中考英语作文注意事项

第一篇：中考英语作文注意事项

一、纵观近年各地中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。下面结合一些常见的题型介绍一下写作的注意事项以及写作技巧。

1、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。

2、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵。

3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；

(2)、左边顶格写上收信人的姓名；(3)、正文部分；(4)、祝愿的话；(5)、写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。

二、各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。

1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。

2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident”。

3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“My ambition is to do/make a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”；又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。

4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not„but ”“not only...but also”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。

5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这一分并不难。

三、最后将中考写作的基本步骤和技巧归纳为以下几个环节：

1、细心审题细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。

2、理顺要点在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构思，这样做既可避免要点遗漏，又可使表达内容条理清楚。

3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了把握。

4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句，只求达意。

5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文浑然一体，层次分明，过渡自然。

6、检查修改文章草成后，默读1～2遍，检查修改，尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯。

英语写作水平的提高是一个渐进的过程，只要同学们在平时多加训练，多读文章，做一个有心人，就能在中考作文中取得理想的成绩。

第二篇：中考英语注意事项

中考英语注意事项

一、书面表达（英语写作）书面表达现在是英语考试中的一个重要题目，用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，但只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。

英语写作的通常有三种类型：看图，书信和提纲作文。写作时应该注意以

下几点：

1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来。记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应。

2、不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词，去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章

显的生硬、不协调，甚至错误百出。

3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，不要望文生义

或一味生搬硬套，只会闹出笑话。

4、特别要注意书写、字数。在有把握的情况下，学会用一些优美的句子。不一定多用，少用有时也能起到画龙点睛的作用，不要因噎废食，因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物，要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底。

二、听力 听力题一般包括五个题型，即听句选图；听录音选择正确答语；根据对话内容，选择最佳答案；根据短文内容，判断正误或选择正确答案； 听

短文填空。

做听力题时归纳起来应该注意以下几点：

1、要有良好的心理准备，克服焦虑情绪，注意力集中，沉着镇定。

2、要会利用试题间隔的时间，迅速浏览各题的供选项，抓住细节，排除干

扰，强化记忆，积极预测，大胆推理。

3、要养成边听边记的习惯，尤其是一些细节问题，如：时间、地点、起因，结果，年龄、价格和一些数据等等。

4、注重对话或短文的整体理解。不要因为个别单词没有听清楚而纠缠，影

响进度、影响情绪。

5、大多数听力材料均听两遍，听第一遍时侧重整体理解；听第二遍后才选

择答案也不迟。不要匆忙下笔。

6、在修改答案时，要慎之又慎，没有绝对的把握不要修改，最初的选择往

往是正确的三、完型填空 英语完型填空题一般有两种，一是考词法，二是考句法。

做完型填空应该注意如下几点：

1、适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，前后上下联系起来考虑，避免只见树木不见森林的错误。

2、要善于从中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示或启发，帮

助确定应填的词形或词性，避免想当然地随意乱填。

3、填词一定要注意，给你名词时，有可能是名词的复数形式；给你的形容词或副词，应考虑比较等级；若填动词，要注意动词的时态和语态；如果是介词或连词，除考虑上下文内容外，还要注意和其他 固定搭配和习惯用法；开

头时还要注意大写。

四、阅读理解

(一)直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，理解大意，即可

答题

(二)语义理解性题目：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。

(三)逻辑推理性题目：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推

理，才能获得正确答案。

(四)归纳概括性题目：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业

知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息

五、单项选择 单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。

要做好单项选择题，首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识。还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。解答单项选择题，一般要经过四个阶段 :阅读审题——观察分析——选择判

断——复查验证。

做选择这样的题一般都会提到六种方法：直接法，关键词法，类推法，前后照应法，排除法和交际法。而在这我说一说特别情况的答题方法。

1、暗示。有的题目，我们从中就可以找到其暗示的答语。如：

---_______ do you go to cinema?

