建筑设备与环境工程专业本科毕业生毕业设计指导书（样例5）

第一篇：建筑设备与环境工程专业本科毕业生毕业设计指导书

天津市高等院校

建筑环境与设备工程专业本科生毕业设计技术指导书

1.总 则

1.1 为配合高等院校“建筑环境与设备工程专业”本科生毕业设计教学工作，规

范本科生毕业设计方法，提高毕业设计水平，特编制本技术指导书。

1.2 本技术指导书以工程设计方法为基本原则，结合本科生毕业设计的特点，通

过对毕业设计各个主要环节的要点及方法的讲解，为天津市高等院校建筑环境与设备工程专业本科生毕业设计建立一个参考标准。

1.3 各高校可根据其教学特点，参考本技术指导书指导本科生毕业设计。

2.主要环节

2.1 毕业设计开始前，应对学生进行工程设计基本概念讲解，其主要内容应包括：

2.1.1.工程设计应遵循的政策、法律、规范及标准。

2.1.2.工程制图标准及方法。

2.1.3.图纸设计深度要求。

2.1.4.设计说明及计算书深度要求。

2.2.确定设计工程项目后，学生应首先了解所设计工程项目的基本资料，资料不

完整的，可在老师指导下自行设定。基本资料包括：

2.2.1.工程项目坐落的地理位置及当地气象资料。

2.2.2.工程项目周围的市政配套资料。

2.2.3.工程项目的使用功能及工艺要求。

2.2.4.建筑物的基本资料，包括围护结构的热工参数，建筑高度，建筑面积，有无地下室，层高等。

2.3.确定设计依据，学生应在老师指导下，确定本次设计的设计依据。设计依

据主要是指拟采用的规范及标准。

2.4.确定主要计算参数，主要包括室外气象参数，室内计算参数，卫生标准、工

艺参数等。

2.5.负荷计算，对于空调项目，应计算逐时冷负荷。

2.6.确定建筑冷热源方案。建筑冷热源方案应经过技术、经济分析得出。影响建

筑冷热源方案的主要因素有：

2.6.1.工程项目周围的市政配套条件。

2.6.2.工程项目的使用功能及工艺要求。

2.6.3.当地的能源价格。

2.6.4.可再生能源利用优惠政策情况。

2.7.确定采暖、空调系统形式。影响建筑采暖、空调系统形式的主要因素有：

2.7.1.工程项目的使用功能及工艺要求。

2.7.2.建筑平面布局。

2.7.3.冷热源形式。

2.8.设备选型计算。设备选型计算的主要内容包括：

2.8.1.冷热源选型计算。

2.8.2.风机、水泵选型计算。

2.8.3 末端设备选型计算。

2.8.4.仪表、阀门选型计算。

2.9.绘制设计图纸。设计图纸应包括：

2.9.1.目录。

2.9.2.设计、施工说明。

2.9.3.设备明细表，图例。

2.9.4.系统原理图。

2.9.5.各层平面图。

2.9.6.系统图。

2.9.7.大样图。

2.10.计算书。计算书的内容应包括：

2.10.1.建筑概况。

2.10.2.计算依据。

2.10.3.室内外计算参数。

2.10.4.采用的主要计算方法、计算公式或计算软件。

2.10.5.负荷计算表。

2.10.6.设备选型计算。

2.10.7.风系统、水系统水力计算及平衡计算。

2.10.8.节能计算。

2.11.毕业设计说明书。

3.各环节要点

3.1 工程设计基本概念涉及的内容很多，指导教师可选择重要的、与教学关系密

切的内容给学生讲解。同时可以给学生提供一些规范、标准、图集作为设计参考。

3.2.毕业设计所涉及的工程项目的基本资料应尽量搜集完整。如不能得到完整的基本资料，如气象资料、市政配套资料、围护结构的热工参数等，指导老师可以根据工程的实际情况自行设定，如围护结构的热工参数可参考节能规范的限值等。

3.3.在毕业设计中，设计依据的确定主要是界定设计范围。如一个商业项目的空

调设计中，如果将防火设计规范纳入设计依据，就应该有防火相关设计内容，否则就不应将防火设计规范纳入设计依据。

3.4.主要计算参数，除室外气象参数为客观值外，其他参数都应根据工程项目的具体要求合理选取。如舒适性空调温湿度及精度、工艺空调温湿度及精度的选取；低温地板辐射采暖、散热器采暖室内计算温度的选取；不同卫生要求的空调系统新风量的选取；风系统、水系统介质流速（比摩阻）的选取等。通过分析、选取计算参数，学生应了解各种参数的工程意义。

3.5.负荷计算不应全部采用计算软件完成，至少典型房间或楼层的负荷计算应手

算。对于采用计算软件计算的部分，学生应了解其计算模型或主要方法。

3.6.确定建筑冷热源方案是毕业设计的重要一环，合理确定建筑冷热源方案需要

做大量的分析计算工作。通过对不同能源方案及其组合形式的比对，帮助学生了解各种能源形式的特点及适用性。同时还应冷热源的节能运行控制方法有初步的了解。影响建筑冷热源方案的因素应很多，如不能得到完整的基础资料，则由指导老师根据实际情况设定。

3.7.采暖、空调系统形式除考虑工程项目的使用功能及工艺要求、建筑平面布局、冷热源形式外，宜采用技术成熟、控制方式简明的系统，且应与冷热源站房的控制方式相匹配。

3.8.设备选型计算的目的是为采暖、空调系统的设备选型提供依据。设备选型计

算的结果应标注在设备明细表内。计算过程及计算结果不应受产品样本的局限。

3.9.毕业设计的图纸应区别于工程施工图的模式，应将系统原理图作为重点，辅

以平面图，系统图和大样图。设计施工说明的重点也应以设计说明为主，施工说明为辅。同时应让学生对施工图的规格，标注方法有初步了解。

3.10.计算书中除节能计算作为可选项外，其余内容均应完整、准确。对于水系统

除进行水力计算、平衡计算外尚应绘制计算简图、水压图。对于风系统除进行水力计算外，还应掌握均匀送风的计算方法。对于典型空调末端的空气处理过程，应绘制i-d图。另外应掌握水泵（风机）串联、并联时特性曲线及管路特性曲线的绘制方法。

