第一篇：11月18日传19日节目 by 杨雪君 吴闰桂
19日新闻稿by 杨雪君 吴闰桂
风云播报
1日本防卫省统合幕僚监部16日发布消息称，当天下午一架中国的图-154电子侦察机飞抵钓鱼岛以北约150公里的空域，航空自卫队的战斗机紧急升空应对。这是防卫省首次公布发现图-154飞行的消息。防卫省正对中国在东海的活动保持警戒。
2近日，公安部正在抓紧建设全国公安民警违纪违法12389专用举报电话及互联网举报平台，该举报平台将于近期开通。此外公安部近期将派出检查组在全国范围内开展纪律作风大检查。
3近日人大“体测不及格不给毕业证”传言引发学生恐慌，并且该校学生对各种临时突击的体育检测学生普遍持不满态度。即使言论被证实为谣言后，表现出一个现象：大学学生的身体健康的确令人堪忧。
42013.11.17日晚流星雨之王光临地球，出现两次“极大”流星雨。狮子座流星雨的母体彗星为“坦普尔－塔特尔”彗星，每33年绕太阳公转一圈，为狮子座流星群补充一次大量的碎块、颗粒及尘埃。近年来的观测表明，狮子座流星雨迸发特别明亮的火流星，这些流星在夜空中拖着长长的尾迹，非常美丽11月16日据台湾东森新闻云消息，人是否可以和动物交流一直以来都难以证实，但印度14岁女孩托波却声称可以和大象沟通，犹如“女泰山”，还被部落当作英雄。无论是野象冲进村里、还是毁坏农作物，托波都可以和大象“商量”。北洋观点
新闻背景：11.16日早上7时许，网友“该是时候”和另外一名女同事搭乘202路公交车上班，上车后她们顺利找到座位。一名后来上车的老人向她们“索要”座位，因为觉得受到了侵犯，“该是时候”的同事并没有向老人让出座位，没想到这位老人竟然口出脏话，并一屁股坐到了女孩的身上。
很多网友对此议论纷纷，许多网友认为，年轻人和老年人应该相互尊重，而这种尊重应该建立在相互理解上，而不要强行扣上“不道德”“没素质”的帽子。这则新闻，事实上我们可以将看到一个词从里面:道德绑架。
这件事的见证人网友“该是时候”说：“我们单位和家住的地方距离比较远，每天单程就要两个小时，但是即使这样，我们平时在公交车上看到老人也都会让座，但是如果不被尊重，我们会觉得这种谦让是一种道德的绑架，心里会很反感，被别人误解，也会很难过。”
对于让不让座这个问题我们应该是这样看待的，首先这是一种自发式的，出于社会公德与对老人的尊重，本身没有强制的要求，是社会发展到一定阶段约定俗成的社会道德。至于说必须让座，有时候并没有这个必要。对于个人来说，就像网友该是时候所说的一样，有时候对于占座人本身来说，他也许十分需要一个位置给与他休息，并不是说年轻人就一定体力好不会累。这个是相对来说的，青年人相对于老年人来说在一定的条件下老年人更需要关怀，因为他们是弱势群体。但是这并不是可以代表一棒子打死，所有不让座的都是没道德，也许就是这一次他不让座，也许他很累，也许他没有注意到。那么又会有人提出质疑，这种有原因的不让座会不会给人一种机会主义，就是说我次次都不让座，都冠以自己有原因的缘故。坦白的说，会。但是我们是在就事论事，为真正有原因的人求谅
解，并不是给那些人打幌子。
至于该事件中老人的行为是极其不合理不恰当的，这个大家都能认识到，但是这样的老人还是极少数的。我们还是应该报以这种态度，对老人给予必要的关怀，是该让座还是不应该让座，这是社会公德给予我们的责任。
火热校园11月15日晚7时，在大活报告厅，随着此起彼伏的尖叫声，软件学院的迎新晚会在万众期待下拉开了帷幕，俊男靓女的主持阵容首先让大家眼前一亮。这里有舞台剧《非诚勿扰》，古典优雅的《琴笛和鸣》，相声《我要幸福》，舞蹈《小班节目》诸多精彩节目，同学们在轻松愉悦的氛围中度过了一个难忘的夜晚由精仪科协主办的首届天津大学新生电子制作大赛于11月16日在第17教学楼603成功举办。来自各学院的新生发挥各自所常，取得硕果累累。本次比赛让新生充分了解的实验室的相关情况，学习电路实验的方法，对科研产生兴趣。11月16日 10:00上午，Maria Chiara Carrozza做客北洋大讲堂。他来自于意大利，现任教育、大学和研究部部长，同时也是比萨圣安娜高等研究学院的一位生物工程教授，意大利左翼民主党议员。届时她将被授予天津大学名誉教授。天津大学求实团校第五期新袖班暨学生社团骨干培训班开学典礼于11月18日16时在第八会议室隆重举行，李书记就责任，时间分配等相关问题给新袖班成员们带来了第一堂课的内容。想必小伙伴们一定都受益匪浅。
