书是人类思想的宝库

第一篇：书是人类思想的宝库

我读书 我感恩

书是人类思想的宝库, 书是我们时代的生命。书，在有的人眼中可能是枯燥无味的，我却以为书是五彩斑斓的。书，你，你，你，都应该拥有！

人生之途，是书长我见识，增我才智，健我体魄，益我身心，陶冶我之情操，净化我之心灵，丰富我之思想，塑造我之灵魂，总之，书成了我生活的伴侣，人生的知己，步行的向导，做事的参谋。

是书，让我的生命得到充实与升华。

是书，让我的生活变得丰富而多彩。

是书，让我知晓了人类之伟大，自然之神奇，社会之缤纷，宇宙之浩瀚，科学之奥秘，知识之力量。哥仑布、哥白尼、马克思，毛泽东、牛顿、爱因思坦等无数人类的先哲们所表现出来的聪明才智及对人类的文明所做出的辉煌业绩，让我敬佩，让我赞叹，让我自豪，激励我学习。

是书，伴我走过坎坷，走过风雨，走出困惑，走向坚强，走向自信，走向成熟。

有书伴我，在心情愉悦时，我会吟：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，”这时我会唱“恰同学少年，风华正茂，„„指点江山，激扬文字„„”。这时我会豪情满怀，超越自我。

有书伴我，在我意志消沉时，在畏难徘徊时，我会想起屈原放逐仍赋《离骚》，孙子膑足而有《兵书》；想起“生活就上毫不妥协”，就这们内生之舟又驶出了迷雾的雾海，懦弱的心灵又恢复了往日的自信。

有书伴我，是我人生的追求，灵魂的寄托，奋斗的源泉，前行的动力。书，还可让人懂得感恩！书中一个个不畏生活坎坷的主人公让我更珍惜如今幸福的生活。他们坚毅不屈的精神，激励着我用知识改变命运，把失败变成成功，勇创生命的奇迹！

您看，书就像我的朋友，与我共享苦乐；书就像我的老师，指导我勇敢前进。惠普尔说过：书籍是屹立在汪洋大海中的灯塔，引导我们走向成功。因此，拥有书，您就拥有了智慧；拥有书，您就拥有了胆量；拥有书，您就拥有了快乐！

第二篇：图书馆是人类知识的宝库

2012论文评比

农村图书馆 彰显其本色 尽显其作用

鹿泉市上寨乡南寨小学刘洁洁0502

21图书馆是人类知识的宝库，是精神的粮仓。学校图书馆是开设第二课堂教学的主要阵地，学生能从中汲取营养，张扬个性。近几年来，随着省教育教学督导评估工作的开展，图书管的管理建设得到了相应的发展和提高。国家教委发布的《中小学图书馆规程》中指出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，图书室工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育。”图书室在学校教育教学中发挥着重要作用。那如何利用现有的资源，真正发挥图书室的作用，真正告别过去那种“图书室吃灰的多，利用的少”、“摆样子，充门面”的状况？怎样充分挖掘图书室的资源，使图书室真正成为丰富学生课外知识的主要渠道？我校就图书馆的管理落实了一下几方面的工作：

一、创新管理，改革机制

“没有规矩，不成方圆。”无论一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要。图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。制定一系列规章制度，包括《图书室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。

二、建立班级图书角，指导学生的读书行为，引导学生的读书兴趣。

近几年来，学校统一给每个班级设了一个图书柜，建立了班级的图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的来源，主要是学校根据学生的需求、学生的不同年龄统一购买，然后分派到各个班级，有的是学生家里的书自己看过、学过以后，也没有再看的兴趣了，学生就将这些书捐给班里，供大家享用，一个班少则四五十本，多则上百本。平时班主任加强对图书角的管理，建立制度，专人负责，防止损坏和流失。班级之间不定期交换，更新班级的图书，激发学生的阅读兴趣。

三、指导学生科学读书，教给学生科学的读书方法，培养良好的阅读习惯

古人云：“读书百遍，其意自现。”一句话道出了读书的重要性。如何正确指导学生开展阅读，则是我们发挥图书室功能的决定性因素。在这方面，我校充分利用现有的条件整合教育教学资源开设了阅读课程，抽调精干教师定期指导学生们的读书方法，交流阅读收获，提高阅读兴趣。我校四年级语文教师就是根据本年级学生们的年龄特点和教育教学的需要，有目的、有计划地学生指导怎样选书、怎样读书、怎样做读书笔记、怎样记忆等方法。另外。我校的图书室管理员还会定期要求学生们具体读一本书或一类书，根据不同的载体具体讲解不同的读书方法。

