第一篇：新时期我军普及军人心理行为训练的必要性和可行性研究
新时期我军普及军人心理行为训练的必要性和可行性研究
发布时间：2010-10-07 来源：《中国军事科学》双月刊 我要评论：（0）字体：【小】【中】
【大】
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?? 军人心理行为训练是根据应用行为心理学、认知心理学和体育心理学等学科的基本原理，借助身体训练手段，用于提高军人的基础心理素质和心理健康水平的训练课程。军人心理行为训练源于第二次世界大战期间出现的体验式培训。德国人库尔特·汉恩于1941年创办了一所专门训练水兵的学校，后来逐渐延伸为军队士兵生存能力的训练，并在西方国家的军队发展开来。二十世纪九十年代以来，我军逐步建立了心理行为训练基础理论，并研发了相应的行为训练器械。军人心理行为训练作为军人心理训练系统已逐步开始在我军的军事训练中发挥作用，其对提高军人心理素质、应对能力甚至实战中的作战能力等方面都将产生积极的影响。
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?? 1普及军人心理行为训练的必要性
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?? 1.1军人心理行为训练符合信息化战争对军人心理素质的要求
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?? 信息化战争中，瞬息万变的战场形势和各种高科技武器的威胁，会对参战人员造成极大的心理压力。二十世纪九十年代以来的高技术战争实践表明，高技术兵器在战争中的广泛应用，极大扩展了兵力、兵器作战的空间性能，使得作战向大纵深、高立体方向发展；同时高技术武器装备在夜间和不良气候条件下作战能力的提高，使战争向全天候、全时辰方向发展。这些都使参战人员产生了巨大的心理压力，以至于造成了极大的心理恐慌，更有甚者部分人员因此丧失了战斗力，造成了非战斗性减员。美军在海湾战争、科索沃战争和阿富汗战争中，由于心理问题带来的非战斗性减员都大大超过了战斗性减员。美军测算，在高技术局部战争中，由心理疾病带来的非战斗性减员将占10%-25%，战斗力将会大打折扣。由此可见，如果我们平时不注意心理方面的训练，在应对未来战争的准备上就是不充分的。
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?? 由于未来战争残酷性、复杂性和作战负重量的增大，要打赢未来高技术战争，不仅需要有强健的身体素质，还特别需要有良好的心理素质。实战已经证明，较之以往的战争，军人需要更多的自信心，意志品质，心理承受力和团队精神的支撑。
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?? 在未来高技术战争的严峻挑战面前，适应信息化战争要求，培养心理素质过硬的新型军事人才做为崭新的课题摆在我们的面前。军人心理行为训练依据“体验激发情绪，行为改变认知，习惯积淀品质”的心理学原理，帮助士兵强化在高危险环境中的适应能力，可增强士兵的自信心、意志力及团结意识，提高心理适应性和心理承受能力；还可增强作战指挥时沉着冷静的心理因素，提高军人的心理素质，为实战打下良好的基础。
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??1.2军人心理行为训练符合科学推进军事训练改革，提高部队战斗力的要求 ?
