应用写作2010——2011

第一篇：应用写作2010——2011

一、文种判断题（每题2分，共10分）

1.“命令”和“决定”都可用于对有功人员进行奖励。（×）

2.杭州市人民政府代表团向杭州市人民代表大会提议某个事项用“请示”。

（×）

3.武义县人民政府任命县环保局局长、副局长用“通告”行文。（√）4.对未来一个月的琐碎工作进行布置可用“安排”行文。（√）

5.通报只适于表彰和批评两种情况。（×）

二、选词填空题（每空2分，共10分）

1.《××市环境保护局关于加强乡镇环保治理的意见》（×环字〔2011〕9号）已经市人民政府同意，现（D）给你们，请认真贯彻执行。

A批转B转发C印发D传达

2.以上意见妥否，请（B）。

A审阅B批示C告知D审核

3.为了完成市委市政府下达的经济发展任务，特（D）本计划。

A制订B制定C拟定D拟订

4.为奖励这些科技英才，我所（B）给予乔卫海等5位青年科技工作者工资提前晋级，并在全国交通系统给予通报表彰的奖励。请批准。

A建议B决定C应该D准备

5.请你公司务必于本月31日前将所借文件悉数归还。特此（B）。

A函请B函告C 发函D函商

三、简答题（每题5分，共10分）

1.调查方案一般由哪几部分构成？（5分）

调查目的：确定调查目的是开战调查活动的首要环节

调查对象、范围：选择调查对象和划定调查范围必须在确定调查目的的基础上进行 调查方法

时间表：使活动有条不紊的展开

人员配置

物资费用：根据上述因素做出预算

2.简述计划有哪些常用的名称及其区别。（5分）

计划按内容分，有工作计划、学习计划、生产计划等；按范围分，有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等；按性质分，有综合计划、专项计划等；按时间分，有长远计划、年度计划、季度计划、月份计划等；按写作形式分，有表格式计划、条文式计划、混合式计划等。

四、分析与修改题（共25分）

材料一

新华网武汉6月10日电6月9日20时至10日5时，湖北通城县遭遇创历史记录的暴雨袭击，城关一片汪洋，通信、供电、交通全部中断，6万居民被困。

湖北省防汛抗旱指挥部办公室介绍，通城县4小时降雨量超过150毫米，其中城关降雨达到250毫米，均为特大暴雨。陆水支流穿城而过的隽水河上游左港雨量309毫米，创历史极值，超百年一遇，洪峰流量每秒2258立方米，为历史纪录第一位。

据了解，河水泛滥、暴雨积水，致使通城县城关一片汪洋，目前城区平均水深达到60至90毫米，最深处积水超过2米，交通、供电、电话全部中断，6万多城关居民被水围困。统计显示，塘湖镇、北港、马港镇多处房屋倒塌，其中北港镇雁门村因倒房死亡2人、伤5人。

面对突发严重暴雨洪灾，通城各相关部门及公安干警正全力组织群众转移，截至10日8时城关已转移群众5万多人。

本月初，长江中下游部分旱区遭遇连续暴雨，并引发洪灾，农田受淹，房屋倒塌。几天内几个省从流域性大旱急转大涝。生态专家称，旱涝急转作为一种极端天气现象，与全球变暖大环境有关。

1.请为这则消息写一单行标题（3分）

湖北遭遇暴雨袭击造成很大伤亡 2.这则消息使用了什么样的结构模式？（2分）这种模式有什么好处，请结合本消息

进行具体说明。（6分）3.这则消息哪一段是背景材料？（2分）其作用是什么（2分）

材料二

求职信

尊敬的领导：

您好！很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢。

大学四年的学习让我奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

★理论学习上

在校期间，我认真学习专业基础知识，在专业考试中成绩均列前茅。多次获得各类奖学金；并连续三年获得校优秀学生。获得了会计证，同时还通过自学考试获得了国家计算机三级证书。