校园风向标
111.19晚6:30，由化工学院举办的优秀硕博交流会即将在23楼414拉开帷幕。高端大气上档次，低调奢华有内涵，这里俊星云集，光芒四射。高端背后的那些事儿，你想要的，想知道的，这里都有„„11.19晚6:30，23楼414，让我们共同敬仰大神的生活
210月22日周五上午将会在新体育馆举行天津大学2014届毕业生冬季大型双选会,届时将会有290家企业招贤纳士，忙于找工作的你千万不要错过这千载难逢的机会哦！详细企业招聘信息请查阅BBS job板块，在这个求职难季，希望毕业生们都拿到自己心仪的offer，22日上午，在新体育馆，我们等你！
3大家应该听过二嫂子煎饼果子吧，据说是天津第一的煎饼果子，就在天大土立方附近，在卫津路与鞍山西道交界口。每天排队的人都很多，味道还可以，大家可以去尝尝哦。
4大家有没有吃过驴肉火烧？天大北门出去有一个驴肉火烧店，离我们比较近，味道很不错，但是就是火烧的个头有一小点点小，但是很值得推荐哦，吃货们不要放弃这个机会。肉夹馍估计打击都吃过，现在推荐一个快捷键肉夹馍，是同安道沿街小门脸其中的一个，是居民楼底商改成的，黄色招牌，挺明显的店面不大，也就四五个桌子吧，主营肉夹馍还有一些汤类，来这吃饭的大多是周围学校的学生
肉夹馍不贵，比大成的便宜一些，标准肉夹馍4块钱，味道不错，馍都是现烤，热乎乎的很脆，肉味道不错，肥肉比大成的稍微多一些，但是不很腻，总之还是比较美味的，而且看店里的样子感觉吃着挺放心的
第二篇：吴正宪读后感杨雪
读吴正宪文章有感
我校开展了教师读书活动，有幸拜读了吴正宪的文章，文中吴老师向我们讲述了她的成长之路：从一个70年代毕业的不满16周岁的初中生，在自己的工作岗位上勤勤恳恳的工作，在发现工作的不足后拜师学习，艰辛探索教学改革之路，终于在苦练与积累中逐渐成长起来。
首先，让我惊叹的是她的教学艺术，吴正宪老师在课堂上，不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵，更是用自己的爱心真情来感染孩子，用自己人格的魅力来塑造孩子。她的课，知情交融，师生互动，充满了童趣、乐趣。课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽。40分钟的数学课，像磁石把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。其次，让我仰慕的是吴正宪老师的成功。多本书籍出版，教改文章常见于教育教学报刊上；不断应邀讲学、作报告，每场报告都引起强烈反响；曾登上国际数学研讨会的讲台宣读论文„„这些成就都是教师的最高荣誉，其中任何一点都让我钦佩。最后，让我深思的是吴正宪的经历。她从名师到教研员，多年如一日地躬身而行，工作仅仅十年就取得了巨大成绩。但是她16岁就开始教书，仅仅中学毕业，更没有受过正规的师范教育，只是通过自己默默地耕耘，虚心地讨教，才换来了今天的丰硕的成果。她的经历激发了我，使我产生了奋斗的激情。
在这里，让我们一起倾听吴老师的心声“在漫漫教学生涯的长河中，我曾经彷徨过、犹豫过、迷茫过„„但是我始终没有放弃过努力，没有放弃过追求。在35年的教育教学之路上，我一直在全身心地投入
和探索着，一步一个脚印地向前迈进。每日超负荷的工作，我不在乎；每天辛勤的付出，我心甘情愿。„„”
“教师工作是我生命中的重要经历。我在年复一年、日复一日地收获。我收获了孩子们的那份真诚与渴望；收获了老师们的那份热情与期待；收获了社会的认可与尊重。同时我也在探索教育教学改革的道路上，获取了自身成长过程中的成功和快乐，实现了个人生命价值与教师职业生命价值的和谐统一。”
