小桔灯元旦联欢会主持词333

第一篇：小桔灯元旦联欢会主持词333

2012年柳林小桔灯第一届元旦联欢会节目主持词

正文开始:

AB:尊敬的老师们，敬爱的叔叔阿姨们。

CD：亲爱的小伙伴。

合：大家好！（鞠躬）

A：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

B：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

C：新的钟声，新的一年。

D：新的祝福，新的期待。

A：为了一个斑斓的梦，我们相聚在小桔灯。

B：为了一个光辉的明天，我们相聚在小桔灯。

C：这里有默默耕耘的辛勤园丁。

D:这里有孜孜以求的莘莘学子。

A:这里散发着油墨的清香。

B:这里跳动着青春的脉搏。

C：这里有我们对生活激情。

D：这里有我们对未来的渴望。

AB：今夜，让我们共同点亮小桔灯的烛光。

CD：让烛光如故，光明永恒。

合：柳林小桔灯第一届元旦联欢会正式开始。

A：大会进行第一项：由小桔灯主办人康老师和范老师致开幕词。B:下面邀请我们的家长代表讲话：

A：让我们用热烈的掌声谢谢老师们和家长们对我们的关心和支持。

B:大会进行第二项：柳林小桔灯文艺汇演正式开始。

1、《爱我你就抱抱我》

C：我们的成长离不开学校，离不开老师，但更离不开的是我们的爸爸妈妈，下面请欣赏由日记一的小朋友为我们送来的歌伴舞《爱我你就抱抱我》

2、《新年好》

D：新年好呀，新年好，想必大家都很熟悉吧！下面邀请基础班的车雅娟同学为大家口风琴演奏《新年好》

3、《武装》

C：有些女孩聪明美丽，豁达开朗。有些女孩健康时尚，勇敢坚强。他们遇到什么都很勇敢，下面请欣赏由基础班的美女姐姐们为大家带来《武装》合唱。

4、《双簧》

D：送走了歌声，迎来了双簧。下面请欣赏葛旭鹏兄弟俩带来的双簧表演。

A：听完了动听的双簧，我们暂告一段落。

通过半年的师生共同努力，我校有很多学生勤奋好学，取得了非凡的进步，下面我们为获得勤奋好学奖和进步奖的同学颁奖。

请获奖的同学上台领奖，邀请我们的康老师为同学们颁奖。

在座的叔叔阿姨们一定也心潮澎湃，想体会一下获奖的感受吧，那么现在我们来抽取幸运观众奖。

5、《小小蜡笔》

C：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年是一根蜡笔，描绘着美好未来。让我们一起欣赏由日记一的高亚妮小朋友为大家带来的女生独唱《小蜡笔》。

6、《捉泥鳅》

D：孩童时代，我们有很多游戏，有很多的美好回忆。下面我们来观看刘锦源等小美女们为我们带来的歌曲《捉泥鳅》。

7、《大笑江湖》

D：让我们谢谢姐姐们的精彩表演。

C：哎！亚妮，忽然我发现了一个问题。

D：什么问题呀？

C：怎么今天我只听到了姐姐们的歌声啊，哥哥们的歌声在那啊？

D:这不，来了，振华哥哥为我们准备了《大笑江湖》，你可要好好欣赏啊！

8、《生日快乐》

C：一首《大笑江湖》让我们豁然开朗，心情舒畅，接下来让我们欣赏由日记二的车明昌为大家带来的电子琴演奏。

范：谢谢车明昌的精彩表演。朋友们，我们小桔灯是藏龙卧虎之地，今天我们已经找出了这些真龙真凤，下面我们来为获得小桔灯最佳设计奖，小桔灯最佳主持人奖，智多星的小朋友颁奖。

我们接着来抽取幸运之星。

9、《三句半》

D：一词一句都经典，一招一式都精彩，下面请欣赏帅哥哥们为我们带来的《三句半》。

10、《爱的供养》

C：我用尽一生一世来把你供养，爱的滋味真的很甜，很美。下面欣赏女生合唱《爱的供养》。

11、《北国风光》

D：现在大家是不是心潮澎湃，马上要上演的节目会让大家心情更high，让我们欣赏李亚鹏同学声情并茂的小提琴演奏《北国风光》。

12、《模特走秀》

C：我们生在新世纪，我们长在新世纪，让我们欣赏新世纪的表演《模特走秀》。

13、《上帝是个女孩》

D :唱出你的精彩，展示你的风采，让我们欣赏不同的色彩.B、朋友们，确实色彩不同啊！在我们小桔灯还有这样一部分，他们不管在什么时候，不管在什么环境，他们都会努力学习，让我们为获得后期之秀，表演之星的小朋友们颁奖。