★工作上

我兴趣广泛，爱好工作，曾担任校乒乓球协会副会长、学生会宣传部部长、校创业者联盟会长等，多次各类活动，受到老师、同学们的一致好评。

★思想修养上

品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则，团结助人，倍受别人喜欢。★社会实践上

在这四年里，我不断通过各方面的努力来完善自己的综合能力，团队合作、沟通、人际交往都是我的强项。

×××

二○○九年四月一日

3.为这份求职信补充一个合适的结尾。（4分）我真诚地希望贵公司能对我的求职予以考虑，如果有机会与您面谈，我将十分感谢。4.除了结尾外，这份求职信在内容上主要存在什么问题？请结合该文作具体分析。（6

分）

言之无物，多无话空话

针对性不强，重点不突出

五、归纳概括题。（共25分）

（一）为下列3个总结片断撰写段首提要句。（每题4分，共12分）

1.（社团丰富多彩，为人生添

彩。）

大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。还参加过过许多学校举办的舞会，和同学去舞蹈协会学习跳舞，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，参加过社会实践活动，为TCL和创维电视做促销员，这些活动都极大的丰富了我的生活，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，更能理解父母辛苦供我上大学的艰难。

2.（）

每天我都精神饱满的来到幼儿园，微笑着迎接孩子和家长，开始了我一天紧张而又忙碌的工作，开窗通风保持室内空气清新，准备好温度适宜的开水保证孩子充足的饮水量，细心掌握每个孩子的饮食，教育孩子不挑食，保障好他们的营养搭配，认真执行卫生保健制度，严格做好消毒工作。我坚持做好室内环境卫生和玩具的消毒工作，每周晾晒被褥，把培养幼儿的良好卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保幼儿的健康，协助老师搞好教育教学工作合理安排户外活动，及时为幼儿增减衣物并注意安全第一。看着他们一个个高兴的离开幼儿园，这一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。

3.（）在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。我争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。除此之外，我平时还虚心请教有经验的老师。阅读和交流让我进步很快，自己的教学质量获得了很大的提高，学生们慢慢也认可我了。

（二）把下面这篇文章归纳概括为一篇200字以下的短文，要求有标题，并客观反映原文的主要论点和文章思路。（13分）

针对微软的“黑屏计划”，一项有9万人参与的网络调查显示，84%的人使用的是盗版，83.6%的人不支持微软的这项举动，60%的人表示继续支持使用盗版。和“番茄花园”版XP作者洪磊一样，盗版用户获得了一边倒的同情分，很多人在不同场合谴责微软的用心险恶、倒行逆施。甚至有律师向公安部举报，要求就“黑屏计划”展开侦查并追究微软公司的刑事责任，更有网友将此项计划定义为是一次针对中国网络的大规模恐怖主义行动，并建议在微软计划实施后，执法机关应立即抓捕微软（中国）有限公司的犯罪嫌疑人，全面搜查该公司，并缉拿境外美国微软公司参与“黑屏计划”的相关犯罪嫌疑人。

勿庸臵疑，盗版已经成为我们生活的一部分，我们通过盗版DVD低成本地欣赏高成本制作的精彩影片，盗版的Windows系统更使得电脑技术能在国人当中迅速普及。但有一点必须厘清：不能因为我们已经使用了十几年电脑，习惯了在盗版中受益，使用盗版就变成我们不可侵犯的权利。

可以找到太多的理由去挑剔微软这家企业，因为一直不愿意开放源代码，而在众多国家频遭垄断指控，其居高不下的价格以及大量捆绑销售的行为也爱到消费者诟病。但这些仅仅是《反垄断法》和其它相关法律需要解决的问题，而不能成为微软知识产权理应被侵犯的理由。作为一家公司，对自己知识产权的保护权利，显然比盗版用户的权利更值得保护。对于“黑屏计划”，微软的解释也比盗版用户的愤怒更加有力：我们希望保护我们的知识产权，我们不是慈善的特蕾莎修女。