---Twice a month.2、思维定式。英语中有些看似固定的搭配，但不能有时候我们在做

题时不能老用这种思维定式。

1）There are a lot ________ people today than yesterday.A.ofB.mostC./D.more

2)Shanghai if larger than _______ city in France.(China)

A.anyB.any other

3)______ of the twins is in my class.A.TallerB.The taller3、习惯用语，排除母语干扰

---Your coat is very beautiful.---_______.A.Yes.B.No.C.Thank you.4、特殊语法现象

1)He will ring you up as soon as he ______there tomorrow.A.will getB.getC.getsD.got

2)He told us that the sun ______ in the east.A.roseB.riseC.risesD.will rise5、其它学科的影响

The PLA was founded ______.A.on Aug.1,1927B.1927,Aug.1C.in Aug.1,19276、方位

in ,on ,to7、年和钱做主语，按单数

Ten years is a short time, so you have to study hard.8、there be

明天有一个会议。

There is going go have a meeting tomorrow.9、习惯用语

be busy doing(finish, practice,feel like,be used to …..)

look forward to doing

make a contribution to doing

第三篇：2014 英语中考注意事项

2014 英语中考注意事项

让我们来回顾一下前段时间我们做题时积累下来的做题宝贵经验：

一、什么都不用想，先在答题卡上写好姓名、考号再说。

二、拿到试卷后，通缆全卷，心中有数，运筹帷幄。

三、各大题做题经验：

1、听力：抓紧时间预判题目：在问卷上划好关键词。听取信息题要预判好词性，动词和名词的正确形式是重点检查对象，除了可以通过听，还可以通过上下文来判断。

2、单项选择题：无论题目是难还是易，都得沉得住气，把题目与选项的内容看完后再作出选择，千万不要心浮气躁或赶时间而丢失宝贵的分数。

3、考前一晚可以重温一下08-12年的中考阅读题型或做一两道题来保持手感。遇到自己纠结的题目不要花太多的时间，大胆的往前走，选择先做其他题目，或回过头来，会有灵感。

4、主题：建议先看选项，找到关键词，再有针对性地看内容。但注意在找关键词之余，尽量通读全文，保证零失误。

5、综合填空：通过理解全文，在上下文找线索，要多从词性、时态，固定搭配去考虑答案。特别是动词和名词要注意其正确形式。

6、完成句子：分四步走：1）中文关键词，2）读完整个英语句子，找出英语关键词，3）填空，4）再把整个英语句子默读一次。

7、回答问题：建议先看作文题，再看回答问题答案，再看文章，这样可以提高做题的针对性和效率。

回答问题要注意字迹工整，标点符号要清晰。答案长的话一定要按照“先紧后松”的办法安排好布局，一定要把答案写在规定的位置，否则答案无效。这道题最容易出现低级错误，所以有时间一定要检查有没有抄错、抄漏单词，标点符号和时态等。

8.作文：

1）认真审题，明确信息点。审题过程中写好关键词。

2）找准主语，及其代词，两者之间的数量要一致。这点可以提高连贯性的得分。

3）不要忽略已给出的前后句的信息内容，你的文章要与前后句有衔接关系。

4）开门见山，条理清晰，句子简练，字迹清晰，连词和标点符号要规范使用。

5）若要表达个人意见，注意要使用关键词来抓老师眼球。

6）检查信息点是否完整，代词使用是否数量一致，单词拼写，时态，标点符号是否正确。

7）考前一晚可以回一下我们写过的几篇范文，复习一下写作文的感觉。

切记：除听力外，其他选项一定要做一题涂一题，做题按照“先易后难，先熟后生”的原则进行作答。

心态沉着冷静，书写规范工整，正常发挥，NO PROBLEM!GOOD LUCK TO YOU！!

第四篇：中考英语作文注意事项

把握中考英语作文的几个要点

初中阶段写话的要求还是比较简单、基础的。写话,除了考查学生实际运用英语的语言能力和初步交际能力外,还要看学生中文语言思维的能力。其实,英语写话还是有从中文思考到英语翻译的一个过程。如果你有一定的英语语言能力、语言思维恰到好处,又伴有一定的方法及写话思路,结合写作要求,写好作文并不难。但是，中考写作要得高分,要注意以下几点:认真审题,明确要求 审题是写作的前提,它是决定写作成败的关键一环。考试时必须仔细阅读写作要求和所给的提示(包括文字说明和图画),弄清题目揭示的内容、格式、时间、环境,对所提供的内容进行分析、综合,准确把握材料的精神实质和写作要求,确定文章的主旨、体裁和格式,避免出现文不对题的现象。