还有最后一次抽奖活动了，我们来看看谁是最幸运的。

14、《倒顺词》

C：亚妮，我们来做个游戏吧。

D：好啊！游戏我最喜欢了。

C：我说一个词，你把这个词倒过来说一句话。

D：这简单呀!

C：女儿在上海。

D：嗯······还真猜不出来啊！

C：有两位哥哥说倒顺词说得可好听了，下面请欣赏《倒顺词》。

15、《快乐小桔灯》

D:我们欢聚在小桔灯，我们在小桔灯不仅学会了知识，还获得了快乐，让我们齐唱《快乐小桔灯》。

结束语：

A：快乐的时光总是那么短暂。

B团聚的日子总是那么感人。

C:今夜无眠。

D：今夜有梦。

A:送你一千个祝福，祝福里面有我的千言万语。B：我的祝福飘在长风里，如歌如梦。

C:送你一千个祈祷，祈祷里有我晶莹的杯盏。D：我的祈祷飘在雪花中，如诗如画。A：妍丽的鲜花祝你节日快乐。

B：闪动的烛光祝你平安如意。

C：欢快的歌声祝你幸福安康。

D：优美的旋律祝你青春永驻。

A:今天我们欢聚一堂。

B：今天我们载歌载舞。

C：今天我们一展才华。

D：今天我们畅想未来。

A:让我们手牵手。

B：让我们肩并肩

C：让我们记住今天。

D：让我们期待明天。

AB：因为我们始终相信

CD:明天会更好。

合：桔灯会更亮。

第二篇：2014年小桔灯作文学校元旦主持词 (初稿)

2014年小桔灯作文学校元旦主持词（草稿）主持人：叶霞、沈欣悦、戴领、张书航、费芷睿

叶：2014年的钟声已经敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。戴：尊敬的各位老师、各位家长

沈：亲爱的同学们

合：大家下午好！

沈：我是提高班沈欣悦。

戴：我是提高班戴领。

张：我是实战班张书航。

费：我是实战班费芷睿。

张:回顾过去，我们无比自豪，展望未来，我们豪情满怀；

沈:今天，我们相约在这里，载歌载舞书写昨日的歌谣；

:今天，我们欢聚在在这里，同心同德同唱明天的辉煌！

：过去的2013年里，在各位家长、老师的关心支持下，我们全校师生团结一心，群策群力，圆满的完成了2013年的各项教学工作。

：成绩的取得离不开老师们的辛勤耕耘，离不开同学们的刻苦努力，也离不开家长的大力支持！

：在这里我们真诚的说一声：“尊敬的各位老师，你们辛苦了！” ：在这里我们还要说一声：“最亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们！”

：今天，让我们一起用欢声笑语，表达感恩，传递祝福。

：今天，让我们一起载歌载舞，共同度过这一美好时刻。

：2014年小桔灯作文学校新春联欢会暨优秀学员表彰大会现在开始！：首先掌声欢迎孙校长致新年贺词。

：感谢校长的祝福！

：辉煌的2013年留给我们太多的激动和欣喜，激昂的2014年即将奏响华美的乐章！：小桔灯你是一颗耀眼的星星，照亮了我们成长的路程。

: 小桔灯你是一盏希望的明灯，点燃了我们心中的梦想。

：首先请欣赏情境四班的同学们为我们献上的大合唱《快乐小桔灯》和《外婆的澎湖湾》。

：下一个节目是金蕾晗同学的葫芦丝，请做好准备。让我们以热烈地掌声欢迎情境四班的同学们。

：有一种声音可以穿透你的心灵，有一种文化可以代表一个民族的灵魂，接下来我们换换口味，一起感受来自美丽云南的天籁之音。有请金蕾晗同学的《会唱歌的葫芦丝》。：下一个节目是周嘉珺的独舞《青春舞曲》，请做好准备。

