第一篇：顾亚敏-东城中学演讲社志愿者心得
志愿时光，美好东城
顾亚敏
“老师，你一定喜欢看喜剧，你看你满面红光，笑起来还有两个酒窝，对吧？”这是在上周五的课上，演讲社的孩子们问我的问题，我回说：“是啊，我最喜欢喜剧了。”虽然从小学开始就征战了很多次的演讲赛，但是做起演讲社的社团指导来还真是心有余而力不足。第一次去见他们的时候，两手空空，毫无准备。到了教室，十几个孩子已经有说有笑地坐好了，只是男女分开，想起自己初中那会儿，也是好奇又紧张地对待男女生之间的猫猫腻腻，不禁觉得时光飞逝，转眼已是泯然笑之的年纪了。一直意淫的老师可是上不好社团课的，果不其然，我故作镇定地讲完我所知道的演讲技巧之后，学生们已经明显厌烦了。撑不住场面的时候，他们学校的老师会出来及时救场。脸发红了一遍又一遍，最后只能临时想了一个小题目让他们开始辩论。他们幼稚的话语有时让人忍俊不禁，有时又引人深思。还有一个小胖子，大家吵吵闹闹的时候，他多是冷淡坐着，可是我指明让其发言的时候，他所思所想又让我感叹良多。
孩子们看待世界的角度很简单，这会让我受益颇多：何不在生活中云淡风轻多一些，斤斤计较少一些。有一次我给他们看一个十二岁女孩在联合国大会上的发言。女孩在发言中控诉了人类对环境的破坏，呼吁与会者和全世界行动起来，保护地球。看完以后，我让他们谈感想。他们多数都谈到了要和破坏行径决裂，做出了很多保证。可是没有人说起自己看到视频资料中非洲苦难场面时候的动容。他们在这个年纪能吸收正能量的速度远快于发掘黑暗面。这也正是十几岁最让人感念的地方，所以我没有刻意去重看视频里的苦难的场面。鼓励他们去接受那样积极正面的想法是我作为这样一名大学生志愿者所能尽力做的。
虽然只去过三次，他们还是让我觉得难忘。他们让我记得，对生活的信心来于对它的好奇心。
第二篇：顾亚敏-东城中学演讲社志愿总结,建议,反思
顾亚敏
建议
1.希望东城中学自己的老师不要在场，因为在某种程度上会影响学生的积极性和创造性。
当然老师在场对维持课堂秩序有莫大的帮助，感谢他们！
2.希望学生能够给予社团活动一定的重视，比如改变一下参加社团就是嬉笑打闹的想法；
花一定时间和精力完成社团指导布置的任务。
3.有社团之间的交流学习，比如社团汇报展示活动。
4.希望演讲社指导老师的人数不超过2个，否则教学思路会混乱，学生接受的也很零散，效果不好。
反思
1.每次去的志愿者不一，会造成课程教授的不连贯，没有系统性。
2.志愿者和学生的交流不足。
3.志愿者对社团的认识不够。
总结
1.认真准备上课流程，穿插小游戏会带动学生参与课堂的积极性。
2.演讲不单纯是技巧的呈现，作为大学生志愿者，应该为他们发出不一样的声音创造更多的机会。
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