罗麦公司受捐仪式上的校长讲话稿(精选5篇)

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第一篇:罗麦公司受捐仪式上的校长讲话稿

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们:

大家上午好!

今天,北京罗麦科技有限公司带着对我们山区孩子的无限关爱,在山花灿烂的五月,给我们送来了温暖和希望,对我校的学生慷慨捐赠。首先,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎(鼓掌);对他们的热心捐赠表示衷心的感谢(鼓掌)。

此时此刻,我们心潮澎湃,激动万分,千言万语,难以言表我们内心的感受。你们的到来,令我们的校园洋溢着喜庆的气氛;你们的到来,让我们这个偏远农村学校的师生深受鼓舞;你们的到来,让我们对自己的工作和学习信心百倍。

我校所在地阿坞乡高寒阴湿,气候恶劣,自然条件艰苦,经济文化相对落后。我校现有学生759人,现有教学设施比较落后,不能完全满足现代化教学的需求。至此困难之际,北京罗麦科技有限公司毅然伸出援助之手,为我校捐赠了一个计算机教室的设备,捐资为我校全体教职员工做了身体全面检查。你们关心阿坞的教育,关心我们的学生和教师的健康,关心我们这个落后地区的教育发展,让我们感动不已,感激万分。

在此,我谨代表我校受到捐助的全体师生,向罗麦科技有限公司的各位爱心人士表示最真诚的谢意!你们的善举,给我们阿坞学校教育教学的发展注入了新的活力,你们的伟大义举,我们铭记于心。我们一定把这些现代化的教育设备有效、高效地用于我们的教育教学工作中,推动我校教育事业的改革和发展,努力提高我校教育教学质量,优化我校的育人环境,增强学生的现代化意识,促进学生的全面发展、健康发展。请各位领导放心,我们一定会利用好这套设备,阿坞学校的全体师生定将不负众望,奋力拼搏,更加努力工作、学习,让我们阿坞学校的教育教学更上一个新台阶,让我们落后的阿坞教育有一个大的起色。

老师们、同学们,让我们再一次用热烈的掌声向关心关爱我们的各位领导、社会各界爱心人士表示衷心的感谢!

谢谢大家!

2012.5.8

第二篇:受捐学校工程启动仪式讲话稿

尊敬的各位领导、各位来宾,老师们、同学们:

大家上午好!在这风和日丽,春光明媚的美好时节,值此全国两会召开之际。我们怀着无比感激和喜悦的心情迎来了参加壹基金会捐赠“5.12地震灾区十所寄宿学校太阳能热水工程启动仪式暨荣山三小太阳能热水工程动工仪式”的各位领导、各位朋友。在此,我谨代表荣山三小全体师生向前来参加仪式的各位领导和来宾表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢!(鼓掌)请允许我代表接受捐赠的十所寄宿制学校向一直关心支持教育事业发展的各位领导、“壹基金会”及社会各界表示崇高的敬意和衷心的感谢!(鼓掌)

百年大计,教育为本。关爱孩子,关心教育事业,就是关心祖国的未来。今天,壹基金会向 “5.12”地震灾区十所寄宿学校捐赠太阳能热水工程,体现了社会对教育事业发展的爱心、关心和责任心。太阳能热水工程对改善寄宿制学校学生卫生条件,促进学生健康成长具有十分重大的意义。壹基金的捐助是真诚的,关爱是无价的。我们将不辜负领导和社会各界的殷切希望,在以后的工作中把各级领导的这一份关爱付诸为行动,励精图治,严谨办学,精诚团结,奋力拼搏,加强内部管理,激发竞争机制,办让社会放心、人民满意的教育。

同学们,请加倍珍惜学习机会。“滴水之恩当涌泉相报”,今天,我们唯有全身心地投入到学习中去,提高自己、完善自己、发展自己,将来用丰厚的知识和爱心回报社会,回报曾经帮助过我们的人。怀揣一颗感恩的心,感恩一切给予我们关怀、帮助、支持与鼓励的人。

同时,我也相信我们全体老师会发扬艰苦奋斗的优良传统,努力工作,潜心钻研,用良好的教学成绩,向关心、支持教育的各级领导和社会各界人士交一份满意的答卷。

最后,让我们以热烈的掌声再次对各位领导、各位朋友的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!对壹基金会的捐赠表示衷心的感谢!

谢谢大家!

第三篇:入团仪式罗校长讲话稿

入团仪式罗校长讲话稿

老师们、同学们:

大家下午好!

今天,我们在这里隆重聚会,共同见证又一批青少年光荣地加入中国共产主义青年团。在此,我提议,让我们以热烈的掌声对他们的成长表示最衷心的祝贺!

