新的起航,心的守候团课总结

第一篇：新的起航,心的守候团课总结

新的起航，心的守候

学习时间：2012年10月29日

学习地点：北华大学3505教室

学习主题：新的起航，心的守候

学习人员：信息12级全体学生

学习心得：

告别中学时，我们迈入大学的殿堂，我们的人生历程翻开了崭新的一页，我们的理想之帆在这里起航，我们的发展之路在这里奠基，我们的生活之花在这里绽放。当踏入大学校门那一刻，眼前的一切让我们震惊，让我们叹为观止，这里是知识的海洋，是希望的殿堂，是生活学习的好地方。这里群星闪耀，到处都弥漫着知识的馨香，这里人才济济，每一处都绽放着精英的花朵。教学楼高大宽敞，宿舍楼整洁明亮，图书馆藏书丰富，小花园微风荡漾。校园的美好让我们对新生活更有信心，我们要在这里起航，放飞我们的梦想。我相信总有一天，梦想不再是虚幻，成为最现实的生活。

每一次学习都是一次精神的洗礼与灵魂的启迪，我们将努力奋斗为祖国的美好明天贡献一己之力。年轻的我们当高举向祖国学习的旗帜，年轻的我们当倍加努力，祖国是我们的，北华是我们的。北华为我们助力，我们为北华扬名！

以祖国的领导为第一要义，共同笃信“崇德尚学，自强力行”的校训，让我们的祖国、学校有更美好的明天！

第二篇：新教师培训心得：新征程，心起航

新征程，心起航

——新教师培训心得

青年教师——韩苗樱

很幸运在今年高新区同工同酬教师招聘考试中黄金谷学校选择了我，再次给予我成长的机会，之前的一年时间在火炬小学代课，说心里话只要完成日常的教学工作以及学校布置的任务，其余的时间无所事事，一度让我感到很迷茫，找不到方向。但通过紧张而充实的两天新教师培训，在孙校长、王校长、李主任、田主任以及优秀的前辈王老师的讲话中又找到了奋斗的方向。两天的培训内容虽不多，却涵盖了很多方面，新学期就这样就开始了，面对新的征程，希望我们用心去做，下面我就简单的谈谈自己这几天的心得体会。

教师情怀

这是在培训中映在我脑子中的第一个词，那天听孙校长聊起她当年毕业时是分配工作，那个时候她并没有明确的要当教师，而我却跟孙校长不一样，高考毕业填报志愿的时候，很明确干脆填报了汉语言文学专业，希望四年以后可以成为一名光荣的人民教师。想成为一名教师的想法，是在初中的时候就萌生了。那个时候正处在青春期，初到寄宿学校很不适应，天天各种方式闹着要回家，当时我的班主任却一直没有放弃我，天天开导我，把一个叛逆的我从转学的边缘拉回来。就在那个时候，我决定要成为像我老师一样的老师，希望凭借我的力量能够在孩子们的学习和生活中给予他们方向，希望孩子们也和我一样幸运。在我的教学中我一直秉承了没有爱就没有教育的理念，我认为爱是相互的，一切的教学是建立在爱的基础上的，在这两年的教学中，自我感觉这一点我是做到了，跟孩子们先打成一片，不管是教学还是班级工作都开展的更加顺利，相信在今后的工作中我会一直坚持去做。

团队意识

在培训中我思考的第二个词就是团队，孙校长第一次称呼我们的时候用小伙伴这个词让我心头一暖，这是在之前学校从未有过的称谓，让我感受到了家的温暖。黄金谷就是我们的家，孙校长是我们的大家长，更像我们的妈妈，在这短短几天内不管是教师住宿还是其他她都一一过问，帮着协调解决，这让我们很暖心，工作起来更有冲劲。众人拾柴火焰高，每个人的发展都离不开这个大集体，同样学校的发展更需要我们每一个人贡献出自己的力量。尤其黄金谷学校是一个崭新的学校，很多工作的开展需要我们群策群力，希望在领导班子的带领下，我们能够拧成一股绳，为学校的美好明天共同奋斗。