：在这阳光普照的日子里，听完一曲天籁之音，心情格外舒畅！

：伴着青春欢声笑语，同学们越发的充满活力，在这阳光灿烂的日子里，我们的青春焕发着无限光彩！接下来，让我们一起去欣赏活力四射的民族舞蹈，有请周嘉珺的《青春舞曲》。：下一个节目是基础班江鲁豫等配乐朗诵《雷锋之歌》，请做好准备。

：青春是一首歌。

：青春是一首诗。

：有一个人，他的青春永远留在人们的心中。每年3月5日我们都会以不同的形式和行动去弘扬他无私的精神。关于他的歌曲，我们一直在传唱，一代又一代。下面请欣赏配乐朗诵《雷锋之歌》。

：下一个节目是日记二周造睿同学的二胡独奏，请做好准备。

：你想去看大草原上万马奔腾的景象吗？

：想啊！可惜我们现在无法亲眼目睹。

：走，今天你我带你去辽阔的大草原上，听听那万马奔腾的声音。下面请周造睿同学给大家演奏这著名的《赛马》，请大家欣赏。

：下一个节目是日记一的小朋友带来的小合唱，请做好准备。

：听完赛马，我想以后我一定要骑着骏马在大草原上在驰骋一番。

：祝你的心愿尽早实现！

：每个孩子都有个一个美丽的愿望让世界每个角落都变得温暖而又明亮 我们日记一的的小朋友也有个小愿望，请欣赏余紫嫣、刘嘉祺余笑涵朱翰宇 带来的歌曲《种太阳》。

颁奖 抽奖环节

：张书航，你不知道吧？我们班最调皮的两位同学被班主任叫到办公室去了，这下又有新闻了.:哦，是吗？又有什么新闻了？

：请欣赏中考实战班许乐、邵亚琳、俞昌睿带来的小品《最佳答案》。

：下个节目是周迎莹的古筝《渔舟唱晚》，请做好准备。

:月光明媚的夜晚，伴着江风渔火，悠扬的弦音响起…….让我们去聆听这动听的声音吧！请欣赏周迎莹的古筝独奏《渔舟唱晚》。有请周迎莹！

：下个节目是日记二班周子馨同学歌曲独唱，请做好准备。

：你瞧，小红帽从屋子里走了出来了。

噢，原来她去给住在森林中的婆婆送好东西去啦！路上小心灰太狼哦！

：小红帽的故事大家都听过，今天请大家欣赏周子馨带来的歌曲——《小红帽》！：下个节目是提高班陈欣宇同学的葫芦丝独奏，请做好准备。

：欣赏完一首《小红帽》，我们换换口味，请欣赏由陈欣宇同学带来的《小夜曲》葫芦丝独奏，让我们在优雅的音乐中，领略淡淡的情思。

：下个节目是实战班张书航和陈至喆的歌曲，请做好准备。

：一首简单的夜曲，让我仿佛看见了夜晚窗前辛勤的老师。

：敬爱的老师，是你们的默默耕耘，才有了累累硕果；是你们的呕心沥血，铸就了我们放飞的翅膀。你像我兄长，像老朋友，是我学习的榜样。请欣赏张书航、陈至喆带来的歌曲《老师》。

颁奖抽奖

：一场激动人心的颁奖结束了，让我们平静一下，欣赏日记二班

曹钰同学带来的舞蹈《我爱洗澡》。

：有请曹钰同学！

：下个节目是情境三的黄俭慧、汪佳颖同学的歌曲，请做好准备。

：梦想，它像是翩翩的蝴蝶，以绚丽的翅膀吸引我们去捕捉。

：“对，人都应该有梦，有梦就别怕痛”