3.11.毕业设计说明书的格式按照学校相关要求编制，其内容应涵盖上述所有环

节。

第二篇：环境工程专业本科毕业生就业形势分析

收稿日期:2002 05 29.作者简介:孔秀琴(1967),女,甘肃灵台人,主要从事环境工程教学与研究.文章编号:1007 9912(2002)04 0069 05环境工程专业本科毕业生就业形势分析及教学对策初探孔秀琴,谢刚,张琼(甘肃工业大学石油化工学院,甘肃兰州730050)摘 要:本文就目前我国社会经济形势下,环境工程专业本科毕业生就业现状、环境保护相关产业规模、甘肃工业大学环境工程专业特点进行了分析.在此基础上探讨了如何从专业建设和教学培养环节增强毕业生的就业优势.关键词:专业;环境工程;毕业生就业;对策中图分类号:Ｏ439文献标识码:Ａ甘肃工业大学环境工程专业是1999年才开始招生的新设专业,现有在校本科生183人.在目前社会经济高速发展的形势下,环境工程专业面临新的机遇与挑战.因此,了解毕业生就业环境、及时调整课程结构,培育专业特色,是关系到环境工程专业将来生存和发展的迫切要求.1 环境工程专业面临的形势与问题在未来5年到10年乃至更长的时间内,西部大开发的主要目的之一就是:生态环境保护和建设取得突破性进展.在资金和政策方面,国家将给于优惠倾斜,但相关的环保专业人才队伍必须依靠自身加速壮大,否则,将大大阻碍开发的进程.西部大开发刚刚起步,ＷＴＯ又紧随其后进入社会经济的各个角落,21世纪是经济全球化,人才国际化的时代,国际环境管理标准ＩＳＯ14000已成为新的“绿色贸易壁垒”.靠高消耗、大污染、粗放经营所生产的产品将难一进入国际市场,竞争更无从谈起.面对这样的人才需求趋势,许多高校依靠各自优势相继建立了环境工程专业.针对该专业面临的机遇与挑战,2000年全国高等学校环境工程专业教学指导委员会第三届第六次会议对该专业的教学建设与改革问题进行了讨论,并确定了新的环境工程专业本科培养方案.我校环境工程专业正是在这个阶段(1999年)获得批准并开始招生的,其现行四年制本科教学计划符合新的教学计划总体框架;按照“宽口径,厚基础,薄专业”的高校改革指导思想,在课程设置中加强了基础课程、人文课程、特色课程及实践教学的学分比例,可以说起步之初就站在了新的教学改革的前列.但是新生的毕竟是脆弱的,最迫切的问题是目前本专业第一届本科生还未走出校门,而现今毕业生就业率是评价一个学校乃至一个专业办学水平的一项重要指标,一定程度反映着专业办学质量的好坏,学科结构是否合理以及与社会经济发展的密切程度.同时毕业生就业率还直接决定办学规模、扩招限度,也即决定着该专业未来的生存前途.为了提前应对市场的挑战,做到未雨绸缪,有必要对环境工程专业毕业生的就业形势进行调查分析并提早准备好应变的对策.第16卷第4期甘肃教育学院学报(自然科学版)Ｖｏｌ.16Ｎｏ.4 2002年10月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧａｎｓｕＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｏｌｌｅｇｅ(ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ)Ｏｃｔ.200环境工程专业就业形势分析甘肃省内高校中,开设环境工程专业的院校共有3所,目前已有毕业生的院校只有1所,下面是近三年环境工程专业毕业生就业情况.由表1可看出,环境工程专业毕业生考取研究生的比例逐年增加,就业率较低,各校均面临较大的就业压力.表1 甘肃省环境工程专业毕业生就业情况统计年份毕业人数考研人数就业人数就业率19992431353%20002541456%20012561870%环保产业规模是影响环境工程专业毕业生就业率的客观外部主因.分析就业市场,该专业毕业生就业的主渠道是国内环保产业部门.根据国家环保局“2000年全国环境保护相关产业基本情况调查”资料,就甘肃省内情况而言,我省环境保护相关产业年产值约占全省国民生产总值的1.3%.全省从事环保相关产业活动的企事业单位249个,职工人数仅17420人,其中企业单位160个,从业人数15210人;事业单位89个,从业人数2210人.而在企业单位中,不符合当代大学生就业取向的非国有企业占60%以上.由以上数据可知,省内的环保产业正处在发展初期,规模小,数量少,并非国民经济的主流因素,对环境工程专业人才的吸纳消化能力有限.在全国范围来看,据统计,全国环境保护相关企事业单位总数为18144个,从业人数仅317.6万人,主要集中在沿海、沿江等经济发达地区,且其中非国有企业占60%以上.2000年全国环境保护相关产业收入总额只占国内生产总值的1.9%.全国市场对该专业的吸纳消化能力仍然有限.而全国设有环境工程本科专业的院校现在已接

近150所,由以上分析可知,环境工程专业毕业生目前供大于需.但是随着西部大开发和我国加

入ＷＴＯ,该专业的前景非常看好,因而生源十分充足,但目前较多的环境工程专业毕业生将

成为储备型人才,他们或是考研深造,或是从事其他领域的相关工作.如清华大学环境工程专

业毕业生中,直接参与毕业分配的仅占20%,其余30%出国深造,50%攻读硕士学位.3 我校环

境工程专业的特点我校环境工程专业成立时间短,其优势在于办学起点较高.具体表现在培养

计划和各项基础建设(如实验室)体现着该专业的先进水平.但其弱势也是明显的,亦即缺乏成熟的办学经验,理论和实践教学与当前的社会经济发展不紧密,专业特色还未形成,社会知名

度低.以上因素又都是影响毕业生就业率的内部主因,其中以专业特色尤为主要.特色即个性,对于学校来说,特色即指在办学理念、教学方式和科研实践方面“情有独钟”,并且与其他院

校相互区别.教育多样化是目前高校人才培养模式变革的必然趋势,谁能够保持和发展自己的特色,谁就能在多样化的将来“鹤立鸡群”,处于不败之地.相对专业而言,特色的具体表现即专

业方向,专业方向是各校依靠自身原有的优势及毕业生需求情况,在大致相同的传统基础平台

上,开设专业方向性课程,以体现特色.有的甚至可设2个以上专业方向,如苏州城建环保学院,他们从第六学期开始根据人才市场需求和学生志愿按三个方向培养,重点依靠毕业环节强化

各方向和培养特色.我校环境工程专业与国内几所代表院校专业方向比较如表2.07甘肃教育学院学报(自然科学版)第16卷

表2 专业方向比较表校名环境工程专业方向与本专业有关的专业课程门数学分比例清华

大学给水排水5门5.5%西安建筑科技大学环境保护3门6%兰州铁道学院环保设备

2门 2.6%给水排水4门 4.7%苏州城建环保学院环境工程4门 6%环境监测

3门 5.3%环境规划管理4门 5.7%甘肃工业大学环保设备2门 2.5%由表2可

知,我校环境工程专业方向仅环保设备一个.据调查,甘肃省环保设备产品以空气污染治理设

备和水污染治理设备为主,其中空气污染治理设备主要是供热锅炉配用的除尘器占环保产品

生产产值的75.94%,其生产供给能力已过剩于市场需求.生产能力过剩必然导致人才过剩,这

样仅靠一项环保设备特色,将来难以促进毕业生就业面的扩大.因此在专业特色方面进行思考

和创新是目前我校环境工程专业首先要解决的基本问题.4 扩大就业面的根本措施针对我校环境工程专业的特点,要提高毕业生就业率,最首要的内涵工作是进行专业特色创新和学科

结构调整,其有效思路一是强化基础,二是找准方向.下面分别予以叙述.4.1 强化基础以上分

析得知,环境工程专业毕业生较多地成为贮备型人才,将进入其他相关领域就业,强化基础即

指基础知识面和综合素质的培养应该进一步加强.从2001年高校毕业生就业情况来看,80%

用人单位更加看重学生的综合素质和创造能力.教育部[2001]4号文件《关于加强高等学校本

科教学工作提高教学质量若干意见》中也指出,要“注重学生创新精神和实践能力的培养”.要做到这一点,必须对目前的教学方式进行较大的改革,可考虑作如下尝试.(1)试验学时灵活

制.把一部分理论学时转化为试验学时,使本科实验室尽可能多地开设全套试验课程,而学生

可根据兴趣在全校范围内自愿选修试验内容,取得较高的实验学分.(2)部分专业课程理论教

学应以自学为主、课堂集中辅导答疑为辅.笔者根据自己一线专业课教学体会,课堂接受“灌

输”的学生达到70%已是相当不错了,其余30%是苦熬时间的“板凳族”,学生学习很被动,教师缺乏跟学生的互动沟通.那么何不把教师和学生都从课堂中解脱出来呢?教师向学生提

供学习指导,学生自学,每周安排一次集中答疑,大家共同探讨学问即学与问,复旦大学的校训

是“博学而笃志,切问而近思”,习惯了学与问,才会养成终身学习的习惯,创造性思维才会得以

迸发.(3)创业教育:早在1984年,美国在推行广博教育的有关报告中就指出:“谁也不能确切地

知道,新技术将会怎样影响我们未来劳动力所要求的技能和知识”.因此以培养学生自信心和

开拓能力为目的的创新教育在国外一些发达国家早已开始,雅虎公司就是在斯坦福大学校园

创业的气氛17第4期孔秀琴等:环境工程专业本科毕业生就业形势分析及教

学对策初探

中诞生的.环境保护与社会生活的方方面面密切联系,具有广阔的市场前景,非常适宜开展创

业教育活动,如果能够组织风险投资家来校考察学生的创业尝试,则其功能和影响力将是非常

深远的.4.2 找准方向专业方向的确定应以适应和促进国家经济和社会发展为准则.但由于

人才市场变化很快,而教育本身是一种预期受益的投资行为,所以在确定专业方向时除了考虑

适应性外,还要注重超前性.在这方面,笔者认为苏州城建环保学院的做法值得借鉴,即在前五

学期扎实宽泛的基础知识平台上,从第六学期开始依靠毕业环节按照不同方向培养,在基础学习阶段突出“超前性”,而在方向培养阶段突出与市场经济的“适应性”.对于我校环境工程

