大虹桥乡信息化水平评估和阳光计生汇报材料

第一篇：大虹桥乡信息化水平评估和阳光计生汇报材料

大虹桥乡计生信息化水平评估和阳光统计

示范单位验收汇报材料

为了打造“阳光计生”，进一步树立人口计生部门形象，最近，我乡开展了“千名群众评计生”活动，倾听群众呼声，维护群众权益，受到广大干部群众的欢迎。活动中，结合两个《条例》宣传、“三项公开”、计生服务、全员人口信息数据建设、生育文明建设三级联创、幸福家园、安康计划、关爱女孩行动等工作，广泛宣传“阳光计生行动”的内容、意义，提高群众的参与率和知晓率。按照《政府信息公开条例》要求，对乡信息进行了清理，对各村人口计生政务公开栏进行了整治。进行了“三评”活动，村开展“请农民兄弟姐妹评计生”，开展“请流动人口评计生”，广泛征求意见和建议，努力为育龄群众提供更加简便、快捷、透明的服务。在“三评活动”中发放评议问卷300份，满意率达到98%。深入开展民主评议政风行风活动，并建立相关监督、评议制度，着力解决服务意识不强、质量不高、作风不实等问题。2012年人口和计划生育统计信息化工作计划为进一步加强2012年我乡人口和计划生育统计信息化工作，围绕计生委工作思路，全面推动我乡人口和计划生育统计信息化建设工作步伐，在充分总结往年统计信息化建设工作的基础上，制定2012年人口与计划生育统计信息化建设工作计划。

1、维护群众的合法生育权利，按照村调查、上报，乡审核、发放，进一步做好《生育服务证》的管理发放工作。经常要对符合政策生育要求的人员进行入户随访，了解其是否做到及时、规范。村级每个季度末在村委会公示栏中张榜公布符合政策生育人员名单；乡级在每个季度中旬向县级上报《符合政策生育人员花名册》。

2、村级每个月3日前上报各种信息变更单至乡级，乡级每个月6日前汇总，10日前在PIS系统变更信息报告单，15日前向县级上报PIS系统变更后的备份和上报数据。

3、村级在报半、全年报表时首先要逐一进行入户核对信息采集卡，乡级在审核中要核对总人口、出生、已婚育龄妇女、新婚、领证人数等指标，并写出分析原因。

4、乡级要求手工填报半、全年报表的同时要从PIS系统中打印出统计报表并要求与手工报表核对后写出误差原因。

5、根据半年考核和上报材料，认真进行总结，对于工作认真负责，成绩突出的进行通报表扬，加以推广，对统计工作滞后问题多的单位，分析其原因并制定强有力的整改措施，限期改正的同时加大指导力度，制定下半年整改计划。

6、村级要求每个月对重点户进行随访，如出生、怀孕、待孕、使用药具等人员；乡级定期进行入户核查，保证信

息准确、及时。

7、2012年各村应用PIS系统，并做好计算机岗位练兵培训工作。

8、依据目标管理责任制考核的相关要求和规定，认真做好考核方案的制定和修改，考核结束后积极完成对考核资料的分类、汇总和打分等工作。

为保证计划生育信息化水平稳步提升发展，阳光计生工作深入人心，我乡计生部门要在今后工作中一如既往的扎实工作，敢于创新使计生信息化和阳光计生工作上一个新台阶。

第二篇：大虹桥乡信息化水平评估和阳光计生汇报材料

大虹桥乡计生信息化水平评估和阳光统计

示范单位验收汇报材料

为了打造“阳光计生”，进一步树立人口计生部门形象，最近，我乡开展了“千名群众评计生”活动，倾听群众呼声，维护群众权益，受到广大干部群众的欢迎。

活动中，结合两个《条例》宣传、“三项公开”、计生服务、全员人口信息数据建设、生育文明建设三级联创、幸福家园、安康计划、关爱女孩行动等工作，广泛宣传“阳光计生行动”的内容、意义，提高群众的参与率和知晓率。按照《政府信息公开条例》要求，对乡信息进行了清理，对各村人口计生政务公开栏进行了整治。进行了“三评”活动，村开展“请农民兄弟姐妹评计生”，开展“请流动人口评计生”，广泛征求意见和建议，努力为育龄群众提供更加简便、快捷、透明的服务。在“三评活动”中发放评议问卷300份，满意率达到98%。深入开展民主评议政风行风活动，并建立相关监督、评议制度，着力解决服务意识不强、质量不高、作风不实等问题。

