有的话就得再涮一下，再看看脏的地方洗干净没，来回几次我的袜子终于洗干净了。看着洗干净的袜子，我心里真高兴，以后我会洗更多的东西。

第二篇：我学会了这项本领

我学会了这项本领

【习作要求】

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

【习作指导】

一、要求分析

１、可以写一写自己学会的一项本领。

２、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

二、写作思路

说说自己学会了什么本领? 在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？在学校里你学会了哪些本领?回忆一下 其他一些生活技能、本领方面的呢? • 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间…• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球…

• 学习方面：做实验、观察、打字……

• 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等

1、你学本领过程中遇到什么困难？

如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了…

2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?

3、还要写上自己的真实感受。如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。

三、列提纲：

1、点明自己学会了一项什么本领。

2、写学的过程。

3、写体会。

4、根据题纲，写习作。【注意事项】

1、选材要精确：《我学会了……》，首先要确定内容。可以学会的东西有很多，比如说：画画、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么选择呢？选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢？亦或是在展示本领的过程中受到的启发，动笔前应做到心中有数。

2、描写要细致：掌握一样本领或技术，往往需要付出努力和汗水，在向别人展示自己学会某种本领的时候，重点要写清楚自己由不会到会的过程。怎么详细生动地展示这一过程呢？首先，要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的；身边的家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的？其次，自己是怎样克服困难的？在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的？尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。这样习作更具感人的力量。

3、表达真情实感：在写作中表达真情实感，并不是一件简单的事。在写作过程中要具体写了自己的情感变化，做到有感而发，真情实感也需要升华，让读者从中获得启迪。也就是说读了你的文章后，能从中受到什么样的启发。

第三篇：我学会了__

《我学会了＿＿》作文教学设计 [作者：四月天]

2011-11-05 19:24:46|分类： 原创随笔|字号 订阅

[ 教学目的]：

1.通过此次作文，培养学生从生活中选材、细致观察生活的能力，要让学生明白：生活是写作的源泉。

2.学习运用各种描写手法把所学技能的经历、体验写得具体、细致。

3.学会用精炼的语言写出在学习这项技能的过程中所得到的感悟或体会。

4.渗透坚忍不拔、勇于克服困难的德育思想。

［ 教学重点］

学习运用各种描写手法把所学技能的经历、体验写得具体、细致。［难点］

学会用精炼的语言写出在学习这项技能的过程中所得到的感悟或体会。

[教具]

多媒体

[教学方法]