专业来说,这些方向可以是本地区环保方面的热点问题,如沙尘暴大气污染治理,脱硫除尘设

备开发等,在实施方式上,这类专业方向可与科研项目结合进行,引导学生参与到真正的科研

实践中去;专业方向也可以向本专业所在系部优势学科倾斜,如我校环境工程专业所在石油化

工学院在化工机械、化工工艺等方面具有较成熟的办学经验和科研优势,可考虑设化工环保

专业方向,以充分利用优势;现有的环保设备方向,应有针对性地向适用型、新型高科技领域拓

展,力争教给学生一技之长.综上所述,沙尘暴大气污染治理,脱硫除尘技术,化工环保,环保设备

均可考虑成为我校环境工程专业方向.值得注意的是,仅具有专业方向在就业市场上并不一定

就具有竞争优势,因为专业方向并不等于专业特色.方向要形成特色,需要长期艰苦培育,是师

资力量、基础设施、科研实力的统一体现,需要踏踏实实,逐步做起.大学毕业生就业率是整个

社会经济发展的晴雨表,它受外部环境的制约很大,相对环境工程专业而言,外部环境即是环

保产业规模及现行就业机制,对此,我们所能做的就是加强与这些环保产业的“紧密接触”,充分准确地提供就业信息,尽可能地进行就业资助,与整个社会一起共同促进就业机制的改善.与此同时,内涵发展,在基础素质教学和特色创新方面大胆改革,努力开拓,早日使新生的环境

工程专业成熟起来,强大起来,像一面旗帜,在残酷的市场竞争中照亮每一位毕业生的就业之

路.参考文献:[1]杨波.德、法两国毕业生就业模式的比较分析[Ｊ].华北工学院学报,2001(3):85

88.[2]冯清本.对高校毕业生就业分析及对策初探[Ｊ].高等建筑教育,2001(9):73 75.[3]黄白兰.盲点:中国教育危机报告[Ｍ].北京:中国城市出版社,1998.ＡｎａｌｙｚｉｎｇｔｈｅＳｉｔ

ｕａｔｉｏｎｏｆＯｂｔａｉｎｉｎｇＥｍｐｌｏｙｍｅｎｔａｎｄＩｎｔｒｏｄｕｃｉ

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ｐｒｅ 27甘肃教育学院学报(自然科学版)第16卷

ｓｅｎｔｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｓｔａｔｅｏｆｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓｗｈｏｍａｊ

ｏｒｉｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ,ｔｈｅｉｎｄｕｓｔｒｉ

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ｌｏｇｙ.Ｂａｓｅｔｈａｔ,ｗｅｈａｖｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄｈｏｗｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｓｕｐｅｒｉｏｒｉｔｙｉｎｏｂｔａｉｎｉｎｇｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｆｒｏｍｔｗｏｓｉｄｅｓ:ｓｐｅｃｉａｌｉｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｉｍｐｒｏｖｉｎｇ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｓｐｅｃｉａｌｉｔｙ;ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ;ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓ;ｍｅａｓｕｒｅｓ37第4期孔秀琴等:环境工程专业本科毕业生就业形势分析及教学对策初探

第三篇：毕业设计指导书

湖北汽车工业学院机械工程系

毕业设计（论文）指导 工作条例

2007 年1 月修订

目录 毕业设计的目的与要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2 毕业设计选题与审题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2.1 毕业设计课题分类与任务要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2.2 拟题范围与要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.3 选题与审题要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3 毕业设计的工作内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.1 毕业设计工作的程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.2 毕业设计论文（说明书）撰写格式与打印要求„„„„„„„„„„„„„6 4 毕业设计指导教师的任务与要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 4.1 指导教师的任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 4.2 指导教师的要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 5 对学生毕业设计的要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 6 毕业设计质量管理与监控„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 6.1 质量管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9 6.2 质量监控„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10 7 毕业设计的答辩与考核„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 7.1 毕业答辩的准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10 7.2 毕业设计答辩过程及要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 7.3 毕业设计成绩评定办法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 8 毕业设计的组织和领导工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 8.1 答辩委员会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 8.2 答辩小组„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 8.3 资料收集与保管„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 1 毕业设计的目的与要求

毕业设计是学生在校学习期间最后一个实践性教学环节。是学习深化与升华的重要过程；是学

生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程能力培养的全面检验；是学生毕业及

学位资格认证的重要依据；是衡量高等学校教育质量与办学水平的重要评价内容。其主要目的是：

培养学生综合应用所学知识和技能解决（实际）工程问题和进行创造性工作的基本训练，是培养学 生独立工作和团队协作能力，培养实事求是、科学严谨、勇于创新的作风，是综合评价教学质量和

学院办学特色的一个重要指标，也是对学生学习成果的一次全面考验。因此毕业设计的基本要求是：

1）能够根据课题的内容、任务、要求正确拟定设计方案，进行自主设计或改进设计或探索研究

等，掌握系统设计的一般程序与方法。

2）能够正确选择与设计相关设备仪器、工具、软件、材料以及元器件等，完成设计要求相应图

纸、软件、模型、样品或研究结果等。

3）能够绘制出规范标准的系统框图、工艺流程图、控制系统原理图等。

4）能够运用所学的知识分析解决毕业设计中的疑难问题，并结合毕业设计，巩固加强所学基础

理论和专业知识。

5）能够熟练的查阅有关参考文献及资料。毕业设计选题与审题

机械工程系毕业设计指导教师在拟定毕业设计课题时，充分体现了教学与科研、生产相结合的

原则，在满足教学基本要求的前提下，根据我院特点，围绕汽车产业链这条主线，尽量结合东风汽

车（集团）公司生产实际、教师科研和实验室建设进行选题。

2.1 毕业设计课题分类与任务要求

2.1.1 机械设计制造及自动化专业（含专业各方向）

▼ 第一类：工程设计类——偏重于设计、计算和绘图能力的培养，要保证工程的基本训练（包

括设计、计算以及绘图等）。具体要求：

① 工程图（包括装配图、零件图等）的绘制，本科生应完成A0 号图纸3.5～4 张，或工艺文件

一份加A0 号图纸1～2 张；专科生应完成A0 号图纸2.5～3.5 张，或工艺文件一份加A0 号图纸1 张。

② 本科毕业生应该翻译与课题有关的外文资料，译文不少于3000 汉字。

③ 说明书中应论述设计原理，分析、计算正确，文理通顺，书写工整。不包括附件、附表，本

科毕业生论文（说明书）的内容不少于15000 字，专科生不少于10000 字。④ 力争用计算机设计和计算。应有部分工程图采用计算机绘图。▼ 第二类：软件设计类——结合实际科研项目进行机械工程领域内的计算机应用软件开发，偏

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例

重于本专业知识技能的培养和计算机使用能力的培养。具体要求： ① 查阅文献10 篇以上。

② 本科毕业生应该翻译与课题有关的外文资料，译文不少于3000 汉字。

③ 软件要与专业相结合，按软件工程标准开发。设计结束后提交软件工程文档一套、设计说明

书(包括软件设计说明书等)20000 字左右。

④ 必须有软件工程文档，软件工程文档应包括：有效程序软盘和源程序清单；软件设计说明书

(含在毕业设计说明书中)；软件使用说明书；软件测试分析报告；项目开发总结（含在毕业设计说明

书中）。各个文档的内容和要求参照有关国家标准和教学参考书。以软件设计为主的课题在答辩前要

先经过所在教研室组织的软件验收。

▼ 第三类：工程技术与研究类——偏重于理论分析、实验、测试技能的培养，并得到研究能力 的初步训练。具体要求： ① 查阅文献15 篇以上。

② 本科毕业生应该翻译与课题有关的外文资料，译文不少于5000 汉字。③ 撰写与毕业论文有关的文献综述报告，综述报告不少于5000 汉字。

④ 毕业论文中应包含实验测试报告、分析报告、结论(包括图表、曲线、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

