新秀教师教育心得体会演讲稿[五篇模版]

第一篇：新秀教师教育心得体会演讲稿

是“爱”让我追忆着那些一起走过孩子们

县二小李赟杰

作为一名年轻的教师，我没有高深的教育教学理论和丰富的人生阅历，对于今天教育心得体会演讲比赛来说，我只能和大家分享的是我和孩子们一起在大山深处的那一段“爱”的支撑、依靠、牵挂、付出与收获。

08年的盛夏季节，我结束了三年的师专生活，开始了人生征途上的新起点。带着对明天的憧憬，我踏上了教育岗位，一天到晚和孩子们打交道，觉得很有意思，很有乐趣。但是出入的不便，封闭的环境，落后的村子，雨天的泥泞，一切的一切都让我无助和困惑。而且我总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我的付出他们能读懂多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！夜深人寂的角落里，只有风儿知道。

回想着，是什么支撑着我！原来是一个把给予孩子爱当做信仰，一个从不计较得失的年轻教师，一个让我模糊视线的故事，《冰激凌的眼泪》：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。对于这样的老师来说，我又算得了什么？那种触动灵魂的“爱”，让人敬仰的勇气不是我应该学习的吗？

还记得，是什么让我依靠着！是一张张在阳光下对着我微笑的小脸蛋，是一双双小手拉着我走过那片开在月光下的凤尾竹，是一句句“李老师，我们想和你一起走出大山！”那一刻，让我知道我在他们心里原来是那么重要，是爱让我和孩子们就这样相互依靠着，一起成长着，一起努力着，一起眺望着！因为我知道，我们的未来不是梦，在一起的日子里，每天清晨的读书声，每天课堂上的认真交流互动，每次从水塘里提水走老远路回宿舍时，都是孩子们相伴，孩子们给予了我简单的快乐与幸福，正是这种纯纯的爱和一起走出大山的承诺和约定让我们依靠着依靠着

回想着，是什么让我牵挂着!是一个个渴望被爱的眼神，是一群留守儿童的脆弱的心，是孩子充满希望的梦想！刚来的时候，全班36人，有25位学生是留守儿童，看着他们小小年纪就超乎于成人的照顾自己甚至弟妹的生活时，让我心疼不已。但是我知道他们坚强的外表里装着却是早已破碎的心，是那么的脆弱，已至于无意的触碰，都会让他们窒息！有位同学因为没有本子做作业而羞愧的躲在家里，后来知道，这位同学父亲早已故去，母亲是个弱智。这样的家庭让孩子承受的太多太多，这样的孩子怎能不让我牵挂呢？他们的梦想怎能不让我担虑呢？看着他们的眼神，我知道他们太需要我的关爱了，哪怕是和他们谈谈心里话，哪怕是和他们细说自己的故事，哪怕是和他们讲讲外面的世界有多精彩！

还记得，是什么让我付出与收获！是我们一起奔跑在山上，看着蔚蓝的天空大叫我要飞翔；是我生病时，有同学颤颤巍巍的提着从山上采来的野果看望；是我们一起努力在毕业时取得全乡第一名的好成绩；是我们一起走出完小的日子，他们开心的高兴的告诉我：“老师，我们会坚持读下去的”；是我们分离一年后，一条短信：“老师，我们想你了；”我和孩子们走过的岁月里，有着太多无法用语言表达的爱，那份装在彼此的心里难以割舍的爱！

3年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟的岁月。3年的暑往寒来，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自己是一名小学教师而感到幸福。

老师们，其实，我和大家是一样——对学生的爱是一样的，对教育的执著是一样的，所感受到的幸福是一样的，甚至包括所用的许多教育教学方法或技巧都是一样的。所以我的教育心得就是，唯有对孩子们毫无保留的给予爱！如果人生的任何经历都是一段旅程的话，我将永远永远无法忘记那段旅程。因为当我抬头看见天空中那一抹最美的云彩时，我知道那是孩子们对我的微笑，浅浅的、暖暖的、满满的————————

第二篇：教师新秀申请书

教师新秀申请书

首先感谢学校领导提供了这样一个机会，每一次竞聘不仅是一次展示自我、认识自己的机遇，更是一次相互学习、相互交流的机会。

我毕业于渤海大学，化学教育专业，2009年x月入职。参加工作后担任九年级x班的班主任，同时讲授化学课程，现在担任九年级化学科任老师。

自2009年参加工作以来，在学校领导的关心培养和悉心的指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。今天申请 “教师新秀”，我认为我具备以下几个方面的优势：

一． 敬岗爱业,为教坛奉献力量

忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配，兢兢业业地工作，不敢有丝毫的马虎，全力以赴，做到精益求精，力争成为一名优秀的人民教师。自从担任班主任,在工作中不断取得新的进步，得到了领导的肯定和表扬。二．以德治教，构建良好班风

班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。因此在学生面前我们要努力把优秀的一面展现给学生，所以从接班开始，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心；每天到了教室以后都要表现得精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。班级管理方面，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。