2012年人口和计划生育统计信息化工作计划为进一步加强2012年我乡人口和计划生育统计信息化工作，围绕计生委工作思路，全面推动我乡人口和计划生育统计信息化建设工作步伐，在充分总结往年统计信息化建设工作的基础上，制定2012年人口与计划生育统计信息化建设工作计划。

1、维护群众的合法生育权利，按照村调查、上报，乡审核、发放，进一步做好《生育服务证》的管理发放工作。经常要对符合政策生育要求的人员进行入户随访，了解其是否做到及时、规范。村级每个季度末在村委会公示栏中张榜公布符合政策生育人员名单；乡级在每个季度中旬向县级上报《符合政策生育人员花名册》。

2、村级每个月3日前上报各种信息变更单至乡级，乡级每个月6日前汇总，10日前在PIS系统变更信息报告单，15日前向县级上报PIS系统变更后的备份和上报数据。

3、村级在报半、全年报表时首先要逐一进行入户核对信息采集卡，乡级在审核中要核对总人口、出生、已婚育龄妇女、新婚、领证人数等指标，并写出分析原因。

4、乡级要求手工填报半、全年报表的同时要从PIS系统中打印出统计报表并要求与手工报表核对后写出误差原因。

5、根据半年考核和上报材料，认真进行总结，对于工作认真负责，成绩突出的进行通报表扬，加以推广，对统计工作滞后问题多的单位，分析其原因并制定强有力的整改措施，限期改正的同时加大指导力度，制定下半年整改计划。

6、村级要求每个月对重点户进行随访，如出生、怀孕、待孕、使用药具等人员；乡级定期进行入户核查，保证信息准确、及时。

7、2012年各村应用PIS系统，并做好计算机岗位练兵培训工作。

8、依据目标管理责任制考核的相关要求和规定，认真做好考核方案的制定和修改，考核结束后积极完成对考核资料的分类、汇总和打分等工作。

为保证计划生育信息化水平稳步提升发展，阳光计生工作深入人心，我乡计生部门要在今后工作中一如既往的扎实工作，敢于创新使计生信息化和阳光计生工作上一个新台阶。

第三篇：2010.11.07课程实施水平评估工作自查报告和汇报材料

济宁市琵琶山中心小学课程实施水平

评估工作自查报告

为深化课程改革，进一步提升课程实施水平，我们精心组织，扎实工作，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了认真、细致的自查。

现从以下几方面汇报。

一、提高认识，加强领导，精心组织。

1、领导重视，精心组织。

根据区教育体育局和教研室的要求，多次召开了学校领导班子、教研组长、班主任、骨干教师和学生家长代表会议。对我们如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署。我校成立了以校长为组长,业务校长为副组长的课改实验领导小组，拟定课改工作方案，制定《新课程环境下的教学管理与评价制度和措施》，组织指导开展课改工作。为使课改工作落到实处，我校做到课改领导成员职责明确到位，分工合作，并定期召开课改工作例会，确保课改动向、交流课改心得，根据学校实际每学期确定研究专题,积极开展新课改的校本教研活动, 指导讨论课改工作。此外还成立了课改指导小组、校本课程研究小组、教研组、备课组等，从组织上保证了课改的顺利推进。