⑤ 要求用计算机进行数据处理与分析。

2.1.2 工业工程专业

▼ 第一类：设计性课题

① 工程图的绘制，A0 号图纸3.5～4 张；或工艺文件一份加A0 号图纸1 张；或软件工程文档。

② 本科毕业生应该翻译与课题有关的外文资料，译文不少于3000 汉字。

③ 说明书中应论述设计原理，分析、计算正确，文理通顺，书写工整。不包括附件、附表，本

科毕业生论文（说明书）的内容不少于15000 字（只做软件的说明书20000 字）。④ 查阅文献10 篇以上。

▼ 第二类：研究类或现场改善类课题 ① 查阅文献15 篇以上。

② 本科毕业生应该翻译与课题有关的外文资料，译文不少于3000 汉字。③ 撰写与毕业论文有关的文献综述报告，综述报告不少于5000 汉字。

④ 毕业论文中应包含实验测试报告、分析报告、结论(包括图表、曲线、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

2.1.3 工业设计专业

毕业设计包括：文献查阅（不少于15 篇）；调查分析报告（不少于3000 汉字）；相关译文（不

少于5000 汉字）；毕业论文（不少于5000 汉字）；模型、展板、效果图根据不同课题而定。具体要 求如下： 湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例

▼ 第一类：产品设计类 1）毕业设计报告：  毕业设计进度时间表

 市场调查和其他相关调查报告、调查报告分析(3000 字) 初步构思及草图  进一步设计及草图

 深入设计及三维制作的效果图  设计说明及设计评估一份

2）拟真模型或样机(根据课题情况而定)3）设计展示版面一套，不少于3 块

4）有关设计或结合本专业的论文一篇，不少于5000 字 ▼ 第二类：平面设计类 1)毕业设计报告：  毕业设计进度时间表

 市场调查和其他相关调查报告、调查报告分析(3000 字) 构思及草图

 选定方案及效果图(系列广告至少做5 张；CI 设计做一套完整VI 手册，含基础及应用) 设计说明及设计评估一份

2）设计展示版面一套，不少于4 块

3）有关设计或结合本专业的论文一篇，不少于5000 字 ▼ 第三类：影视动画 1）毕业设计报告：  毕业设计进度时间表  相关调查及分析报告  影片文案创意与策划  脚本方案与分镜头效果图  相关制作过程

 设计说明及设计评估

 最终剪辑合成(含配音)为5 分钟以上视频短片进行展示

2）设计展示版面一套（含文字、分镜头脚本和其它的制作要素等）3）有关设计或结合本专业的论文一篇，不少于5000 字 ▼第四类：环境（展示）设计

1）了解客户需求及对设计环境现场调查 2）毕业设计报告：

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例

 毕业设计进度时间表

 市场调查和其他相关调查报告、调查报告分析(3000 字) 初步构思及草图  进一步设计及草图  深入设计及三维制作的效果图  设计说明及设计评估一份

3）制作模型或样品(根据课题情况而定)4）设计展示版面一套，不少于3 块

5）有关设计或结合本专业的论文一篇，不少于5000 字

2.2 拟题范围与要求

1）拟题范围

▼ 机械设计制造及自动化专业

① 设计一个年纲领超过万件，工序数为30 至40 左右，中等复杂程度零件的加工工艺及其1～ 套夹具、检具、刀具或辅具设计。

② 组合机床、专用机床、专用机械装置或液压系统的设计与改装。

③ 解决机械制造过程中的质量问题，提高劳动生产率所做的试验及技术分析。④ 重大工程问题的研究论证工作(如可行性分析，方案设计及分析论证等)。⑤ 新产品的开发与设计，试验仪器、装置及系统的设计。

⑥ 解决某项工程问题的计算机软件设计(专科一般不选此类题目)。⑦ 结合教师科研的其他项目。▼ 工业工程专业

方法与效率工程和现场管理；质量控制与保证；设施规划与物流分析（如厂房（工作地）平面

布置、路径选择等）；制造工程的规划、实施与评价；系统的规划与管理；生产计划与控制；人力资

源管理；系统分析；企业（车间）有关规划、控制、决策、评价和优化等；生产（工艺）流程优化

及设计（如生产线优化及设计）；人机工程设计与研究（如机器闲置时间的研究，人机关系研究等）；

常规工程技术课题（如工艺设计）。▼ 工业设计专业

1)产品设计——围绕汽车或汽车相关产品的造型设计等。2)平面设计——包括广告设计、CI 设计等。

3)动画设计——主要指计算机数字三维动画，包括产品宣传动画等。4)环境（展示）设计。

5)结合教师科研的其他项目。

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 2）

拟题要求

① 所选（拟）课题必须具有一定理论水平或研究价值，力求有一定的前瞻性和创新域，题目不

宜过大或过小；

② 选（拟）题原则上不与上届重复（除非为课题的延续或方案的更新升级，近三年课题或内容 的的重复率≤10%），尽量避免一题多人（除非每人完成的方案不同或一个大项目的不同模块）；

③ 允许优秀学生结合就业和个性特点自拟课题。凡自拟课题需更严格把关，以保证毕业设计的

顺利进行。

2.3 审题与选题要求

1）审题采取教研室初审与系学科组及相关专业教研室复审相结合的形式进行。指导教师拟定毕

业设计课题后，及时报教研室主任初审；由教研室主任汇总后，交系进行分类由学科组复审。2）选题采取师生双向选择。3）教师拟题一律按要求在计算机上填写《湖北汽车工业学院毕业设计（论文）选题审核表》，经审题、选题通过，课题一经确定，一般不予更改。毕业设计的工作内容

3.1 毕业设计的工作程序

毕业设计（论文）具体任务和工作内容按各课题要求有所不同，但一般应包括以下几个阶段 的工作：

1）分析设计任务书，全面了解课题的原始条件、任务和设计技术要求，明确设计难点和关键内 容。

2）收集和阅读有关资料，考查生产现场，参考类似产品，进行分析、对比、论证。3）撰写开题报告（3000 字左右）。▼ 开题报告内容要求

 课题的来源、目的、意义、国内外的现状及发展；  进行可行性分析及系统设计方案；  系统达到的功能要求、技术指标；

 所应用的新技术、新工艺、新装置等及关键技术；  系统研究的重点和难点；

 预测课题的经济效益和社会效益以及可能取得的成果等。

4）提出总体设计方案，并进行必要论证，选择最佳方案，经指导教师审查同意后，进行具体的

设计、计算、绘图、编程、实验等工作，并在设计过程中不断完善和修正总体方案。5）撰写毕业论文（字数要求见2.1）。

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例

▼ 毕业论文内容要求：

 所设计题目意义，设计的基本依据；

 方案的拟订及对比分析，注意分析应有理有据；

 对设计的基本要求、基本组成、基本原理、系统元件参数、布局、可靠性分析及必要的试

验方法和试验结果分析等；

 对原始数据、中间计算数据、最终结果的分析评价以及测试结果和使用说明；  设计中所遇到的难点，分析过程和解决的方法，以及自己有独创部分的内容；  所设计装置、仪器及程序的使用说明；

 设计题目的技术经济分析、评价及其改进意见；  主要参考资料（文献）。

毕业论文要求层次清楚，文理通顺，字迹清楚，可辅以必要的简图及设计数据归纳表格。本科

生论文应加写中（英）文摘要。6）准备并参加毕业答辩。

3.2 毕业设计论文（说明书）撰写格式与打印要求

依据国家科技论文标准（GB771387，GB771487）

和毕业设计（论文）的要求，其撰写格式与 打印要求为：

1）论文一律用A4 排版、单面纵向打印；设置页边距：左3cm，上、下、右：各2cm；页眉： 1.5cm，页脚：1.5cm；页眉与页脚内容及字体打印要求为：

页眉：注明“湖北汽车工业学院毕业（设计）论文”，用楷体小四号居中书写；并加下线（如 本文）。

页脚：页码居中，用宋体小五号书写。2）论文装订次序：(1)封面(2)中文摘要(3)英文摘要(4)目录(5)正文(6)致谢(7)参考文献(8)附录(如程序源代码等)。上述每一项从新一页开始打印。3）以上各项的格式分别说明如下： ① 封面(统一提供)② 中文摘要(标题为黑体三号并居中放置，正文为宋体小四号)③ 英文摘要(标题为Times New Roman、三号字加粗并居中放置，正文为Times New Roman、小4 号，英文摘要为相应的中文摘要的英文翻译)④ 目录(目录按标准三级标题编写，标题为黑体三号，章标题为黑体小四号，其余节标题为宋