学习进步

这次培训还有一个想法就是学习进步。在之前的学校里，那个时候想学习可是没有机会，每周的代课任务都很重，培训的机会少之又少，以至于自己温水煮青蛙已经煮了两年。现在学校给我们大家提供了更广阔的平台，而且23名新教师之间相互学习，那也是一笔巨大的财富，希望我能抓住这次来之不易的机会，好好跟专家学习，跟同事学习，自我学习，不断完善自己。

目标是不断前进的动力，利用这几天我也简单的给自己制定了一下目标，在这一年的时间内将自己的课堂教学更加系统体系化，逐步形成自己的教学风格，能够把常态课的知识落到实处，公开课能够得到同事们的认可。班级管理中更加系统体系化，帮助孩子树立更好的日常习惯，培养班级良好的班风，形成班级特色。担任小学教务员能够认真负责的完成各项工作，协助李主任做好学校的教学工作，是学校的教学更加系统化。

纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行

新学期，新学校，新征程，希望我脚踏实地，用心去面对新学期的各项事务，行动起来，不断去充实提高自己，也希望各位领导及老师更够监督我，帮助我一起成长！

文│韩苗樱

第三篇：新教育起航

我与新教育

新教育对有的教育者来说是新的事物，但有可能每一个人都在为之而改变，这也是我得一个体会吧！我是一名体育教师从2012年6月毕业至今一直从事教育工作。我的教育事业上接触过职业教育4年，中小学义务教育2年（包括一年实习），自己也体会到两种不同阶段、不同形式的学生。多年的教育工作，自己从一个毕业无知的教育新人到现在基本踏入教育的前行者。在教育教学的过程中我以守旧、跟学、创新的道路前行，我的守旧就是大学时期所接受未实践的老套路；跟学就是在教学过程中通过老教师的教育教学方式转化成自己能使用得；创新就是跟随各种情况为自己为学生去量身定制的教育新方法。以上是我的教育道路，也是我新教育的开始，现就讲述我和新教育：

接触新教育

我在2017年的7月入职了龙小新城年轻活力的这个大家庭，庆幸的是开学没有多久我们学校请到了新教育传播者李镇西老师来校讲座。全校老师都积极参加了这次新教育讲座，我也是其中之一。李老师很有耐心的讲述新教育实践，讲述了一些正在参与的新教育老师，讲座完后我很有幸得到李老师写的一本书籍《让梦想开花—我和新教育实验》，这本书是李镇西从事新教育实验多年的一些感悟、经历与反思。全书主要分三大部分：“新教育思考”，记述了他对新教育的理念、教育方式、活动内容等的认识与建议；“新教育实践”，记述了他从事新教育的经历与成果，并介绍了实施新教育的一些方法与注意事项；“新教育人物”，介绍了新教育实验的主要人物对新教育的贡献，包括他们的思想、表现、经验、实践等。我对这本书阅读后对新教育有了新的概念、新的理解。

了解新教育

阅读了李镇西老师的《让梦想开花—我和新教育实验》，我又开始查阅其他有关新教育方面的书籍等，充实对新教育的了解。其中还品味了朱永新教授的《新教育》，我认真学习新教育所阐明理想课堂的六个度(参与度、亲和度、自由度、整合度、联系的、延展度)使理想课堂达到三重境界即(第一种境界:落实有效教学框架。第二重境界:发掘知识这一伟大事物内在的魅力。第三种境界，体会师生生命的深刻共鸣。)同时，新教育还研究出《有效课堂的教学框架表》都给了深刻的启发。使我明白了语文教学不仅是以前新课改送倡导的三个维度整合，也深刻领悟了课堂教学的最高境界。也就是“优质教学”，即，师生共同围绕在“问题--知识”的周围，进行一次艰苦的探索。新教育提倡创造自己的理想课堂。让师生把学习视为一个同时展开的三重对话:人与知识的对话、人与他人的对话，人与自己的对话。不光是在朱永新教授的《新教育》，而且也翻阅了很多其他关于新教育的资料和书籍。让自己在新教育方面有了全新的定位。参与新教育