谈话法、演示法、口头作文法、范文引路法

［ 教学过程］：

一、谈话演示引出课题

1．同学们，你们现在已是十四五岁的少年了，在生活中，你们肯定学会了不少的技能，现在老师想问：你学会了什么技能？

2．请四位同学上台来表演他们的学到的技能（写毛笔字、包饺子、洗衣服、钓鱼），请大家猜。

３．请表演细致的一名同学边演示边简单讲解。

４．师过渡语：大家都看到了，他现在做起来是挺轻松的，其实在学的过程中我相信也并不容易，也许会碰到一些困难和挫折。今天我们一起来写篇作文：《我学会了＿＿》

二.板书课题，审题：

1.找生回答文题的形式：半命题作文

2.将文题补充完整,请大家结合自己的生活实际来选取写作的材料。

（生纷纷答出：绣十字绣、煎鸡蛋、擀饼、骑自行车、转呼拉圈……）

三.写作指导：

回忆写事作文的一般方法：板书

起因

经过（抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写）这是写作的重点，要求写作要具体细致。

结果（体会或感受）这是写作的难点,要求语言要简炼。

四.口头训练，以突出重点，突破难点：

1.请你确定一个题目,说说你是如何学会这项技能的。要求：运用各种描写手法把所学技能的经历、体验写得具体、细致。

2.当你学会之后,你感悟到了什么?要求：用精炼的语言写出在学习这项技能的过程中所得到的感悟。

3．找几名学生说一句学会技能的感悟与体会。

五.范文引路。

1．课件出示范文——《我学会了擦玻璃》

2．请学生默读一遍，再用快速浏览的方法，找出文中的小作者描写的人物动作、语言、神态、心理活动等语句。

3．同学们交流、评议，从而掌握了写作方法。

六．素材拓展：

师再提供一些事例，为学生写作拓展素材。

七．作业：以《我学会了＿＿》为题写一篇６００字左右的作文。附：板书设计

《我学会了＿＿》

起因（略写）经过：运用动作、语言、神态及心理活动描写

结果：体会或感悟（详写）（精写）

第四篇：我学会了

每天进步一点点——优加教育

我学会了滑冰

我十岁生日的时候，爸爸送给了我一双滑冰鞋，我高兴极了，盼着星期天去学习滑冰。星期天终于到了，而且天气晴朗，阳光明媚，是个外出的好日子，我兴奋地对爸爸说：“我们一起到广场学滑冰吧！”爸爸爽快地答应了。

我们来到附近公园的一个大广场，来到这里溜冰的人还真不少呀！在公园的广场上，我看见一位大哥哥正在滑旱冰，他滑旱冰的时候把手放在背上，他滑的不但自如而且速度很快，我很羡慕他。

于是我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我也要像这位哥哥那样滑冰。”爸爸对我说：“那你就穿上滑冰鞋，好好练吧！”然后，我穿上滑冰鞋，戴上护膝。爸爸告诉我溜冰的基本要领：“首先，要站稳，两脚分成八字形，身子稍稍下蹲，降低身体重心，然后再慢慢向前。”我心想，这几个步骤太简单了，我很快就会学会的。于是，对爸爸说：“我知道啦，快让我试一下吧！”说着，我立即站起身，爸爸连说：“小心。”爸爸的话音刚落，我一不小心脚下一滑，“啪”的一声摔了个四脚朝天。爸爸连忙拉我起来，笑着说：“心急吃不了热豆腐的，我先扶着你感觉一下身体的平衡”。我扶着爸爸一步一步地往前滑。当我松开爸爸的手时，又重重地摔了一跤，把腿都摔破了，疼的我眼泪都要掉下来了，于是我就不想滑冰了，爸爸鼓励我说：“干任何事情都要坚持到底，有毅力，才能学会的。学滑冰一定要注意控制好身体的中心。”于是，我忍着腿疼站起来，拍了一下腿上的土，扶着爸爸反复找平衡的感觉。终于我不用扶也不摔跤了。

爸爸又教我，怎样向前，怎样向后，停步等，我不敢马虎，照着做，果然没有摔倒，我胆子大了许多，加快速度一滑，身子一仰，又摔了下去，手掌在地上擦破了一块皮，爸爸看了扶我起来，说：“一定要坚持到底！”我一定会坚持到底，我咬着牙继续学起来，虽然我多次摔倒，但我都没有退缩。”

我练习了一遍又一遍，终于学会了溜冰，我心里充满自豪感。

现在我也能像大哥哥那样把手放在背上非常熟练地滑冰了，我觉得滑冰真是太有意思了！

从学滑冰这件事我明白了一个道理：不经风雨，怎见彩虹。世上无难事，只怕有心人。干什么事都要努力去做，绝不能半途而废。

我学会了滑滑板

去年夏天，看到许多小朋友滑着滑板在广场上自由穿行，我羡慕极了。于是吵着也要买一个滑板，妈妈同意了，我兴奋地跳了起来。

买好了滑板，爸爸带我到广场去学滑滑板。来到广场，我不顾爸爸的阻拦迫不及待地跳上了滑板，只听“嘭”的一声，我被摔了个四脚朝天。摸着摔得酸痛的屁股，我心里打起了退堂鼓，爸爸好像看透了我的心思，一边扶我起来一边说：“别着急，失败是成功之母，只要掌握了动作要领，很快就会学会的。”