2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。

学校领导班子所有成员坚持经常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，掌握课改工作实施情况；同时紧扣课改精神和要求，对新 的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了教师实施新课程及实验教材的能力。注意鼓励和激发教师参与课改工作热情，增强教师课改的工作信心，调动教师参与课改工作积极性，为全面课改工作顺利实施打下良好基础。

二、课程设置与管理

1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新的课程理念，学校通过会议、讲座、报刊杂志、网络媒体等多渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念，体现先进的教育思想。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。

2.严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致；严格遵守统一的作息时间。一～二年级开设品德与生活，三～五年级开设品德与社会，在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、安全教育、信息技术课、劳动课、国学启蒙课，三～五年级开设英语课，都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够全部实现专职教师，但专兼职教师职业素养有了较大提高，为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

3.教师队伍建设上，努力调动教师工作的积极性和主动性，发挥现有教师的长处，部分老师兼代多门课程，确保了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求相适应。

4.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划具有针对性、实效性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的校本教研活动，相当一部分老师发表了教学研究论文，参与了省、市、区公开课、优质课、教学能手的评选活动。

教师备课、上课能准确把握课程标准，吃透教材，对重点、难点的分析到位，结合学生的实际情况确定教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，注重减轻学生的课业负担。教学积极探索市中区市小学课堂教学的“导、学、议、练”教学模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。

三、学校的课时及作息时间安排

学校严格按照课程标准设置课时。

一、二年级每周26节课，其他年级每周30节课。学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级不留

书面家庭作业，其他年级只留有语文、数学书面家庭作业，作业总量不超过1小时，既布置知识巩固性作业，又设计一定数量的探究性、实践性作业，教辅材料的选用符合省、市、区教育行政部门的有关规定。保证学生有9小时的睡眠时间。双休日与其他法定节假日一律不上课。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

四、学校课程实施效果

课程实施，着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求，并重视运用知识解决实际实际问题的学习方式。我们注重引导学生关注社会、关注自然、关注生活，强调联系实际解决问题，注重开发利用学校和本地区的各种教育资源。我们重视学生的学习过程、方法以及学生在学习过程中的收获和体会，兼顾结果，促进了学生的全面发展，取得了增强了学生学习的主动性；走向社会，学会理解；学生在体验失败、挫折和成功中得到锻炼；扩大了学生的知识面；有利于培养学生的科学探索与创新精神及实践能力等教育效果。

五、课程评价、考试、作业情况

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多方面进行评价，实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩评定实行等级制。日常过程性评价主要有课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、测试、口语表达等构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学

生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程和学校课程，我们也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

六、教材与教辅资料使用

一切教材和教辅资料，均由上级主管部门统一安排，学校从未私自给学生订购任何资料，教师无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料的现象。

七、学校建立学生综合素质评价档案的情况

1.学校建立学生综合素质评价档案。对学生的评价既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德，以及多方面的发展，注重培养学生的思想创新精神和实践能力，满足学生发展的要求，帮助学生认识自我，建立自信，全面发展。

2.每学期将学生的学习状况通知家长，注重过程性评价，为了协调同学与学校与家庭的一致性，通过校园网、电话、致家长的信等联系方式，便于学校将学生在校表现通知家长，家庭把学生在家里的表现反映给学校，有利于共同协作。

3.对学生终结性评价，要全面反映学生综合运用所学知识的能力，考试内容加强与社会实际和学生生活经验的联系，体现学习过程、方法和情感态度价值观三维一体目标，部分学科，如音、体、美、劳、信息技术、科学等学科采取笔试加实践的考查方法，如语文、数学期末考试不公开学生的考试成绩，不按考试成绩给教师排队，不给学生排名次。

通过本次自查，我们清楚地看到，我们学校的新课程实施工作，做了积极的努力，进行一系列有效的尝试，并收到了一定的效果，为新课程的进一步深入打下了基础，积累了经验。同时，也发现了一些尚待解决的问题，如“新课改”所需的社会环境、教育教学环境、教学设备、教育投入等应尽快改善；自主、合作、探究等学习方法要求教师具有较高的职业素养，要真正发挥对学校、教师、学生评价的正确导向作用等等。需要我们在以后的实践中不断地探索、总结与完善。

