湘东职业中专2013年上学期道德讲堂活动总结

第一篇：湘东职业中专2013年上学期道德讲堂活动总结

湘东职业中专2013年上学期“道德讲堂”工作总结

为进一步贯彻落实中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德教育，不断提升文明城市建设水平。根据市文明办《关于印发<武汉市“道德讲堂”建设实施方案的通知>》精神，结合各学校实际，认真开展了道德讲堂活动，现总结如下：

一、加强思想引领，形成健全机制

开展道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以办好人民满意的优质教育，培育“四有”新人、“美德少年”，服务全市人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面提升我市师生道德素质。

学校成立专项工作领导小组，切实加强领导和日常管理；对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，精心部署，并狠抓落实，健全了“学校道德讲堂”管理制度、制定了学年度的授课计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面推进。

二、贯彻基本原则，形成一支专兼职结合的宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设，始终坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生、贴近教学”的基本原则，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。

一是贴近实际。坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。

二是贴近生活。要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。

三是贴近师生。要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。

四是贴近教学。学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校党政工团负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀团员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

三、活动形式多样，形成课程体系

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

第一板块：教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3、体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

4、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块：学生“道德讲堂”

1、我选——评选一批道德践行先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织学生聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话等宣传主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话等，让学生讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

4、我议——以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

5、我学——以演绎展示、巡回讲演等形式，听道德故事，学身边好人好事，悟优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲、可敬、可信、可学。

6、我行——以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

四、落实到位，成果显著。

本学期以来，我们全面贯彻教育方针，扎实推进“十二五”规划，学校办学整体水平稳步提升。我校始终坚持全面发展、均衡发展，教育教学事业得到各级主管部门的高度肯定。学校先后被授予萍乡市文明单位、湘东区荣誉称号。学校各项工作得到各级领导帮助和支持，市区等各级领导先后莅临我校进行指导，他们对学校基层党建、新课程改革、廉政文化进学校、学生自主管理等工作给予了高度评价，给学校可持续发展创造了良好的外部环境。本学期以来，我们围绕教育教学大局，不断探索和创新管理模式，学校办学保障力度明显提升。我校注重发挥党委在学校工作中的政治核心作用，以创先争优活动为契机，不断加强干部队伍、党员队伍建设，充分发挥他们的示范引领作用，学校活动载体“三帮三促”获得全国中小学创先争优活动优秀载体三等奖，相关活动成果受到国家和省市区各级领导的高度好评。有12名党员被评为校级或区级创先争优优秀党务工作者或优秀共产党员。不断完善岗位责任制度，进一步探索民主管理和现代学校制度。制定了我校绩效考评方案，广泛调动教职工积极性。学校不断改善办学办公条件，争取上级有关职能部门资金300多万元装

修教学楼及办公设备，改善了教学设施。

本学期以来，我们着力搭建发展平台，切实加强教师队伍建设，学校办学师资力量不断提升。我校坚持把师资队伍建设摆在学校教育事业发展的首要位置，采取切实有效措施，推进各项工作开展，学校扎实开展“课内比教学，课外访万家”活动，有三位教师获省市区优质课一等奖。全校教师有30篇论文发表在省市级以上刊物。教学设计评比活动中很多位教师获奖。学校以提升师生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入师生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，学习雷锋、奉献社会、提升自己，已成为学校全体师生的价值取向。

本学期以来，我们始终紧扣中心工作，牢牢抓住教育教学重点，学校办学综合实力持续提升。我校一直将教育教学质量视为学校发展的生命线，坚持课堂教学主阵地，结合学校主体探究课堂教学的实践，不断探索高效课堂和深度教学的新途径，用优良的办学业绩回报全社会。2013年届高三，在当年生源过二本上线三人完成了市教育局下达的指标。职业教育着力推进新课堂改革，实施了模块化教学，得到上级教育主管部门肯定与好评。今年创新推出“走进学生心灵”主体性有效德育论坛和“深度教学、高效课堂”教学研讨会以及学生干部候选人笔试选拔活动，取得良好的社会反响。进一步加强和推进学校实施素质教育的工作力度，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。