爸爸让我先把左脚放在滑板的一端，再把右脚放在滑板的另一端，身体重心放到脚上，上身微微前倾，保持平衡。我很害怕，牢牢地抓住爸爸的手。“要倒了，要倒了！”我大叫起来，爸爸说：“把腰部随着双脚扭动起来，就不会倒了。”我慌乱地扭动着双脚，结果滑板没有前行，我却从滑板上跌了下来。看着小朋友们滑着滑板你追我赶开心无比的样子，我的倔劲上来了，“一定要学会”！我重新踏上滑板，揣摩着动作要领，在滑板上寻找着感觉，跌倒，再滑„„慢慢地，我终于可以前仰后合地向前滑动了。爸爸高兴地竖起大拇指说：“你真棒”。接着在爸爸的指点和我的努力下，滑板开始任我指挥，我的动作轻盈得像小鸟一样，我兴奋地绕着广场滑了一圈又一圈，那高兴劲真是无法形容。

通过学滑板，我不仅学会了如何让身体保持平衡，还懂得了一个道理：做任何事情，只要坚持不懈，只要用心，就一定能取得成功。

我学会了做饭

星期日，妈妈休息，一大早就去市场买菜。我突然想和妈妈一起学习做饭，妈妈买菜回到家，我把想法告诉了妈妈，妈妈眉开眼笑地答应了。

到了中午，我和妈妈一起到厨房，妈妈先教我怎样用电饭煲做饭。先把米粒倒进水里，然后把米粒洗干净，最主要的是要把里面的渣子捡出来，最后放进电饭煲里，再加一点水，盖住米一公分就可以了。按照妈妈的话。我先在米篮子里放两筒米，然后在盆子里放水，把米浸在水里用手搅拌，把杂质从米里漂出来。妈妈乐呵呵地对我说，米用水洗三次就干净了。我把米洗好后倒入电饭锅中，再放适量的水，盖上盖开始煮饭。心想：做饭真是太简单了，我早会啦。接下来，我又兴高采烈地跟妈妈学洗菜，切菜，炒菜。

菜刀在妈妈的手里很“乖”、很“听话”可到了我的手里就不“听话”了。我费了好大的劲才把菜切好。最后就是炒菜了，妈妈先教我把调和油倒在锅里，然后把菜放进锅里，用铲子把菜铲来铲去，加盐加调料，我手忙脚乱的终于做好了菜。

电饭锅的指示灯跳了，说明饭好了，我连忙打开了锅盖，可是饭却很稀，我迷惑不解了，为什么会这样呢？妈妈看着我垂头丧气的样子，又重新说了一遍做饭的过程，还教我怎样放适量的水，告诉我放水很关键，太少了，饭很硬，太多了，就像这样很稀了。还有，饭好后，不能立即打开锅盖，要再过五分钟，这样饭更香。晚上，我又主动要求做饭，这一次，我认真按照妈妈说的那样做，饭好后耐心地等待了五分钟，紧张地跑进厨房，打开电饭锅盖，这次完全成功了，一锅热腾腾香喷喷的饭终于做好了。

我兴奋极了，吃着自己亲手做的饭时，感觉特别香。通过做饭我明白了，看起来容易的事如果不认真去做，是不会成功的，只有用心做，才会进步。

我学会了骑自行车

看着周围的小伙伴们都能骑自行车。我十分羡慕。要是我也会骑自行车，该多好呀！十岁生日的时候，爸爸给我买了一辆自行车，于是，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸十分爽快地答应了。

星期天，风和日丽，我兴致勃勃地推着心爱的自行车来到一块空地，让爸爸教我。爸爸扶着自行车，并要求我两脚用力地踩着，我坐在车上，害怕极了，不断地回头对着爸爸直喊别放手！别放手！爸爸说：“不要怕，我扶着车呢！”我双脚踏着脚踏板，用力地踩，双手紧握车把，腰挺直，抬头望着前方，车子就向前跑开了。但车子就像喝醉了酒一样，摇摇晃晃的，我吓得直叫。爸爸说：“不要紧，别紧张，你的腰板要挺直，掌握好身体的平衡。”我按照爸爸说的去做，果然好多了，车子平稳地前进着。爸爸悄悄地放开了手，我失去了车尾上的力量支持，失去平衡，摔了一跤。爸爸扶我起来，让我再来，我害怕极了，不让爸爸放手，爸爸说：“不能完全依赖别人，要自己找平衡的感觉。”我想着别人骑车的样子多自在，自己一定也要学会，于是大胆地寻找平衡的感觉。爸爸又放手了，我居然没倒下，我骑了一圈也没倒下，我得意极了，正在这时，车轮下一个小石子让车子一滑，我又重重地摔跟头了。

