妈妈,我要去参军(5篇范文)

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第一篇:妈妈,我要去参军

妈妈,我要去参军

自2013年8月1日起,一年一度的全国统一征兵工作将全面展开,9月1日批准新兵入伍。今年征兵以高中(含职高、中专、技校)毕业以上文化程度青年为主,优先批准学历高的青年入伍,优先批准应届毕业生入伍。

但随着社会现代化进程加快,近视眼的发病率不断增加,近视眼已经成为当今世界范围内发病率最高的眼病之一。据调查发现,我国学生不同程度近视情况小学生达到约 16.65%,初中生达到约42.05%,高中生达到约61.5%,大学生近视率远远超过70%。这些数据充分表明,我国学生近视眼情况十分严重,且呈现低龄化和程度逐渐加深的趋势。

军检要求右眼裸视不低于4.6、左眼裸视不低于4.5。近视眼俨然成为阻碍青少年参军入伍的拦路虎。广大家长朋友们怎能忍心孩子的军人梦就此破灭?第五代飞秒激光手术帮助您轻松解决这一难题。

飞秒激光是一种全程无刀的手术方法,它使用计算机控制先进的飞秒激光来制作角膜瓣。目前,美国Intralase iFS150第五代飞秒激光机是目前全球先进技术,它制瓣只需10秒,缩短了手术时间,使手术过程更舒适,同时有效的降低患者恐惧心理;制作出的角膜瓣表面平滑、厚度均匀,恢复更快,有效改善眩光;角膜瓣极薄平均为100微米,最大限度地减少了手术中神经损伤,减少了术后干眼及用药时间,嵌入式角膜瓣大大增加了瓣的粘合性和稳定性,有利于伤口愈合,减少了创伤性瓣移位,淡化了角膜瓣边缘的痕迹;不受角膜曲率的影响,对于高度近视、小角膜、大散光等疑难手术提供更加可靠的安全保障;术后4小时就能恢复视力,眼睛无眼红、畏光等症状,第二天即可正常生活。其精确程度远高于机械式角膜板层刀,让手术更安全、视力更完美。因此,非常适用于诸如公务员考试、征兵体检、高考等重大考试中的视力要求的满足。

以往数据表明,在何氏眼科所治疗的近视患者中,公务员、高考、军检的通过率高达100%。这些都得益于何氏眼科先进的医疗设施以及拥有过万例手术经验的专家,近视患者通过手术是完全可以恢复到正常视力并轻松通过各大体检的。

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第二篇:《我要去春游》

大班社会活动《我要去春游》教案

大四班

廖琼梅

一、活动目标

1.能够运用符号、绘画、标志等方式制作春游计划,并用比较清楚连贯的语言介绍春游计划。2.掌握春游计划图包含的几大要素。

3.在制定春游计划的过程中,提高协商合作能力,体验运用非文字手段进行表达的乐趣。

二、活动准备

1.熟悉歌曲《去郊游》。

2.多媒体教学课件;幼儿绘画用纸和笔;双面胶 3.教师事先制作春游计划图范例一幅。

三、活动过程

(一)情景导入,展示春游图片

1.教师:今天老师带来了一些有趣的图片,我们一起来欣赏一下!2.教师播放春游轻松音乐并配上春游PPT,幼儿欣赏。3.谈话引出活动

A.教师:一年有春夏秋冬四个季节,图片中是那个季节呢?刚才他们去了哪里?带了什么东西?做了什么事情呀?

B.教师:刚才他们是春天去外面游玩的,我们给它起个名字,叫做“春游”。C.教师:你们想不想去春游呢?

(二)讨论:春游计划内容及要素

1.教师:大家都想去春游,那我们可以去桂平哪里春游呀?(西山、江边……)2.教师:刚才大家说的春游地点都很棒!我们老师也要去春游,老师选一个近点的地方,去桂平的银兔楼春游吧。

3.教师:去春游,需要准备一些什么东西呢,我们边说边记下来,做成一份春游计划图,那样才能玩得更开心!

4.A.教师:咦,上次我们班去外面大草坪玩可开心了,是不是呀?那这次我们去春游可以带些什么东西呢?(幼儿举手发言)

B.教师:这么多东西,太乱了,我们可以分类说。填报肚子最重要了,先说食物,可以带哪些好吃好喝的东西去呀?(食物:蛋糕、水果,饮料:水、果汁;教师让幼儿举手发言,幼儿说不出来了,教师再展示图片提示)

5.教师:小朋友们说的东西真多,这是我们老师准备的食物!

