第一篇：文科计算机大赛新闻稿
文科计算机大赛圆满成功
（阳光学生记者团记者）为了积极响应学校培养大学生六项基本能力的号召，激励文科类大学生学习计算机知识和技能的积极性，增加文科生的计算机知识，提高文科生运用信息技术解决实际问题的能力，培养我校文科生的团队合作精神和创新能力，推动我校文科类计算机课程体系、教学体系、教学内容、教学方法的改革，切实提高文科计算机教学质量，展示我校文科类计算机教学成果，我院决定举办“文科计算机知识普及活动”。
鉴于参赛与选手较多，参赛选手缺少比赛经验，所以我院在2011年12月5日~2011年12月8日机电馆201展开了为期三天的计算机大赛的讲座，本次讲座邀请了中国海洋大学的老师，以及在文科计算机大赛获奖的同学，本次专题系列讲座在友好愉快的气氛中进行，同学都表示通过本次的讲座收获了不少的。
最后通过前期的大力宣传共有35支队伍报名参加，并有33支代表队上交作品。通过三位专业老师的层层评选10支代表队顺利通过预赛，杀入决赛。决赛于12月16日在如期举行，决赛现场邀请了相关领导及专业评委老师，活动现场气氛热烈。参赛选手情绪高涨，表现出不俗的实力，评委老师给各支代表队很高的评价并给予很高的期望。活动最终评选出各个奖项得主，并在一片掌声中圆满结束。
第二篇：计算机协会DIY装机大赛(新闻稿)
计算机协会DIY装机大赛湖师对抗赛圆满落幕
本网消息2011年11月26日下午两点整，我校计算机协会与**师范大学的计算机协会共同开展了DIY装机大赛，大赛顺利举办至下午四时准时结束，成功为此次DIY装机大赛拉下帷幕。
此次比赛共分为三组总共有十二参赛者进行比赛。比赛规则是让选手们自主装机并在规定时间内完成装机任务，最终根据完成专机任务时间最短且错误最少来选出获奖选手。此次比赛，赛出了我校计算机协会各位会员们自强不息，拼搏向上，永不放弃的风采，更赛出了我校与**的友谊。
此次比赛我校计算机协会一共有6名选手参赛，并有四名会员获奖，分别是二三四五名。获奖人是**、***、**、***。在此特向参赛的几位会员们提出表扬并希望他们能够在将来的协会活动中再展风采。
本次装机大赛的成功举办不仅让各位会员们对装机知识、技巧有了进一步了解，培养了他们的动手能力，同时也增强了各位会员们对参与协会所举办的活动的积极性，更与**师范学院计算计算机协会建立了深刻的友谊。活动的开展受到了各位新会员们的重视和喜爱。
计算机协会
作者
第三篇：计算机大赛
计算机大赛
活动背景
在计算机技术高速发展的今天，计算机已经成为了我们日常生活中必不可少的事物，它拥有众多可以帮助我们创造更大价值的功能。要使用好计算机，让它为我们带来益处，我们就必须首先掌握好计算机基础知识。随着时代的发展，人们越来越重视计算机应用技术而忽略了计算机基础知识的积累，因此计算机协会特此举办本次竞赛，以竞赛为契机，提高同学们学习计算机基础知识的积极性。
活动目地
为提高学生们的综合素质，加强各年级各专业的交流，强化计算机专业技能，丰富学生的课余生活，以竞赛促学习，调动学生学习技能的积极性，全面提升学生的专业素养和就业竞争能力。促进同学们对计算机相关知识的了解，提高同学们对计算机软硬件及计算机常识等方面的兴趣，这次竞赛还为同学们提供了对计算机知识共同探讨的机会，培养学生们的创新意识。同时，为同学们提供一个展现自我的舞台，给同学们营造一个良好的学习环境，特组织此次活动。
活动主题
相互学习，相互促进，共同进步。
主办单位
计算机协会
承办单位
记者团，志愿者大队，纪检安保部，秘书部，学习部
活动内容
1、活动要求：这次活动以提高计算机基础知识水平、个人口才、团结能力为目的，比赛分为初赛，复赛，决赛进行。
2、活动对象：基础教学部11级各班
3、比赛形式：笔试题、辩论题，技能赛，智能赛
4、活动地点：
计算机知识竞赛：301教室
计算机辩论赛：一号楼206
计算机技能赛：待定
计算机智能赛：待定
活动时间
知识竞赛：2011年11月16日
辩论赛：2011年11月24日
技能赛：待定
智能赛：待定
服务对象
基础教学部11级各班
参赛人员
系书记，系主任，主席，书记，学生会各部，团总支各部
活动流程
1、前期宣传，报名
协会招集各班班长或让协会成员通知各班计算机知识竞赛相关事宜，确定时间报名后确定人数参加比赛。
2、赛前准备
（1）确定比赛场地；
（2）若参赛者电脑发生故障，则由工作人员安排参赛者使用备用电脑继续比
赛，依情况决定是否对其延长比赛时间。
（3）若临时断电，先稳定现场秩序，若因特殊情况无法比赛，比赛延期。（2、3仅限于技能赛）
（4）通知参赛人员提前准备好