第二篇：湘东职业中专2013年上学期道德讲堂工作计划

湘东职业中专2013 “道德讲堂”工作计划

一．工作指导思想：

在全面把握新形势下道德建设的新趋势、新要求，满足中学生参与道德实践的新热情、新期许，创新道德教育方式，在学生的“家门口”开设“道德讲堂”(以下简称“讲堂”)，传播凡人道德故事、展现道德建设成果、彰显道德榜样力量，让社会主义核心价值理念的内容春风化雨般走进中学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。

二．领导小组

组长：汤云亮

副组长：刘运枚、张自红

成员：王军、罗建芳、宁远峰、吴飚、彭中华、陈希毛、向时飞、曾令富、黄林新、段新发、林运军、晏礼萍、戴卫东、谭洪年、李重阳。

领导小组下设办公室

主任：刘运枚（兼）

副主任：陈希毛（兼）

三．宣讲团人员组成团长：刘运枚

副团长：彭中华

宣讲员：张自红、宁远峰、罗建芳、吴飚、陈希毛、向时飞、曾令富、黄林新、段新发、张琳、林运军

四． 工作目标：

（一）总体目标 ：

在校长室党总支的领导下，以“道德讲堂”为切入口，规范学生行为举止，培养学生形成良好的行为习惯，帮助他们养成良好品德，促进他们身心和谐地发展。突出道德工作的主题意识。加强对年级组道德工作的研究，结合年级特点，开展符合年级实际的德育内容。

（二）具体目标

1．抓常规养成教育，形成文明规范礼仪。

2．道德培训活动精品化、系列化，挖掘活动内涵，丰富学生生活。

3．强化道德宣讲队伍的建设、考核和督促，构建德育网络。

4．加强学生干部的培训，促进学生道德自身建设。

五．具体工作措施

（一）抓实常规文明，强化学生素质

1．以“文明班级”“文明学生”的评比为锲机，让每个学生参与到其中，在竞争中促进良好行为规范的养成。开展争当“四好学生”的活动。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给他人、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2．健全常规检查评比制度，继续加强建设学生自主管理。加强对课间纪律的检查。密切督导学生与班主任及值日老师的联系，做到师生双管齐下，使学生养成良好的课间活动习惯。

3．依据学校政教处制定的学生德育重点，落实每周的行规训练重点。继续做好学生食堂用餐文化的培养和引领。教师要主动参与食堂管理，明确工作职责，并积极倡导和教育学生形成健康、科学的食堂文化。

4.结合德育阵地，立体展开常规教育。充分利用校园广播、校园网络、心理咨询室、橱窗等等，开展好各项法制、安全、健康等宣传教育活动

（二）挖掘德育内涵，建设活动品牌。

1．国旗下讲话形式的继续创新。多让学生参与国旗下讲话，从而锻炼和提高学生的的综合素质。

2.开展以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动。从小养成勤俭节约、低碳生活的良好行为习惯。并响应团市委的“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动

3．进一步结合特定节日（清明节、端午节、教师节、中秋、重阳、国庆节、元旦等）及争当“四好学生”开展形式多样主题教育，在活动组织过程中注意活动的系列与内涵的挖掘。

4．要进一步完善“新三好学生”评价机制。要求各中队丰富阳光队员、阳光小队评比活动，并将活动记录形成资料。定期抽查记录情况，考核情况与班主任考核挂钩。

5.加强德育课题研究，以研促教。带动全体教师、班主任开展德育研究，在实践中总结出经验，并将其总结和推广。

（三）注重组织建设，丰富班团文化

1．规范班级环境布置、班主任手册记录、班级计划形成等。各班在学校整体规划要求下进行个性化布置。本学期要着重加强班级文化的建设，搞好教室文化建设，营造一个书香四溢的教室。