：这句我好像听过，今天再让我们温习一遍。有请黄俭慧、汪佳颖同学的歌曲《淋雨一直走》 ：下个节目是提高班吴清怡同学的古筝独奏，请做好准备。

：“有梦就别怕痛，人都应该有梦”。花儿会谢，少年时光飞逝，我们正当花儿般的少年更要有梦！请欣赏吴清怡同学古筝独奏《花儿与少年》。

：下个节目是萌芽班平静怡的歌曲，请做好准备。

：花季般的少年就像一个五味瓶，酸甜苦辣样样俱全。成长的过程中，快乐永远是我们追求的目标，也是我们童年的主色调。接下来请欣赏萌芽班平静怡的《快乐女孩》。

：下个节目是洪语瑶、李蒙等带来的集体朗诵，请做好准备。

：童年是快乐的，我是一个快乐女孩！

：小桔灯，你点亮了我心中的热火，让我们在快乐中学会作文。

：小桔灯，就是一座快乐的殿堂。请欣赏诗歌朗诵《小桔灯，快乐的殿堂》。

颁奖抽奖

结束语

：多么精彩的节目，多么难忘的时光。

:虽然无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。

:让我们怀着感恩的心

：让我们带着新年的祝福

:一齐期待美好的明天

2014年小桔灯作文学校新春联欢会暨优秀学员表彰大会 到此结束！

合:恭祝大家新年快乐，万事如意！

第三篇：小桔灯好句

《小桔灯》好词好短好句

好句：

1.人生的路线，曲折得很，塞翁失马，安知非福。

2.„„好像白莲出水，玉立亭亭。

3.抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露而，已悄悄地远引了。

4.一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。

5.等着罢，冬天来了，春天还能很远吗？

6.海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真，健美，欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

7.这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开„„

8.落红万点愁如海。

9.叶子像眉毛一般，细长细长的，树梢开着黄色的小花；相思树的后面，是一行英雄的木麻黄树，这种树，值得我们大书特书，讴歌颂赞！

10.它的直立的躯干，长针形的叶子，比柳坚强，比松柔媚，远远望去，郁郁葱葱的，总像笼罩着一身轻纱似的烟雾。

11.这几千万棵树，就像并肩交臂、迎风欢笑地披着长发的姑娘，在海浪喧哗摇撼之中，聚沙垒石，与海争地„„聪明勇敢。

12.光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。

13.光景一年不如一年，心境一年不如一年，人还没老，心先老了。

14.“时间”呵！你来限制无限的太空，什么年月日时，分出“过去”，“将来”，“现在”，这三面旗影子，指挥了多少青年！

15.水仙花的诗句：“生意不须沾寸土，通词直欲托微波”。

16.正义和真直是要最后得胜的。

17.在秋高气爽的风光里，在满眼黄花红叶的山头，饮着菊花酒，插着茱萸的兄弟们，也更会忆起“独在异乡为异客”的王维，他们并肩站在山上遥望天涯，也会不约而同地怅忆着异乡的游子，恨不得这时也有他在内，和大家一起度过这欢乐的时光。

18.出水芙蓉一般的皎洁秀丽。

19.一场春雨，纤草绿得像一张绒毯，几树不知名的浓红的花，在远远的亭子边开着。

20.我的回忆像清泉一般，遍地喷溢！就是像蜜蜂一样、辛勤而热闹地在花里劳动的人们！

21.千万朵含苞的花里，散溢着扑面的浓香。

22.我喜欢阳光！天气的阴晴总会影响我的情绪，阴天或下雨，我的心情就不开朗，无端的惆怅抑郁。可是太阳花一开始开放，我就知道太阳一定出来，我这一天就欢畅起来。

23.„„像一片灿烂的阳光。

24.“得奇书读胜看花”。

25.眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

26.小车在层峦叠嶂中穿插行，两旁是密密层层的参天绿树；苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。

27.“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望„„

28.„„像一面明亮晶莹的镜子一般，29.好象一滴水投进了海洋，感到一滴水的细小，感到海洋的壮阔无边。

30.礼堂上的灯，像是天上的星星一样，„像是在一片空旷的地上，31.饱满圆大的葵花蕊中，一颗伟大的红星，发射着条条灿烂的金光。

32.朋友，让我们把自己的滴水，投进这浩瀚无边的力量和智慧的海洋中去吧！

33.像一朵朝阳下亭亭出水的芙蓉，皎洁，挺拔，庄严，美丽，在万头攒动，万目瞻仰之下，愈升愈高„„

好词：朝气蓬勃巧夺天工满壁琳琅萋萋芳草敏而好学春雷一般月光比较冷清铺天盖地囫囵吞枣一知半解重复拖沓铺天盖地 写作要求：

（1.）多看、多读、多写（2.）留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。（3）.宁可将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。