由此又涉及到知识产权如何适度保护的问题。对于知识产权的保护，历来存在争议，知识产权一方面激励了创新，另一个方面又抑制了知识的普及和再次创新。尤其在网络时代，支持知识无国界的人士认为是该摈弃知识产权保护制度的时候了，这也成为盗版用户反击微软的一个强有力武器。但是知识产权保护制度保护的不仅仅是微软一家公司，而是包括国产软件企业在内的所有需要保护的企业。在没有更好的制度出现前，放弃这个保护制度，对任何一家有创新动力的企业，都无疑是一场灾难。

所有权利的伸张都应基于对共同规则的维护。即使微软在一些做法上有缺陷，甚至在商业道德上存有暇疵，但这并能使盗版行为本身获得任何合法性，如果就此得出盗版其软件

完全应该的结论，这无疑是一种“盗版的正义”。这种“正义”显然对我们正在进行的市场经济实践有百害而无一利。

六、写作题（20分）

××省清龙县东厂棚小学地处山区，交通不便，师资相对紧缺。××学院团委获知这一情况后，决定在全校范围内公开招聘5名暑期下乡支教教师，支援东厂棚小学教学工作。请你以××校团委的名义，撰写这份招聘通知，并于2011年6月14日发文。有关该招聘通知应当涉及的事项，请你根据现实生活中的一般情况进行设计。

注意：××学院团委的规范性全称是“共青团××学院委员会”，机关代字是“×院团”，该招聘通知为团委2011年9号文件。

要求：格式规范、内容充实完整，符合通知写作要求。

第二篇：《应用写作》

《应用写作》教学大纲

课程名称：应用写作 课程性质：专业必修课 课程代码： 学 分：4学分 总 学 时：40学时 适用专业：文秘教育专业

一、课程性质、地位和作用

《应用写作》是一门专业必修课。通过该门课程的学习，学生可以全面掌握应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。因此该门课程在各专业课程体系中居于较重要的地位。

二、课程教学对象、目的和要求

本课程适用于文秘教育专业学生。通过本课程的教学，让学生掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文打好写作基础。

学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，要求学生具备基本的写作知识，要求学生通过对例文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点和写作要求。

学习本课程，课堂上主要采用讲授方法进行教学，结合例文讨论启发学生思维，让学生全面掌握应用写作的基本知识和学习方法。同时本课程还采取课堂内外实训教学的方法，每一种常用文体都要进行过关训练，让学生学会写作常用应用文。

三、课程的相关课程及其关系

学习本课程前的相关课程包括：大学语文、经济学、管理学、政治学等。通过学习这些课程，学生可以掌握基本的写作知识，具有一定的写作基础；可以更好的运用经济知识、管理知识、政治常识，去认识问题。

学好本课程，也为以后的学习奠定基础。包括：学年总结、毕业论文、求职信、履历表等。

四、课程内容及学时分配

本课程教学总时数为40学时，其中讲授学时为24时，实训为16学时。

第一章 应用文书写作概述

教学时数：4学时。

教学要求：了解应用文写作的基础知识，了解应用文书写作的常用思路；掌握应用文书的含义、特点及分类；掌握应用文书对主旨和材料的具体要求；掌握应用文书的语言特征和常用的表达方式。

教学重点：应用文书的含义、特点；应用文书对主旨的要求；应用文书的材料的要求；应用写作常用的思路与结构；应用文书语言的基本特征与表达方式。

教学难点：应用文书主旨的显示；段落的展开；应用文书中叙述的运用。

教学内容：

第一节 应用文书的含义、特点、主旨与材料

1、应用文的含义

2、应用文的特点与类型

3、应用文主旨与材料

第二节 应用文书的思路与结构

1、应用文书的思路

2、应用文书的结构

第三节 应用文书写作的语言及表达方式

1、应用文书的语言要求

2、应用文的表达方式

第二章 行政公文写作知识概述

教学时数：10学时（其中实训4学时）。

教学要求：了解行政公文写作的基础知识和和常用公文的写作基本要求，掌握行政公文的特点、文面格式及用语要求；掌握常用公文（如通知、报告、请示、函等）的写作格式与要求。