2．本学年重点做好主题班队课的调研工作。要求每班至少向全校师生展示一节班队课，并上交活动资料。

3．安全教育常抓不懈。充分利用课堂德育主阵地，对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，以杜绝不安全隐患。

（四）细化德育管理，优化德育队伍

1．班主任工作的选聘、培训、考核，促进德育队伍的成长。以学校德育课题为主线，积极参与德育科研。建立以课题组为主力，带动其他教师参与。在数量要一般要求每人每学期至少完成一篇德育论文。

2．班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到“七要”：①要制定好班级的计划和总结；②带班要做到“六到位一跟班”（即早读、两操、班会、就餐、放学、宿舍要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与）；③重视班级文化建设，培养良好的班风；⑤每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家校联系工作，每学期至少与每位家长联系一次，并做好记录。⑦要做好个别生转化工作，制定转化计划，期末进行转化总结，形成自己的班级管理思想，提升班主任管理水平。期末根据工作业绩评选校级优秀班主任。

3.建立德育考核和奖励制度。根据教育部颁布的《中学班主任工作条例》，明确班主任的工作职责和义务。每月以各种形式召开班主任会议或德育交流会。

（五）强化家校联系，拓宽德育平台。

1.继续分年级（班级）创造性开办家长学校，召开家长会，有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。

2.做好家校联系工作。引导全体教师有效利用校讯通平台，进行家校沟通，并及时做好记录，促进学生的全面健康成长。

3.继续做好社区实践活动，促进学生健康发展。广泛开展“道德讲堂”教育活动，通过家长代表、社区工作者对学生及家长作好教育工作。

六．具体工作安排

第一讲1月12日主持人：刘运枚；宣讲人：张自红

标题：《传承雷锋精神 奉献他人提升自己

——学习雷锋传人郭明义同志先进事迹》

第二讲 3月14日主持人：张自红；宣讲人：刘运枚

标题：《树高尚品德 全心全意为观众服务

——学习王争艳、“信义兄弟”先进事迹》

第三讲 4月14日主持人：王军；宣讲人：吴飚

标题：《用孝心撑起一个家

——学习孟佩杰同志先进事迹》

第四讲6月12日主持人：罗建芳；宣讲人：宁远峰

标题：《保持共产党员先进性、纯洁性

——学习“草鞋书记”杨善洲先进事迹》

第五讲9月26日主持人：吴飚；宣讲人：彭中华

标题：《把生命的最后一息献给国防事业

——学习林俊德同志先进事迹》

第六讲 11月23日主持人：彭中华；宣讲人：罗建芳

标题：《学习身边的好人好事》

2013年元月

道德讲堂活动办公室

第三篇：职业中专2013年道德讲堂活动总结

大余县职业中专2013-2014学年“道德讲堂”工作总结

为进一步贯彻落实中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德教育，不断提升文明城市建设水平。根据市文明办《关于印发<赣州市“道德讲堂”建设实施方案的通知>》精神，结合各学校实际，认真开展了道德讲堂活动，现总结如下：

一、加强思想引领，形成健全机制

开展道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以办好人民满意的优质教育，培育“四有”新人、“美德少年”，服务全市人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面提升我市师生道德素质。

学校成立专项工作领导小组，切实加强领导和日常管理；对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，精心部署，并狠抓落实，健全了“学校道德讲堂”管理制度、制定了学的授课计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面推进。

二、贯彻基本原则，形成一支专兼职结合的宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设，始终坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生、贴近教学”的基本原则，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。

一是贴近实际。坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。

二是贴近生活。要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。

三是贴近师生。要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。

四是贴近教学。学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校党政工团负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀团员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

三、活动形式多样，形成课程体系

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

第一板块：教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3、体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

4、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块：学生“道德讲堂”

1、我选——评选一批道德践行先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织学生聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话等宣传主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话等，让学生讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

4、我议——以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

5、我学——以演绎展示、巡回讲演等形式，听道德故事，学身边好人好事，悟优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲、可敬、可信、可学。