体小四号)⑤ 正文（具体要求如下）

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例

 章及章标题使用黑体三号字并居中放置。例如：1 □概论（或前言、引言、概述、绪论）„ N□结束语（或结论）；  正文用宋体小四号字；

 节及节标题使用黑体字且无缩进放置；最低一级标题采用黑体小四号字，以后标题每升一

级，字号相应升半级；标题一般不超过四级；标题行前行后空1 行距；例如：1.1□□课 题背景及意义„1.1.1.1□□课题的模块结构

 公式：应另起一行并居中放置；一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号(如“+”、“-”号)处转行；公式按章编序，序号放在行末，如第2 章出现的 第一个公式的序号为（2.1）。 表格：表题为小四黑体，写在表格上方正中；表格按章编序，如第一章第一个表为表1.1； 表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”；表 格一律采用三线表形式。

 插图：图号及图标题使用宋体五号字，写在插图下方正中；插图按章单独编序，如：第二

章第一个图为图2.1；图表不得隔断正文段落，也不得放在对该图表的引述之前，应放在 引述之后的两段落之间，不得与正文脱节。

 引用一定要有脚注或尾注。脚注（Footnotes），也称页下注。即在需要注释的地方用(1)(2)(3)或[1][2][3]两种注码标示，然后把注释的内容置于本页下端。尾注(Endnotes)，即在需要注释的文句后面加上注码，然后把注释置于全文的末尾。⑥ 致谢(标题为黑体三号并居中放置，正文为宋体小四号)⑦ 参考文献(题为黑体三号并居中放置，正文为宋体小四号)参考文献书写格式要按国家标准GB7714－87 规定。

[序号] 著者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.1518.[2] 罗永革，冯樱，何晓春.混合电动车的开发前景[J].湖北汽车工业学院学报，2000.3 注：参考文献类型 ⑧ 附录（或附件）

对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计论文又不可缺少的组成部分(如程序源代码等)，可编

入毕业设计论文的附录中。参考文献类型专著论文集 报纸 文章 期刊 文章 学位 论文

报告标准专利

文献类型标识M C N J D R S P 湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 4 毕业设计指导教师的任务与要求

4.1 指导教师的任务

在整个毕业设计过程中，指导教师应起主导作用，指导教师的任务是：

1）选（拟）题并拟定设计任务书。指导教师根据专业培养目标和毕业设计的基本要求选择合适 的毕业设计课题，认真填写命题选题表和设计任务书。设计任务书的内容包括设计题目、设计内容、设计要求和主要参考资料。2）指导学生制定工作制度、计划，并检查其执行情况。

3）对学生拟订设计方案，工艺流程，课题分析等，负责指导审核；

4）对学生设计原理、系统分析、引用的理论、数据处理、计算方法及实验技能进行指导； 5）解答学生在设计过程中的疑难问题，并提出解决的途径和方法。

4.2 指导教师的要求

1）指导教师对毕业设计工作应本着严谨、认真负责的态度，在毕业设计中应全面关心学生的思

想、工作和生活；严格要求学生热爱专业，培养学生勤奋、严谨的学习态度的和独立工作能力以及

团队协作的精神；注意因材施教，不仅要求学生从实际出发，又要启发学生的创新精神。2）为了保证毕业设计的工作质量，指导教师每周的面授答疑时间不少于4 小时；在学生完成开

题报告后，指导2 人以上（含2 人）的导师须组织学生进行交流讨论；学生所记工作日志，指导教

师每周须评阅一次并签字。

3）毕业设计期间，指导教师必须按规定给每位学生指定相应的毕业设计地点，并制定相应的时

间安排，不得擅自批准学生外出，如学生确有特殊原因需外出，必须提出申请，三天以内的由指导

教师批准，超出三天经由系主管学生工作的领导批准。

4）在临近毕业设计答辩的前两周时，每位指导教师必须对学生毕业设计（论文）进行认真、仔 细审核（毕业设计任务是否完成，毕业设计的要求是否达到，论文书写格式是否规范要求等），写好 评语，并给出指导教师成绩，按规定时间交答辩秘书组（与厂方合作指导的由校方导师负责）。无特

殊原因，如毕业设计资料迟交一天将扣除相应工作量的10%；若毕业设计资料经答辩组组长审核不

全（或不合格）者将追究指导教师责任。

5）指导教师须按要求填好教学指导日志；凡学生举报指导教师指导不得力，经查属实后将扣除

相应工作量的10%～50%。对学生毕业设计的要求

1）毕业设计（论文）的学生必须在指导教师指定的地点从事毕业设计（论文）工作，在规定 的时间内应保质保量完成毕业设计（论文）任务。

2）须制定毕业设计（论文）的工作进度，记好毕业设计学生工作日志。

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 3）

在毕业设计期间，无特殊理由不允许请假外出，如有特殊原因，需提交申请，经指导教师同 意和系主管学生工作领导批准后方可。擅自外出者将取消学生的毕业设计资格。4）毕业设计（论文）工作临近结束前（答辩前两周），必须将所完成设计（论文）交指导教师

审阅。经指导教师提出修改意见后进行整理、修改、打印、装订成册，按规定时间将所有资料提交

给指导教师，未能按时提交者将视情节予以缓答辩。

5）凡缓答辩或答辩成绩不及格者，原则上在下学期的开学给予一次补答辩。每人交补答辩费

200 元。

6）凡在校外做毕业设计（论文）课题的学生，必须提交校外导师考核的意见或评语。7）尊重指导教师的指导，工作积极主动，独立思考，勤奋工作，不得简单抄袭，照搬参考资料；

在企业虚心向有关技术人员学习；提倡同学间的团结互助，有意识培养协作能力。

8）工作要有条理性，认真收集、整理并妥善保管毕业设计的各种资料，爱护实验设备和仪器仪 表。毕业设计质量管理与监控

6.1 质量管理

毕业设计(论文)质量管理坚持目标管理与过程管理相结合，并以过程管理为手段，以目标管理即

教学效果为指导，以达到保证毕业设计(论文)的质量、培养学生的实践能力和创新能力的目标。整个

毕业设计(论文)质量管理分为三个阶段：

毕业设计(论文)的前期管理：为保证毕业设计(论文)的质量，做好毕业设计(论文)工作，我系坚

持早启动、严管理、勤检查、严把关。本科生在第四学年的第一学期启动毕业设计(论文)工作，对学

生进行毕业设计(论文)工作动员，系(所)、教研室协调、落实毕业设计(论文)任务。在这一学期里学

生除了完成教学计划中规定的课堂教学内容，还必须进行论文选题、论文资料收集、英文资料翻译

等各项前期准备工作。

毕业设计(论文)的中期管理：第四学年第二学期的第一周到答辩前一周，系里认真组织本系各专

业进行毕业设计(论文)不定期的自查,着重自查学风、工作进度、教师指导情况以及在毕业设计(论文)过程中所遇到的突出问题，并及时与相关学生和指导教师沟通，解决问题。

毕业设计(论文)的后期管理：第四学年第二学期的六月中、下旬进行分组答辩、系级公开答辩。

答辩前，指导教师对所指导学生的毕业设计(论文)进行全面、认真的评阅，结合学生在毕业设计(论

文)期间的工作表现、设计(论文)工作量、外语水平及论文质量等，实事求是地作出书面评价，给出 评阅建议成绩。各专业教研室组织本学科教师对学生进行交叉评阅，写出评语，给出评阅建议成绩。