教学重点：公文的文面格式；公文的特点、作用及用语要求；常用公文的结构与写作要求。

教学难点：公文正文基本模块及结构模式；常用公文的写作。教学内容：

第一节 行政公文写作知识概述

1、公文的文面格式

2、公文的行文规则

第二节 常用行政公文的写作

1、通知与通告

2、报告与请示

3、函

实训：常用公文（通知、报告、请示、函等）的写作。

第三章 规章文书

教学时数：4学时。

教学要求：了解规章制度的含义、特点与类型，掌握章程、规定、制度等规章文书的结构与写作要求。

教学重点：规定、制度的结构与写作要求。教学难点：规章文书对语言的要求。

教学内容：

第一节 规章制度概说

1、定义与特点

2、分类 第二节 章程

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第三节 规定

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第四节 制度

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

第四章 会务文书

教学时数：2学时（其中实训1学时）。

教学要求：了解会议文书的主要类型与写作要求，掌握开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录等的写法。

教学重点：开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录的格式与写作要求。

教学难点：开幕词、闭幕词、会议记录的写作。教学内容： 第一节 开幕词

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第二节 会议报告

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第三节 闭幕词

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第四节 会议记录

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：开幕词、闭幕词的写作。

第五章 事务文书

教学时数：8学时（其中实训4学时）。

教学要求：了解事务文书的主要类型与写作要求，掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。

教学重点：简报、计划、总结、启事的格式与写作要求。教学难点：简报、计划、总结、启事等的写作。教学内容： 第一节 简报

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第二节 计划

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第三节 总结

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第四节 启事

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：简报、计划、总结、启事的写作。

第六章 经济文书

教学时数：6学时（其中实训3学时）。

教学要求：了解经济文书的主要类型与写作要求；掌握合同、市场调查等的写作格式与一般要求；掌握经济仲裁申请书与答辩书的写作要求；掌握起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的写作要求。

教学重点：合同、市场调查报告、招标书、投标书、订货单的格式与写作要求；经济纠纷起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的结构与写法。