6、我行——以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

四、落实到位，成果显著。

本学期以来，我们全面贯彻教育方针，扎实推进“十二五”规划，学校办学整体水平稳步提升。我校始终坚持全面发展、均衡发展，教育教学事业得到各级主管部门的高度肯定。学校各项工作得到各级领导帮助和支持，市区等各级领导先后莅临我校进行指导，他们对学校基层党建、新课程改革、廉政文化进学校、学生自主管理等工作给予了高度评价，给学校可持续发展创造了良好的外部环境。

本学期以来，我们围绕教育教学大局，不断探索和创新管理模式，学校办学保障力度明显提升。我校注重发挥党委在学校工作中的政治核心作用，以创先争优活动为契机，不断加强干部队伍、党员队伍建设，充分发挥他们的示范引领作用，学校活动载体“三帮三促”获得全国中小学创先争优活动优秀载体三等奖，相关活动成果受到国家和省市区各级领导的高度好评。不断完善岗位责任制度，进一步探索民主管理和现代学校制度。制定了我校绩效考评方案，广泛调动教职工积极性。

本学期以来，我们着力搭建发展平台，切实加强教师队伍建设，学校办学师资力量不断提升。我校坚持把师资队伍建设摆在学校教育事业发展的首要位置，采取切实有效措施，推进各项工作开展。学校以提升师生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入师生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，学习雷锋、奉献社会、提升自己，已成为学校全体师生的价值取向。

本学期以来，我们始终紧扣中心工作，牢牢抓住教育教学重点，学校办学综合实力持续提升。我校一直将教育教学质量视为学校发展的生命线，坚持课堂教学主阵地，结合学校主体探究课堂教学的实践，不断探索高效课堂和深度教学的新途径，用优良的办学业绩回报全社会。职业教育着力推进新课堂改革，实施了模块化教学，得到上级教育主管部门肯定与好评。今年创新推出“走进学生心灵”主体性有效德育论坛和“深度教学、高效课堂”教学研讨会以及学生干部候选人笔试选拔活动，取得良好的社会反响。进一步加强和推进学校实施素质教育的工作力度，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。

第四篇：湘东职业中专秋季军训方案

湘东职业中专秋季新生入学军训（草案）

一、宗旨：通过新生入学军训，用军营生活增强体质，提高学生的身体素质，根治懒散作风，砺炼意志，塑造学生良好作风；同时，在军训的过程中，将军事化理念与5S管理相结合，逐步规范学生行为；以夏令营方式调动学生积极性，全程以军训为主，辅以各种特长学习及各类诱导活动，将军事化、素质及感恩三者教育有机结合，让学生树立正确的人生目标！

二、军训地址及时间安排

1、湘东职专下埠校区

2、自六月二十八号至八号（预计十天）

三、组织机构

顾问：汤云亮

总指挥：张自红

总策划：黄林新

成员：曾令富 陈希毛 林运军 曾辉 邓瑜 周全顺、彭慧等

后勤保障：段文林

教官：

摄影：彭慧

四、工作措施及要求

1、为使军训工作顺利开展，加强各部门协作。各部门各司其责，圆满军训工作完成任务，达到预期效果。

2、以暑期夏令营方式对学生进行全程军事化管理，开展艺术类培训、计算机教学、趣味性文化辅导、团队协作等活动。

3、在军训期间，以排为单位，前期预设二排，每排设置50人左右。实行教官代替班主任管理制。要求教官每天除完成军训课程任务外，必须按军营要求，规范学生内务整理，并按时查寝。同时，要带好每天的晨练。湘东职专派出教师以指导员身份协助教官管理。