?? 战斗力是军队的生命，也是军事训练的永恒主题。不同的发展时期，军队战斗力标准各不相同。信息时代，军事训练应当瞄准提高信息化作战能力这个最新标准。我军训练经过20多年创新发展，已经形成比较成熟的内容体系和方法路子。但随着信息化战争演进和我军现代化建设发展，需要新的训练理论、内容、方法和手段出现，以提高信息化条件下的作战适应能力。
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?? 军事体育训练方面也发生深刻的变革。目前，可以把军事体育的训练模式分为三个层次： 第一层次为传授体育知识，培养体育基本技术；在第一层次基础上进行体育技能的训练为第二层次；在上述两个层次的基础上，有训练指导思想、有科学的训练设施、有教学计划和方法步骤进行心理素质的培养，则为军事体育教学的第三层次[1]。在第三层次的训练中，通过“有形的”身体训练，着力培养“无形的”心理素质，这正是军事体育训练改革的魅力之所在。所以说，在强化体能训练，增强体质的同时，开展以培养学员心理素质为着眼点的军事体育训练才是最完整，最高层次的教育模式。由此可见，培养学员心理素质的教学与训练，不仅体现了军事体育训练最高层次的教育水平，同时体现了军事体育训练改革的发展方向。
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?? 以“有形的”身体训练为辅，着力培养“无形的”心理素质为主的军人心理行为训练体现了军事体育训练的发展要求，它与其它身体训练的主要区别在于打破了传统的仅在课堂上说教的授课方式，让士兵亲身体验训练感受，根据所要增强和培养的军人心理素质设置一定的情景和训练内容，让受训军人在这样的情景训练中去体验心理上的变化，同时在训练的过程中和结束时进行相应的认知上的调适，最后通过反复训练使之养成良好的行为应对模式和认知模式，最终积淀成军人必需的基础心理素质。
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?? 1.3军人心理行为训练符合军人心理健康标准的达标要求
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?? 在质量建军的今天，军人心理健康素质是军人素质的重要组成部分，军人心理健康素质的高低直接影响着我军建设的质量和方向。优化心理素质，保持心理健康，不仅是当代青年军人在服役期间正常学习、训练和生活的基本保证，也是促进青年军人人格完善和德、智、体、美、劳全面发展的重要条件。心理学专家在调查中发现，军人作为一个特殊的群体，肩负着保家卫国的重任，同时又要进行艰苦的训练，生活在特殊的军营环境里面，军人被看作是祖国忠诚的卫士，在常人的眼里，军人总是正义的化身。但是在他们看似坚强的外表下也隐藏着脆弱的心理，他们也有着各种各样的困惑；体力负荷和心理负荷远远超出普通人的水平，有不少军人容易出现紧张、痛苦、自责、受挫和丧失信心等不良心理反应，甚至有部分军人走上了犯罪的道路[2]。达不到军人心理健康标准和处于心理亚健康状态的士兵占有相当大的比例。
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?? 面对军人心理健康出现的种种问题，军人心理行为训练可以有效的培养军人的抗挫折、坚韧不拔、勇敢顽强的战斗精神；服从意识、团队意识；环境适应、自我调适、协调人际关系、情绪自控和承受能力；果断、思维敏捷、自尊、自信、乐观的良好心理品质；追求成就、追求被承认的良好心理品质。心理行为训练也正是以培养和提高军人这些心理素质为目的，设置相应的教学内容。项目的设置近似于实战，让受训人员提炼内心感受，最终养成良好的心理品质。
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?? 1.4军人心理行为训练符合现代心理战作战样式的要求
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?? 心理战，顾名思义，就是对敌人进行心理上的攻击，使其精神防线松垮，不攻自破。古往今来，战争几乎都是在两条战线上展开：在战场拼杀的同时进行着心理上的较量。从古代刘邦、项羽交战时的“四面楚歌”，到淮海战场上的“阵前喊话”，都是心理战的经典。信息时代，随着大量先进的科学技术在军事领域的广泛应用，心理战的形式越来越多，强度越
来越高，渗透能力越来越强，震慑威力越来越大。