四、以活动为载体，以读书为内容，开展丰富多彩的活动。

1、组织主题班会。利用班级和少先队组织学生们开展读书教育活动，同时，利用各种大型传统节假日有计划的提出各种鲜明读书主

题和读书要求。同时，图书室利用图书报刊资料，配合活动在宣传橱窗报道读书活动中涌现出来的典型事迹，宣传读书成果。

2、交流、展示读书成果。以班级和学校为活动平台，让学生讲自己利用所读知识创造出来的各项成果展现出来。例如：每年我校都在六一儿童节组织学生们将自己各人的各项成果展示出来，包括小制作、小论文、绘画、诗歌、童话、读书摘记、读书体会、剪贴、自编小报等，进行评比展览；同时学校还开展故事会、朗诵会、演讲会，让优秀小读者介绍读书方法，读书收获等口头交流会。这些活动不仅得到了学生们的好评，同时通过交流，还巩固了学生们的读书成果，弘扬爱读书、读好书、用好书的校园读书新风尚，而且展示了学生的综合素质，有利于推动学校素质教育的深入开展。

作为一所农村学校，重要的是保持这种管理热情，完善管理的办法，坚持以读者为本，以服务学校教育教学工作为宗旨，创造性的开展图书室的管理工作，努力为师生的阅读创造条件，真正做到服务于教学，服务于学生，让学校图书室发挥其应有的功能和作用，以充分发挥图书室资源的效益。

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第三篇：书是知识的宝库

书是知识的宝库，是知识的海洋，还是我们不可缺少的朋友。

人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。

书还可以使我们开阔眼界，增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过，可对这些景色我还是了如指掌，其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。虽然我没有去过，但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，虽然我只读了其中的一部分，但是却为我提供了许多课本上没有的知识，一次偶然的机会，我们考试竟然考了这些知识，我当然不用犯愁了。在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累,就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。

。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！-

第四篇：书是知识的宝库的阅读答案解析

书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。

一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1.“益”字应查（）部，再查（）画。“益”在字典里的解释有：①好处；②有益的。在词语“良师益友”中应选择第_____种解释。

2.联系上下文解释词语。

爱不释手：_______________________________________________

良师益友：_______________________________________________

3.如何理解“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”？谈谈你的理解。

4.仿照第二自然段的句式，写几句话。

参考答案：

1.皿 5 ②

2.爱不释手：喜欢得舍不得放下。

良师益友：使人得到教益和帮助的老师与朋友。

3.好书是高尚的人的所有学识的浓缩,所以说,读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

4.读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

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第五篇：书是人类进步的阶梯

书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风;书，是那醇美的香茗，令人回味无穷;书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座„„我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。

凝视着满柜的书，我不由得再次回忆起我与书前行的故事……

时光倒流，思绪回飘。那是刚开学的四年级，稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的‚新家庭‛。一切都是那么眼熟而又陌生，我感觉到新鲜、好奇。

很快，我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸，成绩一般，我不免有点心急如焚。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。‚儿子，你要想提高语文水平，就必须要多读书、读好书，要与书交朋友。‛爸爸多次苦口婆心地劝告。可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取，依然我行我素。语文成绩毫无进展。

正当我在黑暗中摸索着寻找出路时，教我语文的李希骥老师在我面前出现了。李老师犹如一盏明灯，为我照亮了前进的道路;犹如一盏信号灯，把我引入了书的海洋。

那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬，漫天飞舞，大地盖上一层厚厚的棉被。我的心情犹如这寒冷的冬天。‚孙浩轩，来我办公室一下。‛到李老师的办公室，屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖。‚要想学好语文这门课程，最重要的是多读书。只有书读多了，你的写作水平才会提高，你的语文成绩才会明显进步。‘读书破万卷，下笔如有神’，读书会引领你走向辉煌之路……‛李老师语重心长地告诫我。听完李老师一席话，正如‚良言一句三冬暖‛，我顿时感到春天般的温暖，驱散我冰冷的心情。我从而坚定‚要与书为友‛!

从那以后，我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖，吸取书的精华，汲取书的道理。引人入胜的书使我身临其境。我仿佛走进法国的巴黎，聆听着圣母院那虔诚的钟声;我好像来到保尔·柯察金身边，触摸他那钢铁般的身躯;我又似乎漂到孤岛上，和鲁滨逊一起顽强地生存下去„„我读啊读、写啊写，我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升，我的日记也经常被作为范文在班里传递。

时隔一年有余，我的成绩在班里名列前茅。同学们的肃然起敬，老师的刮目相看，更加坚定我‚要与书为友‛的决心。‚书是人类进步的阶梯‛，我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理。是书，引领我走向成功之路。

我爱书，我愿与我钟情的书相伴前行。

我和书的故事

书，是我的良师益友，是知识的海洋。而我就是一位名副其实的书迷。

那是在一个风和日丽的早上，我背着书包，手里抱着《鲁滨逊漂流记》兴致勃勃

地走向车站。但车好像跟我作对似的，还是不来，我急了，沮丧地底下了头，看见了《鲁滨逊漂流记》这本书，不由暗暗自想：早上这么好的时间可不能白白浪费了，看看书吧。我打开这本书，看了转载自百分网转载请注明出处，谢谢！

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