（5）比赛人员提前到达现场，进行现场布置，安排选手就坐，并协调相关事
宜，邀请嘉宾就坐。
3、活动安排
活动分为四部分进行，分别为：
知识竞赛（笔试）：提前通知报名同学做好准备，11月3日晚在指定教室参加
笔试考试，通过考试的同学参加下一轮的比赛。
技能赛（上机比赛）：通过上一轮比赛的同学以上机操作进行比赛，主要分为
Word，Excel，PPT为主，评分标准为所用时间和排版效果。
智能赛（上机比赛）：待定
辩论赛：分为初赛（各班举行）与决赛，各班派出所要参赛的选手，以抽签确
定正反方。
注：知识竞赛，技能赛，智能赛为个人赛；辩论赛为班级赛。
4、比赛中
（1）主持人宣布比赛开始，由工作人员公布参赛题目。
（2）比赛期间，维护好赛场秩序、纪律。
5、比赛后期
参赛选手离场后，工作人员清理比赛场地。
活动小节
1、记录本次活动的不足
2、学生，老师反馈本次活动
3、对本次活动进行总结
计算机大赛
策
划
书
计算机协会2011年11月1日
第四篇：青年教师大赛文科总结
春风化雨 小荷才露尖尖角 凤凰涅槃
教改之路我为先
——陵川一中青年教师技能大赛文科组总结
我校组织的本次青年教师技能大赛参赛教师共计32人，其中文科组17人（1人请假）。从3月16日开始准备，到5月28日全部结束，历时近80天。本次比赛人数多，时间长，规模大，质量高，整个比赛过程犹如一场豪华的视听盛宴。本次大赛坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理念与教学实际相结合，是对我校青年教师的一次检阅，对今后我校青年教师的培养工作和课改推进工作具有继往开来的重大意义。作为文科组组长，我见证了整个赛程的高潮迭起异彩纷呈。在此期间，我有收获，有感悟，有启迪，有反思。下面，我就本次比赛谈一些自己的观感和体会。
一、囊萤映雪孜孜以求
各位参赛青年教师无论是演讲还是讲课、说课，都精心准备、虚心求教、勤勉敬业、善始善终。语文组的李爱珍老师在准备演讲的时候，因为没有听众，她就对着窗户讲，对着课桌讲，一讲就是几个小时，自己揣摩，不断改进，推敲语言，斟酌语气，直到声情并茂，满意为止。李艳娜老师在试讲的时候，因为老师的指导意见没有得到很好的落实，连晚饭都没有心思吃，一直在备课室里和学生交流、修改，硬是把预定任务完成后才回家；她考虑到自己的声音小，担心 讲课的时候学生听不到，想方设法借来胸麦，通过自己的辛苦努力，终于圆满地完成了本次赛讲任务。郎高丽老师在试讲的时候，因为要用小白板，可是基于条件限制，她四处找人，到处去借，想方设法借来讲课用的六块白板，这才有了课堂上精彩的小组展示。还有苏婷婷老师，小孩儿刚刚几个月，还在哺乳期，她的爱人也担任着本次讲课的摄像录像工作。在比赛的时候，他们两个人就是这个看孩子，那个去讲课；那个讲完课赶快看孩子，这个人赶快接着去录像。他们就是这样兢兢业业克服困难完成学校安排的工作和比赛任务，没有一句怨言，没有一丝推诿，笑对一切困难和挑战。本次比赛呈现出的感人事迹还有很多，在此不一一赘述。所有参赛教师在准备阶段，都是拼尽全力，精心准备，多次认真试讲，遍请教师点评，她们此次比赛成绩的取得和她们的努力付出是密不可分的，她们用自己辛勤的汗水和优异的成绩告诉我们：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。只要我们认真并坚持，没有做不成的事情，没有讲不好的课。
二、姹紫嫣红各领风骚
有了教师们赛前精心的准备，在具体比赛的时候才有了许多精彩的呈现。李爱珍老师的演讲《女神与女汉子》文质兼美，激情四射，幽默风趣又不乏独到见解。英语组教师的演讲内容丰富，贴近生活，很多事例感人亲切。历史组的演讲学科特点明显，知识性很强。讲课过程中，张云丽等历史 老师制作的课件信息量大，和生活结合紧密，引起了学生们浓厚的兴趣。郎高丽教师编排的四幕剧独具匠心，还有李艳娜老师的深情高歌以及经典范读，郭娇老师关于我县一系列工厂的选址问题等，都因为教师们的精心设计，获得了出人意料又在情理之中的教学效果，呈现了一个接一个的小高潮，让所有评委禁不住惊叹“后生可畏”“长江后浪推前浪”……比赛中凸显出的很多亮点带给在场的所有师生理念上强烈的冲击和震撼。大家一致认为，如果能把这次比赛中所呈现出的敬业精神和专业素养发扬到日常的教育教学工作中，那么我们的课堂教育教学水平就会有很大的提高，教育教学质量也一定会有品质的飞跃。
三、切中肯綮高屋建瓴