一开始，我就被吴老师的这两段话深深地感动了。一年两年可能还能坚持，但吴老师35年的坚持让我为之敬佩，这是一种毅力，一种不断追求的精神。正是凭着吴老师的这份毅力、这份对教育的热爱和执着，她创立了自己的教学特色，走出了一条现代教师的成功之路。热爱是前提，用心去爱所从事的事业
吴正宪在多年前的一篇日记中写到：“我懂得，竭诚为社会工作是每一个公民的责任。我会将自己全部的光和热奉献给我所热爱的事业和生活。”她是这样想的，也是这样做的，我充分感受着吴老师的人格魅力和教学魅力！向吴老师一样引领学生快乐地解决问题，这不正是我们所有数学老师所追求的目标吗？
第三篇：《两小儿辩日》教学案例 南丹县车河镇中心小学 吴桂湘
《两小儿辩日》教学案例
南丹县车河镇中心小学吴桂湘
教学理念：
《两小儿辩日》是S版语文第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉：一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各执一词争执不下。大思想家、大教育家孔子都无法对这两个小朋友所争辩的正误做出判断。这篇教材中，不仅蕴含着语文学科中有关古文学习的学科知识，同时还包含着一定的科学知识。这个故事渗透了要勇于探索、大胆质疑的科学态度，也说明了学无止境，再博学的人也会有所不知，应实事求是的道理。
文言文是我国传统文化的宝贵遗产。借助《两小儿辩日》这篇文章，让学生初步感受到文言文的语言特点，产生学习文言文的兴趣，了解祖国悠久灿烂的文化，增强学习语言文字的信心，并为今后学习文言文打下基础。本课设计力图让学生在充分的自主、有效的合作、积极的探究实践中，解读古文的意思，感受古文的意蕴，品味古文的特质。让学生在读中理解、读中感悟。并且使语文课堂更加原生态，真正做到立足于课堂，弘扬人文，提高语文课堂教学的实效性。
教学目标：
1、理解文言文中关键字词，如：知、汤、沧沧凉凉等，尤其是其中所出现的反问句的句式。根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受。
2、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。
3、运用网络资源了解《两小儿辩日》中所涉及的关于太阳的科学知识。
4、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
教学重点：
有感情地朗读《两小儿辩日》，读懂每句话的意思，背诵课文。1
教学难点：
在疏通文意的基础上，读出古文的韵味，理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑，大胆探索真理的精神。
教学准备：
课件，课文动画朗读，课文内容，重点词语、句子及其意思。搜集孔子的资料。
教学过程
一、品读名句，导入新课。
1、导出：“三人行，必的我师焉。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”你们知道这两句话是谁说的吗？（孔子）
2、学生展示收集到的有关孔子的资料。
3、老师出示课件孔子的头像，并简介孔子。
孔子在你们的心目中是一个什么样的人？（博学的人）然而，有两个小孩提出的问题，竟难倒了孔子，这是怎么回事呢？你们想知道吗？那么这节课我们就来学习这个故事。请大家跟老师读课题。
4、板书课题，生齐读课题，解题。
二、读通课文，整体感知。
1、请同学们把课文试读一次，要求读准字音，若有读不准的字，请画出来，同桌交流。
2、大家在读好字音的基础上再读课文，注意句子的停顿。（课件出示全文，在需要停顿的地方打上“/”。学生在书上做好标记，练读，反复读，并读给同桌听。既要读好停顿，又要注意把句子读通顺。）
课件出示：
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/
近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
