学校给我的温暖--苏振华

第一篇：学校给我的温暖--苏振华

学校给我的温暖

我在祥景小学这个温暖的大家庭里生活四年了，四年来，温暖动人的故事让我说也说不完。

记得有一次周六、周日放假的时候，我在滑蛇板时不小心摔伤了手臂，虽然，只是擦伤，但是，还是能感受到很疼痛。周一到了学校上课是还是很痛，下课的时候，我一不留神碰到墙上去，想不到伤口竟然重新流血了。当时在我旁边的同学都吓坏了，有的急忙跑去叫老师，有的马上扶着我到洗手盘旁边，帮我用清水清洗。直到老师来的时候，围在我身边的同学才回去上课。同学的关爱，如冬日的太阳，让我的心暖洋洋的。这时，老师也来了，她用清水一次又一次轻轻地给我清洗了伤口旁边的血迹，一边洗还一边心疼的说：“振华，你干嘛那么不小心呢？你看，都流血了。小心点，伤口千万不能沾到水哦、、、、、、”老师帮我把伤口旁的血迹全部清洗干净后，又把我带到了卫生室，帮我用消毒药水清洗了伤口，重新把伤口包扎好了才把我送回教室，离开时还轻抚着我的头、柔声对我说：“手上有伤，要小心点，别到处跑。”这一份来自老师的关怀，如春风般拂过我的心头，让我小小的心荡漾着甜蜜和幸福，连手臂上的伤口好像也感觉不到疼痛了。

还有一次我发低烧了，我整个人懒洋洋的不想动，我正呆呆地坐在教室里。同学们见了，都围拢过来问我怎么回事，问我难不难受，有哪个地方不舒服。这又让我感到了温暖！

是呀，我是幸福的，我一次又一次地感受着来自老师和同学的温暖。我们的学校就好像一个家一样，让我很舒服。

来到学校，我能一次一次的感受学校给我的温暖！

第二篇：家给我温暖

家给我温暖

家是人们心灵的幸福港湾，每当受挫的时候，家总是给予我们温暖和依靠。

小学时，我的成绩欠佳，四年级的期末考试未能得到父母和我的理想的成绩，要知道，平时写作文、算数就是让我头疼的事，当老师把我的成绩单发下后，老师狠狠地把我批评了一顿，她对我吼道：“在期末考试之前，我早就跟你表明了你的问题，你的问题就是不够认真、仔细，可你卷子上的错题却都反映了你的问题！这说明什么？你根本没有认真对待这次考试！”

放学后，看着同学们向父母汇报自己优异的成绩，欢天喜地地回家了，我又羞又恼，真不知道回家该如何面对父母。

回到家后，爸爸迫不及待地问我：“成绩单出来了吗？”“出来了……”我吞吞吐吐地说，“拿给我看看”爸爸说。不管怎么说，爸爸的命令是不可违背的，再说，纸也包不住火，老师早晚会与父母反映我的情况，我只得硬着头皮，取出试卷。爸爸的脸没过多久便变得阴沉了许多，“这些题都是你不应该错的题，你为什么还是改不掉粗心大意的习惯！？”我知道，我该骂，可几粒豆大的泪珠不经意间又不争气的落了下来。爸爸怒不可遏，他明白不能这样对待孩子，于是，他回到自己的房间，打算冷静一下自己。

妈妈把我带到书房中，抱着我，而我，则不知所措地依偎在她的怀抱中。我们依偎着坐在书房窗户前的沙发上，在万家灯火和璀璨繁星的照耀下，我不禁发现妈妈那蓬松的卷发上何时增添了几丝白发，不知何时她眼睑上的皱纹又增加了几丝，妈妈紧闭着双眼，几滴泪水滑过她的脸旁，不知何时，我的眼模糊了。过了一会儿，她见我好像要落泪，她问我：“孩子，不要哭。”我心想：“这次考试让妈妈伤透了心，可妈妈却这么关心我……”想到这，我哭了起来，泪浸湿了妈妈的衣裳，我只抽噎着说：“我要……要学习！”“好样的！有志者，事尽成，只要我们努力，不怕得不到好成绩！”