4、所有入学新生军训，必须统一迷彩服着装。每教官管理的排要选出学生自治管理组织，设学生排长一名，纪律督察一名，负责本军训排中考勤及纪律等。

5、在军训期间，将军事化管理与学校5S管理相结合，逐步贯穿在各类活动中，初步预定以下活动：叠被子比赛、团队协作类比赛、红色革命歌曲拉歌赛、军训成果操练汇报等。

6、严格要求所有教官，按部队要求，必须完成以下教学内容：

1、立正、稍息、原地转、报数、蹲下等基本动作。

2、军姿及军礼训练。

3、三大步法（其中“正步走”有待确定）

4、简单捕俘或格斗拳一套。

5、红色革命军营歌典四首左右。

7、要求每个教官必须认真对待本次军训工作，认真组织，任务明确。军训时间及任务合理安排。在每次训练前，要统一程序化完成“五个一”工作：一是训前一支歌，二是训前一次报数查勤，三是训前对上次学生军训情况进行一次评价（表扬为主，但也要指出不足），四是训前要进行一次军训任务讲解与布置。

8、在军训任务完成时，要对各排军训成果进行检阅。各排操练成果进行评分，评选出优秀教官、优秀排长、优秀军训排、优秀军训标兵等，并进行一定奖励。

五、全天军训时间初步安排（由当天值日行政把握作息时间，吹口哨）

晨练1、6：00―――起床号1、6：00－7：00―――晨练（如天下雨，在教室进行红色军歌学唱）

2、7：00－8：00―――整理内务、早餐。

上午3、8：00―8：10―――教官按军营及5S管理要求清查内务整理

4：8：20－10：00―――第一堂军训课

（20分钟课间休息）

5：10：20－11：40―――第二堂军训课

（20分钟清洗整理，午餐准备）

6：12：00－12:55-------午餐

7：13：00－14：20――午休（教官巡视）

下午

8：14：30－15：20―――下午第一堂课

（20分钟课间休息）

9：15：40－16：30―――下午第二堂课

10：16：30－17:30―――自由活动（教官引导进行羽毛球、乒乓球等活动）11、17：40－18：40―――晚餐

晚自习

（20分钟晚自习准备）

12、19：00－19：50―――晚自习第一堂课13、20：10－21：00―――晚息习第二堂课

晚就寢

（20分钟晚就寢准备）

13、21：20―――息灯号14、21：20――教官及值日行政查寢

附：

六、具体日程及课程安排表

第五篇：道德讲堂活动总结

千河镇中心小学“道德讲堂”活动总结 为贯彻落实宝鸡高新区精神文明建设委员会办公室2013[19]号文件精神，在我区各文明单位深入开展“五个一”（“一堂”、”一 队“、“一牌”、“一桌”、“一传播”）创建活动，不断深化文明单位创建的思想道德内涵，提升创建质量、创建水平。扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强我市公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，为我市创建全国文明城市奠定良好的思想道德基础。我校于五月、六月历时2个月开展了“道德讲堂”德育活动，现将活动开展情况总结如下：

本次“道德讲堂”活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为主要形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，极大的推动了我校精神文明建设再上新台阶。

本次活动以贴近实际、贴近生活、贴近我校师生为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与率高、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动我校师生道德实践，汇聚我校师生道德力量，1

形成我校师生道德风尚，进一步提高我校师生社会文明程度和公民道德素质。

为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利开展，“道德讲堂”授课工作有序进行，使学校道德讲堂成为广大师生思想政治教育工作的主阵地，我校成立了以校长陈宝强同志为组长的中心小学 “道德讲堂”建设与活动开展领导小组。

“道德讲堂”的内容要突出道德，以社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育这“四德”教育建设为重点，突出“善”、“诚”、“孝”、“强”四个字为我校师生的道德教育核心内容，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为主要形式，传播凡人善举、引发我校师生的道德自觉，在我校 师生中倡导修身律己。

本次“道德讲堂”活动的授课内容 “四德”指：

（一）社会公德教育。以“善”为核心开展学生道德知识普及，积极提倡心地善良、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，引导我校学生生亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。

（二）职业道德教育。以“诚”为核心开展符合学生年龄特征的职业道德知识普及教育，崇尚诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的高尚品质。