2012.10.5

第四篇：《小桔灯》教案

《小桔灯》教案 ［教学目的］

1.理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用，学习小姑娘“镇定、勇敢、乐观”的品格； 2.学会恰当地使用修饰词语； 3.进行复述训练。［教学过程］

根据“我”与小姑娘交往的经过，文章可分为三个部分，即初遇小姑娘、探望小姑娘和离开小姑娘。

一、讲读“初遇’部分，着重理解修饰语的作用。

《小桔灯》写于1957年，它回忆了十几年前的往事，故事发生的地点是重庆。这是一个特殊的年代，也是一个特殊的地点，想一想，特殊性表现在哪里？（1945年，正是国民党白色恐怖笼罩的时候，重庆是国民党统治的中心，国民党特务正疯狂地屠杀革命党人、革命群众，文章巧妙地暗示了这一背景。）在一个乡公所的楼上，“我”与小姑娘相遇了，文章先描写了小姑娘的外貌。哪些词语体现出小姑娘的外貌特点？这些外貌描写有什么作用？（文中分别用“瘦瘦”、“苍白”、“发紫”、“短”、“破旧”等词语修饰小姑娘的脸、嘴唇、头发及衣裤，这些描写暗示了小姑娘饥寒交迫的生活处境。）

看着小姑娘打电话的一系列举动，“我”对小姑娘产生了一种同情心理，并买了几个大红桔子去探望小姑娘及她生病的母亲。

〔提示：讲“初遇”一段，教师可着重抓住小姑娘的外貌描写的文字，体会修饰语的作用。〕

二、学习“探望”部分，理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用。学生默读课文：“我轻轻地扣着板门„„我似乎觉得眼前有无限光明！”教师提问：这一部分可分为几层？（可分为两层：一写小姑娘接待“我”，二写她为“我”送行。）

进到小姑娘的家，作者先写了她家的陈设。注意：作者反复使用了一个“小”字，如“小炭炉”、“小沙锅”、“小凳子”、“小矮桌”，这个“小”字说明什么？（说明小姑娘的家十分简陋，一贫如洗。）

家境如此清贫，而妈妈的病又是这样严重（“被头上有斑斑的血痕”），小姑娘的表现如何？请找出关键语句分析。a.她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”——“安慰”一词体现出小姑娘在困难面前很镇定。b.她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”——“笑”这个词体现出小姑娘面对困难的乐观态度。“年夜饭”让人想起这是除夕之夜，正是小孩儿放鞭炮、吃团圆饭的时候。小姑娘却在又小又黑的房子里陪伴着病危的母亲，没有欢笑，没有温暖，而她却“笑”对困难，这不得不让人对她产生由衷的喜爱之情。

指名，朗读课文：炉火的微火渐渐地暗了下去„„我似乎觉得眼前有无限光明！”教师可从三方面引导学生学习“送行”部分。①从人物言行看人物性格。“小姑娘”为“我”送行时，哪些动作和语言最能体现她的性格特点？（文章运用“拿”、“穿”、“挑”、“点”、“递”等动词生动地描述了“小姑娘”制灯的经过，她的这些动作，体现她处事镇定的性格。“小姑娘”与“我”话别时所说的话也很能反映她乐观的性格。如“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了”一句，说明“小姑娘”坚信妈妈的病会好起来；“我们大家也都好了”则说明“小姑娘”对未来生活怀着美好的憧憬。）

②理解“写灯”与“写人”的关系。

在“这朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明”一句中，作者先讲小桔灯的光是“朦胧”的，后面又说“眼前有无限光明”，这样前后矛盾吗？（“朦胧”是对“小桔灯”灯光的实写，而“光明”是指“我”受到“小姑娘”镇定、勇敢、乐观精神的鼓舞，看到了革命胜利的曙光。小桔灯在“黑暗”的山路上闪着“朦胧”的光，同样，“小姑娘”的形象在“革命胜利的前夜”闪着“桔红”的光。作者以“灯”写“人”，“灯”与“人”交相辉映。）③比较人物形象，加深认识。