济宁市琵琶山中心小学

2010年11月

济宁市琵琶山中心小学课程实施水平

汇报材料

琵琶山中心小学现有教学班10个，在校学生388名，教职工50名,其中高级教师2名，中级教师32，初级教师16人，现为济宁市规范化学校，荣获山东省小班化教学实验学校，山东省创造教育实验学校，济宁市心理健康教育先进单位，济宁市实验教学规范化学校等荣誉称号。

一 办学方向明确。

近年来，学校立足实际，着眼时代发展，在教育局党委领导下围绕“创新发展、质量效益、平安和谐”三大主题，以科学发展观为指导，适应新形势，推动琵小科学发展、内涵发展、和谐发展；以《山东省普通中小学管理基本规范》为准则，规范学校管理、依法治校，精致管理；推动琵小品位升级、管理升级、质量升级；推动干部成长、教师成长、学生成长，全面提高实施素质教育的水平。

二 办学行为规范

严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，坚持依法办学，建立和完善学校管理制度，师生养成良好的行为习惯，实现学校由制度管理到文化管理的提升。

1、认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，完善学校各项管理细则，加强制度化建设，坚持规范管理、依法治校。建立健全“安全责任制和安全责任追究制”工作制度。以常规管理和教育教学管理为两条主线，建立健全师生安全文明督察制度，落实“法律进

学校、进课堂”活动。

2、严格落实课程方案，按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时。坚持常规督查制度，严格执行减负增效规定。规范学生作息时间，严格控制学生到校时间，在校时间，课间时间和休息时间。把休息时间和节假日还给学生，让学生健康成长。认真执行《市中区教职工管理办法》、《市中区中小学教师十不准》和《小学生守则》、《规范》规章制度。

3、坚持教学督查制度，建立学校课程总表备案制度、调度制度、责任追究制度，强化每天的课表执行情况、学生作业负担情况、有效课堂教学情况、校本教研情况、大课间活动情况和学生体育锻炼情况的日常检查，定期进行考核总结。

4、改革教师和学生评价机制，实施义务教育段日常考试无分数评价，实行等级评价。为每个学生建立综合、动态成长档案，全面反映学生的成长历程。

三 教学管理规范。

1、以强化常规管理为突破口，努力提高课堂教学效益；重视教学常规管理，严格教学过程检查，认真组织备课、上课、作业、辅导和课外活动。

2、以深化课堂教学改革为突破口，努力提高学生素质。深化课堂教学改革，探索市中区小学教研室“导、学、议练”课堂教学模式，突出学生的主体地位，倡导启发式、参与式、研究式、案例式教学，倡导

学生主动参与、乐于探索、勤于动手；注重因材施教，注重发挥学生的个性特长，引导学生不断增强自主学习能力，让课堂成为学生喜欢的地方。

四 学生管理规范

1、坚持德育为首，积极开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。例如：每周一举行庄严的升国旗仪式，三月组织学雷锋活动月，清明节祭扫革命烈士，五月组织爱国主义教育系列活动等。我校的艺术教育、法制教育、安全教育、健康教育等工作开展得富有成效。少先队大队部、各中队学生德育实践活动和文体活动丰富多彩。

2、注重养成教育，教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并结合学生特点，制订了《小学生日常行为规范基本要求》及《班级量化考评实施意见》。规范的引导，制度的约束，检查的督促，再加上教师的言传身教，学生逐步养成了良好行为习惯。

3、注重学生实践能力的培养，积极开辟“第二课堂”，引导学生开展探究性、实践性学习，开展社会实践和社区服务活动，组织学生参加丰富多彩的少先队主题活动，全面提高学生的综合能力。