3、选择自己认为读得最好的一句或一段读给大家听，老师随机指导朗读。
4、听老师范读。（生边听边领悟读法，注意每句话的停顿、轻重、语速、语气。）
5、全班放声齐读课文。
三、精读课文，理解文义。
1、结合插图再读课文，边读课文边看课后注释，把课文读懂，知道课文讲了几个人，讲了他们之间的一件什么事。
生回答，师板书：一儿、孔子、一儿、日初出、日中。
2、四人小组合作学习，先借助注释自由读懂课文，理解每句话的意思，找出自己读不懂的地方在组内交流，组内不能解决的问题由小组长记下来，然后在全班交流。
（教师先列举一句作示范，让生明白怎样读懂每一句话的意思。学生回答时，教师利用课件出示相关的词语意思，并相机强调个别重点词句的意思。）
（1）辩斗：辩论，争论。（2）故：原因，缘故。
（3）以：以为，认为。（4）去：离。
（5）日中：中午。
（6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（7）及：到了。（8）则：就。
（9）盂：一种装酒食的敞口器具。（10）为：是。
（11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。
（12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。
（13）决：裁决，判断。（14）孰：谁，哪个。
（15）汝：你。
3、组织交流。先由小组长交流本组不懂的问题，再抽几位学生说说整篇文章的大意。
4、课件出示问题：学生带着四个问题再读课文，并从课文中找出答案。
（1）解释带点的字，并说出这句话的意思。
a.问其故。
b.及其日中如探汤。
c.我以日始出时去人近。
d.孰为汝多知？
（2）课文讲的是两个小孩在争辩（）问题。
a.太阳离人的远近问题。
b.太阳在不同时候的大小问题。
c.太阳的不同时候的冷热问题。
（3）对这一问题，两个小儿的看法截然相反，从课文中找出相关的语句，并画出来。
（4）小儿的理由各是什么？分别用“----”和“～”画出课文中相关语句。
5、学生回答上述问题，并注意重点语句的朗读指导。
6、分组齐读3、4小节。
7、他们争执不下，就去问谁？孔子给他们怎样判决的？（不能决也）（生回答，师板书。）
四、研读课文，感悟寓意。
1、在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由呢？ 两小儿争辩的问题究竟怎样解答？能难倒古代的圣人孔子，而难不倒掌握了现代科学知识的孩子们，你们愿意根据自己收集的资料帮他们解答吗？
2、学生汇报自己查找的资料和对问题的解答。
3、通过对本课的学习和讨论，你们从课文中受到什么启示？
（学无止境，勇于探索，大胆质疑，知之为知之，不知为不知，谦虚谨慎，实事求是。）
4、分旁白、孔子、一儿、另一儿四个角色,四人小组合作练习创造性表演,教师巡视指导。
五 交流学法,培养能力。我们是采用什么方法学习这篇文言文的？课件出示：反反复复读课文，联系注释讲文意，讨论交流明道理。3 小结。我们可用这样的方法阅读自己喜欢的文言文，这里老师给你们推荐几篇文言成语小故事。如《揠苗助长》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》。
六 拓展延伸，张扬个性。
同学们，我们通过读看找议理解了课文的内容。老师下面准备了几分快餐，欢迎你们自行选择。
1、排练课本剧《新编两小儿辩日》：一位现代少年穿越时空隧道，来到遥远的古代，巧遇两小儿辩日，两小儿请少年裁决„„
2、给两小儿写信，告诉他们所争辩问题的答案以及当今科技发展的现状„„
3、手机与太阳有关的资料，举办“你对太阳知多少“的探究活动。
4、写读后感：读《两小儿辩日》后所想到的。
七、板书：日初日中
一儿日初近（大）日中远（小）勇于探索
两小儿辩日一儿日初远（凉）日中近（热）学无止境
孔子不能决也实事求是
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