妈妈和我走到客厅，爸爸好像听见了我的声音，二话不说就出了房间，缓和地说：“宝宝对不起……”“我要学习。”我没等爸爸把话说完，这句话便脱口而出。终于，在第二学期，我取得了优异的成绩。

成绩在班中名列前茅的小叶同学竟问我：“你的成绩提高了很多，真不错！告诉我你得优异成绩的方法吧！”“这都要感谢我的整个家庭！”我骄傲地说，连陆老师都对我说：“你的成绩真不错！”

那天，我回到家后，把成绩单交给父母，他们异口同声地说：“孩子，你做到了！”我悲喜交集，扑进了父母温暖的怀抱中。

家像一盏明灯，用微弱的光芒照亮了我们的生活，家像一把细微的碳火，默默地燃烧，给予我们温暖；家是每个人避风的港湾，保护每个人幼小受伤的心灵，抹去我们的心灵创伤和泪水。

我真的觉得自己欠父母的实在太多了，我辜负了他们对我的期望，浪费了他们为我花费的一点一滴的时间和大把的金钱（是指父母陪我学习的时间和送我上学和培训机构的钱），但这也给了我斗志，让我更加努力地读书。

第三篇：爱,给我温暖

爱，给我温暖

爱，是一杯醇香的奶茶；爱，是一杯香浓的咖啡；爱，是搭建友谊的桥梁；爱，是传递亲情的航船。爱，能给人带来许多感觉，能给人温暖、力量、幸福、信心、坚强„„它就像冬日里的阳光，在寒冷的季节给了人们带来无限的温暖；它像春天的雨露，沁入了人们的心田，让人暖意浓浓。我认为爱是世界上最珍贵的东西。

记得那年秋天，我和妈妈在小区里散步。这时我突然脸色苍白,豆子一般大的汗珠顺着脸向下淌，妈妈看见我脸色苍白，急忙问我：“你怎么了，是不是很难受？”我点了点头。于是，妈妈摸了摸我的额头发现很烫，急忙带我跑向医院。

到了医院，又一阵就刺鼻的药味迎面扑来。那天医院里人很少，挂完号后，就听见医生喊到了我的名字。我心惊胆颤，两条腿也软得不听使唤了。好不容易才移到了医生跟前。走进诊室，看见的是一位年迈的女医生，一脸慈祥的表情，说话声音也很轻，她拿着听诊器在我前身和后身听了个遍，紧接着又拿了根竹签放在我嘴巴里，然后开了一张验血单给我说：“你先去验血。”于是我跟妈妈就去验血室验血。验血单出来了，妈妈又牵着我回到那儿，把单子交给医生，医生看了看说：“你得了细菌性感冒，而且喉咙发炎发得很厉害，要吊盐水。”我听了之后马上就面如土色，脑袋嗡嗡作响，不知道吊盐水会不会很痛。经过一段忐忑不安地等待，妈妈牵着我的小手走向了输液室，只见输液室里人很多，有许多人在挂盐水，我还听到了小孩子的哭声，可能是因为怕扎针而哭的，看着一根根输液管，我心里像揣着一只乱跳的小鹿七上八下。找个座位坐下后，我带着哭腔问妈妈：“吊盐水痛不痛？”妈妈亲切地说：“不痛，就是戳的时候好像被蚊子咬一下。”这时，叫到我的名字了，我的脚像灌铅似的走也走不动，好不容易到了护士台。