本次赛讲评委们虽然对于“同课异构”“异科异构”见仁见智，但他们克服了听课时间长导致的精神疲劳，也克服了不同学科之间的差异导致的打分的不均衡等因素，评分时客观公正，点评时尽职尽责，既点评出了对年轻教师的鼓励，点评出了教育教学上的建议和方向，更点评出了对学校发展的信心和期望。郑建军老师对语文课四位教师的点评：郎高丽老师的课如高山，险峻峭拔；李爱珍老师的课如平原，旷远大气；王慧老师的课如小桥，精致典雅；李艳娜老师的课如流水，欢快流畅。王银川老师点评地理课时的总结：地理课的目的就是要培养和训练学生“获取和解读地理信息，调 动和运用地理知识、基本技能，描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律，论证和探讨地理问题”的能力等更是把点评推向了一个新的高度，博得了大家的一致喝彩。
四、左右采获竿头日进
本次赛讲，大部分青年教师能够做到面向全体学生，兼顾个性差异，注重学生有效参与；善于运用启发式教学方法，教学方法灵活多样，信息传递方式多元化，教学中互动模式多样化；能够根据学生实际指导学法，善于引导学生进行自主、合作、探究，激发学生的学习兴趣；课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生有自主学习的时间，学生在学习中有积极的情感体验，表现为好学、乐学、会学，并形成了正确的价值观，对于良好的学习习惯的养成具有积极意义。
通过本次赛讲，无论是讲课的教师、听课的评委，还是旁听的教师，都有程度不同的收获。有的收获了知识，有的收获了理念，有的收获了一种对工作的态度和精神……本次教研活动，谁参与谁受益。特别是在听评课的过程中，几乎所有教师都达成了几点共识：第一，所有教学行为的出发点和落脚点都必须落实到学生的收获上来。第二，自主学习、合作探究的教学理念和方法必须成为我校今后教学的主导性理念和方法。学生自主学习是前提，合作是深入，探究是升华。第三，问题导学模式是晋城市课堂教学改革的首推模式。我们在今后的教育教学实践中要深入实践，潜心探索。姚校长在本次比赛中也给各位青年教师以及全校教师提出了殷切的期望，希望各位教师在以后的工作和学习中能够具有博大的专业情怀、丰富的专业知识、通透的教育理论和丰富的教育实践。只有这样，我们才能够成为一名合格的教师，一名优秀的教师，我们才能在未来的教育教学过程中始终站在教改的前沿，才能在未来的激烈竞争中始终立于不败之地，才能够成为陵川一中发展的脊梁，才能够肩起我县教育事业的大纛，在教学教改之路上勇往直前。
当然，通过本次活动，我们也发现了我校课堂教学中存在的一些问题，比如教师在运用新的教学理念和模式时，还没有很好的把理论和我校实际相结合，没有很好的照顾到学情，很多活动的必要性不够强，为了活动而活动，照搬痕迹明显，问题的设置没有很好的站在学生的角度去考虑，小组合作形式大于内容，表演成分较大等等。
总之，这次比赛带给我们很多收获和思考，我们在今后的教育教学过程中将坚持秉承“新课改、新理念、新课堂”的主题，以一切服务于学生为宗旨，认真总结本次比赛的经验和不足，争取我校在未来的教育教学教改过程中取得新的突破，重塑我校教师新形象，重展我校教师新风采。
2015年5月28日
第五篇：舞蹈大赛新闻稿
我院在淮阴师范学院舞蹈大赛中 荣获二等奖第一名的好成绩
5月10日晚7：00，淮阴师范学院校园舞蹈大赛在王营校区大礼堂隆重举行。大礼堂内灯光璀璨、座无虚席。本次比赛由淮阴师范学院校团委主办，物理与电子电气工程等学院承办，并邀请了校领导和众多专业舞蹈老师担任嘉宾评委。我院带来的健美操、踏板操等节目凭借出色的表演，荣获二等奖第一名的好成绩！
绚丽的舞蹈，璀璨的灯光，十八个学院齐聚一堂，各参赛队伍的表演精彩纷呈、各有千秋。或热情如火，或温柔静谧，或活泼俏皮，或动感轻快，灯光下舞者一次又一次地用充满青春活力的舞姿给观众带来一阵阵视觉上的冲击与享受。旋转的舞步伴着动感的音乐，舞蹈的韵味与欢快明朗的现场气氛再一次让大礼堂成为一个青春闪亮的舞台。体育学院第四个上场比赛，那充满活力的健美操表演，令人耳目一新，一次又一次的把现场的气氛带上了高潮。
面对众多的竞争对手，我校代表队经过长时间的辛苦训练以一段富有体院特色的健美操、踏板操表演跳出了水准，赛出了水品，闪亮的裙摆摇摆出绚丽的身姿，有力的动作舞出蓬勃的活力，默契的配合秀出完美的组合。在极富节奏感的音乐下，每一个动作都是那么激情四射，活力十足，全场的观众也被他们的热情带动，爆发出阵阵掌声和欢呼。
最终，体育学院荣获二等奖第一名的好成绩，在场的体育学院同学无不欢呼雀跃。本次比赛在主持人的祝福声和现场观众的尖叫声中圆满结束。
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