6.教师:我们还需要准备哪些有用的东西呢?(幼儿举手发言,若回答不出,教师提示:毛巾、雨伞、纸巾、杯子…….)

7.教师:这些就是我们老师需要用到的东西了。

5.A.教师:吃的用的东西都准备好了,真开心!但是玩的东西还没准备哟,我们可以准备什么东西玩什么有趣的游戏呢?(幼儿发言,如回答不出来,教师提示比如:拔河比赛需要准备拔河绳)

B.教师:你们说的真棒!我们看看还可以带些什么东西呀? C.教师:东西真多,这是老师带的东西,还有玩的游戏!

D.教师:东西都准备好了,我们怎么去呢?需要什么交通工具呢?

6.教师:春游要准备这么多东西,真麻烦!这些东西都让一个人准备,可以吗? 7.教师:那我们该怎么办?(请个别幼儿提出办法)原来,我们需要分组讨论,协商好谁带哪些东西!

(三)讲解春游计划图

1.教师:在你们的好主意下,我们老师做出了一份春游计划图出来了!图里有些什么内容,一起来看看吧!

2.教师讲解春游计划图,帮助幼儿理解。(这个图分成6个部分,表示有6位老师一起完成,X老师准备好吃好喝的,X老师准备有用的东西,X老师准备游戏需要玩的一些东西,X老师准备了交通工具,东西都放上车,可以出发咯!到了目的地,2位老师组织我们玩游戏,真开心!这些游戏跟我们带的东西都是相对应的,发现了没有呀!游玩中,需要注意什么呀?玩累了,我们收拾东西回家咯)

3.教师小结:这个春游计划图清楚的告诉了我们需要准备些什么东西,怎样去怎样回来,玩什么游戏,什么时候回来。

(四)制作春游计划图

1.教师:这是老师们设计的春游计划图,那你们的呢? 7个小朋友一组协商讨论、以最快的速度完成它,然后去制作春游计划图好不好?

2.教师:老师从刚才小朋友说的地点中选出6个地点,谁要去东塔?那你们协商一下谁带食物,谁带用的,谁带玩的,谁安排交通工具,谁组织游戏,谁组织回家。(将幼儿分成6组,每组7人,幼儿协商合作,教师巡回指导)

(五)展示春游计划图

1.请2位代表向大家介绍本组的计划。

2.教师:你们设计的春游计划真有趣,现在我们就按照第X组的计划去春游吧!

2(教师播放歌曲《去郊游》,幼儿在欢快的音乐中结束活动。)

第三篇:毕业后,我要去

毕业后,我要去

从踏出校园开始,我们不再是“大学生”,而前路依然未知。不管是焦虑茫然,还是顺风得意,在真正获得一个明确而稳定的社会身份前,我们被统称为“社会新人”。近年来就业形势日益严峻,城市与大学生、人才供求间的紧张关系着实让大学毕业生承受着巨大的压力。

一、个人期望

毕业后,我打算一方面参加地方的教师招聘考试,一方面准备专升本的统一考试。对于这两次重要的考试,我会认真对待。如果我工作了,我不会给自己多么高的期望,我现在知道自己的能力有限,不会期望自己升职有多快工资多高,有些事情让我明白了自我定位是多么的重要,只要有一个明确的目的,就是只要能锻炼自己。

如果我升学了,我会戒浮戒躁,继续努力。其实学习和工作一样,都是一个不断锻炼的的过程,在学习中我们也会遇到许多的困难。但是我相信风雨是短暂的,彩虹正在为我们招手。总而言之,无论去工作还是学习,只要能锻炼自己,只要能学到有价值的东西,我觉得一切都是值得的,二、自我分析

在做事方面,我能够吃苦耐劳,做事耐心细致,懂得运用科学方法提高做事效率,但是做事有时会三分钟热度;在心态方面,我有一颗进取的心,乐观的心态,敢于拼搏,但是有时又避免不了自大的坏习惯;在学习方面,我的思维较为活跃,品学兼优,爱好广泛,虽然貌似全面发展,但又发展不全面;在交际方面,我沟通表达能力、组织协调能力一般,但我有极好的团队协作精神。

我至今为止还没有工作过,一直也狠不下心去做兼职,所以缺乏一些社会经验,因此我希望毕业后可以有机会先磨练一下自己,薪水倒不太在意,只希望有好的机会提升自己,适应社会。看了很多关于就业的讲座,我也知道社会是残酷的,像我这种没什么经验的少不了要碰壁,我也做好了很多心理准备坚持到底、永不气馁。