4、牢固树立“健康第一”的意识，大力开展“阳光体育运动”，确保每一名学生每天锻炼一小时，全面提高学生身体素质。

五 规范学校文化建设

持续推进琵小文化建设，坚持以校风、教风、学风建设为突破口，开展丰富多彩的校园文化活动，形成和谐典雅的育人氛围。重视校园

文化建设。充分利用学校黑板报以及红领巾值勤岗，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。让校园的走廊、楼道、墙壁、景点等物态环境以及人文环境都充满校园文化气息，打造“书香”校园。举行校园文化艺术系列活动，提高学生的综合素质。以开展“中华经典诵读”活动为突破口，继续深入开展“阳光读书工程”，切实引导学生多读书、读好书、会读书。“六一”期间学校举行了“美丽笑脸魅力校园”校歌比赛，评选“读书之星”，进行学生器乐、声乐、舞蹈等方面的才艺展示、书画作品展和班级课间操、眼保健操比赛；积极参加全区校歌展评活动，提高学生综合素质，促进学生全面健康成长，快乐和谐发展。

六 加强师资队伍建设

加强师德建设，树立教师形象，抓好骨干教师和青年教师培养和考核，搭建平台，推动教师专业发展，全面提高教师素质。

广泛开展师德教育活动，通过评选优秀教师、优秀班主任等活动，树立典型，弘扬先进。规范师德行为，严禁推销资料、有偿家教、体罚和变相体罚学生等有损师德的行为。完善各项考勤考绩制度，认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》和教育局《师德建设工程方案》，加强教师的心理健康教育，全面提高教师师德素养。

制定教师专业成长规划，以高素质、专业化为目标，通过校本培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进教师的专业化发展，管好用好《教师专业成长手册》。开展“电教优质课、青年教师汇报课、教学能手观摩课”等教学比武活动，师徒结对、专业引领、教学反思等教师成长活动，有步骤地落实目标和任务，稳步推进学校教师队伍建设。

七教育科研卓有成效。

以省级规划课题《创造教育与探究意识的激发研究》为抓手，促进教师发展和学生成长，推动课堂教学改革；加强科研课题的常态管理，上好研讨课，开好研讨会，引导教师积极参与课题研究，提高教师科研意识，努力形成全员科研的良好氛围。张淑红、刘刚、朱燕等三位老师分获得山东省创造教育优质课一二等奖，有孙文茹等5位老师荣获省创造教育活动先进个人，8位老师的教育教学论文获省级奖励。注重培养一支教科研骨干队伍。以各级课题研究为抓手，大力开展教学研究活动，市级规划课题“对少年儿童进行发展性评价的研究”等课题正顺利结题。

八学校特色

理性总结和提炼琵小多年来的办学经验，使之成为学校具有文化内涵的教育资源，为进一步优化和发展学校特色奠定良好的基础，努力打造“小班化”、心理健康教育、传统德育和艺术教育特色学校。

通过本次课程实施水平自查活动，我们看到学校在新课程实施工作中做了积极的努力，进行一系列有效的尝试，并收到了一定的效果，为新课程的进一步深入打下了基础，积累了经验。同时，也发现了一些尚待解决的问题，如“新课改”所需的社会环境、教育教学环境、教学设备、教育投入等应尽快改善；自主、合作、探究等学习方法要求教师具有较高的职业素养，要真正发挥对学校、教师、学生评价的正确导向作用等等。这些问题，我们将认真研究，及时整改。面对新的机遇和挑战，我们将进一步转变教育观念，提高认识，强抓机遇，强化措施，规范管理，为全面提高教育教学质量做出新的更大贡献。

济宁市琵琶山中心小学

2010年11月

第四篇：大楞乡开展2010年春季人口和计划生育工作集中宣传服务月活动的汇报

大楞乡开展2010年春季人口和计划生育工作集中宣传服务月活动情况汇报

为了贯彻落实好右江区委、区政府下发的百右办„2010‟35号《关于开展2010年春季人口和计划生育工作集中宣传服务月活动的通知》的精神，我乡认真学习了《关关于开展2010年春季人口和计划生育工作集中宣传服务月活动的通知》，并做了以下各方面工作，现将近段活动月期间工作情况汇报如下：