2用好“已知条件”(suggested outline , clues,etc.)近年来,中考作文题在开放性的前提下,给予一定的提示及规定,要求学生在一定的范围内进行写作,避免开无轨电车。实际上,学生如能仔细研读“已知条件”,按其写作,可以大大避免偏题、漏点现象的出现。例如, 2002年的中考题:以“My Favorite Thing”为题写一段话,内容必须包括英文提示中的3项要求,不少于60 个词。Make sure you: 1.introduce what the thing(s)is(a re).2.Say when and / or where , and how you got it(them).3.Explain why you like it(them)and why it is(they are)special to you.考题的三个要求实际上就是文章的三个要点,也是主题句所在。写作时,以三个问题为突破口,确定三个主题句(Topic sentence),然后围绕各自主题句简单阐述便能大功告成。另外,写作中要注意句子结构的变化。除了简单句以外,要大胆地增加一些复合句或并列句,使文章出彩,当然前提是要确保句子正确无误。因此,要使文章出彩,大胆必须与细心同行。编拟提纲,组织句子 在弄清了题目所要表达的主要意思后,便可列出提纲,整理出内容要点,然后根据已经确定的主题句,展开2～3句的阐述,完成一个完整意思的表达。题目要求的内容,都要写进去,以保证内容的完整。应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型,将要点表达出来,学会避难就易,运用多种表达方式表达同一意思。连句成篇,行文连贯 要对写好的句子按一定的顺序(如时间或空间)进行加工整理,不要毫无变化地一律使用简单句,要注意使用一些表示并列、递进、转换的过渡词,如, and, but, however, first, next, finally, on one hand, on the other hand, on the whole ,what’s more , in general,等,使文章连贯、自然、流畅。要特别注意不受汉语的干扰,尽力避免出现汉语式的英语。如: I am in Grade N ine , Class One(应写成Iam in Class One , Grade Nine.)I very like my friend/ watching TV.(应写成I like my friend / watching TV very much.)等。5 语句简练,少犯错误 尽量用简单的英语去表达:多用简单句,少用复合句,多用有把握的词语及句型,切不可生凑硬套。注意时态、人称相呼应,注意书写规范。反复修改,仔细核对 成文后不要忙于抄在答题纸上,要多思考,多修改几遍。看看是否存在下列问题:要点有无遗漏,语法、句子结构有无问题(主要是时态、语态、主谓一致、冠词、介词、单复数、比较等级、大小写、代词等用法错误或使用不当);拼写、标点符号是否正确;格式对不对(如是书信、通知等应用文,要特别注意它的格式);字数是否符合要求。卷面整洁,字迹工整 卷面整洁与否也是能否得高分的重要因素之一。所以应该在考卷上打好草稿的基础上,再在答题纸上认真书写,力求书写规范,字迹工整,给阅卷教师以良好的印象。

书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：

一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式

时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。

如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

如ago，last…——过去时

next，in…——将来时等

人称：注意在句子中人称的统一。

例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。

其中we和our就是人称的统一。

格式：注意书信格式的开头和结尾。

二、找全信息点，紧扣主题，突出重

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。

三、成文时表述正确，文字流畅

切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。

首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。

同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次

考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but

Although+clause(从句)，In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand…

Some…，while others…

4.表因果关系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5.表换一种方式表达：In other words

6.表进行举例说明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing

7.表陈述事实：In fact

8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion

9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

状语从句举例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful。

动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用状语从句句型：

1)时间when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do(为了)

3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)让步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比较as…as…，not so…as…，than

五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。

检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。

下面列举一些在检查中可发现的错误：

1.We live more and more comfortable。

改正：comfortably(副词修饰动词)

2.we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information

(不可数名词由much修饰)

3.There has many programs in TV。

改正：There are many programs on TV。

(There be句型和介词短语)

4.I think ride a bike can keep our health。

改正：I think riding a bike can keep us healthy。(动名词作主语)

建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。

第五篇：2009年上海中考英语作文注意事项

2009年上海中考英语作文注意事项：

英语写作是中考英语试卷中最后一道题，考察的是初中毕业生使用英语进行书面表达的能力。它是同学们最感困惑和失分比例较高的大题。写作是考察语言综合运用能力的项目，它要求考生能熟练运用学过的词汇、句型等，并且能良好地进行谋篇布局。由于作文难度较高，导致很多考生望“文”兴叹。

从历年的考题来看，中考英语写作涉及的内容和主题一般都贴近中学生的生活，命题人希望考生在面对这些题目时有感而发、有话可说，是广大考生现有的语言水平和生活经历所能掌控的。我们回顾一下往年的题目，不难发现其中的规律：

2004年的作文题为“Leaving School”，让考生以“离校”为题写一篇文章，这篇文章应该从考生自己的角度出发，写出离校时对于原来学校、老师和同学的留恋以及对未来的打算。2005年的“Growing Pains and Gains”，同样也是应该结合自身，阐述pains和gains两方面内容。2006年的“I Have a Dream”，2007年的“Things I Hate to Do”和2008年的“Love around me”无一例外的都是需要考生从自身出发，结合学校、家庭和社会进行写作。