新团员们:今天是你们一生难忘的时刻。因为从今天开始,你们就是中国共产主义青年团的团员了,这是多么令人激动和奋进的事呀!首先,让我代表学校党总支、向你们表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎,你们的加入为团组织注入了新鲜的血液,注入了新生的力量,使我们学校团组织能以你们的加入而变得更加强大,更加充满朝气,更加富有凝聚力和战斗力。

同学们,中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是中国共产党的助手和后备军。是实现共产主义伟大事业的生力军和突击队。中国共产主义青年团团旗旗面为红色,象征革命胜利;左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

中国共青团团徽的内容为团旗,齿轮,麦穗,初生的太阳及其光芒,写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的光辉照耀下,团结

各族青年,朝着党所指引的方向奋勇前进。加入中国共青团标志着你们又成熟了,又进步了,从童年时期跨入了少年时期和青年时期。

我们学校每年都吸纳新团员,我们每一学期都要使品学兼优的学生加入共青团组织。给那些品质高尚、成绩优秀、组织管理能力强的同学提供一个进步的机会。

同学们,今天你们就成为一名光荣的共青团员了,在这具有特殊意义的时刻,我代表学校向你们提几点要求:

一、要树立远大理想,确立正确的人生观、世界观、价值观。你们正处在人生观、世界观、价值观形成的关键时期,要逐步提高自己的思想道德品质,完善、补充、构建自我发展的精神支柱。积极参加各种爱国主义、集体主义和社会主义教育,坚定正确的理想信念。

二、要珍惜青春,发愤学习,积极进取。

21世纪,科技发展日新月异,信息技术瞬息万变。为了我们的理想和信念,希望全体团员要珍惜青春年华,勤奋学习,刻苦钻研,锐意进取,不骄不躁,不断增强自身的科学文化素养,不断提高自己的综合素质和各方面的能力,为建设和谐社会打下坚实的基础。

三、不仅要在组织上、思想上,更应该在行动上加入团组织,做同学们学习的好榜样。

今天,你们光荣的跨入了中国共青团组织的大门,你们就充当了先锋,你们就选择了责任,责任重于泰山,我们是同学的楷模,你们有义务遵守团的章程,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,遵

守学校的校规校纪,团旗下的宣誓绝不能只挂在嘴上,而应该把它做为指导自己思想、规范自身行为的座右铭,真正做一个有教养的中学生,做一个有益于社会的好公民。

谢谢大家!

第四篇:贫困学生受捐仪式讲话

发 言 稿

尊敬的各位领导、老师、所有爱心人士,大家好:

我是xx中学x年x班的xxx,作为受资助学生的代表,我首先在这里,满怀感恩之心,向大家说一声:谢谢。

多数受捐助的同学可能都和我一样,由于家庭环境特殊,经济上比较拮据。但是生活的艰苦不会击倒我们,反而使我们更加积极乐观的努力前行。生活中的我,在学习之余,经常帮家里分担家务,做力所能及的事情,我很快乐。学习中我很刻苦,每次成绩取得进步,我都很自豪。我有一颗进步的心,我有一颗拼搏的心,我有一颗感恩的心,我时时刻刻充满正能量的面对生活,微笑着迎接每一次日出。

作为一名共青团员,我在团旗下庄严宣誓,我在思想上积极要求进步,我在学习中努力拼搏,不断积累知识,不断提升能力,努力践行新思想,拥抱新时代,做党合格的助手和后备军。苦难磨砺了我的品质,逆境丰满了我的羽翼,寒窗苦读的我在不断成长,不断蜕变,为将来成为祖国的栋梁,贡献社会,服务人民,我时刻准备着。

强大的祖国正在飞速发展,我会加倍的努力,做有知识守纪律人,做有能力有担当的人,做 对国家对社会有用的人,做懂得感恩懂得回报的人。将来用我所学,回馈所有帮助过我的人,回馈所有需要帮助的人,回馈全社会。

我知道,自己不是被遗忘在角落里的小孩,我看到党和政府的对我们关怀,我体会到各位领导、老师以及所有爱心人士对我们的呵护,即使在这冬日里也倍感温暖。为了我们能安心学习,为了我们能健康成长,你们辛苦了,感恩你们!我一定会用实际行动,让这份爱满满的传递下去。

再次谢谢大家,祝好人一生平安!

第五篇:在学校受捐仪式上的讲话

在学校受捐仪式上的讲话

尊敬的各位领导、各位来宾、老师同学们:

上午好!

今天是一个阳光明媚的日子,也是槐树关镇中心小学全体师生收获感动的日子,洋县慈善协会李主席、梁经理以及各位爱心人士带着对孩子的无限关爱,为我校852名学生慷慨捐赠太阳能护眼学习台灯,作为校长的我此刻心情激动万分,千言万语,难以言表。在此,我代表我校全体师生,向各位领导和爱心人士的到来表示热烈欢迎和最真诚的感谢!您的善举,给槐树关镇中心小学全体师生带来了太阳般的温暖,随着捐赠台灯的到达,暖暖的关怀也到达了每个孩子的心间,这份温暖也将传递到每一个家庭。

槐树关镇地处丘陵与山区结合部,经济发展相对滞后。受地域条件的限制和影响,部分居民因居住相对分散又过于边远偏僻,电网覆盖不足;有的因低压配电装置低,经常出现电压不稳定的现象。这些问题给农户正常的生产生活带来巨大影响的同时,也严重影响着我校学生在家的学习和生活。本次爱心人士捐赠的太阳能台灯,不仅仅会使我校学生受益,它的作用还将辐射并惠及到槐树关镇17个行政村中的848户,3791人,给学生及村民家庭带来实实在在的温暖,这一义举不仅体现出了对槐树关中小孩子们的拳拳关爱,更是对边远农村基础事业发展的关心、支持和鼓舞。你们的无私捐赠,必将温暖每一颗心灵,滋润每一块心田。

我希望同学们加倍珍惜学习机会,勤奋学习,用实际行动回报社会,努力把自己培养成对祖国、对社会有用的人。希望全校的教育工作者要发扬艰苦奋斗的优良传统,努力工作,不断提高教育水平和教学质量,以优异的教

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