九年级物理学科第一次模拟考试教学质量分析

第一篇：九年级物理学科第一次模拟考试教学质量分析

2013—2014学年度第二学期

九年级第一次模拟考试教学质量分析

学科：物理教师：陈连付

九年级第一次模拟考试已结束，把本次考试情况做一简单分析。选择题部分理化综合题学生们理解分析不透彻，如8、9题，失分较多，物理部分16、17、20题，对知识的理解与应用不熟练，21、22题为多选题，因为是新题型错误率较高。填空题部分24题压强计算、有用功、额外功计算，楼高的确定，理解不透彻，导致计算错误；25题、26题对电学公式的应用不熟练，失分较多。实验探究题33题第二问密度计算失分多，其它题做的还不错。计算题38题第一问电压的计算全部失分，因为涉及到了非纯电阻电路，对这一类题平时联系较少，不属于常规题型，导致失分较多，是这一次模拟考试 考得不理想，在剩余的这一段时间内，应加强各种题型的练习，强化训练提高综合理科的成绩。

第二篇：九年级第一次模拟考试分析报告

九年级第一次模拟考试分析报告

九年级第一次模拟考试分析报告

一、考试基本情况

试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视基础知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。

各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。

学生在考试中出现的问题：

首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不规范。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不规范。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言叙述能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。

老师复习过程中存在的问题：

1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。

2、分层教学落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3，片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。

4、专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。

二、初三最后一个月的打算与措施

（一）落实五个抓好

1、抓好中考综合模拟训练

专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。

2、抓好学生答题细节

主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节。第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。

第二：进一步重视学生答题规范教育。重视日常做题的规范。

第三：进一步加强学生认真涂卡教育。

同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强规范答卷意识。

3、抓好复习时间的优化

要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。

4、抓好常规班级管理

（1）向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，特别要加强对后进生的重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延；对后进生要关怀体贴、多与家长联系。总的指导思想是“保优、促边、推偏、稳差”八字方针，面向全体，分类指导，不让一个学生掉队，确保人人成功。

（2）班级要营造浓厚的迎考、备考氛围。通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。

（3）张驰有度，提高效率。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。根据攻坚计划，营造考前氛围，引导师生全身心地投入迎战状态。

5、抓好学生后期的心理疏导

临近中考，学生的学习负担加重，压力加大，极易出现心理问题，自卑、忧郁、焦虑等症状。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生的心理负担就会越来越重，学生的学习就会受到影响。

班主任要学习心理辅导的知识，和每一位学生进行心灵的沟通。并给学生树立信心，建立中考必胜的信念。

（二）做好五个加强

1、加强不同层次学生的追踪管理，用“精准”策略研究每一个学生。

根据一模成绩，班主任、各任课教师结合自己学生的分层管理档案，从学生各科成绩的变化趋势、总体成绩的位次、中考目标的选择、学生中考后的人生选择等方面进行精准追踪管理，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，偏科生列出补偏计划。

2、加强教学研究，向科学施教要质量

（1）学科组的每位教师要搞好5个研究：研究中考纲要；研究考试要求；研究近三年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法和复习方式，提高复习效率。（2）精选习题，确保训练针对性。（3）全体教师加强学法指导，3、加强过程性管理，从过程中提高教学成绩。

（1）把握考试模拟次数，注重分析，调节学生复习节奏。同时，要对每次考试情况进行分析，召开本班学科教师学生分析会，明确目标，给优秀学生补弱科，牢牢抓住边缘生和偏科生的有效培养。

（2）、每周的教情继续实行“教学简讯制”，督促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学计划，同时也加强了各备课组间的相互交流。

4、加强教师、学生、家长沟通交流，“三个系列会”助推学生成绩提高。

开好全体教师会、学生会及家长会。开好教师、学生二轮复习动员大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次机会做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。

5、加强校际交流。

（三）处理好“五个关系”

1、考纲、教材与资料的关系。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。要抓纲、务本。抓纲就是要正确认识考纲对复习的指导作用；务本就是要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。中考复习就是要把教材它们由粗到细、由大到小整理成知识网络，越到后期越应回归教材，同时也可以对教材中的补充内容作些研讨。复习资料严格筛选，现在阶段，学生都有一种过分依赖资料的习惯性心理，容易把课本丢掉，对这种现象教师要注意引导，决不能舍本逐末。