（三）家庭美德教育。以“孝”为核心开展学生的家庭美德知识普及教育，大力倡导以“尊老爱幼、男女平等”为主要内容的家庭美德教育，开展多种形式的家庭文化活动，引导我校学生讲述自己身边的感人故事，身体力行，自觉成为“孝”的传播者和践行者。

（四）个人品德教育。以“强”为核心开展学生个人品德知识教育，提倡正直宽容、自强自立的高贵品质，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。

为了使德育讲堂的开展体现出实际效果，结合我校实际，活动的开展以学校“德育讲堂”为主，由马会祥老师主讲，负责我校全体学生的“德育讲堂”活动。我校的“道德讲堂”主要形式是“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。学校在多媒体教室启动了活动仪式，并由马会祥老师为全体学生上了一节生动的德育课。活动共分为五个环节，由我校马会祥老师通过投影大屏幕和全体学生一起分享身边的道德故事，诵读了中国传统文化经典中的《弟子规》，解读了其中蕴含的朴素的道德知识，提升了同学们的道德理论修养。来自六年级的王新娟同学，分享了发生身边的关于美德的故事，如王涛涛同学拾金不昧、赵新乐同学乐于助人等。这些来自身边的真实的故事，吸引着每一位同学。讲述者讲解生动，聆听者认真用心。

活动最后是“做承诺，送吉祥”。在这一环节中，学生们踊跃提问发言，马会祥老师耐心地解释。语言简洁，真诚质朴，没有豪言壮语，但句句都指引着着同学们对美好品德的向往，净化了同学们的心灵。

学校德育讲堂使用二楼多媒体教室，制作logo标识，营造德育氛围，通过学校道德讲堂主讲人定期授课，使全体师生道德水平上了一个崭新的台阶。

班级德育讲堂由各班主任具体负责，以班会、队会、晨会为主

阵地，结合本班学生德育中存在的问题，通过生动形象的故事、经典感染和感化，使学生的道德水平上台阶。

课堂微型道德讲堂，主要由各科任教师在上课前，及上课中整合本人所授课程资源，发掘课程资源中的德育因素，使得学生在学习科学文化的过程道德水平上台阶。

自活动开展以来，我校学生的道德水平得到提高，启动仪式及第一堂德育讲堂结束后，校园内掀起一股好人好事的热潮。有的同学拾金不昧，有的高年级的同学主动帮助低年级的擦玻璃。各班学生排练今年的庆六一汇演节目时，那些没有节目的学生当起了后勤人员，主动为表演节目的同学送水、拿衣服。

在5月13日周一升国旗仪式上，我们听到国旗下演讲者诉说出这样的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这些闪烁着智慧结晶的名言警句已经成为我校学生的行动指针。文明可以带给我们一片洁净的天空，让我们在这蔚蓝的天空展翅高飞。文明可以带给我们一片美丽、宁静、文明的校园，让我们在这片文明的海洋中乘风破浪，梦想成真！

通过开展这些活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，也进一步提高了我校学生的思想道德水平。

在此次活动中，陈校长带领大家认真学习高新区文明办文件精神，对“道德讲堂”活动高度重视，全面部署，他要求大家要提高认识，精心组织；要创新形式，强化宣传；要注重实施，常抓不懈，王副校长、李志强等同志，为了学校德育讲堂的建设加班加点。马会祥老师为了活动的顺利开展，搜集各类道德资料，整合各类资源，形成了“善”、“诚”、“孝”、“强”的授课讲义，这些工作的开展全面提升我校道德讲堂实际成效。

在活动的建设、组织实施过程中，难免还有一些不足。如授课人的选择应该涉及到学校周围，从社会上聘请那些道德楷模，他们的事迹更有说服力，反响更大。我们在下学期的“道德讲堂”活动中会提前行动，把先进人物，道德楷模请进校园。为今后的“道德讲堂”如火如荼的开展创新形式、创新内容。

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。“道德讲堂”是加强思想道德建设的创新举措，是中央文明办测评我市城市文明程度的重要内容。“道德讲堂”任重而道远。我们会继续努力！

千河镇中心小学

2013年7月3日