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???当今时代，无论强国还是弱国，都已经把心理战作为未来战争的重要内容加以研究。如美军率先制定了《心理战总计划》，俄、英、法、德、日等军事大国也都纷纷加强心理战建设。台军早在2002年1月，就秘密成立了专业心理作战部队。同时，台军非常重视部队的心理训练，谋求提高其部队的“战斗意志”。台军计划将从明年开始，在三军中初步开设“团队精神训练”、“思想观念训练”、“消除恐惧训练”、“压力处理训练”、“意志力训练”、“沟通能力训练”以及“领导管理训练”等心理行为训练课目。
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?? 面对现代心理战的特点和时代的需要，我军必须加强心理战教育训练，在解决“训什么”问题的时候，必须针对信息化战争的特点，有针对性的开展心理行为训练、以实用性和有效性为核心，以军人心理行为训练科目为重点，科学设置训练内容，力争在平时训练中最大限度解决现代战争出现的心理问题。在解决“怎么训”的问题，必须建立健全心理行为训练体制，突出重点，科学施训，普及和提高部队心理行为训练，以基本技能操练为依托、以心理素质训练为目的。提升部队的“战场抗压”能力，增强官兵的心理承受能力和适应能力，磨练意志和耐力，从而提高部队的战斗力。
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?? 2普及军人心理行为训练的可行性
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?? 2.1先期开展的军人心理行为训练为部队积累了丰富的实践经验并打下了坚实的理论基础
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?? 实践方面，2002年，总参通讯训练大队首次将军人心理行为训练引入到部队士兵心理行为训练中来，自2002年至今，防化指挥工程学院、工程兵指挥学院、武警8684部队、北海舰队、海军航空工程学院等单位都开展了军人心理行为训练；兰州大学也专门为国防生建成了心理行为训练场，开展了心理行为训练。先期开展军人心理行为训练的部队在训练要求、安全装具与使用方法、安全保护、动作要领、注意事项、易出现问题及解决办法等方面为普及积累了丰富的实践经验。
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?? 理论方面，2005年经解放军总参谋部批准，工程兵指挥学院成立了全军首家集理论研究、人才培养和成果开发为一体的军事心理训练中心，这标志着我军军事心理教育训练迈上了一个新台阶。截至目前，已经构建了军人心理素质结构和军队基层指挥员心理素质能力结构模型，研发了新型组合式军人心理行为训练器械和军内第一套心理行为训练教具箱，并取得了国家专利；创设了军人心理行为训练系列课程；开发了器械类和情境类系列心理行为训练课目，编写了军人心理行为训练系列指导手册，制作了多媒体教学系统和系列教学光盘。这些都为普及军人心理行为训练打下了坚实的理论基础。
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?? 2.2军队现有人员为普及心理行为训练提供了丰富的人力资源
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?? 军人心理行为训练必须以身体训练为基础，同时要遵循行为心理学、认知心理学和体育心理学等学科原理，这是有效提高军人的基础心理素质和心理健康水平的必要条件。我军现有的人才库中有大量的身体训练人才，在长期的训练实践中，他们积累了丰富的身体训练经验，并构建了行之有效的科学训练理论体系，为开展心理行为训练提供了基础条件。同时，我军心理学专业人才聚集，可在心理行为训练过程中起到指导作用，并就训练效果进行效能
检验。当前，培养具有身体训练理论、实践知识和心理学知识的一体化人才是普及军人心理行为训练的当务之急。
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??? 2.3军人心理行为训练的器械特点为普及提供了可能
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?? 现已开发出的军人心理行为训练器材包括组合式军人心理行为训练器械、心理行为训练教具箱，结构简单，费用不高，少则十几万元，多则几十万元，所占用的场地也不大，能被部队开展训练所接受，为最终在部队普及提供了可能。
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?? 总之，心理行为训练是新时期提高我军部队战斗力的有效途径，全面开展心理行为训练是当今部队训练发展的必然趋势。
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??? 参考文献