坐好之后，我不情愿地伸出手，护士给我扎上皮条，用酒精棉花擦了擦我的手背，我顿时全身紧绷，手伸得直直的，护士摸摸我的手背说：“小朋友，放松点，一会儿就好了。”说完又弯了弯我得手指，准备拿起了那只“恐怖”的针头，向我的手上扎去。这时，妈妈和蔼地对我说：“不要看就不会疼。”我闭紧眼睛，一只手抓着妈妈。护士一戳，果然像妈妈说的一样，可我因为太紧张了，有种虚脱的感觉。妈妈小心翼翼地搀扶着我到座位上，这时我看见妈妈的头上竟沁出了一些汗珠，额头上的皱纹似乎多了，头上的白发仿佛也多了，我看着妈妈眼睛渐渐湿润了„„

啊！妈妈的爱啊！像灯塔，在我徘徊时给我指明方向；像阳光，在我寒冷时给我温暖。妈妈的爱为我分忧，指引我成长。妈妈那一点一滴的爱，我都会记在心里，永远在我的记忆长河里留下最光辉、最灿烂的一页！

第四篇：家庭给我的温暖

家庭给我的温暖

七年级四班 孔德婷

家，是给我幸福的地方；家，是给我欢乐的地方；家，是给我负担的地方；家，是给我力量的地方；家，也是给我温暖的地方„„

我的家庭非常和睦，有着爱我的爸爸妈妈。

记得那一次，期末考完试没几天，我们都去领了成绩，我一看我的成绩单，虽然每科成绩都是A，但是对于总分还是不满意。我怀着沉重的心情回家，走在路上，我想：这样的成绩，怎么向爸爸妈妈交代呢？

走了一个世纪，终于回到了家。刚打开门，就看见爸爸妈妈坐在客厅里看电视。我低着头，不敢向爸爸妈妈汇报成绩。妈妈见我没有动静，便问我：“这次的成绩怎么样？考了多少分？”我支支吾吾的，半天没说出来一句话。妈妈看了看我，说：“这次没考好是吧？”我慢吞吞的从书包里掏出成绩单，交给了妈妈，心里简直像十五个吊桶打水——七上八下。妈妈拿了我的成绩单看了看，说：“整体来说考的也不错，只是语文考得不太好，以后要在语文上多努力，多下功夫。只要你进步，妈妈就很欣慰。”我偷偷的看了看妈妈，妈妈的脸上并没有生气的样子，心里顿时轻松了许多，便对妈妈说：“我一定会尽自己最大的努力，把语文成绩提上去的！”妈妈听了，会心的笑了。顿时，一股暖流流遍了全身。

在妈妈的鼓励下，我下定决心，一定要好好学习。是家的温暖给了我自信和力量。

第五篇：振华学校家长会筹备方案

振华学校家长会筹备方案

家长会是班主任做好班级工作的重要手段之一，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径之一。通过家长会可以进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而有利于学校取得知名度，提高声誉，走内涵发展，在做大做强的过程中打下坚实的基础，有利于提高教育教学质量，有利于深化素质教育,有利于老师与家长、学生的相互交流与协作,有利于孩子们身心健康发展。

一．活动目的:

1、为了加速我校的规模发展，扩大生源，赢得家长的大力支持和配合，要向家长宣传学校的办学目标、办学理念、办学思路、办学特色、管理要求、育人氛围,使家长更好地了解我们学校,展示学校的素质教育和办学的成果,张扬学生的个性特长。

2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况, 反馈学生心声，了解学生在家中的表现。.既让家长了解学校，了解自己孩子在学校接受教育、学习的情况，也达到老师与家长与老师交流教育思想，达成教育共识的目的，形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围。

3、了解学生家长及家庭情况：家庭的成员及经济状况；家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）；家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，便于教师达到因材施教的目的。