三、以校为家，实践理想

以校为家，每天在学校住，负责宿舍管理工作，为了使我校的宿舍管理工作规范化、制度化、科学化，我和同事工作积极主动，并提出管理宿舍的意见和建议，使学生遵守作息时间，按时起床、就寝、保持宿舍的安静，严禁喧哗。引导学生自我教育、自我服务、自我管理，为切实加强学生宿舍的管理，使之成为文明、整洁、安全、舒适、有序的学生之家做出了应有的贡献。

四、投身教改，狠抓质量

我认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。积极参加教育部门的教学、教研、教改工作，参加辽宁省中小学教师教育信息技术一级水平证书考核，辽宁省中小学教师教育信息技术二级水平考核，营口地区初中理化生学科实验课教学培训，并且成绩都合格。使教学水平和教研水平不断提高。参与的过程本身是一种积累，它使我对于教学的认识从无到有、由浅入深；参与的过程是一种延伸，让我转变思考的角度，拓展教研、教学的能力；参与的过程也是一种推动，激励着我新的目标迈进。这次若能竞争成功，我将以此为新的起点，与双台中学一起在教育改革的征途上义无反顾，勇往直前，同时，我也坚信：双台中学在充满朝气、勇于开拓、锐意改革、积极进取的领导班子带领下，双台中学的明天也必将更加灿烂！更加辉煌！

第三篇：三小 吴菲 秭归县教师新秀培训心得体会

首届“秭归县教师新秀培养工程”培训心得体会

三峡工程希望小学

吴菲

2016年7月6日至8日，我有幸参加了“秭归县教师新秀培养工程首届培训班”的培训学习活动，聆听了11位教育专家前辈的精彩讲座。为期三天的新秀培训，让我获益良多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

一、热爱单位，热爱教育。

你不种地，但你有吃有喝；你不织布，但你衣着华丽；你不造车，但你以车代步；你不盖楼，但你家居安泰；你不是神仙，但许多人尊重你；你没有才华，但你仍然能够参与社会；你相貌平平，但你的爱人喜欢你；你能力一般，但你的儿女崇拜你。这是为什么呢？你是依靠什么去和他们进行交换？你是依靠什么获得你需要的生活物品？你是依靠什么赢得社会的尊重？——那就是单位。

也许当初选择做一名教师是为了“铁饭碗”，也许当初选择做一名教师是为了三个月寒暑假，也许当初选择做一名教师是为了那一颗为祖国教育事业奉献终身的赤子之心„„无论为何，我们来到单位，进入学校，跻身教育界，我们就要担负起教书育人的责任和义务。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知先生所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

二、热爱学生，以情育人。

在我的记忆中，教师的标配就是三尺讲台、一块黑板、一根教鞭，外加一副大嗓门儿。迟到了挨骂挨教鞭、做错题了挨骂挨教鞭、违纪了挨骂挨教鞭„„教鞭在手，不怒自威，武力解决，速战速决。这种模式下，确实产出了不少成绩优异的乖孩子。“中国狼爸”萧百佑，用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。学生家长一言不合就怂恿我们老师打他的孩子，就连与我搭班的老师也认为“严才能出成绩”。

可是，《未成年人保护法》第二十一条明确规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。可是，家长们一边在怂恿老师打孩子，一边却在各种平台上将老师推到公众舆论的风口浪尖„„

曾读过尹建莉老师的一篇文章《“严师出高徒”是史上最坑爹的谎言之一》，她言辞犀利地指出：“严师出高徒”这句话恐怕是史上最坑爹、最恶毒的谎言之一，深受其害者可谓不计其数。必须承认，严师出高徒是件“可以有”的事儿，古今中外也不乏这样的例子。但是，有没有人想过这样一个问题，那就是，严师毁掉多少高徒？任何一种人生哲学，只要它露骨地宣扬了一种“少数人成，多数人败”的理念，就必须被我们所鄙夷、所唾弃。

教师和学生的关系深刻地影响着学生的学习状态，也影响到学生对所学课程的情感。如果一个孩子很讨厌一个老师，那么他几乎不可能把这位老师所教的功课学好。教无定法，贵在得法。不同的老师在处理具体教学任务时，会有不同的办法，总的一个原则就是不让孩子有挫败感，不断地给孩子以成就感。自信和兴趣犹如隐藏在汽车中的发动机，看不到，却不可或缺。教师若能体恤孩子，注意保护孩子的自信，教育就已成功一半。

俄国教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”大凡热爱教育事业的教师必然热爱学生，而且只有爱学生的教师才能真正搞好教育工作。古人云：亲其师，信其道。要教育学生，必须使学生喜爱教师，这就要求教师首先热爱学生，当学生以特有的敏感，体验到教师的真诚爱心时，必然会对教师产生敬意与信赖，从而乐意敞开心扉接受教师的教诲，努力把教师的要求化为自己的实际行动。可以说，师爱是开启学生心灵的钥匙，是促进学生乐于接受教育的强大推动力。因此，教师在工作中要真心实意的关心、爱护全体学生，尊重他们的人格，平等、公正地对待每一位学生，促进他们的全面发展。只有这样，我们个人和共同的事业才会不断迈向新的成功。