2、教师引导复习与学生自主复习的关系。教师指导复习应坚持教师主导，学生主体，主动复习。要腾出时间鼓励学生自主复习，教师要引导、帮助学生根据各自的情况刷选出知识点，进行梳理，形成主干知识体系，并及时查漏补缺。要引导学生提高复习效率。要优化讲评课。恰当处理好“会做”与“得分”的关系。将你的解题思路转化为得分点，要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”“对而不全”的情况。

3、各学科均衡的关系。要培养合作意识。一要增强教师之间的合作意识，不仅同学科之间要合作，各学科之间都要合作，要形成合力。要坚决杜绝那种各科争抢课时、“跑单帮”、“个体户”、个人主义的行为。二要增强知识、思维方法及媒体的融合。复习中要跳出学科看学科，既要注重从单学科向多学科辐射，又要注重促进各学科之间知识的有机渗透。还要注重合理运用各种媒体，切实提高课堂教学效果

4、整体推进与分类指导关系。结合“一模”考试成绩，认真分析，摸准学情，分析教情，找出差距，强化措施。要认真研究学生在高强度的学习压力下如何提高效率的方法及对策，要加大培优补差的工作力度。对优生要指方向，定目标、压担子、留空间；对差生要低难度，缓坡度、小目标、快步子，要克服一张卷齐步走的现象，满足各层次学生的不同需求。既补知识，更要补情感、补信心、补方法。教师绝不能只重视抓少数高分的尖子生的培养，而忽视全体学生素质的提高。“面向全体”绝不是只停留在口头上，面向全体和分类指导二者兼顾，才能实现真正意义上的毕业和升学的“双赢”，确保我们培养的每一名学生都是合格的毕业生，同时为高中输送学力能持续提升的学生。

总之，毕业班的后期管理是“头绪多，任务重，风险大”，管理是手段，关键在落实。我校将进一步强化管理意识，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，增添措施。从而形成上下一心，齐抓共管的工作局面。让管理激发动力、发挥效益。以争取我校在六月份的学业水平考试中考出优异成绩。

第三篇：九年级语文第一次模拟考试

第一部分

1A2．驰 惟 戴 装 3B4B

5．化静为动：①④音韵和谐：②③⑤对比突出：⑥．注意句式与内容两个方面的仿拟。示例：沙砾，没有鹅卵石的光滑圆润，也没有壁岩的坚硬险峻，但它用集体的力量，装点着河岸。、8⑴（“十七大”）的号召，⑵“研究”与“听取”调换

9．(4分，每空1分)朝花夕拾阿长与〈山海经〉藤野先生范爱农

10．（1）逊（2）借梅雪争春难分高下，告诫人们：人或物各有所长，也各有所短，不能

一味地厚此薄彼（2分）；取人之长补己之短，才是正理。（1分）

二、(一)11．劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。

12．运用比喻修辞。说明控制情绪的必要。

13．意思对即可14．略

15．(2分)一切都会好起来的。

16．(3分)表明“我”时时不忘母亲的教诲，体现了“我”对母亲的无限崇敬、爱戴和感激。

17．(3分)

任何成功，都建立在挫折和失败的基础上。

18．(3分)

不完全靠机遇，更多的是靠自己的实力。

19．（2分）首尾呼应

20．（4分）此题无唯一答案。提示：可以从“做任何事情都要有自信心”，“不要怕挫折和失败”，“坚持就是胜利”等角度去谈。

21.学校应当培养能独立思考和独立工作的人。（大意对即可。还会有更好的答案的）

22.为有自己的思想观点的人服务，培养不人云亦云的人。（意对即可）

23.培养创造能力和良好心理素质的教育

24.略25略，26略。

27（1）请，邀请（2）为什么（3）回答（4）挨着，靠着

28.出使：①②⑦让，派：③④⑧使者：⑤⑥

29略

30.最后一句

第四篇：江苏省江都市2014届九年级中考物理第一次模拟考试试题

2014届九年级中考物理第一次模拟考试试题

注意事项：

1．本试卷共6页，包含选择题（第1题～第12题．共12题）、非选择题（第13题～第30题．共18题）两部分.本卷满分100分，考试时间为100分钟.考试结束后，请将答题卡交回.2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置上.3．所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答.在试卷或草稿纸上答题无效.4．如有作图需要，请用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚.一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）．．．．