教学难点：合同、市场调查、起诉状的写作；调查问卷的设计。教学内容： 第一节 财经文书

1、合同

2、市场调查报告

3、招标书、投标书

4、订货单

第二节 经济诉讼文书

1、经济纠纷起诉状

2、经济纠纷上诉状

3、经济纠纷申辩状与答辩状

实训：经济合同、调查报告、起诉状的写作。

第七章 社交书信

教学时数：4学时（其中实训3学时）。

教学要求：了解社交书信的类型，掌握感谢信、贺信、邀请信、求职信的格式与写作要求。

教学重点：感谢信、贺信、邀请信、求职信的结构与写法。教学难点：感谢信、邀请信、贺信、求职信的写作。教学内容：

第一节 感谢与祝贺

1、感谢信

2、祝贺信

第二节 邀请与拒绝

1、邀请信

2、拒绝信

第三节 求职与应聘

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：感谢信、贺信、邀请信、求职信的写作。

第八章 科技文书

教学时数：2学时（其中实训1学时）。

教学要求：了解科技文书的主要类型，掌握产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的结构与写法。

教学重点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的写作要求。

教学难点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文的写作。教学内容：

第一节 产品说明书

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

第二节 工科毕业设计

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

第三节 毕业论文 学术论文

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：产品说明书的写作。

五、考核

考核方式：闭卷考试

总评成绩的构成：平时成绩为30%（平时成绩：包括出勤、课堂提问、课堂讨论、作业等），期末考试成绩为70%。

六、教材与主要参考书

本课程选用的教材名为《当代应用文书写作》，陈子典主编，暨南大学出版社出版，2003年版。

选用的参考书主要有：

1、《应用文写作教程》，杨春、秦其良著，机械工业出版社，2006年版；

2、《应用写作》，张建主编，高等教育出版社，2003年版。附习题： 第一章习题：

1、什么是应用文书，它有何特点？

2应用文书的主旨的作用主要表现在哪些方面？

3、应用文书的选材有什么要求？

4、应用文书对结构有什么要求？

5、应用文书常见的表达方式有哪些，各起什么作用？ 第二章习题：

1、公文的文面格式分为几个部分，每部分包括哪些内容要素？

2、确定公文文种的依据是什么？请举例说明。

3、通知分为几种类型，各有何特点与写作要求？

4、报告分为几种类型，各有何特点与写作要求？

5、分析请示与报告的异同。

6、函的写作中，用语上应体现什么特点？ 第三章习题：

1、什么是规章制度，有何特点？

2、章程有几部分内容构成？

3、规定的写作有哪些要求？ 第四章习题：

1、开幕词与闭幕词有何主要区别？

2、会议报告的写作要注意哪些问题？

3、会议记录与会议纪要有什么主要区别？ 第五章习题：

1、计划的前言一般要写明哪些内容？

2、计划的主体一般必须要写清楚哪些内容？

3、总结的前言要写明哪些内容?

4、总结的主体一般必须有哪些内容？

5、总结写作有哪些注意事项？ 第六章习题：

1、经济合同的立合同人要怎样写？

2、经济合同的主体必须包括哪些内容？

3、调查报告的前言一般要写什么内容？

4、经济纠纷起诉状在写作时要注意哪些事项？ 第七章习题：

1、感谢信写作要注意哪些问题？

2、邀请信在用语上要注意哪些问题？

3、求职信的内容要素有哪些，有哪些写作要求？ 第八章习题：

1、产品说明书由几个部分构成，每部分要写明哪些内容要素？

2、毕业设计的原则是什么？

3、论文分为几种类型，论文选题要体现哪些原则？

第三篇：应用写作

南海电大（成人学院）专科2009—2010学第一学期

《应用写作》期末综合练习

一、名词解释题

1.行政公文:是公务文书的简称，是人类在治理社会、管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。

2.事务文书:是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体，是应用写作的重要组成部分。3.决定:是一种重要的指挥性和约束性公文，决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖励有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

4.公告：通常以国家的名义，向国内外宣布重大事件，重要事项或法定事项的使用。

5.财经文书 ：是在经济活动中形成和发展的，为现实经济生活服务的，具有特定惯用格式的应用文书。

6.经济活动分析报告：是以党和国家的经济方针政策和正确的经济理论为指导，以现实和历史的计划，会计，统计资料以及有关原始记录和调查材料为依据，对某一地区，某一行业，某一单位，某一部门的所有经济活动或某一项经济活动的情况，进行客观分析的一种行为，反映分析内容和结果的书面报告，就是“经济活动分析报告”。7.可行性研究报告：可行性研究是在某一项经济活动实施之前，通过全面的调查研究和对有关信息的分析，以及必要的测算灯工作，对项目进行技术论证和经济评价，以确定一个“技术上合理，经济上合算”的最优方案，为决策提供科学依据的一种行为，反映可行性研究的内容和结果的书面报告，就是“可行性研究报告”。

8.民事诉讼文书：是指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或与他人发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的文书。9.刑事诉讼文书：是刑事案件的被害人或者他的法定代理人为追究被告人的刑事责任，直接向人民法院起诉时提交的文书。

10.行政诉讼文书：是指在行政案件中当事人为维护自己的合法权利，向人民法院提起诉讼或复议，人民法院作出裁决或处理决定的法律文书。

11.公文附件指附在主体之后，对文件内容起说明和补充作用的文字材料。12.上行文指下级机关向所属上级机关呈送的公文。13.下行文指上级机关向下级机关发送的公文。

14.平行文指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文。

15.公关文书：它是政府机关、企事业单位、人民团体等组织用来汇报、反映、沟通情况和交流经验的一种文体。由于它不属于正式公文，因此不能公开出版，只在内部发行。16.请柬：又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。