[1] 宋克文，刘志宏，钱超.体能与心理训练相结合的新型军体教学模式.海军院校教育，2004，03
[2] 强中贺，苏进昌.对青年军人心理健康问题的成因及探索.中国健康教育，2004，07
[3] 编写组.军人行为训练手册[S].总参军训部，2002年
第二篇：军人心理行为训练心得体会
军人心理行为训练心得体会
----训练盲人方阵有感
盲人的感觉，就像是在沙漠中失去了方向一样，在这样一个行走都成为问题的情况下怎么可能完成要求这样严格的一项任务呢？这是我刚刚戴上眼罩时的感受。我觉得完成任务几乎是不可能的，首先，偌大的一个场地蒙上眼睛找到绳子是极困难的，稍不留神绳子就会从脚下漏过；其次，没有任何长度、角度仪器，蒙上眼睛来围成一个严格的正方形，怎么可能？持怀疑态度的同学不止我一人。然而，我们最后却将任务很好的完成了。
最喜欢老师说的一句话，“人的潜能总大于他所能预想到的。”人的潜能总被低估，人总是不够自信。拓展训练就是一种激发人潜能，增强人自信的训练。接受任务之前，所有的任务都是自己从未做过的，或者自己想象不出的，甚至自己觉得根本是不可能完成的。然而，出乎意料的是我们都顺利地完成了任务。军人心理行为训练让我们在经历后发现自己还有各个方面的潜能，从而增强了我们的自信心。其实，不论任何事情在没有尝试之前决不能轻易放弃，很多事情不是我们不能做，只是我们不敢做，或者我们主观臆断了自己不能做。勇敢地尝试那些看似不可能完成的事情，我们的潜能就在这种不断大胆的尝试中被发掘出来了。
除此之外，“盲人方阵”中，我的另一个重要心得是团队成员的合作与交流非常重要。
合作才能走向成功。现代社会给予个人价值以充分的尊重，同时也更强调人际间的互助与合作。一个不会与人合作的人，在现代社会很难成为一个成功的人。每一项工作，都不可能独立完成，每取得一项小小的成功，都凝聚着大家的心血。有着成员的优势互补，有着领导有的放矢的管理，有着伙伴坚实的支持，个体的潜能必将发挥极致，尽善尽美的做好每个环节，并取得成功。“盲人方阵”中，正方形顶点的固定就很好地体现了这一点。四个顶点的绳子分别由四位同学抓紧，调整角度的时候就需要四个顶点的同学协同合作，角度调大如何移位，角度调小又如何移位等等，我们队控制顶点的四个人协作地非常成功，正是这一因素决定了我们队能够提前完成任务。
良好的沟通和交流成为团队有效合作的最重要的保证。“盲人方阵”中，我们都被蒙上了眼睛，在看不见的情况下大家共同来完成一项任务，这就更加需要大家进行沟通，倾听别人的想法，阐述自己的观点，最终团队意见要达成一致来完成任务。项目进行中个人与个人、个人与集体间不断进行交流，怎样在嘈杂的环境中让同伴清楚地知道自己的想法，怎样说服同伴采纳你的建议，这是对我们语言表达能力和社交能力的极大考验。“盲人方阵”的前期，我们一直都是七嘴八舌，冒出许多的想法，未经深思熟虑，立马付诸行动，遇到阻碍后又进行规避，以至于浪费了大量的宝贵时间。尤其是在寻找绳子的过程中，表现得非常明显，关于寻找方法，当时我们队产生了两种不同的方案，并且短时间内很难判断出孰优孰劣，而时间只允许实施一种方案，此时如何来决策成了最大的难题。我发现，其实在团队中办一件事，想出主意并不是很难，难的是把大家的七嘴八舌快速地凝聚成一个可行的方案。如果讨论问题的时间过长，就容易坐失良机或耽误时间。在这里，民主提议固然重要，但一部分人的适度沉默和某个人的适度独裁同样必不可少。也就是说在完成任务的过程中应当合理利用民主与独裁，这样才能事半功倍。而如何合理调节二者的关系还真是项很头疼的事情，这不禁让我感慨万分。
总结讨论的时候，老师说到从领导的角度说，做一件事情只需要几个人，其他的人要放手。从我个人角度想这件事，发现自己虽然没有紧紧地抓住绳子不放手，其实心态上还是一样的。我的问题是要在团队合作中找到合适的位置，做出自己的一份贡献。首先，我在等着领导分配任务，自己没有全局观，没有主动全盘考虑的意识，做事比较被动，因此才渐渐脱离大家都在做的事情，行动的时候不要等着工作指定给自己，要去找现在能够做的事情去做；其次，习惯性地尽量避免争论，几乎从不卷入出谋划策的讨论去，可能有一些观念或者性格的原因。从实际效果看，这是不利于做好事情的；第三，总是想靠自己做了什么来证明自己的价值，一直是这样，这让自己的心理很脆弱，从具体的做事来说，这只会为做好事情增加阻力，从更高的层面来说，我这是作为一个应该成熟的人却没有成熟的心态。
我相信我们在军人心理行为训练中学到的团队精神和各项能力一定会受用一生的关于合作总之，比较高空项目对于勇气的挑战，团队项目可以看到的自己的问题更多，例如自己很烂的合作意识与能力，可能是自己独立做事惯了吧。不过这更显出课程的重要意义，显出这个小小的团队对我而言的宝贵，我还有许多东西要去学习。
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