三、环境分析

2012年6月毕业的600多万大学生中,却至少300万还没有找到工作;而已经找到工作的大学生中至少160万的工作职位相当于中学生直接就业的职位,也就是至少460万大学生陷入了就业十分艰难的状态。根据前几年招生数据推算,今后几年,普通高校毕业生将持续大幅度的增长。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化,可以预计,大学生就业竞争将更加激烈。

四、存在的困难和诱惑

缺乏社会工作经验的我面对一个竞争高度激烈的社会,我的压力实在很大。将来极大可能会找不到自己喜欢的、适合自己的工作,工资也估计只够基本的生活开支,那些房子、车子更是遥不可及的说法。更别说我为社会做贡献了。

五、解决问题的思考

在就业指导课上,我了解到毕业生在选择职业的过程中,首先要针对自己的实际情况,做好自己的职业定位,规划自己的职业生涯。毕业生还要排除各种外界干扰,如果自己和用人单位彼此都很满意,就应该早做决断。还要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求,确定自己的职业定位。就业过程是一个复杂的过程,往往会遇到这样或那样的困难,这就要求我们要努力培养良好的心理承受能力,勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。对此,我有自己的一些看法:、放低心态,先找份工作积累经验。首先,应当做好各方面的准备,即在学校期间要认真学习自己的专业课程,努力提高自身的业务素质和道德品质素质。其次,在求职招聘前要做好自身的定位,不要过高的估计自己的能力,也不要妄自菲薄,要实事求是的分析自己的兴趣爱好和能力水品。2、当积累到一定经验和资金后,可以考虑自己创业,好好运用市场营销学这门知识为自己的以后打算。总而言之,要以一颗良好的心态去面对、现实,面对社会,面对挫折要永不气馁,俗话说的好,坚持就是胜利;毕业后我们先要想到的是就业,而非事业,只有积累了经验和资金,还有在社会的为人处事之道后方能谈自己的事业。

第四篇:那年深秋我参军抒情散文

记忆中我参军的那年深秋,似乎是我一生中最难忘的记忆。那个金色的秋季,简直是山村一幅最美的画:一垛垛的玉米码成了行,行与行的高度都在半人高,一眼望去,金灿灿黄澄澄的,煞是迷人。每个社员的心情都是亢奋的,这是一年中人们生活最充实的时刻了。八月十五的晚上,社员们正在场院里扒玉米,和玉米一个颜色的月亮就挂在我们的头顶,场院里高悬的灯光并不明亮,可我们感到这个夜晚是那样美好!就在这时,我突然听到一声轻微的呼喊:哎——我说,你知道吗?村里开始征兵了,你不报名参军去?

玉米墙后面传来的是玉涛的悄悄话。我抬头,只见玉涛的一张长方大脸盘正出现在金黄色的玉米垛上。那张大脸盘在灯光的映衬下显得俊俏和诡秘。我看得出他的得意。因为他是村里的一名民兵班长。我听到这个消息感到一种难言的激动。其实我从小就希望自己能有一天穿上绿军装。我在无数个深夜做过无数次这样的梦。这个梦应源于我们村前些年出现过两个海军。他们参军那年秋天,是我们全校小学生列队欢送他们,他们那一身湛蓝色的军装和胸前悬挂着的大红花,不知在我脑海里晃动了多少次。

我说,我也要去参军,咱们俩一起去!此刻,玉涛的脸色突然又有些怪异。我只好说:我肯定不如你验得好,你的条件比我好,你验兵我也跟着验一下,今年验不上,不是还有明年吗?玉涛笑了。说:你肯定验不上,等我参军后你再验也不迟。我说:是是,我就是感受一下验兵的过程,我没打算今年能验上。玉涛说:你就得做好半路被刷下来的准备,今年和明年其实都一样,到那时我们要相互通信,谈学习谈生活!听说今年的兵是去海南,海南可是个好地方,就是有点太远,那地方一年四季都是绿,四季如春呐!这次我一定要争取参军去海南!

我望着玉涛一脸的兴奋,只好羡慕地笑笑,这也算对他的一份祝福。

验兵那天,我跟随玉涛在公社武装部指定的操场上参验,公社武装部张部长面色矜持,目光就像一张专为每个前来验兵准备好的网,不一会儿就被他从网中打捞上一个被淘汰的小伙。谁承想,就在这时,玉涛突然被张部长一句话从队伍中“捞”了出来,玉涛的脸立时拉长了,一脸的怅惘和失落。玉涛红着脸站在张部长的面前,像霜打的瓜秧,垂头丧气地半天才说出一句话:部长……我还是村里的民兵班长呢……张部长说:这个不管用,你呀就适合当民兵,你当民兵绝对是个好样的。