最后组织答辩，检查学生是否达到了毕业设计(论文)的基本要求。答辩委员会统一答辩要求和评审标

准，确定最终成绩。

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 6.2 质量监控

毕业设计(论文)教学管理必须建立教学监督、反馈机制，不断发现问题、解决问题，持续改进工

作，切实提高毕业设计(论文)教学管理质量。

1、系教学工作组对毕业设计(论文)工作全过程监控、协调 系教学工作组负责毕业设计(论文)全过程的质量监控与管理，应不定期地到教研室检查，在到学

生、教师中调查、了解情况的同时，组织系教学质量监控小组开展工作。收到来自各方面的意见后，及时分类处理。在解决问题的过程中，为今后修改、完善、制定相关制度提供了强有力的事实依据，使下一届毕业设计(论文)工作更加科学、规范和合理，形成良性循环。

2、系教学质量监控小组实时检查、指导

系教学质量监控小组对毕业设计(论文)工作的全过程进行指导与检查。这包括：检查课题选择是

否满足教学基本要求,是否符合专业培养目标；检查毕业设计(论文)文件是否齐全(任务书、指导书、开题报告、学生工作日志及成绩评定书)；检查开题报告的完成情况及指导教师评语；检查学生工作

日志的填写情况；检查课题进展是否按原计划进行；检查指导教师是否认真负责、学生出勤及精力

投入情况；督导毕业设计工作进行自查；抽查、审阅学生毕业设计(论文)报告、考核毕业答辩水平、学生毕业设计(论文)是否符合规范化要求；检查毕业设计(论文)答辩的组织情况，检查毕业设计(论文)是否按规定进行装订、存档；对加强毕业设计(论文)管理和提高教学质量的有效措施进行总结、研究。

3、教研室自查、总结，反馈意见

在毕业设计的各个阶段，教研室应对毕业设计(论文)工作进度、质量等方面情况进行自查，遇到

问题及时解决，不能解决的向系教学工作组反馈，争取尽快解决。毕业设计(论文)工作结束后，各教

研室组织、安排自查工作，重点检查毕业设计(论文)工作量、质量是否符合学校相关文件的要求，毕 业设计(论文)论文及其成绩是否符合“规范化要求”和“评分标准”,对被评为优秀和及格成绩的毕

业设计(论文)论文应进行重点检查。答辩与考核

7.1 答辩准备

答辩是毕业设计过程中的最后一个必不可少的环节，它可使学生认真总结思考毕业设计过程中 的经验教训，促使学生巩固提高已学过的相关知识，进一步发现和认识自身专业知识和能力上的不

足，以利于今后的进一步提高；它也可使教师全面了解毕业设计情况，准确把握毕业设计质量高低，及时发现和总结毕业设计教学中存在的种种问题，以利于今后进一步改革毕业设计教学环节。所有

毕业生都应参加毕业设计答辩。

学生完成毕业设计后，将图纸、程序、说明书等毕业设计资料交指导教师审阅。毕业设计答辩

委员会将于答辩前三至五天送评阅教师评阅。评阅是对设计质量进行全面评价的重要环节，评阅教

师必须认真负责、实事求是，针对设计方案的合理性、结构设计的可靠性、图纸的质量、计算准确

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例

性写出综合性评语，并提出要求学生答辩时回答的主要问题。评阅工作应在答辩前一天完成。为确

保评阅质量，一般每个教师评阅论文份数不超过6～8 份。学生根据毕业设计答辩委员会的安排，按指定的时间和地点参加答辩。在答辩前还要做一些准 备：

■ 内容上的准备。毕业论文牵涉的知识面很宽，需要综合运用许多相关的基础理论和专业知识，加之答辩小组成员的知识结构不尽相同，因而往往会从各自不同的角度提出不同的问题，这就要求

学生在答辩之前的一段时间内认真进行准备，全面回顾和复习一下有关的基础理论、基本方法和主

要的专业基础知识，尤其要重点复习和研究与论文内容直接相关的知识、动态与展望，掌握学术界

和实践中有关方面的基本观点、主要分歧、最新动态以及所遇到的主要矛盾和主要问题等。尽管对 于本、专科生来说对这些问题不一定要求了解很深，但如果能有一个大致基本的了解和掌握，那将

有助于加深对毕业论文本身的理解，并使其在即兴回答提问时能成竹在胸，回答问题的视野也会显 得很开阔。

■ 技巧上的准备。某些学生基础知识很好，论文写得也不错，但就是回答问题时缺乏基本的技

巧，以致抓不住要领，逻辑表达混乱，语言辞不达意。这都是学生平时缺乏锻炼的缘故。因此，对

有些学生来说，加强答辩技巧的训练是必要的。答辩前可以举行一次由指导教师组织的同组同学参

加的模拟毕业答辩的排演，以培养学生临场应变的能力，改善语言的表达能力。

■ 心理上的准备。由于毕业设计答辩的重要性，很容易导致学生心理上的高度紧张，以致不能

充分发挥自己的水平，从而影响了最终的毕业设计评定成绩。所以学生在正式答辩之前，要做好心

理上的充分准备。一是要休息好，保持良好的身体状态；二是要排除各种干扰，保持稳定平和的心

态；三是要坚信自己的水平，树立必胜的信念。

7.2 毕业设计答辩过程及要求

为保证毕业设计答辩工作的顺利进行，参加机械工程系答辩的学生须知如下要求及注意事项：

1）学生要在10～15 分钟内介绍完毕所设计课题的来源、内容、基本要求、方案制定、工作原

理及工作过程，还要涉及设计中所遇到的难点及解决的途径，要求做到阐述简明，重点突出。超时

者将被答辩组组长宣布中止介绍。

2）参加毕业设计答辩的教师应根据学生的毕业设计课题内容进行提问，所提出的问题应以考察

学生的设计方案是否合理，设计有无原理和原则错误，有无工程价值，分析问题是否全面和深入细

致，表达能力及综合运用所学知识的能力等方面为主。提问应以毕业设计题目为中心，不宜提离题

太远、或提问有争议、答案不明确的问题，但可以提出与毕业设计课题相关的基础或技术基础知识。

答辩组评委教师提出的每个问题，学生需在5 分钟内回答完毕，回答问题中间停顿时间不应超过一

分钟。一般由主答辩教师（即评阅教师）提出三个问题，其他教师提问三人次，对每个学生提问时

间，本科生控制在30 分钟内，专科生控制在20 分钟内。3）教师提问是围绕设计题目为中心的，不会离题太远。

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 4）

为避免给学生造成心里紧张，引起答辩失误，答辩教师会按照一定秩序提问。5）学生回答问题要有礼貌，要认真，要切题。6）毕业答辩分数应以学生在答辩场内的实际水平为准，不给人情分。评分表内的笔误要由教师

在修改处签名，评分表交出后不再更改。

7）如果毕业生对毕业设计评审、答辩评分有异议，可直接向答辩组组长或答辩委员会主任反映。

8）答辩场内应保持安静，在校学生观摩应在答辩场后面的观摩区中就座。非答辩人员（工作人

员除外）未经许可不得入内。

7.3 成绩评定办法

按照《湖北汽车工业学院学生学籍管理规定》和《湖北汽车工业学院毕业设计工作细则》，毕业

设计的最终成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩包括：  指导教师给定的成绩占30%；  评阅教师给定的成绩占30%；  答辩评委给定的成绩占40% 注: 上述成绩均含软件演示或工业设计专业的作品展示 因某种原因不能确定的学生成绩，由答辩委员会讨论裁定。

指导教师、评阅教师和答辩教师评定学生毕业设计成绩的依据和标准将根据专业参考如下。▼ 机械设计制造及自动化专业、工业工程专业

1）毕业设计题目工作量大小、难易程度及设计是否达到原题目要求。此项成绩占20%。2）对毕业设计中的问题，分析是否全面、深入、细致，有没有独到见解和创新。这里的创新

指对现有参考资料或指导教师的设计方案有所突破，并显示出明显的优点；或圆满地解决设计中的

关键技术问题。对专科学生的此项要求可以适当降低。此项成绩占20%。

3）设计图纸、资料是否齐全、整洁、清晰，有无错误及错误性质。此项成绩占15%。4）设计对象所达到的实用程度及在同类产品中的相对水平。此项成绩占15%。5）工作态度、协作精神及独立工作能力。此项成绩占10%。