17.生活文书：又称个人文书或生活应用文，主要是指人们在生活中为处理个人事务或解决具体问题所用的各类文书。

18.便条：,是指日常生活中,如果我们有什么事情要告诉另一方,或委托他人办什么事,在不面谈的情况下书写的一种条据.，是一种简单的书信，内容简单大多是临时性的 1 询问、留言、通知、要求、请示等，往往只用一两句话。

19.启事：指将自己的要求，向公众说明事实或希望协办的一种短文，属于应用写作研究的范畴。通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。机关、团体、企事业单位和个人都可以使用。

20.读书笔记：人们在平时的学习和生活中，吧自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。

二、简答题（要做简要阐述）

A公文的主要特点是什么？

1． 法定性2.政策性.实用性4.时效性5.规范性 A公文的基本功用是什么？

1.颁布法规，传达指示2.反映情况，请示工作3.联系工作，商洽公务4.宣传教育5.依据凭证

A按照公文的行文方向公务可分为几类？ 1.上行文2.平行文3.下行文

A简述公文眉首部分的构成要素：

1.公文份数序号2.秘密等级和保密期限3.紧急程度4.发文机关标识5.发文字号6.签发人 A报告和请示的主要区别是什么？

1.具体功用不同2.内容含量不同3.行文时机不同 A简述写作函的注意事项：

1.文种的选用要正确2.内容要简洁3.措词要得体 A事务文书的特点？

1.对象比较具体2.格式比较固定3.写法比较实际4.时限比较紧迫 A事务文书的作用？

1.贯彻政策，指导工作2.沟通情况，联系工作3.积累和提供资料4.宣传教育 A简述调查报告的种类？

1.反映情况的调查报告2.总结经验的调查报告3.揭露问题的调查报告 A撰写总结有哪些要求？

1.要善于分析材料，并找出规律性的东西来2.合理的取舍内容，以突出重点3.要深入研究问题

A简述表扬信与感谢信的区别？ 1.性质不同 2.适用关系不同 3.写法不同

A求职信正文一般要写入哪几项内容？

1.阐明写信的缘由和目的，表明求职的意愿

2.介绍自己的基本情况，表明自己对目标岗位的选择理由

3.评述自己的特点和专长，最后申明希望得到目标岗位及期盼回复的愿望，也可表明被录用后做好工作的决心和打算。A举例说明新闻标题的三种写法? 1.三行标题：18天送客140万！广州站节前干得漂亮（引题）

“洪峰”，安然泄过小闸门（正题）

靠精心组织调度，同心协力创下铁路车站“全国纪录”（副题）2.双行标题：扶一批帮一批促一批（引题）

建行陕西分行为大中型企业注活力（正题）3.单行标题：北京高科技产品出口增幅快 A产品说明书的正文包括哪几项内容？

1.概述2.结构3.实用方法4.维护及注意事项 A新闻导语常见的写法有哪几种？ 1.叙述式2描写式3提问式4结论式

A经济活动分析报告的正文比较常见的写法有哪些部分组成？ 1.前言2.情况3.分析4.意见或建议

A可行性研究报告正文通常包括哪些方面的内容？

1.前言2现状评价3发展规模与建设规模4建设条件与写作条件5地址方案6建设方案7技术工艺和设备方案8实施计划9资金投入与经济效益10社会效益11财务分析12生产管理与人员培训13结论 A简述合同的各项基本条款？