于是我不想学了。爸爸说：“怎么，遇到一点困难就想放弃呀？要知道世上无难事，只要肯努力，如果半途而废，你永远学不会！”听了爸爸的话，我又爬起来，接着练。就这样，我不知摔了多少跤，腿也被摔得又青又紫，真是“万紫千红”啊。但我仍然没有放弃，后来我终于学会了骑自行车。

通过学骑自行车，我明白了一个道理：无论什么事情，只要你用心去学，不轻言放弃，你就可以成功。

我学会了擦玻璃

在成长的道路上有无数的第一次，每个第一次都让我收获新奇和喜悦。

星期天，我做完作业，爸爸妈妈干活还没回来。我想：爸爸妈妈每天多不容易，既要照顾我，又要忙地里的活，真是辛苦。我现在也不是小孩子了，也该帮他们做些力所能及的家务了。可做什么好呢？我环视四周，呀，窗玻璃上落满灰尘模糊不清，对，就擦玻璃吧！说干就干，我马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬来一把椅子。我先把抹布放进水里投湿，用力拧一下，拿着抹布小心的站到椅子上，仰着头，伸长胳膊先把窗框边的灰擦掉。然后开始从上往下擦，擦几下，感觉很干净，心里不禁的得意起来：擦玻璃真容易，也不需要什么技巧嘛。可是过了不一会玻璃上的水迹干了再一看，啊，糟了，玻璃上横七竖八地出现了一道道脏印，简直成了大花脸啦，太脏了。再看看抹布，窗框上的灰都在抹布上，我连忙跳下椅子，把脏抹布又重新用清水洗了一遍，重新站到椅子上，心里琢磨怎么能把玻璃擦得更亮呢？我忽然想起以前妈妈擦玻璃是先用干净抹布把玻璃擦一遍，再用报纸擦拭一遍„„好，就这样做，我先用干净抹布把玻璃细心的擦一遍，又找来报纸再擦„„渐渐的我的脖子酸疼，胳膊又酸又麻，力气好像也被怪物吃掉了一样，但我一定要把玻璃擦完。经过我细心且耐心的擦拭，玻璃净如透明。望着干净的玻璃，我心里比吃了蜜还要甜。

通过这次擦玻璃，我学会了思考，懂得了有些事虽然看起来简单，但在做的过程中可能会出现困难。只要有耐心，掌握方法，总会战胜困难，取得成功。最终会感受到成功的快乐！

我学会了洗衣服

平时，我的衣服都是妈妈洗，这次，我要大显身手，学着自己洗！

太大的衣服我洗不动，那就洗小点的衣服吧，洗什么呢？我想了想，干脆洗我的校服吧。我说干就干，我找来了一个木盆，放了一些清水，又加了一点热水，我摸了温度，不冷不热。我又倒了一点洗衣粉在水里，用手搅拌均匀，然后把衣服放到水里浸泡。浸泡五分钟后，我拿了一个洗衣板架在盆上，把衣服放在洗衣板上使劲搓，我的衣服真是脏啊，特别是袖口和衣领。我搓了很久，上面还有一些脏印。怎么办呢？这时，我想起妈妈平时也用肥皂，肥皂应该是洗最脏的地方的吧。于是，我拿来肥皂，在袖口和衣领处擦了很多肥皂，其它地方只擦了一点肥皂。我搓了搓，揉了揉，盆子里堆满了白白的泡泡，我的手上也全是泡泡。我把衣服展开仔细看了看，脏印全没有啦。我把脏水倒掉，换了一盆清水。学着妈妈的样子，把衣服放在水里摆一摆，搓一搓，再摆一摆，再搓一搓，再把水倒掉，又换了一盆清水。就这样，我将衣服在水里不停地摆一摆，搓一搓，来回洗了三遍，终于把泡泡全部洗掉了，衣服也洗的干干净净了。接下来，我使劲的拧干衣服，然后展开，用衣架晾好，晒在阳台上，我高兴地闻一闻，衣服上还散发着洗衣粉的香味呢。

