2014届教学质量的差距也只是表象

第一篇：2014届教学质量的差距也只是表象

教学质量的差距也只是表象。差距在于“精神”，在于“落实”，在于“观念”。

一是精神。“魏县一中精神”要挖掘，要宣讲，要深入。

衡水中学原校长李金池：“精神层面的东西也是升学率”，衡水中学最值得我们思考的就是衡中精神。从2001年衡水中学名声鹊起，时至今日十多年，衡水中学的做法已经是公开的秘密，无数的同行到哪里参观学习，很多学校也是按照衡水模式在做，但到现在为止，衡水中学还是只有一个，原因是什么？“衡中特色文化”才是衡水中学发展的核心竞争力，你学不来，你也带不走。

新的时期下，我们必须要挖掘魏县一中精神，并赋以明确的内涵，以各种活动体现和诠释这种精神。我的想象，一个学校最重要的精神应该包括：公平竞争、团结协作、积极阳光、无私奉献，追求卓越等。

二是落实，提高执行力。其实我们不缺好主意，缺少的是贯彻落实。衡水中学是有了李金池良好的设计并抓住了发展机遇才有今天的地位。只是，仅有良好的是规划设计还只是一个开端，归根结底的还是在于落实，需要有强大的执行力才能看到效果。我校的一些日常教育教学常规或者一些好的做法，比如评课、集体备课、结对子拜师学艺，竞赛辅导，在某些时期，甚至在现在都领先于其他兄弟学校，千万要落实到位，而不可以淡化、弱化、空泛，任务布臵下去就必须落实，必须收到实效。当然，一些不太合理的做法和要求我们也要与时俱进，费时费力有没有实效的工作要改善，要求了又做不到的干脆不要求。

三是观念，要有先进的观念引领。观念决定方向，观念决定行动。

衡中一年考那么多清华北大，我们不免怀疑它们是不是应试教育？

大家也看到了衡水二中的学生虽然在出操时都是一丝不苟，步调一致，自习时或鸦雀无声、或书声琅琅，与人交谈时文质彬彬、谈吐自如，课堂上是思维活跃，妙语连珠。你能说不是素质教育？活动有活动的素质，为人有为人的素质，上课有上课的素质，这不就是素质教育吗？我感觉素质教育不等于唱歌跳舞不能将素质教育与考试成绩对立起来，追求成绩不是应试教育的内核！

要做到这一点，就必须转变我们的教学观念。可以说课堂教学改革迫在眉睫，我们日常的课堂教学，几乎已经成了习惯、成为定势。课堂改革重在教师，因为教师的引导，决定了课改的出路！

说简单些，课改课改，最难改的就是教师的教学观念，所以，我们必须要学习，要“洗脑”，要重建我们的教学理念和习惯！

目前课堂上依然有以下几种情况：

1、引入绕的太远

2、课堂上就题讲题

3、备课不充分挂在课堂上

4、让学生做一些繁杂的运算

5、无休止的“诱”

6、上课随意性问题

7、上课不看学生反应，只管自己讲，为了讲完而讲。

1、调动学生参与课堂的主动性，使之成为课堂真正的主人。

2、抓住考后分析环节，进一步发挥考试的作用。考试之后我们做了一些工作，但还远远不够。流水阅卷，对于非本人看的试题了解不够，看完卷子后，应集体教研，研究卷子中反映的问题，落实考后对考试情况的总体分析统计，细化错误归因总结，尤其是落实到本科教学，每个学生，制定切实有效的考后措施。

3、进一步提高习题讲评课的效果。习题讲评课存在着低效课堂，要多思考、多创新。在一题多变、多题归一、一题多解上下大功夫，对题目要深入分析、挖掘。

4、充分发挥教研和集体备课功效。教研活动不能只局限于浅层次商讨层面。要把群体优势充分发挥出来，要集思广义；尤其是要突破备知识忽视备学生，备课堂忽视备课下，备技巧忽视备能力的瓶颈。

5、加强青年教师培养，提高教学能力和业务水平。新教师暑期培训25天，请进来，走出去，加大培训的力度和效果。

6、进一步规范习题选编，提高习题质量，进一步明确规范丰富我们的校本教材。形式上要进一步规范，加强错题重题、增强习题层次性，各个学科要自编资料，并注意积累。

7、充分发挥现代教育技术的作用。提醒一点，多媒体的优点就是容量大，但是，高效不是高速，要在多媒体的运用中防止知识点、习题过的太快，学生记不下来。

8、进一步发挥听课、评课应有的作用。

衡中实质就是严、细、实，我们要扎扎实实，一步一个脚印，做好每一件事。实际上做好这些，并不需要我们多付出多少，有的可能会少付出，关键是我们的态度，把每一个细节做实。