4、帮助家长提高家庭教育水平。

5、阐明、宣传有关政策，增加理解，消除隔阂、误会。

二．活动原则：

1、尊重。班主任及科任教师应尊重每一位家长，不管学生怎样顽劣，不管家长地位如何卑微，都要尊重。这种尊重不应该只停留在嘴角上，而应在心中，落实到工作中的每一言、每一行中，渗透到身体形态、语言形态中。这种尊重是我们教师形象的需要，更是工作的需要。如果切实做到了这一点，必将换来丰厚的回报。情感上要尊重他们，使他们及其孩子真正感受到一个教师诚挚的爱心和期盼，唤起家长对教师的认同和理解

2、自信。班主任和科任教师应有足够的自信心。这种自信是对自己工作的自信，是对孩子们前途的自信，是对班级工作的自信。将自信蕴藏在自己的微笑中，渗透到自己的言行举止中，可以让家长感受到这种自信，看到孩子的希望；可以让学生感染到这种自信，消除师生之间的代沟。当然这种自信不是盲目自大，自吹自擂，而应建立在对学生的充分了解，建立在教师科学思考与周密策划之上，建立在自己职业道德与职业素质之上。

3、务实性。精心选择把握有利的时机，达到最佳效果。对班级情况、学生情况的介绍要客观，恰如其分的去评价学生：其一，宜多鼓励，忌多批评。其二，宜全面忌片面，教育是双向的，谈话同样是双向性活动，要注意彼此间的相互联系。其三，宜多启发，忌武断妄下结论。

4、探讨性。家长会要力求全面，又重点突出；既讲优点，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述。对家长既要有鼓励，又有要求；既要有商讨，又要有指导。这样，通过交流，双方便在教育思想上达成了共识，增强教育活力。

5.层次性。由于家长的文化素质、思想道德素质、职业特点千差万别，反映在教育子女的指导思想、方法等方面，也有很大差别。所以，要根据不同的学生、不同的家长，多层次进行，有的放矢。对文化程度较高的家长，可进行教育科学理论方面的交流与探讨；对文化程度不高的家长可进行教育科学常识培训，从有关事例入手，使家长受到启发。特别是在指出学生的缺点和毛病时，艺术的语言常会被家长与学生感受到教师的批评不仅有合乎情理的严格要求，而且有富于人情味的热情关怀，从而使他们“亲其师．信其道”，更加尊重和支持教师的工作。

在家长会中要切合实际的作好充分准备，切忌盲目型；要重视德育教育，以“四讲”入手，切忌重智轻德把家长会变成“家庭辅导培训会”和成绩报告会。要了解学生的心声，关注学生爱好，尊重家长和学生人格，切忌变为训人会和告状会。

三、活动主题：

和睦共处，和谐发展

四、时间程序:5月8日（星期五）8：00—12：001、8：00各班主任组织家长到班签到。

2、8：00—8：30吃早餐（学生、家长在班进餐），发放文资袋（校长讲话稿、招生简章、会议

流程、家长我想对您说、班主任工作报告）

3、8：00—8：30演员换服装（学校不组织化妆，班主任和相关节目老师要求学生在家自己化好

妆）。

4、8：30—10：30观看素质成果文艺汇演，校长致欢迎词（班主任组织家长到指定的地

（10：00—12：00）点就座，要求家长从班上自行带凳子，演出结束后将凳子带回参加班级家长会）。5、10：30—12：00各班家长会，指定的科任老师主持会议，班主任作班级工作报告，科