简单的说我了解新教育的意义后，回忆了我之前所从事的教育工作，其实也潜意思的存在新教育的影子，主要在于学生生活上、学生心理开导与教育方面、包括与家长上的交流。前期我对中职学生教育中，认真分析了中职学生的心理健康问题，中职学生有着独立的思维性、新事物的好奇性、性格的特殊化，而且多数处于叛逆期，包括形式行为上较为懒散。对学生有了基本的了解，就可以从源头进行思想教育，首先，找到学生如何愿意接受的教育方式，这样可以快速的让学生在思想上转变，行为上得到改变。其次，多与学生进行沟通，建立信任感，让学生觉得你不光是一个老师还是一个朋友，这样学生会慢慢的向你靠近，而不是疏远。然后，在给学生树立榜样，不能说任何行为，只是拿一两样作参考，学生会为此对老师产生仰慕之心。这样老师在学生的面前自然而然建立了信任。学生也会把你作为自己的榜样学习。其实我与中职学生的教育不仅仅只是对学生了解方面，而是在思想引导方面也有一些新的方法，如：给学生找一些他们这个年龄阶段言行举止、道德理念内的书籍与视频，通过这样的视屏可以引导他们这个年龄阶段的学生走向正确的道路，且给予正确的选择。还有我会选择一些德音雅乐的歌曲让学生学习和体会，歌曲选择上有《跪羊图》、《厚德载物》、《父亲》等。学生通过歌曲的学习，词义的理解，形式行为上发生一定的转变。我记得当时有位校长说过，中职学校是把魔鬼变成人，而高中学校是把人变成人才，此番话在我心里有时候有意，有时无意。其实这就是我当时做职业教育的简易理解。

从职业技术学校离开后我就来到了龙小新城，在这里和当时的中职学生肯定有很大的差异，我就不能拿这以前的一些方式来教育学生，所以需要摸索新的方式方法，我的思路很简单，先了解班级学生和个别学生情况后，再根据其他老师学习班级课堂管理方式，然后再创新适合自己的教学理念和课堂管理方式。就这样一学期快结束了，我也从新人变成了一个半成熟的教师。我简述小学我采用的方式：首先，我要和学生建立信任关系，就是让学生知道老师是说一不二的人，这是一方面，另外一方面是让学生和我有共同性。然后，给学生达成共识。接到再和学生建立课后朋友一样的小关系，就这样学生开始慢慢的认同了我。

我对小学生的教育不光只是在体育课上的内容，包括很多方便，如科学、思想品德、法制教育等多方面，如今现在的学生和以往的学生比较，现在的学生需要在各个方面得到积累。毕竟他们以后会成为下一个时代的主宰者。对他们所学的东西我也会仔细查阅与浏览，毕竟对于小学生思维和教育内容尤为重要。在利用雾霾天和雨天这样的天气，进行思维的引导。经过后期找了一部分的学生询问，学生对教育的形式和教育所学习的东西都非常的认可。这样的认可让我很欣慰，也更加坚定了新教育之路。规划新教育

现在的我是两个父亲的角色，为什么这样说喃？因为我在家里有自己的孩子，在学校的学生也是我的孩子。所以我给自己的定位就是两个父亲，因为我需要对每一个孩子负责。

自己有了孩子后，我就更能理解到孩子在家长心里面的重要性。会更好的体会如何做好一个负责的老师，哪怕是个体育老师。所以我现在会花更多花在新教育研究上，只有这样才会真正的实现教育的意义，做到教育的先行者。在今后的教学路上我会加强自己的阅读能力，且引导学生共读、共思考。

总之，在我们过往的经验中，“巧”是一种生活、学习的追求；体现在词语中有“乖巧”“灵巧”等等，以表达对那些善于灵活处理事务的人的赞誉；中国历史上的诸葛亮，足智多谋，“空城计”“火杀赤壁”，让多少英雄豪杰为之感叹折腰；日常生活中，“这孩子真聪明”，多少父母为之陶醉，由此送孩子上各种潜能开发兴趣小组，期许自家孩子能“超人”“神通”。