那天傍晚,我和玉涛同样来到场院和社员们扒玉米,玉涛这回却说:看来呀你这次参军有希望,我是不好办了,不过明年这个时候我还要来验兵,我就不信我这辈子没有当兵的缘。我赶紧说:是啊,你本该这次能验上的,可那张部长硬是把你给扯了下来,真是遗憾。

事情真像玉涛说的那样,我两次验兵都顺利通过,可就在这时,我得知一个消息,我们村一下验住四人,这下可把我震惊得不轻,这就意味着竞争啊,一个村一下走四个兵,这在我们村史上从未听说。这个时候玉涛急急火火地来帮我操心了,他像比我还急的样子:你赶紧托门子找关系吧,人家可都是七大姑八大姨的有人脉啊,你呢,什么都没有,就会写点小文章在广播里播一下!我想也是,这时,我想起刚刚参加区人武部举办的新闻写作培训班的事来,那个李干事,找他是否能起点作用?

事情果真像玉涛说的那样,区人武部李干事一见我就说,小杨,你应该去部队锻炼几年,到了部队说不定你还是个大有作为之才呢!只要你体检合格,就有希望成为一名光荣的解放军战士。

参军那天,玉涛陪我父母把我送到区人武部正式办手续,当他们望着我穿上军装时,父亲说:到了部队要好好学习,多读书,争取写出好东西!父亲说到这,我已看到他的眼睛里有了一丝光在闪动。母亲这时说:我们看着你换上军装就该回去了……后来,我得知我的父母在回去的路上流了一路的泪,为什么他们要急着离开我,那是怕我看到他们的眼泪滚落下来。后来母亲告诉我,我走后父亲回到家躲在小屋里半天没出来……

尽管参军的那个深秋已离我越来越远,但却永远定格在我的记忆中。一晃三十个春秋过去了,往事依然如初。那天夜里,我忽然做了一个梦,梦见我又一次穿上军装走进军营,我和战士们又一起在操场上训练,那场景那景色,仿佛比以往更加清晰,多么美好,多么亲切……这样的梦,我做过多次。当兵真好,梦中当兵更好!

第五篇:我要去美国读大学

我要去美国读大学

董一夫为纽约时报中文网撰稿 2012年07月17日

我老爸刚为纽约时报中文网写了一篇文章:《我要送儿子去美国读大学》。我就是文章中提到的那个儿子。

文章我读了一遍,感觉惊异。已经开始丢三忘四的老爸,絮叨起我同学的事情,记忆准确,如数家珍,其中有的同学出国的事情,我好像只在吃饭的时候提过一句。看来真是“说者无心,听者有意”啊。

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不管怎样,我把这篇文章转给了文中提到过的已经在国外读高中的几位同学。其中一位同学(我中考那年的崇文区状元)回信给我,说经过一年的国外学习,她的观念已经发生了变化,“原来只想着能上一所排名靠前的大学”,“现在想的是要努力做自己想做的事”。

对她观念发生的变化,我一点都不奇怪。这就像我在美国读书的那段时间(2006-2007年,小学六年级)发生了许多变化一样。但是,在美国的时候,对将来要在哪里读大学的问题,我并没有确定的想法。尽管我的“忘年之友”、几位来自北大、清华等中国名校的哈佛博士生不止一次地劝我,“一定要出来读大学”,并告诉我说“出来之后才知道大学的时间浪费太多了”……但是,我对当时看来还很遥远的问题根本没有什么概念。

那时,我主要忙于应付美国学校的功课。都说美国的学校课业负担轻,功课不紧张。但这要看从哪个角度讲。数学课,一学年下来也没有几次作业,确实不具太高挑战性。但是,我在的学校有一个作业天天都有,那就是读书笔记。这个作业要天天写,老师每周都要检查。

开始的时候,我以为可以用国内语文课上的“读后感”模板来应付读书笔记,也就是一般先把书中内容梗概写一下,再写几句心得便可。哪知道,老师的“朱笔御批”(书法直逼英文狂草,极难辨认)总是问题一大堆。这些问题对我而言,简直“太伤自尊了”。我实在弄不懂,他的那些问题和我读过的书有什么关系。大概在头几十篇读书笔记中,老师几乎在每一篇批语中,都写着“我需要你的reaction”,“你的thought呢”,“你的idea是什么”,“给我你的viewpoint”……你的,你的,你的;我的,我的,我的。书读到这个份上,才知道看别人的书,为的是生产自己的想法。