“小姑娘”与《最后一课》中的小弗郎士年龄相近，他们的性格有哪些不同？原因是什么？（“小姑娘”生活在中国40年代的山城重庆，父亲王春林是个地下党员。“小姑娘”生活在这样的家庭里，受到了父亲的影响。因此，她“镇定、勇敢、乐观”的性格与特殊时代和特殊家庭分不开。小弗郎士由一个顽皮厌学的孩子变为一个懂事、好学、爱国的孩子，也与“最后一课”的情景分不开，与阿尔萨斯人即将成为“亡国奴”的大背景分不开。可见，刻画人物性格时，作者必须注重对人物的生活环境的描述，离开了成长的环境，人物形象就会失去真实感，就会显得很单薄。）

〔提示：在阅读教学过程中，教师要注意“提得起”和“撒得开”。所谓“提得起”，是指教师善于抓住重点、难点，以精要的问题提挈课堂教学。上述环节中，教师先让学生分析人物言行，理解人物性格，然后扣住“朦胧”与“光明”两个词语，让学生体会“小桔灯”对表现“小姑娘”性格所起的作用，学生的学习思路明确而集中。所谓“撒得开”，是指教师能够想方设法拓宽学生的思维活动面，加深他们对问题的理解和认识。上述环节中，教师巧妙地将“小姑娘”和小弗郎士两个形象放在一起，让学生比较辨析，使他们懂得人物性格形成与生活环境之间的关系。这样的阅读教学，具有一定的深度。〕

三、略讲第三部分（“离开小姑娘”），理解侧面描写的作用。指名朗读课文第三部分，思考三个问题：

1.王春林是“小姑娘”的爸爸，他给那些“被当作共产党抓走”的学生送信，以后也“失踪”了，这些内容是怎样表现出来的？它暗示了什么？（这些内容是以侧面描写的形式表现的，它暗示当时的重庆正处于白色恐怖之中，国民党正疯狂地镇压共产党人和进步群众。侧面描写的作用在于突出“小姑娘”成长的家庭环境，同时以当时的恐怖气氛反衬出“小姑娘”的镇定、勇敢和乐观。）2.文章结尾写道：“她妈妈也一定好了吧？因为我们‘大家’都‘好’了！”这个句子中，“好”字的含义分别是什么？（前一个“好”的含义是病好了，后一“好”的含义是指过上了幸福的生活。）

3.这一部分，流露出作者对“小姑娘”怎样的感情？（深切的思念之情。）

〔说明：第三部分以侧面描写的形式暗示了“小姑娘”父亲王春林的身份，这使读者找到了“小姑娘”性格形成的原因。结尾一句则“说明这个小姑娘乐观和信心，在12年之后，早已得到了证实。”（作者语）〕

第五篇：小桔灯读后感

读《小桔灯》有感

今天，我读了一篇冰心的文章，文章的名字叫《小桔灯》。这篇故事讲的是作者去朋友家拜访，可朋友没在家，于是便在朋友家等待。在等的过程中，她帮了一个小姑娘。之后，她等到快天黑时，朋友还没有回来，于是她便想出去转转。走时，她想起了那位小姑娘，于是便买了桔子去看望她。到她家后，作者与她说了一会话，把桔子给她。她在作者走时，做了一个小桔灯给作者，并说“不久后大家会好的。”，作者回去时遇到了朋友，并了解她家的情况之后，再也没有见过小姑娘。

读完故事后，我不太懂讲的是什么，于是我又读了一次，才感受到了小姑娘的精神。小姑娘父亲被抓，母亲又是重病连身，所有的事情都要她一个人去做。积极面对一切，她是多么乐观；不被困难压倒，她是多么的镇定；敢于面对现实，她是多么的勇敢；在作者走时她还说：“我们大家都好了”。可见她的乐观和自信。

实际上，这不是在表现那个社会现实吗？当时正处抗日，环境十分恶劣，但作者仍然勇敢,乐观,镇定,群众仍然勇敢,乐观,镇定。群众们都敢于面对现实,因为他们相信：“不久之后，我们大家都会好的！”“不久之后，抗战胜利，我们都会好的。”

连小姑娘都那么乐观，敢于面对现实，我为什么不会？我们一定要好好学习，敢于面对困难!