1．下列常用工具中，属于费力杠杆的是

A．钢丝钳B．开瓶起子C．羊角锤D．镊子

2．下列估值中最接近实际值的是

A．物理课本的质量约为2kgB．人正常体温约为37℃

C．课桌高度约为1.8mD．家中冰箱额定功率约为1000W

3．明明把以下物品分成两类：①铅笔芯、铜线、盐水；②塑料尺、橡皮擦、油.他分成两类后的物品分别

属于

A．固体和液体B．导体和绝缘体

C．金属和非金属D．晶体和非晶体

4．法国科学家哈罗彻与美国科学家温兰德因致力于研究“原子分子和光物理”，获2012年诺贝尔物理学

奖.下列关于“原子和分子”的说法中错误的是 ．．

A．一切物质都是由分子等微小微粒构成的B．分子在不停息地运动

C．分子之间紧密排列，分子间没有空隙

D．分子肉眼不可见，但可以借助宏观现象感知分子运动

5．对下列图中物理现象的描述，正确的是

6．如图是描

述地球上不

同位置的人

释放手中石

块的四个示

意图，图中虚

线表示石块A．雾的形成是液化 现象，吸收热量 B．露的形成是熔化 现象，放出热量 C．霜的形成是凝华 D．雪的形成是凝固 现象，放出热量 现象，吸收热量

下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是

7．下列做法中，符合安全用电原则的是

A．在电线上晾晒衣服B．电灯的开关装在火线上

C．不切断总开关就进行电路维修D．将洗衣机的三脚插头改为两脚插头使用 8．在实验的基础上进行推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法，如牛顿第一定律的得

出就是采用了这种方法.下列研究过程中也采用了这一方法的是

A．探究压力作用效果的影响因素B．探究动能影响因素

C．探究电功大小影响因素D．探究真空不能传声

9．近期我国浙江、广州等地区遭受了严重的冰雹袭击，冰雹在从高空加速下落时

A．动能变大，重力势能变大B．动能变大，重力势能变小

C．动能变小，重力势能变大D．动能变小，重力势能变小

10．火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢

中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图所示，提醒旅客厕所内都有人.你认为最符合上述要求的电路图是

ABCD

11．如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼.当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从

而减小水对船体的阻力.则水翼安装正确的是

ABCD

12.如图所示，涛涛将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，并逐渐改变玻璃杯子到书本的距离，尝试透

过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到像不可．．能是 ．

ABCD

二、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分）

13．霍尊凭借《卷珠帘》夺得2014“中国好歌曲”总决赛冠军，决赛现场霍尊的歌声是通过______传给现

场观众的，场外中途打开收音机的歌迷们根据声音的______判断出是霍尊正在演唱.14.2013年我国自主研究的“玉兔号”探月器成功探月，当“玉兔号”从着落器中缓慢驶出时，以着落器

为参照物，“玉兔号”是____（运动/静止）的；“玉兔号”通过______接受地面工作的人员发出各项指令的.15.如图所示，中国运动员李坚柔在2014年索契冬奥会短道速滑女子500米决赛中以45秒263夺得中国

代表团在本届奥运会上的首枚金牌, 若以45秒计算，李坚柔完成比赛全程的平均速度为______m/s，比赛中李坚柔不断用脚向后蹬地以获得较大的速度，其中涉及到的力学知识是______（写出一点）.滑行过程中，冰刀与冰面摩擦发热，这是通过______方式改变了冰刀的内能.16．晨晨对“光的色散”、“小孔成像”和“平面镜成像”实验进行了复习总结，并制作了知识小卡片，第15题图 第16题图 第18题图 17．电动自行车已经成为扬州地区人们出行时的主要代步工具，电动自行车的核心部件电动机是根据

______原理制成的，在给电动车充电时，电能转化为______能储存在蓄电池内.电动车的调速把手实际上是一个______，可以改变通过电动机的电流，从而改变电动机转速.18．如图所示，超超用10N拉力拉着重为50N的小木块在水平桌面上沿直线匀速运动5m，该过程中小木块

所受桌面的摩擦力为f1=______N，重力做功为______J.若超超增加拉力使得小木块在桌面上加速运动，则此时小木块所受摩擦力f2______f1（大于/小于/等于）.319．一个重30N、体积为0.002m的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是______N.物体浸入水后，水对杯底的压强______（增大/不变/减小），释放绳子后，物体将______.（g=10N/kg）