我老爸在和批改我读书笔记的老师面谈时(类似中国家长会,但谈学生情况都是一对一面谈),曾委婉地请老师对我读书笔记的用词、句式和语法等“多加指点”。老爸事后说,老师对他说的一番话,让他觉得“不好意思”(我理解那其实就是无地自容的意思哈)。老师对老爸说,不要担心一夫的英语(语法),书看多了,错误自然就少了;不会说话的人少,不会思想的人多……

这些话让我明白了,我每天的作业,其实就是在教我思考,启发我思考,“逼迫”我思考。为了完成这种要有自己的reaction、thought、idea和viewpoint的作业,我不得不看更多的书,上网找更多的资料。慢慢地,“朱笔御批”中的内容变成了“商榷”和探讨,而有时则干脆是我的名字后面加上两个英文单词:“Great job(非常好)”。天天读书“写作”的结果,就是我在插班的第一个学期末,不仅在数学和科学,而且在戏剧等全部八门功课上,都得到了A。那种每天都需要你用创意去完成作业的生活在回国之后中断了。先是我发现在美国我一天登陆无数次、几乎所有学生都离不开的维基百科网上不了。这个严酷的事实,令我无法想象,如果没有维基百科,我将怎样面对今后的作业。我曾听老爸在和别人聊天时说,回国后不长时间,他遇到了一个已经当了部长的北大校友,问他,该怎么向一个孩子解释这个国家为什么要封锁维基百科网?

大概就是在这次谈话过后不久,维基解封了。这件事,肯定与我老爸的牢骚没什么关系。但是,我也敢肯定,那个与负责此事有关的“校友”,在决定解封维基时,不会投反对票。谢谢您啦,那位伯伯!

维基解封了。但我发现维基也用不着了。因为我每天的作业都是有“标答”的,根本不用劳维基的大驾。我的作业中,也让你看“四大名著”,但这些阅读,与其说是让你从阅读中发现什么,创造什么,还不如说是为了让你记住某些“别人”希望“教化”你的几点结论性教条。对这样的阅读,我从来也不勉强,宁可在此失分。

在主动“失分”方面,还有更生猛的同学。进入初中三年级,中考的压力日增。老师出了个作文题目:“初三”。我的一个同学(就是老爸文章中说被新泽西一所中学录取的那位),“勇敢地”以此为题描述了他在大年“初三”那天的快乐生活。当然,在老师进行讲评的时候,他可没从他这个另类创意中得到什么快乐。

我们的考题中,也有看似需要“创意”的题目。一次,高一政治考试中,一个题目需要“谈谈你的看法”。在试卷讲评时,老师“爱怜”地对在这个题目上汪洋恣肆却没得分的同学说:“孩子,你真的以为要你谈什么看法呀?!”在同学们心领神会的暗笑中,这些将来几乎肯定都会进入中国重点大学的“精英”,自然而然地给“标答”和“自己的看法”找到了各自的位置。

来看这道题目:“请对比西奥多·罗斯福与伍德罗·威尔逊的外交政策”。再看这个:“请分析18世纪80年代的政治、经济和外交危机是怎样影响美国1787宪法中的条款的”。这两个题目,是我准备AP(Advanced Placement)美国历史科目考试时需要思考的几百个类似题目中的两个。这种题目,在教科书中是无法找到“标答”的,仅罗列史实也是不行的。

我知道,如果要回答“对比毛泽东与邓小平的外交政策”的问题,尤其是要对政策和人物作出“谈谈你的看法”的评价时,那是需要一定资格的。但是,试想,一个从中学时代起,就要对国家的外交政策不断发表看法的人,和一个进入外交部门才知道外交为何物的人,在对世界大势和国家利益的判断上,哪一个更有可能把握得恰当一些?

需要创意的思考,在国内学校属非主流。为SAT备考,为AP备考,我都是利用高一和高二期间免修英语课的时间。即便如此,你也必须时刻警惕着,不能让那些激荡你大脑的问题闯入“标答”的地盘。在学校,我们的“研究性学习”项目还只有2个必修的学分。而类似(引自剑桥大学国际考试局的)SDP(Skills Development Programme)等培养批判性思维、激发创意的课程,在我们学校也只是被列为选修课,而在其他学校,类似这样的课程,可能都没有被列入选修课表。好在当我和几位同学参加完在田纳西大学举行的DI(Destination Imagination)全球总决赛后,我知道了一个地方的非主流,在另外的地方可能就是主流。上次出国前,一个“海归”姐姐对我说:“千万别以为到了美国就自然会说英语。”这句话,我记住了。同样,我知道,到美国读大学,也并不一定就会用好美国的教育资源。我老爸把我送出国门,修行当在我个人啦。

董一夫是北京四中学生,即将升入高三年级。

 sina tencent more

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