看着自己洗好的衣服，我心里非常自豪。通过这次洗衣服，我不仅学会了用手洗衣服，还学会了做事情要善于观察，多动脑筋多动手。

我学会了洗袜子

星期日晚上，我一脱袜子，看到袜子很脏。我想让妈妈洗，但我又一想：我长这么大了都是妈妈帮我洗，现在我长大了，应该干一些自己能干的家务了。于是我告诉妈妈，我想学洗袜子，妈妈爽快的答应了。

对我来说，洗袜子还是头一回，能洗干净吗？一开始，我有点打退堂鼓，但转念一想，学着妈妈的样子，应该不难吧。说干就干，我先拿来一个小盆子，里面接点水，把袜子先揉一下，水立即黑了，袜子真脏啊，我把脏水倒掉，又重接了一点水，在水里倒入了一点洗衣粉，用手把水搅动几下，洗衣粉都融解到水里去了。然后把袜子放进水里，开始揉袜子，揉出了许多灰色的泡沫，我的手上也沾满了泡沫。我心想：袜子怎么这么脏呀！我看到盆子的水更脏了。我把水又倒掉，又放些清水，将袜子在清水里搓了又搓，这次袜子干净多了，但是上面还有一些灰印。说明没有洗干净啊，怎么办呢？

妈妈走过来说：“如果洗衣粉洗不干净，再在最脏的地方打上肥皂搓。”我按照妈妈说的，拿起肥皂把袜子没洗干净的地方打了一遍，然后开始搓。我左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，泡沫越来越多，灰印终于不见了，又接了一盆清水，把袜子放在里面，再用手揉了揉，终于把袜子洗干净了。最后，我把袜子拧干，欢天喜地把袜子夹在袜子夹上。

妈妈看见我把袜子洗干净了，高兴地夸我长大了，懂事了。我听了妈妈的话心里甜滋滋的。

看着自己洗好的袜子，我心里非常自豪。我心想：自己的事情自己要学着做，有些事只要自己动手做，只要有耐心，掌握方法多练习，总会做成功的。

第五篇：我学会了

我学会了滑冰

3207直映作文三年级马欣

辅导老师：王沐楠

因为看见别人滑冰时来去自如，像轻盈的小鸟，我很羡慕。生日那天爸爸送我一双滑冰鞋，我如获至宝。

第二天上午，我急急忙忙把妈妈拉到滑冰场，刚好看到一个小男孩摔倒了，我的心里像有十五个吊桶在打水——七上八下的，心里有些害怕。我慢慢地穿上滑冰鞋，还未站直身子便往后仰，吓得我紧紧抓住了一旁的妈妈。妈妈扶着我，笑微微地鼓励我观察别人的做法，在一旁悉心地指导我，我看到他们的身子微向前倾，双脚叉开成“八”字形，还不时调整姿势，尽量保持平衡。学着他们的样子，我努力适应。妈妈扶着我慢慢地滑一段歇一下，观察观察别人，自己再琢磨琢磨，我觉得能滑了，就松开妈妈的手，“呯！”我还没有反应过来就摔了一跤，还以为我要重重地摔在地上了呢，没想到摔在妈妈身上。她说：“没事，你继续滑。”我丧气地说：“我不学了，早知道那么难，我就不学了！”

妈妈在我耳边说：“孩子，坚持就是胜利。你再练练，很快就能自己滑了。你看那些滑得好的，谁没摔过跤？”我听完妈妈的话，看着滑冰场上那些如鱼儿般穿梭的身影，决定继续练习。我先牵着妈妈的手小心翼翼地适应，等滑稳之后，我就慢慢地松开了妈妈的手，缓缓地向前滑着，我感觉越滑越稳，高兴地向妈妈喊着：“妈妈我会滑了。”妈妈也露出灿烂的笑脸。