6）查阅和利用中、外文各种资料，使用先进仪器和工具的能力。此项成绩占10%。

7）指导过程中、评阅过程中或答辩过程中表现出来的逻辑、表达能力等。此项成绩占10%。▼ 工业设计专业

1）学习态度（10 分）遵守学校各项纪律，态度认真，作风严谨，严格保证设计时间并按任务

书中规定的进度展开各项工作。

2）查阅文献及外文翻译（10 分）能独立查阅文献以及从事其他形式调研，按时按量完成外文

翻译，译文准确质量好。

3）市场调查或其它调查（15 分）能独立负责调查工作并分析整理调查结果，从中找到正确设

计方向，形成报告。

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 4）设计及创新（25 分）设计要有创新性或重大改进，设计合理并具有实用性，能反映社会的 进步、科技的发展和消费者的新需求。

5）设计表达及制作、展示能力（20 分）能准确、清晰、明了、新颖、充分地表达设计思想，图纸、模型、展示版面制作精良，具有艺术性。

6）毕业论文（20 分）论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全

符合规范化要求，一律用计算机打印成文。■ 优秀毕业设计应同时达到五项标准：

1）能全面、正确、按时完成毕业设计任务。从设计中反映出基础理论扎实，分析和解决问题能

力强，在方案设计、论证或数据处理、计算等方面有一定的见解或独到之处。2）试验或解决工程实际问题中反映出实践能力强，结论可以在工程实际中应用。3）毕业设计图纸、说明书等毕业设计资料完整规范。4）答辩中，阐述或回答问题正确，思路敏捷，逻辑性强。5）最终成绩排序在同专业应届毕业生人数的20%以内。■ 有下列五种情况之一者，毕业设计成绩记为不及格：

1）有三分之一时间未参加毕业设计工作或未完成设计任务书中规定的设计任务。2）论文等毕业设计资料不完整或设计有原则性错误。

3）严重违反纪律与规章制度，拒不服从指导教师的指导，态度恶劣，经过答辩委员会半数以上

委员表决通过被取消答辩资格。

4）经答辩委员会确认，毕业设计属严重抄袭或他人代做。4）答辩中阐述设计论据错误，基本概念不清楚，答辩成绩低于50 分或最终成绩低于60 分。学生毕业设计的最终成绩，由答辩秘书统计，统计方法如下：

■ 每位评委答辩评分表中的七项等级评分，按百分制求得保留两位小数的平均值，即为该评委 的评分。

■ 答辩小组的评委人数达到或超过7 位时的评分，应去掉一个最高分和一个最低分，取其余5 位评委的平均分（保留一位小数），即为该学生的答辩成绩；评委人数为6 位时的评分，应统一去掉

一个最高分（或一个最低分），取其余5 位评委的平均分（保留一位小数），即为该学生的答辩成绩；

评委人数为4 至5 位时的评分，取4 至5 位评委的平均分（保留一位小数），即为该学生的答辩成绩；

评委人数少于4 位时，其答辩成绩无效。

■ 计入指导教师成绩和评阅教师成绩后，将答辩小组中同类学生的成绩排序，根据优秀成绩的

五项标准和不及格成绩的五种情况，先定出优秀和不及格的学生，然后再根据分数的高低确定出良

好、中等和及格的学生。定量分（保留一位小数）填入《机械工程系毕业设计答辩成绩汇总表》栏

中，定性五级记分填入“备注”栏中。湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例 8 毕业设计的组织和领导工作

毕业设计工作由系主管教学主任全面负责。包括制定毕业设计工作计划，毕业设计课题的审查，指导教师及答辩教师的资格审查，毕业设计任务的下达，毕业设计经费的合理使用，组织以及协调、处理毕业设计的各种问题。

教研室主任对本教研室所承担的毕业设计课题进行审查，并对毕业设计过程及质量进行监控。

8.1 答辩委员会

毕业答辩开始前两周成立系答辩委员会，答辩委员会主任由系主任担任，副主任由系副主任担

任，委员由系专业（学科）骨干5～7 人组成；答辩委员会负责答辩成绩的终审，毕业设计的推优及

处理答辩过程的有关事宜。下设集中答辩大组一个，由系教学主任但任组长，秘书组一个，由系教

学秘书但任组长。答辩小组若干个，由教学主任指定专业（学科）骨干担任组长，服务组一个。

8.2 答辩小组

答辩小组由担任毕业设计的指导教师，兼职教师、特聘教师及专家等5～7 位组成，负责论文评

阅、答辩过程的实施、成绩评定、答辩资料的整理等。

由系教学秘书指定各答辩小组一名成员组成，秘书组，主要负责答辩过程的记录（准确、详尽、实事求是），收集相关答辩资料以及成绩统计工作，并协助答辩组长整理所有的答辩资料。服务组负责答辩场地安排、布置，维持答辩现场的秩序及相关的服务事宜，由系办指定组长。

8.3 资料收集与保管

应届毕业生全部毕业设计资料——设计任务书、图纸、程序、试验报告、说明书、论文等，在

答辩开始前一周交送指定的答辩学科小组秘书，再由答辩组组长分发材料至评阅人。答辩组组长和

评阅人保证评定后的材料不再与学生见面。学生凭论文或说明书的副本、自制的挂图、展板、多媒

体展示软件等参加答辩。

答辩结束后，答辩组组长在其秘书的协助下，将成绩评定材料与学生毕业设计资料分离。毕业

设计成绩评定资料送交系教学秘书汇总，学生毕业设计资料送交系资料室归档。■ 毕业设计成绩评定资料包括： ① 毕业设计答辩成绩汇总表； ② 毕业设计答辩评委评分表； ③ 毕业设计（论文）任务书。■ 学生毕业设计资料包括：

① 毕业设计（论文）命题审题审核表； ② 毕业设计开题报告（限本科毕业生）；

③ 外文资料的原文复印件和翻译文稿（限本科毕业生）；

湖北汽车工业学院机械工程系毕业设计指导工作条例

④ 控制系统原理图、机械设计图、电路图、效果图等； ⑤ 毕业设计说明书（论文）正式文本与电子文稿； ⑥ 毕业设计学生工作日志；

⑦ 其它与毕业设计相关的附件等。

确属保密的材料须由课题指导教师填报说明，再由系教学主任决定资料存档方式。如有必要，答辩组组长可以在毕业设计资料送交系资料室之前，统一安排时间和地点由学生改正毕业设计资料 中的错误。

除了申报湖北省大学生优秀毕业设计奖的资料以外，系资料室归档的学生毕业设计资料可以在

学生毕业五年后可交由各学生指导教师保存处理。__

第四篇：毕业设计指导书

恩施职业技术学院经济管理系

电脑艺术设计专业、广告设计与制作专业

毕业设计指导书

为了进一步做好电脑艺术设计专业、广告设计与制作专业的毕业设计工作，全面提高毕业设计的质量和水平，特制订本毕业设计指导书。

一、毕业设计性质与目的毕业设计是电脑艺术设计专业、广告设计与制作专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习和实践的全面总结，也是对学生综合素质与实践能力的全面检验，是实现专业教学培养目标的重要阶段。

毕业设计教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和初步能力。通过毕业设计，着重系统培养学生的创新精神和实践能力。

二、毕业设计的选题与要求

选题恰当是做好毕业设计的前提。课题的选择应体现教学与生产、现代文化、经济建设的任务进行，要符合教学基本要求，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神。也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。选题的范围和深度应符合学生的实际情况，开阔学生的眼界，在原有的水平和能力方面有较大的提高。在毕业设计阶段，要求同学们注意研究中国深厚的传统文化和丰富的民族文化的各种因素以及不同流派、不同风格，并以现代技术设计手段，创造性地进行艺术创作。

三、毕业设计主题和表现形式

设计的主题——创意·设计·生活

生活是创意的源泉,留心生活中的点点滴滴,你会发现有很多的地方我们可以让它变的更好,创意的灵感就在于对生活的热情和执着的追求之中,只要你用心去感觉,你会发现很多东西可以用思维和双手去改变。让我们用行动去改变人们的生活习惯,让生活变的充满情趣更富有品味。