一、集中服务月主要工作

1、领导重视，成立集中服务月活动领导小组。根据区计生委会议的精神，乡党委、乡政府召开计生专题会议，在会上详细学习了百右办发„2010‟35号文《关于开展2010年春季人口和计划生育工作集中宣传服务月活动的通知》，听取计生办的工作汇报，分析当前计生工作中存在的问题和困难，并制定了宣传服务活动月工作实施方案，成立以乡党委书记马翀和乡人民政府乡长韦志宇为组长的集中服务月活动领导小组。

2、要求各村要摸清放环、结扎尚未落实对象的去向，逐个跟踪落实到位，尤其对外出、外逃的二女结扎对象要组织精干力量，以村主干、包村干部为主要力量，外出动员落实绝育措施，并针对已经造成政策外怀孕的对象及时动员其补救措施。

3、密切跟踪持证未生育对象。要求各村对自领证以来未孕未生育的对象进行排查，对持证已孕对象要跟踪服务到位，防止政策内出生漏报，造成政策内、外漏报的要追究包村干部责任。

4、认真核对女性初婚。初婚漏报会带来育妇漏管，出生漏报，节育拖欠、双查漏查等一系列问题。因此，要认真核对民政初婚登记，和事实婚姻、暗婚，排除已婚当作未婚管理。

5、认真清理流动人口，各村要组织力量，对流动人口进行一次全面清理，对外出人员要一查到底，查清他们的生育情况和节育到位率。

6、做好双查双补工作。做好双查双补是杜绝政策外生育的有效手段，各村要认真做好双查双补工作。严禁双查进度虚报和普遍查重点漏，对脱环的要及时补环，对政策外怀孕的要及时采取补救措施，对工作未到位的对象要落实责任，采取措施督促其到位接受检查。

7、加大征收社会抚养费的工作力度，各村要加大力度逐个对象进行征收，尤其对个别有能力缴纳社会抚养费而拒不缴纳的“钉子户”要坚决依法申请法院强制执行，起到强制一户，影响教育一大片的作用。

8、要求各村每逢5日、10日向领导小组上报工作进度，乡党委、政府将这次活动月成绩列入干部考评，将完成的情况与村干部工作及财政转移支付金拨付挂钩，对完成好的村工作区给予奖励。

截止至2010年3月30日止乡村二级共出动人员120多人次，车辆26车次,共完成结扎任务12例，占任务数的70.59%，未落实的5例，主要是有些对象外出尚不知其去向以其个别时间未到；其余今联系上或在家的正在通知其实施结扎。完成放环任务54例，占任务数的90%，余下的在规定时间内能确保完成；发现计划外怀孕1例，补救措施1例，征收社会抚养费5万元，已超出任务数2万元。

二、存在问题及其困难

1、宣传力度有待加强，群众认识有待提高。

2、孕情跟踪管理服务还没有一整套管理措施和制度。

3、部分村干部责任心不强，有待加强培训。村书记（村长）虽然是第一责任人，但部分村干部对计划生育工作不太关心，很少关注。

4、我们乡地属老山区，交通极其不便利，再加上车辆少，用车紧张，极大的影响工作进度。

三、下一步打算

1、针对没完成的任务数，我们将加大力度，突出重点明确职责，加大对外流户的寻找，查到1个绝不放过1个。

2、继续掀起学习宣传贯彻落实中央《决定》的热潮，采取多种形式和通过多种渠道，营造宣传氛围，使中央《决定》家喻户晓，深入人心。

3、狠抓孕情管理服务工作。加强孕情监测。实行动态管理，要把工作责任、动态检查、阶段预警、奖优罚劣有机结合起来，形成“动态管理，责任到人，奖罚分明”的工作格局。

大楞乡计划生育办公室2010年3月18日