20．为了将重为600N的物体运送到6m高的楼顶上，甲工人利用图甲的滑轮组施加300N拉力在30s的时

间内完成任务，此过程中绳子自由端移动的距离为______m，拉力的功率为

______W；乙工人搭建了图乙所示的斜面，斜面长

乙工人沿斜面方向施加

匀速将重物也成功运送到

中

斜面的机械

效率为

所受斜面的摩擦

力为

21．如图所示电路，电源电压

合开关S，电路正常工作

灯熄灭，只有一只电表的换后，观察到两电表的指针均发生偏转，则故障是______（短路/断路）.三、解答题（本题共7小题，共48分.解答23、24题时应有解题过程）

22．（6分）（1）如图甲，一束光从水中斜射到水面，请画出反射光线和折射光线的大致方向； 甲 第20题图 乙 第21题图 12m、高6m，400N的拉力楼顶，该过程______，物体______N.保持不变，闭一段时间后示数变大.若只有灯L或电阻R发生故障，则一定是______（L或R）发生故障发生.如果将灯L和电阻R的位置对

（2）请在图乙中画出可绕O点旋转的Z形杠杆的动力臂L1和阻力F2；

（3）请在图丙中标出静止在磁场中的小磁针的N极、磁感线的方向和电源“＋”极.23．（4分）小

O 瓶中装满水时，B

称其总质量为A C 88g，小明又在这

只装满水的小瓶F1 丙 中放入10g小石甲 乙

第22题图 块，水溢出后，小明把瓶的外部擦干，称其总质量为94g，试求：

（1）小石块排开水的体积；（2）小石块的密度.24．（6分）将20Ω的电阻R1和30Ω的电阻R2串联起来，接在电压为6V的电源上.闭合开关后，求：（1）

电路中电流大小；（2）R1两端的电压；（3）电路消耗的总功率.25．（4分）请记录下列测量工具所测物理量的数值:图甲所测物体边长为______cm；图乙中温度计示数为______℃；图丙中电阻箱的读数为______Ω；图丁中所测物体质量为_____g.甲乙丙丁 第25题图

26．（3分）如图所示，是我们考试时常用的0.5mm签字笔及其替芯，“签字笔写字，笔中墨水沿笔尖能

流出来的原因是什么？”菲菲与晶晶提出两个猜想：

猜想一墨水能流出是受大气压的作用

猜想二墨水能流受到重力的作用

（1）菲菲进行了如下操作：用棉花堵住替芯的上端口，用笔在纸上写

字，发现字的笔迹逐渐变淡，最终写不出字来，这说明猜

第26题图

（正确/错误）的；

（2）为了验证猜想二，晶晶的具体做法是：将笔尖______（朝上 /朝想一是______下），并在纸

______（上/

“浮沉子”．

第27题图 上写字，如果观察到______现象，则说明猜想二是错误的.27．（3分）如图所示，采取______的措施将有利于装有水的小瓶瓶口向下），使其漂浮在大塑料瓶的水面上，将大塑料瓶密封后，就制成了制作时，在小瓶中放入的水要适量，如果水过多了，会导致______.28．（5分）如图甲是某晶体熔化时温度的图像

（1）根据图甲可知，该物质在B点时

______(大于/小于/等于)在C点时的是______；

（2）根据图中坐标信息可知，该物质

/min 随时间变化的内能/min 温度/℃

内能，理由28题图 乙 在AB 段和

CD段的比热容分别为c1、c2，则c1：c2＝______；

（3）根据图像信息，请在图乙中粗略画出该晶体熔化时的时间——温度图像．

29．（7分）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验

（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；

（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻

器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如

表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为______V.根据表格数据分析可得出结论：______；（3）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为______V，滑动变阻器最大阻值为______Ω；

（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过______Ω；

（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的U—I图像如图丙所示，则该灯泡的额定功率为______W.甲乙丙

第29题图

30．（10分）汽车在高度行驶过程中一旦发生碰撞，车身停止，而乘员则会继续向前与车身撞击，甚至能

把挡风玻璃撞碎而飞出车外.在发生交通事故时，安全带能对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害.在发生严重撞击时，方向盘等处的车载气囊会自动充气弹出，在人体接触到安全气囊时，安全气囊通过气囊表面的气孔开始排气，从而起到缓冲作用，减轻身体所受冲击力，大大减小伤害.（1）汽车“发动机”通常都是以汽油或柴油为燃料的，汽油、柴油都属于______（可再生/不可再生）能源；汽车“发动机”一般需要用水来作冷却剂，这是利用了水的______的属性；