第二篇：相逢也只是偶然

数个春秋以后的时光，谁人能将它预料?每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗?也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的时候，我们狂欢一曲。也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁?也许是你，也许是我。

如果，就象现在;如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流,作为人生，也不可奢求。时光飞逝,转眼间六年的小学生崖即将结束,再这六年经历了 许多喜怒哀乐的事,我也交了许多朋友,这些朋友在我伤心的时候, 鼓 励我.安慰我,也有也有许多老师教导我做人做事的道理,让我 在这六年里成长了许多,我要感谢老师的教导,虽然小学生崖结束 了,但不代表学习结束了,可是上了国中就要跟好朋友分开了,还真 是舍不得,这些美好回忆,将永远留在我心里,成为我一生最难忘的事。六年的小学生活如过眼云烟，转瞬即逝。

毕业了，摆在我们的面前会是怎样的一条道路呢?无论什么路，一句话，路都是靠自己走出来的，正如鲁迅先生所说，世界上本没有路，走的人多了，也就有了路~你希望自己会变成什么样，你就该知道你要为以后付出多少，努力多少!大家需要懂得一个道理，天下没有不散的宴席，正如太阳下山，当它再回来的时候，你会看到一个不同的天地，一切都会重新开始。我们虽然离开了校园，可是却有了自己的新天地。我们将会以一个更成熟的方式思考问题，真正的踏入到社会，在其中体验着成长和实践的乐趣，“在过程中进步”。日出日落，月圆月缺，总叫人期待。期待一次通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香……好友，我只期待着一丝喜悦――来自于你。这就是友谊吧，当年有哭有笑，有吵有闹……如今只有甜蜜的回味。诚挚的友谊，将透明的心灵联结在一起。它始终发散着温柔甜蜜的芳馨。

两年同窗，共沐一片阳光;六百个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞…… 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，为母校的旗帜增辉添彩!

向前看去，未来的路还等着我们去走、去闯，我们要重拾自信，重整心情，向未来进发!未来的路希望每个人都能一帆风顺，好好地，昂首走下去。

第三篇：总结经验 找出差距 切实提高教学质量

总结经验 找出差距 切实提高教学质量

质量是学校的生命线，它关乎学校的生存和发展，是每个学校的中心工作，教学质量是在教学过程中产生的，并受教学过程中诸多因素的制约，提高毕业班的成绩，需要加强每一个环节的管理，现将我校毕业班的管理向各位领导、老师做一汇报：

本学期我校还是两个班，共有学生60名，比上年增加1人。上学期，我校在总校的指导下，在各位老师和学生的努力下，收到了比较好的效果，期末各学科成绩也是对我们阶段性的检测，与全乡比较，我校的语文、英语、科学、品社都在前列，上学期成绩较差，较差的一个客观原因是这个年级的数学老师在三、四、五年级是时更换的比较频繁，学生基础差，但这不是我们要找的客观理由，我们要找出真正差在哪里，哪些地方需要给学生补上。本学期开学后就召开了质量分析会，提出了具体的提高质量的措施和方法，确实把学生的数学成绩提上来，提高成绩的关键在老师，首先激发老师的积极性，我校在上学期初，就讨论制定了奖惩制度，这样对老师们是一个激励，除物质奖励外，主要强化敬业精神，解决干好干坏一个样的问题。让老师们从备课、上课、作业的批留，单元测试、月考、培优补差上下功夫，深挖教材，把握知识体系，收集典型习题，搞好基础复习、专题复习、综合复习，模拟训练，全面了解学生，掌握学生思想动态，每一个环节都认认真真按要求做，学生成绩就一定能稳步提高。

学生方面，努力调动学生学习积极性，建立健全规章制度，加强过程管理，养成良好的学习习惯，认真完成各种作业，对优秀生提高要求，从而提高优秀率，对后进生加强课外辅导，这样提高及格率。

另外，抓时间很重要，要打时间仗，课内讲究效率，课外也要讲究方法，所以课外作业要认真批阅、讲评。尹宝龙老师在喇嘛城子时，针对有的车送学生较早的现状，建议安上灯，早晨给学生上自习，我认为现在的学生不是课业负担重，很多时间都用在玩上了，就看老师怎样引导学生利用时间。