（8：30—10：00）任老师结合学科特点进行半学期情况小结、学习指导及家校互动有请家长配

合的要求等。家长完成问卷工作。

6、12：00家长会结束，送家长回家。

注：打括号的时间为阴天的会议流程时间表。

五、具体要求

1、活动地点：各班教室（打扫干净、桌椅档距大一点放整齐）

2、人员分工：

熊主任：总负责各班到会家长的人数统计，班级家长会流程、质量，问卷调查，发放邀请函，班

主任工作报告，科任教师发言稿，班级学生代表、家长代表发言稿，科任教师配班。

郑主任：总负责文艺汇演的流程、质量，文资袋发放到班，校车的接送，文化设置，舞台设计搭

建、文化长廊的更新整理。

胡会计：学生家长的早餐，用水及后勤保障。

王茉莉：负责文艺汇演的主持，保证质量效果。开场白时简短介绍学校发展现状、思路、目标和

近期主要工作，宣传学校教育教学工作成绩。

各班主任：发放文资袋，问卷调查表的发放与统计工作。准备班级家长会材料，树立服务家长的意

识，与家长沟通，汇报班级各项工作，介绍学生状况及问题，征求家长意见及建议，取

得家长的支持，保证家长的到会率（50%以上）。做好班级布置。先进学生、后进学生、对“3、2、1”工作有保证承诺的学生代表（各1—2人）的发言稿，家长代表的发言准

备工作。除有节目的学生、学生代表、仪仗队成员、班干部外其他学生当天不到校。

5月7日（星期四）放学时要求学生放一支笔在课桌里，电话联系家长时要求家长按学生

平时等车的时间候车。

王伍元：舞台设计布置，环境布置，彩旗、欢迎标语的挂置。

夏祖文：班级位置示意图，文化长廊的更新整理。

许春华：文艺节目曲碟的准备工作，音响设备的准备及调试。

门卫：家长车辆指挥管理。

任课教师：准备好5分钟内的发言稿，汇报学生本学期的学习情况，对学生要做到一口清。班主任 ：组织学生换演出服装。

夏明明 ：鼓号队欢迎仪式的准备（列队于校道两旁），仪仗队成员的统计以便安排学生于星期四晚

在校就寝。

陈儒军 ：家长会校车的接送工作，家长到校时下车地点的安排。

王建伟 ：各班级场地的划分。

六、时间安排：

4月28日发放邀请函。班主任做好家长到会的动员及统计工作。

4月29日夏祖文、王伍元、王茉莉、陈永丽、马海莉、许春华、夏明明做好节目的选拔工作，王茉莉、陈永丽于当天作好演出节目的通知及演出服装的统计安排工作。各班主任应于

4月29日前未雨先绸作好演出服装的准备工作，尽量动员学生及其家长买服装。

5月3日各班出好迎接家长会的黑板报，主题为“和睦共处和谐发展”。

5月4日夏祖文负责将科任教师安排到相应的班级，王伍元统一制定好班级家长会流程并分发到

位。

5月4日各班主任和任课老师对学生考试情况进行分析和统计，确保及时向家长提供客观、准确的成绩信息。

5月4日各班主任、各位任课教师准备好家长会发言稿，班主任准备学生代表发言稿、家长发言

稿（上交教务处审核）。

5月4-5日

1、每位同学无记名把自己心底最想对家长说的一句话，对学校的认可，下学期就学的意向及对“3、2、1”工作的可完成度写在纸上，班主任将本班收集打印成“家长，我想对您说”，会上印发给家长人手一份。

2、班主任将班级工作报告打印出来，会上分发给家长。

5月5日召开全体教职工及司机会议，做相关活动动员和工作安排。

5月7日下午各班做好一切准备工作（夏祖文负责）：

1、布置教室（前面黑板写上欢迎家长光临标语、插图，主标题下方加一条友情提醒：亲爱的爸爸妈妈，为了保持我们教室的美丽环境，请勿吸烟！开会时，请把手机关闭或开到震动状态！谢谢！）。

2、在学生课桌上放好学生的作业本、试卷等。

3、准备好家长会家长签到表、家长问卷调查。

4、放学前，做好班级卫生工作，请学生整理好自己的物品，归放整齐。

5月7日财务室做好家长早餐、用水的准备工作。

5月7日家长会筹备委员会作好舞台的搭建布置、校园文化布置以及横幅条幅的挂置工作。王伍

元老师负责。

5月7日综合组划分好各班级观看演出的场地。王建伟负责。

请各位认真准备，确保家长会圆满成功！

振华学校家长会筹委会

2009年4月26日