由此可知，中考命题人的思路是让我们针对身边的事情和现象进行写作，并且最重要的是能结合自身，从“我”的角度出发来创作。

今年的中考英语试卷做出了比较大的调整，原有的“完成对话”题型被取消了，其6分分值被分配到了阅读和写作中，写作由原来的16分一下子提高到了18分，那么评分标准也作了相应的改动。具体地，内容分为8分，语言分为7分，组织结构分为3分。内容分，要求考生主题明确，内容紧扣主题，结构条理清晰，表达清楚、完整；语言分，考察考生单词拼写、语法运用和标点符号的正确使用；组织结构分，考察考生熟练正确地运用所学的单词、词组和句型的能力。分值的提高预示着今年作文难度的提高，但是无论难度再怎么提高，其命题思路是不会改变的，因此广大考生不必惊慌，应从容地抓住命题人的脉搏，沉着应对。知己知彼，方可百战不殆。考生应首先明确自己写作中的问题所在，对症下药方可“药到病除”。在教学中笔者发现，考生的问题一般存在于以下几个方面：

1.文章主题不突出

很多同学一般都是通过一遍不超过1分钟的读题就进入了写作过程，忽视了写作最初也是最重要的步骤——审题。导致写出来的文章要么偏题跑题，要么内容没有很好地紧扣主题，一般常见的低分和零分的文章就出于此，还有的同学作文分数时高时低也是因为这个原因。建议考生最好能花3~5分钟时间进行仔细的审题和构思，围绕主题，列出提纲，这样写文章的时候就能主题明确，并且内容能很好地支撑主题。审题应该从以下方面入手：首先，明确

文章的主题是什么，也就是核心话题。其次，文章的文体是什么，根据文体确定写作选用的时态，比如记叙文常用一般过去时。第三，确定要写得内容，比如2008年的“Love around me”就应该写生活中你受到的爱并举例说明，写出你对爱的感受，以及对爱的回馈。这几方面缺一不可。

2.语言不规范

考试的时候由于时间紧迫以及心态等问题，考生通常会犯很多低级错误，诸如时态运用不当、主谓不一致、漏用冠词、介词搭配错误、拼写错误等问题层出不穷，导致了直接的失分，三年的艰辛很可能就因为这一两分化为乌有。另外，简单句用逗号分隔后漏用连词等现象也是屡见不鲜，一个and，but，so，yet这样简单的连词在这时候就能助你一臂之力。考生在语言规范方面另外一个大问题就是把中文的使用习惯放到了英语表达中，也就是常说的中式英语Chinglish的现象，诸如“I very liked playing football.”在考生的文章中频频出现。考生在平时练习写作的过程中应着重注意这些方面的问题，并且在考试中完成作文后进行仔细的检查和修改。

3.表达单一

很多考生由于怕犯语法错误，通篇文章都使用几乎没有任何修饰的简单句，也就是通常所说的短句。造成文章乏味，语言平淡，结构感差。针对此现象，希望考生能够尽可能地丰富自己的句式，将一些熟练掌握的宾语从句、主语从句、表语从句、定语从句、状语从句等运用到文章中，同时还可以采用不定式、分词短语、介词短语、同位语等插入语，或者使用一些并列句，让句子有一定得长度。另外，一些被动句、倒装句和强调句在文章中适当的运用也是相当闪光的元素。

考生在用词方面也比较贫乏，以good，nice，bad这样模糊化的词走遍天下，导致文章在用词方面和小学生作文无太大差异。考生应避免用词平凡和用词单一，比如good，可以用great，excellent，outstanding，wonderful这样的词来代替；在文章中多用些词组代替简单的单词，比如表示“喜欢”，除了用like，love，prefer之外，我们还可以用be fond of，be keen on，be crazy about等。

4.文章衔接不当

很多考生的文章就是一些句子的简单堆砌，句子与句子之间缺乏关联，读起来相当散乱，给人的感觉就是条理不清。针对这个问题，我们可以用一些过渡词和词组，来使文章句子之间的联系更加紧密，结构更加高效。比如，表示三层意思或三个观点，我们可以用first of all, in addition, last but not least;也可以用in the first place, besides, what’s more等；表示相反的两个观点，我们可以用on the other hand, however, on the contrary, in spite of, despite等。

希望广大中考考生能找到自身问题所在，及时纠正自己在写作中的错误，注重平时的积累，并且结合中考作文命题的思路，写出让自己和阅卷人都满意的文章，取得理想的分数，进入自己梦寐以求的高中，翻开人生新的一页！