三、热衷学习，提升自我。

“教师这个职业不是教，而是学，要学生会的教师要先会，要学生做的教师要先做。教师要给学生一杯水，自己得有一桶水、一缸水、一池水才行。”这句话是湖北省特级教师屈瑛老师在分享教育经验时说的。在得知屈老师最初担任的是小学数学老师，我很震惊，也更加佩服她，通过不断学习与钻研，她成功地转型为一名小学语文特级教师。她的经历大大地鼓舞了我，因为我大学学习的专业是“生物”，高中也是正宗的“理科生”，来小学教语文三年了，依然对自己没有信心，害怕教不好学生。听了屈老师的讲座，我心里踏实了，因为我知道，再难的事，只要去做，只要去学，终会有收获的。

至于怎么学，专家前辈们也传授了宝贵经验：

李维新老师说：“今日为师，品读古代教育经典，既是开展中华优秀传统文化的需要，也对探寻教育根源，践行教育规律具有重要作用。读《论语》、《学记》、四书五经相关篇目„„学而不已，厚积薄发，实践于自身教学，使自己成为一名有深厚文化底蕴的教师。”

屈瑛老师说：“我始终没有间断过阅读，通读了《课程改革纲要解读》和《语文课程标准》，认真阅读《中国教育报》、《人民日报》、《湖北教育》等教育刊物，读了《管建刚的作文教学》、何捷《游戏作文》等教育书籍，做了几十万字的业务学习笔记。”

谭志平老师说：“向书本学习，丰富我们的见识；向前辈学习，提升我们的教学艺术；向社会学习，拓宽我们的视野；向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们初生牛犊不怕虎的气概。”

这次培训，犹如给我平凡的教育生涯注射了一支兴奋剂，让我明白了今后该朝什么方向努力，该怎么去努力。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来！

第四篇：教坛新秀 教育教学事迹

教育教学事迹

某某自2010年7月参加教育教学工作以来，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。现担任我校语文科组组长机八年级语文备课组长。

作为共产党员，她时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己，认真学习党的有关理论知识和政策法规，积极参加保持共产党员先进性教育活动，坚持与时俱进，开拓创新，努力提高自身的党性修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生。同时，积极参加各项素质培训，注重师德修养，提高教育教学和管理能力，努力促进学生素质的全面发展。

在这四年里，她一直担任班主任工作。她认为，学校教育承担着教书育人的重任，这“育人”应该是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任来完成。因此，在班级管理上，她努力把工作细化、具体化，及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重学生良好习惯的养成。关注学生的个性差异和特长，有针对性地开展工作。帮助学生正确评价自我，鼓励学生扬长避短，树立科学的成才观、人生观、价值观。四年的班主任工作经历使她逐渐成熟，管理水平不断提高，班级管理成效显著，深受学生、家长和课任教师的好评。良好的班级管理也促进了学生良好学风的形成，也结出了丰硕的成果。他所带班级学生成绩总是名列级的前茅。2013年并被评为优秀班主任。

班级管理成效显著，语文教学她也丝毫不放松。

首先，作为一名新教师，她虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，她又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。对于后进生，她更是悉心指导，注重基础教育，分派学习任务，由易入难，培养学生的学习兴趣。因此，她所任教的班级都能取得令人可喜的成绩。2012——2013教学成绩显著，荣获镇教学质量三等奖。

其次，她还讲究教学科研，积极参加课题研究，撰写教育教学论文，以此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。今年她积极参加了省小课题研究，申报的课题为《读书习惯的养成与写作能力的提高》。撰写的论文《浅谈语文阅读教学中几点注意问》及《了解是“学好”与“教好”之间的桥梁》分别被评为市教育教学论文中学语文三等奖、中学管理三等奖。

此外，不断给自己压力，也不断给自己动力。通过开设公开课、集体备课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。再者，为了给学生营造了良好的写作氛围，激发学生的写作热情，提高写作兴趣和能力，她还积极参与刊出文学社社刊《翠竹》。

总之，一分耕耘一分收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，某某老师在工作中的各个方面都取得了突出的成绩，希望她能在今后的教学工作中再接再厉，创造更辉煌的成绩。

第五篇：教坛新秀考试心得体会[范文]

教坛新秀初选心得体会

本次的小学语文教坛新秀白碱滩区的初选结束了，虽然我没有晋级，但我想就我经历的这一段时光做一简要总结。从接到通知，我就开始了相关准备，借了课标，搜集到了许多的关于课标、教法、学法的资料，选择题和填空题都保存在了电脑上，反复查阅使自己记忆，其他的简答题和辨析题我就一一下载，随时拿在手上背诵。通过了比赛，使我觉得自己的专业知识需要不断加强，在工作上，更要认真细致，不论是不是要迎接考试，都要积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

今后的努力方向：

1、加强自己的专业知识的训练，加强自身基本功的训练，课堂上根据课表要求，做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、不仅使自己的专业能力知识加强，也要教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感，师生共同进步。

虽然本次考试结束了，但是我要以此为起点，从点滴做起，把一项常做常新、永无止境的工作做好实在不易，但要尽心尽力，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。