从那天以后，我几乎每天都抽时间练习溜冰。我的技术提高很快，渐渐的我不仅不需要人扶，而且滑得还非常快呢！还能够单独做一些比较难的动作，比如上坡、下坡、旋转等等。有时候，遇到同学也到广场溜冰，我还主动向他们挑战呢！看看谁溜得快、溜得稳。

滑冰使我懂得：做任何事都要勇敢，要多找成功的方法，还要坚持到

底，这样就一定会获得成功。

我的自画像

3259直映作文班三年级高铭泽

辅导老师：王沐楠

一张又白又嫩的小脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的樱桃嘴，凑成了一个勇敢漂亮的我。我叫高铭泽，今年九岁了，在七一路二小三年级上学。

我最喜欢搞恶作剧。下课时，我常常把追着我打闹的小朋友吓得脸色苍白像白纸一样。记得有一次，表妹到我家玩，我用买的红颜料掺点水涂在脸上，还撒上一些荧光粉，还给手指戴上长长的荧光指甲，嘴里咬着一条荧光红纸条，像僵尸一样站在房间。等表妹走进房间时，我突然把灯关灭，伸直胳膊，嘴里“嘶嘶”叫着，朝她移动。她吓得“妈呀”一声大叫，连滚带爬地冲出房间，害得妈妈把我狠狠地训了一通。从那以后，表妹就再也不住在我们家了。我一想起这事来，就挺后悔的，可有时候就是管不住自己，一冲动还是会吓到人。

我还有一个形影不离的坏朋友，它叫粗心。数学老师进行一次小测试，我本应该考95的，结果试卷上显示“85”。我气呼呼地寻找老师改错的证据，想找老师理论。可我竟然发现有一道题的横式上没有写答案，另一道题在计算“8-5”时我竟然写上“4”。我气得真想把自己打一顿。我真想和“粗心”绝交。

亲爱的朋友们，你们能不能帮帮我？

我学会了下象棋

3281直映作文张书源

辅导老师：王沐楠

我本身没什么爱好，看见爸爸下象棋很厉害，就跟爸爸学下象棋。刚学的时候我对象棋一窍不通，一看到棋盘就想：呃啊，这么多棋，怎么才能记住走法呢？唉，算了，既然上天让我对它感兴趣，证明我可能有这方面的天赋，我要坚持。我觉得心里平静了一点，认真地看着棋盘，心里依然忐忑不安，现在真想唱一首《再回首》和《忐忑》。唉哟，想着想着心里又紧张了，忍住！为了安心，我吸了一口气，心立刻安静下来。我去找爸爸，让他教我下棋。

开始，老爸先教我走法。哎呀，太多了！我认认真真地记，老老实实地用棋盘实体操作。老爸见我学得不错，连连夸赞。还要让我先试一试。

起初，我一直用兵攻打对手的 “城池”，而爸爸一直用兵挡，“车、炮、马”等大型攻击武器三两下就干掉了我的五“兵”，我这时才用“马”，干掉爸爸三个“兵”，一个“炮”两个“马”，一下子，扭转乾坤。老爸见此，连忙用“车”防，最后“将”我一军。这一次的失败让我非常灰心。

不过，我转念一想：老爸是如何学会下象棋的？一定也是刻苦学习后才会的。老爸都行，我为什么不行？我一下子精神百倍，立刻走进书房，把下象棋的书拿出来，认真地读着，看了一页又一页，终于明白一个道理：下象棋不能太死板。于是，我又向老爸挑战，我先出

“车”，跳“马”，飞“炮”，上“兵”，为战斗做好一切准备。我发出当头一棒，干掉老爸三“兵”一“马”，老爸干我两“兵”。我出“车”，挡他路，出 “兵”，做诱饵。不出我所料，他干我“兵”，我杀他“炮”，最后，上“车”，出“马”，飞“象”，最终，“将”老爸一军。我终于堂堂正正的赢老爸一场了。

学象棋让我明白：干什么事都要活学活用，只要坚持，必能成功。