（2）一辆汽车沿一平直公路匀速行驶30km，消耗了2kg汽油，该汽车与路面间的摩擦力为690N，则此过程中汽油完全燃烧放出的热量为______J，该汽车“发动机”的效率为______（q汽油＝4.6×10J/kg)；

（3）汽车在高度行驶过程中发生碰撞，车身停止运动，而乘员由于具有______会继续向前运动，此时弹性很强的安全带被拉伸而获得______能；安全带做得宽大的目的是______；

（4）对于短文中提到的“缓冲”，文静同学提出了自己的猜想：安全带和安全气囊增加人与碰撞物间的接触时间，从而大大减小撞击力.物理兴趣小组的同学共同设计了如下实验方案：在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的高度先后落下同一只鸡蛋.落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂.实验中通过比较______来比较撞击时间的长短，根据实验可以验证文静同学的猜想是______（正确/错误）的；请列举上述 “缓冲”物理知识在生活中应用的一个实例：______.7

第五篇：九年级第一次体育模拟考试总结

九年级第一次体育模拟考试总结

为检查前一阶段体育训练的情况，及时发现存在的问题，为下一阶段的有效训练提供有益帮助。12月22日下午，根据学校年级组安排在安徽体育运动职业技术学院进行了第一次中考体育模拟考试。全校共442人报名，其中 419人参加考试，23人免考，满分10人，年级均分33.1分。各班级均分依次为： 1班34分、2班33.1分、3班32.6、4班34.5分、5班33.2分、6班32.8分、7班31.6分、8班32.4分、9班33.1分、1 0班34.7分、11班32.5分（具体班级单项分数及各单项分数段人数统计见附一）。考试过后，我们对这次考试做了认真的总结与分析，摆问题、找差距，寻找得与失、成功与不足。现对本次考试做以下总结：

一、主要做法

1、得到了校领导的高度重视。学校领导相当重视这项工作，成立了工作小组,还专门为此事召开了相关人员的会议。

2、精心规划，充分准备。为了使体育模拟考试能正常有序地进行，体育组老师做了精心策划和充分的准备，如指导学生科学选择选考项目；考试秩序册的分组与编排；考试场地的选择及布置；裁判员老师的选择及培训等。

3、规范操作，安全第一。为了确保本次考试能顺利进行，体育组老师进行了多次磋商，明确规定了考试器材场地要求，逐一对考场进行布局，每人负责一个项目，明确要求，落实责任。

二、发现的问题

1、免考学生多。23人申请免考，免考人数过多，直接影响平均分。

2、学生运动技能、技巧和心肺耐力有待加强。

3、部分学生的思想认识不够。如学生选报项目没有结合自己的实际情况，随意填报；对体育考试的分数认识不够，认为只要我文化课考个高分，体育考个30来分就可以了，没必要为了一分两分累死累活的。

4、重点后进生解决不好。如个别学生因身体过胖、身材矮小等原因，虽然上课有针对性的做一些工作，但毕竟时间有限，长跑成绩依然不理想。

三、针对模考的反思

1、加强宣传力度，使学生重视体育中考。通过多种形式加强宣传，使大家知道体育中考的重要性和必要性，是老师、家长都能够支持学生参与体育活动，督促学生参加体育锻炼，激发学生的训练热情。

2、引导学生做好选项工作。项目选的对错直，直接关系到学生的成绩。体育老师应在不强求学生意愿的情况下，根据学生自身实际情况大胆想学生推荐科学、有效、可行的方案。

3、重视长跑，加强意志品质方面的教育。长跑在体育中考中占有一半的分值，长跑成绩直接影响学生的体育成绩。所以体育课上身体素质要课课练，使体育课达到一定的运动量和运动强度。

四、对体育中考的建议

1、增加体育课及课外锻炼时间，充分调动体育老师和班主任的积极性，这是提高学生身体素质的基本保证。

2、体育学科纳入常规考试科目，每学期都进行其中期末考试，总分40分。头学科一直在学生心中不太受重视，有了考试体系的激励，学生学习的主动性得到了提高，教师教学有了侧重点，学生课上练习起来也有了目标。

体育组

2013年12月25日