有一句话是这样说“聪明让人走得快，态度让人走得远”。“走得快”是一种“过程中的状态”，“走得远”代表的是最终的结果。按理说，在“走得快”和“走得远”中，人们应该是自然要关注“结果”的，用结果说活，这是我们基本的道理；但事实上我们集体无意识的更愿意聚焦在“走得快”，一来这是我们中华民族近二千多年的儒家思想的熏陶，让我们习惯“虚饰其表”，即趋同“面子”比“里子”更直观更容易取得外界的肯定和认可。；二来，我们周围大多数人习惯“幻想”“期待”，想当然的认为“走得快”的人自然“走得远”，全然不会考虑决定我们人生结果的因素中，能力只是一部分，更多的是在实践中完成。

一路行来，总有一些疑惑想与人探讨，也总有一些想法愿与人分享，于是，我踏上了新教育在线的论坛、常熟新教育实验网站，阅读着别人的心得，从中汲取营养，也认真发帖跟帖，表达自己的见解，百花齐放百家争鸣的良好交流氛围让我受益匪浅。在夜深人静的灯下，我总结着自己实施新教育的经验与感悟，认真思考和做好新教育。

地址：四川省成都市武侯区

学校：成都市龙江路小学武侯新城分校 姓名：银文涛 电话：***

第四篇：团课总结

团课学习期间，学院组织观看了2013年最美乡村教师颁奖典礼，从开始到结束，眼睛无数次的湿润，喉咙无数次的哽咽，一幕幕感人至深的画面冲击着我的灵魂。他们用自己的故事诠释了人类价值的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德，他们是一群平凡而伟大的人。

寻找最美乡村教师心得体会应该是心怀激动的，也是心怀感动的，更是心怀着感伤的。那些最美的老师们用滴水穿石的力量，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有了自己的翅膀，走出了大山。而这些最美丽的老师们却随着岁月的流逝像一棵大树一样，站在原地一动不动，为其他的孩子继续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。

今年的“寻找最美乡村教师”给我印象最深刻的是仲威平。16年来，为了14名智障、残障、家庭困难孩子都能上学，她放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，骑坏了8辆自行车，落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、一个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成长，20多名考上大学、大专。从最美乡村教师身上我们明白了教师是人类灵魂最伟大的工程师的真正含义，也体会到了教师身上所肩负的重担。十年树木，百年树人！最美乡村教师所带给我们的是一种精神上的震撼，在当今中华民族伟大复兴的征程上，我们更要将这种伟大学习贯彻下去，将那种滴水穿石的精神永远的传承下去，而这种历史重任则责无旁贷地落在我们青年身上。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，于是我们应在课前留下我们报效祖国，报效党和人民的期望刻苦学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献精神。

通过学习我进一步的明确了团组织和党组织的关系，是我对党的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中开创，还要进一步了解党的条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的团员及一名合格的党员发展对象.只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉的贯彻执行党的基本路线，把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，只有这样才能在学习和生活各个方面，更加的严格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。

在团课的学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员,在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军，所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程，贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。

第五篇：团课总结

团课总结

端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端

五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日，端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救忧国忧民投汨罗江而死的楚国诗人屈原，把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体。端午节赛龙舟盛行于我国南方水乡吴、越、楚等地，东汉以后这一风俗逐渐向北传播。

我国著名学者闻一多认为端午节是龙节，是四五千年以前南方少数民族纪念神龙的节日。据闻一多先生的《端午考》说：“端午节本是吴越民族举行图腾祭祀的节日，赛龙舟便是祭仪中半宗教、半娱乐性节目。”处于原始图腾社会时期的南方水乡部族人民，深受蛇虫、疾病和水患的威胁。为了抵御这些天灾，他们尊奉想象中具有威力的龙作为自己的祖先兼保护神（图腾），并把船建成龙形，画上龙纹，每年端午举行竞渡，以示对龙的尊敬，也说明自己是龙的子孙和龙的传人。

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

同学们自主发言，以讲故事的形式，向大家介绍端午的由来以及端午节赛龙舟、吃粽子、佩香囊等风俗风情，营造了深厚的中国传统文化氛围。朗诵了屈原代表著作《离骚》，互相讲解了有关屈原的故事以及他的光辉事迹。在一片浓浓的爱国氛围中，大家受到了深刻的爱国主义教育，爱国情怀高涨，纷纷表决心要以屈原为榜样，为祖国的现代化事业贡献自己的力量。

时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。