1.标的2数量和质量3价款或者报酬4履行的期限，地点和方式5违约责任6解决争议的方法

A简述读书笔记的作用？

1.可以帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。2.可以锻炼思考能力。

3.可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。

4.作笔记会产生新的思考，有利于发现问题，有利于研究新问题。A检索文献资料的方法有哪几种？ 1.手工检索 2.计算机检索

A常用的笔记种类有几种？

1.摘录笔记2提要笔记3提纲笔记4心得笔记5索引笔记

第四篇：应用写作

2009年秋《基础写作》试题A

一、名词解释：（16分）

1、公文

2、总结

3、述职报告

4、合同

二、判断题：（10分）

1、表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（）

2、规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（）

3、对于上级的指示，只须参考执行。（）

4、批复同请示一样，也应一文一事。（）

5、写作调查报告时，一般常用第一人称。（）

三、简答题：（20分）

1、应用文选材有哪些要求？

2、撰写请示应注意哪些问题？

四、要素操作题：（10分）

少数干部利用公款游山玩水，某省人民政府拟发文予以批评，请代该省人民政府拟写文件标题。标题：

五、作文题：（44分）

1、据指定内容写作：某市政公司在该市领导下为该市修建××大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。自选文种，拟订公文标题；字数不限，将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。

2、北京市人民政府收到江苏省人民政府《关于商洽商贸协作关系事宜的函》（苏政发[2003] ×号），经研究，同意合作并给予函复，请代拟这篇复函。（要求按规范的公文格式撰写，包括眉首、主体、版记部分，部分内容可以虚拟。）

《应用写作》试题A

一、名词解释：（16分）

1、主题词

2、通报

3、计划

4、广告语

二、判断题：（10分）

1、××市教育局关于召开××同志任职的通知。（）

2、××市电信局关于安装私人电话的公告。（）

3、国家税务局关于个体工商户必须依法纳税的通告。（）

4、几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（）

5、写作调查报告时，一般常用第三人称。（）

三、简答题：（20分）

1、应用文语体有哪些特征？

2、贺词的写作要点有哪些？

四、要素操作题：（10分）

广东省人民政府收到江苏省人民政府《关于商洽商贸协作关系事宜的函》（苏政发[2003] ×号），经研究，同意合作并给予函复，请代拟这篇复函的标题和开头的文字。

五、写作题（44分）

某研究所筹建生物工程实验室，但资金尚缺100万元，拟向省科技厅请示拨款，请代该研究所拟定这份请示，再代该省科技厅拟写同意该研究所拨款请示的批复。（要求按规范的公文格式撰写，包括眉首、主体、版记部分，部分内容可以虚拟。）

第五篇：应用写作

应用文写作格式

1、书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

2、启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

4、电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。

5、新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题 概括简讯的主要内容。（2）导语 导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体 主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾 是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。

6、广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“„希望小学‟每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。

7、申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题 包括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文 包括申请原因最佳答案 1.感谢信

〔概念解说〕

感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。

〔格式内容〕

：①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表 示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。

2.信

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

3．回信

(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）

②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。

③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。

④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。

在信的基础上根据来信内容写回信

填写标准信封

在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。

在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。

在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。

在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。

4．.请假条

〔概念解说〕

请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。

〔格式内容〕

1.标题。2.称渭。3.请假原因。4.请假起止时间。5.祝颂语。6.请假人签名。7.请假时间。

5.留言条

留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。

格式：留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。

6.启示

第一行正中简写“启示”二字，另起一行顶格写称呼，另起一行开头空两格写问候语，再另起一行开头空两格写正文。最后写署名和日期。

7.借条

借条的主要内容包括：债权人姓名、借款金额（本外币）、利息计算、还款时间、违约（延迟偿还）罚金、纠纷处理方式，以及债务人姓名、借款日期等要件。格式，一般来说只要具备贷款人姓名（最好有身份证号码）、借款人姓名（最好有身份证号码）、借款金额（币种）、利息计算方法、还款日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了。

8.说明书

写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。如果要说的事理连自己都没有明白，就没有办法给别人讲清楚。这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，从多方面搜集材料，透彻了解事理。一 根据自己的爱好志趣和理解能力

把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序，抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。可以用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。

9.消息