本学期我校迁到了三座店，相比较乘车安全隐患减小了，但安全工作不能有一丝一毫的放松，要做好安全教育，安全检查等各项工作，确保不出任何安全事故。

六年级学生基本多在校住宿，我们充分利用好这个条件没在后勤管理上，让学生住好、吃好。而且给住宿生开设晚自习，学生住宿有了晚自习，更有了提高成绩的有力条件。刚开始搬到三座店，吃住上有些不尽人意的地方，这是我们需要加强管理的，现在逐步理顺，做到了学生、家长都基本满意了。

业务上，我们加强学习交流、研讨，除了本校的活动外，利用和三小在一个院的条件，相互学习，共同提高，给学生制定每日学习常规，具体到每个时间干什么，达到什么要求，分层辅导，让每名学生的成绩都真正提高。

参照去年三小、村小在全县的成绩，我们要力争达到全县综合排名前30名。

第四篇：孔子其实也只是个代课教师

孔子其实也只是个代课教师

经人社部核实，关于追认孔子正高级教师一事，不符合条件，不予受理。

1、无国家承认的学历学位。

2、无教师资格证书。

3、无英语等级证书。

4、无计算机等级证书。

5、继续教育证书缺失。

6、任教学科、学段不明确。

7、经常外出游学，教学工作量达不到有关要求。

8、没有教学工作总结，教案不够齐全。

9、虽有弟子三千，但贤人才七十二人，优秀率仅为2.4%。

10、无学术专著，未在中文核心期刊发表学术论文，其作品均为弟子整理。

11、传播不健康言论，如“唯小人与女子难养也”，有歧视妇女倾向。

第五篇：生日也只是一个星期日个人生活随笔

生日，有生的日子，天天快乐。你是如此，因为你知足当下的生活习惯：只要努力工作着，无愧于心，即好。今天是你的生日，也似过千筩一类的平常日子一样。

刚好星期日，休息。但我已是昨日的约定：早上六点公园跑步，微马十分队。一般只要自然醒了，也不敢在床上多耽误，骨碌爬起来。稍看手机，算准着时间，刷牙，喝水，草草出门，而你还似猪一般的睡得正香。

全民运动健身的时代似夏日太阳如火如荼了，一进公园，见一群学生，低年级高年级的，或者是因某种爱好走一起，早起又都是自愿。而我要走入的团队，已经不少人了。跑步，先热身，摆着队旗，跟着相应的队员队友们，一字排开。整个草坪似学校的早操一样，只是少了监督的老师们，也都是自发甘愿的了。

热身活动后，跑步，毕竟是第一次跑，体力跟不上，也有一部分慢慢掉队的，但也有的围着公园多跑几圈的，根据自己体力，量力而行而已。但当我回到出发点，队友们又都在做他们的体操了。当活动结束，自由解散，与队友们聊天时，手机响了“什么时候回来吃早餐。”“马上就回。”不知不觉，带的一瓶水喝完了，七点多了，肚子也抗议了。“带两个馒头回来.”手机接着提醒着。“好的。”

待我回到屋，你才起来。还好，吃早餐比我积极，该准备的粥，腌姜，都是你的事。“我吃了，就去买菜。”是给我听还是自言自语，我不吭声的吃着。“等下，给你做好吃的。”他还在接着说。“怎么你的生日，似我妈过生日一样，自己生日，忙碌着买菜，做饭之类的。”我说着思绪也飘着。也是他一直习惯了这些事情，怕我不会做，怕我做不好，我也甩手一边做自己的事，看手机，看书，一边闲着。

买菜回来，带回香蕉西瓜。吃点水果，九点多。他说外面去玩。而我是需要休息一下，外面太阳也大了。一个人又出去了，是不同频还是各不同的分工。我只负责煮饭上锅，其他的，又是他的事。两个人的家务活，本不多，我只要不出门，总安静着在一边。他一般自顾自的收拾，只要我不碍事，相安无事。

中午，外面太热，一般不会外出。休闲的时间总是很快，当然，手机也功不可没，随时随地的分享，随时随地与外界的了解，也加速了时间的流逝。看看节目，时间在节目间结束而晃过了；看文章，时间在文字间流逝；看朋友传递的正能量视频，随视频的结局。又是吃晚饭的时间。饮食习惯的分歧，他高油高盐，重口味，只是为了有力气干活，大众的说法。而我主张的是清淡，只要身体健康，还怕没力气……

没有结果的结局，他只能说“我出去看电影了。”我确更喜欢字面上的感悟，画面似太慢，与思维节奏不合拍了。我在屋里静静地还原着你的生日。