原则上学生一人一题。多人合作的较大课题（每组限3人），每人应有明确的分工、完成各自的专题。各指导老师酌情把握。

主张学生自己在社会上找相关企业进行实战设计，如果没有合适主题建议参考以下主题进行认真调研并设计。

（一）参考课题与设计要求

1、广告设计（主题自定）

参考范围：商品广告、校园文化、艺术与科技、公益广告等

设计要求：运用生活元素，用视觉表现所设计的各种题材作品。

a.商品广告系列（不少于三幅，规格120×80cm）

b.公益广告系列（不少于三幅，规格120×80cm）

2、广告策划（方向自定）

设计要求：学生以小组形式（不超过3人）针对某一品牌的商品宣传撰写一套广告策划书，策划书制作页数不少于50页（不包括封面、封底和章节页），并制作两幅系列平面广告，整体编排在策划书中。另对策划书进行多媒体的制作和演示。

3.企业形象设计（自选企业）

设计要求：对企业形象的整体表现，涵盖基础部分及应用部分，力求用于实践。企业形象的手册设计不少于50页，将其编排于4张展板上（规格120×80 cm），并制作应用部分实物不少于8件，充分考虑其展示效果。

4、包装设计（趣味环保风格、变废为宝设计、纸质产品造型设计、环保手提袋设计）设计要求：对系列产品外观、材料、结构、使用等方面进行包装设计，要求不少于8件并含一幅招贴，充分考虑展示效果。

可选意向企业：

咸丰馨源茶叶公司：“铁观音”、“宜红工夫茶”包装。

恩施州克肥克魔芋科技有限公司：魔芋制品等土特产品包装

湖北汇龙食品有限公司：各类食品包装

九州牧业有限公司：各类肉制品包装

鹤峰恋鹤茶叶公司：茶叶包装

5、装饰图形设计（寓言故事、传统图形现代设计、插图设计、手工材料制作等，富有浓郁的生活气息）

设计要求：数量不少于四幅，材料和表现形式不限。规格：寓言故事、传统图形现代设计、插图设计120×80 cm，手工材料制作长×宽≥0.5平方米。

6、网页设计（主题自定）

设计要求：

针对某企业或某产品、活动、节日进行网络宣传，撰写一套网络策划书，制作成一套网页设计、网络广告。其中网页设计不少于6个页面，网络广告不少于2个（不少于30秒/个），刻盘并制作展板一幅，考虑展示效果。

7、室内设计

室内设计类(住宅空间、办公空间、商业空间任选其一)

设计要求：以小组的形式（不超过3人）对室内空间进行设计，要求完成整套施工图纸（效果图3张以上），并用4个或4个以上展版（规格120×80 cm）阐述本设计；建议制作设计模型，充分考虑展示效果。

（二）撰写设计报告书

学生应按设计课题写出毕业设计说明书。报告书内容为：

①目录；

②前言：概括说明设计课题主旨、设计体会；

③设计简介：说明设计创作的意图、内容、要求，设计的原理和方法；

④设计方案的确定与设计：说明设计创作的思路，方案的比较和确定，具体的设计程序； ⑤对作品的外观、结构、色彩、功能、效果等方面进行介绍与说明；

⑥参考文献：写出设计过程中所参阅的资料名称、作者、出版单位等。

说明书用计算机打印（A4）。

四、毕业设计进度与安排：分两个阶段进行

第一阶段：设计与制作

经过毕业设计资格审查合格的学生方能进入毕业设计第一阶段。

第二阶段：毕业最终审核与作品展示

五、毕业设计的成绩评定：

1．比例：设计作品80%，设计报告20%。

2．毕业设计成绩评定是综合性的（包含学习态度和纪律，以优、良、中、合格、不合格评定）。

六、管理要求：

1．学生在毕业设计第一阶段，要求学生集中精力完成。从开题到作品的最后完工，各环节必须在指导老师的指导要求下进行。

2．学生在规定时间内必须完成进度，2011年11月25日必须提交毕业设计制作成品。

3．凡达不到要求和规定的作品，不予评分。严重违反规章制度的学生，同样不予评分，其后果由学生本人自负。凡抄袭者，一律按不合格处理。毕业设计不及格，只能随下年级重修。

4． 2011年11月26日前每个毕业生必须交以下材料：

①设计报告（打印稿）1份。毕业设计报告文字用宋体，小四号字。

②设计作品制作的电子文档。

③作品实物。

七、毕业设计的组织和评选优秀作品：

系部成立毕业设计工作领导小组并设立毕业资格审核专业组，负责对毕业设计工作的组织、检查、审核、成绩评定和优秀作品的评选，展示工作。对设计作品进行评选，对企业采用的给予鼓励，并申报专利。优秀毕业设计我们将颁发优秀作品证书和给予奖励。

恩施职业技术学院经济管理系

艺术设计教研室

2011年10月

第五篇：毕业设计指导书

毕业设计的目的

毕业设计,是培养学生综合运用本专业基础理论,基本知识和基本技能分析解决实

际问题能力的一个重要环节;是本专业各个先前教学环节的深化和检验.通过毕业设计,使学生在实际的电子商务(网站)系统建设,管理,维护工作中,充分利用所学的专业

知识,理论联系实际,独立开展工作,从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力.毕业设计的具体目的有:

1,培养学生综合运用所学知识和技能,解决电子商务(网站)系统规划,可行性

研究,系统分析,系统设计,以及电子商务(网站)系统管理中实际问题的能力;

2,培养学生调查研究与信息收集,整理的能力;

3,培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力;

4,培养和提高学生的文献检索,收集能力;

5,培养和提高学生的设计,报告等编写能力;

6,培养学生的创新意识,求实的科学作风以及刻苦钻研的精神.毕业设计的基本要求

l,学生必须充分认识毕业设计的重要性,严格按要求开展毕业设计工作.2,毕业设计任务应包括对实际问题的调查分析.3,毕业设计任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行.4,毕业设计必须有进度要求,有明确的阶段成果,并定期进行检查.5,毕业设计任务应有工作量要求.毕业设计的选题

3.1 选题依据及范围

鉴于，电子商务专业知识具有明显的复合性(经济管理与计算机应用技术);

毕业设计,是校教育的最后一个环节,选题上应具有较强的综合性和实践性;

学生是专科层次

因此,毕业设计题目,应从下列几个方面中选择.⑴电子商务系统规划,系统分析,系统设计,系统实施,系统维护与管理的理论,方法和技术.⑵电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用.⑶电子商务网站系统的分析与研究.⑷电子商务网站的制作方法.“电子商务”专业毕业设计指导书 邱泳昱

3.2 毕业设计参考题目

⑴试论电子商务营销策略

⑵×××电子商务企业组建方案

⑶×××商场(公司)电子商务网站策划书

⑷×××商场(公司)电子商务网站的设计与制作

⑸×××商场电子商务(网站)系统中的供应商管理

⑹×××网上拍卖电子商务(网站)系统的分析与改进

⑺×××网上鲜花店电子商务(网站)系统的分析与设计

⑻×××商场电子商务(网站)系统中的客户管理

⑼×××商场(公司)电子商务(网站)系统的支付研究

⑽×××商场(公司)电子商务(网站)系统的安全问题研究

⑾电子商务与传统商业

⑿电子商务的第三方物流问题研究

3.3 说明

学生选题时,不局限于上述参考题目,可以根据自己的情况选择自己熟悉的背景或

易于调研的问题.毕业设计的文稿

4.1 文稿的基本要求

1,毕业设计文稿,是考察学生毕业设计的主要依据,应由学生独立完成.2,设计要求,概念清楚,内容正确,条理分明,语言流畅,结构严谨,符合专业

规范.3,毕业设计的内容,要突出自己的观点,想法和自己的做法,切忌大段的抄书和

叙述与设计题目无关或关系不大的内容.4,设计写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料,观点的来源.4.2 文稿的结构

1,毕业设计题目(以20字为限)

2,关键字:为了便于索引,列出3—5个高度反映设计主要内容的词汇,并译成英