华南师范大学物电学院2014课程设计题目(兼容word2003)

第一篇：华南师范大学物电学院2014课程设计题目(兼容word2003)

《可编程数字系统》课程设计题目及要求

（2014）

一、课程设计目的熟悉EDA工具，掌握用VHDL语言进行数字系统设计的基本方法和流程，提高工程设计实践能力。

二、设计任务

设计信号发生器，用VHDL语言描述，用QuartusII工具编译和综合，并在实验板上调试并实现所要求功能和技术指标，撰写实验报告，最后提交验收并答辩。题目一：设计正弦波发生器

题目二：设计锯齿波发生器

题目三：设计三角波发生器

三、功能要求与技术指标

基本功能：

（1）模拟输出：由于FPGA上无D/A转换模块，因此设计中必须包含PWM发生模块，PWM输出后经过RC低通波电路转换为电压幅值正比于占空比的模拟电压。滤波电路需自行设计。

（2）可以通过按键设定波形的频率，频率可以显示在数码管上。

（3）按钮开关输入须消抖处理。

在完成以上功能的前提下，可增加其它一些实用的功能。

要求：

1、每个同学必须完成基本功能，在完成基本功能的前提下可自由发挥。

2、实验报告主要内容包含：设计原理、系统分析、程序设计、仿真/实验结果（例如波形图和实验板运行时的照片）、结论或分析、使用说明 等，在最后附上主要源程序。

3、程序代码结构清晰，可读性强，关键语句应注释。

四、验收方法及评分标准

验收时，设计者先自行演示所设计的作品，老师会根据设计的相关功能或内容提问。评分标准主要参考以下四方面：

（1）选题的难易程度

以上三个题目完成题目

（一），基准分为80；题目

（二）和题目

（三）的基准分为70分。根据完成设计的完善性，发挥部分，答辩时回答提问的正确性，以及报告的质量，酌情在基准分的基础上进行加/减得出最终得分。

（2）功能的完善性。

主要根据各功能的完善程度，技术指标（如波形的正确性、平滑性等）。设计者对各功能的把握程度，是否存在与其它同学设计雷同之处等。

若在完成基本功能的基础上有所发挥，可酌情加分。

（3）回答老师提问的合理性和正确性。

根据回答提问的合理性、正确性、流畅性，以及体现对所涉及知识的把握程度。

（4）设计报告。

主要根据设计报告的内容完整性、论述的正确性、层次是否分明等。

五、其它说明

1、项目必须在一周内独立完成，发现抄袭者，一律不及格；

2、验收方式：实物验收，需演示，并答辩。

3、每人都必须独立完成至少一个题目的设计。若两个或三个人所做的题目各不

同，最后可以整合成一个作品（可以发生多种波形）。整合得好的作品可酌情加分。注意：答辩时仍需独立答辩。

4、由于两位同学共用一套实验板，可以班为单位准备1、2台笔记本电脑用于现

场下载配置FPGA。

5、实验套件要妥善使用和保管，如有损坏或丢失，按情节轻重处理。

第二篇：模电课程设计题目

题目1

调压器稳压控制模块

设计要求：

调压器的输入电压范围为：220±15%V，要求稳压输出为220±3%V，当输出调压器电压低于220-3%时，控制器输出升压控制信号；当调压器输出电压高于220+3%时，控制器输出降压控制信号，当调压器输出电压在220±3%V范围内时，升压和降压控制信号无。不能同时出现升压和降压控制信号，控制信号以继电器的接点按通实现。

升压控制信号接通，点亮红色指示灯，降压控制信号接通时，点亮黄色指示灯。

设计放大器所需的直流稳压电源，有直流电压输出时，点亮绿色指示灯。

题目2 动态驱动电路

设计要求：

设计一个DC24V，线圈额定工作电流50毫安的直流继电器的驱动电路，输入信号为电压幅值为6V，频率1000±5%Hz，占空比50%的方波信号，并设计一个方波发生器。

设计本电路所需的直流稳压电源，有直流电压输出时，点亮绿色指示灯。

题目3 DC12V蓄电池电源过流/欠电压保护电路设计

设计要求：

保护电路要保证12V电池输出电流最大不大于2A，当电池电压小于10.5V时，停止供电，必须经人工复位后才能再次供电。

设计一个输出电压9至15V可调，输出电流3A的直流电源，有直流电压输出时，点亮绿色指示灯。

图2 欠压保护电路原理图

题目4 OCL功率放大器（P102）

设计要求:

1、采用分立元件电路设计一种OCL音频功率放大器；

2、额定输出功率P03、负载阻抗RL

10W；

8；

4、设计放大器所需的直流稳压电源。

题目5

脉冲调宽型伺服放大器（P103）

设计要求：

1、设计一脉冲调宽型伺服放大器，驱动直流伺服电机工作。

2、技术指标：（1）伺服电机额定电压为12V，额定电流为500mA；（2）可实现电机无级可逆调速，调速范围为零到额定转速；（3）伺服放大器输出脉冲频率为1kHz。

3、设计电路所需的直流稳压电源。

题目6 电压/频率变换器（P105）

设计要求：

1、设计一种电压/频率变换电路，输入V1为直流电压，输出频率为fo的矩形脉冲，且fo正比于V1

2、V1变换范围：0~10V

3、fo变化范围：0~10kHz

4、影响转换精度的因素是什么？

5、设计电路所需的直流稳压电源。

题目7

多路防盗报警器（P109）

设计要求：

1、设计一种防盗报警器，适用于仓库、住宅等地防盗报警；

2、防盗路数设计2路；

3、在值班室课监视多处的安全情况，一旦出现偷盗，用指示灯显示相应的地点，并通过扬声器发出报警声响；

4、设置不间断电源，当电网停电时，备用直流电源自动转换供电；

5、本报警器可用于医院住院病人有线“呼叫”；

6、设计本报警器所需的直流稳压电源。

题目8

电子配料称（P116）

设计要求：

1、配料重量连续可调，料满自动停止加料；

2、工作稳定可靠；

3、配料精度与哪些因素有关？

4、设计电路所需的直流稳压电源。

题目9 集成运算放大器简易测试仪（P115）

设计要求：

1、设计一种集成运算放大器简易测试仪，能用于判断集成运放放大功能的好坏；

2、设计电路所需的直流稳压电源。

题目10 温度测量与控制器（P120）

设计要求：

1、被测温度和控制温度均可数字显示；

2、测量温度范围0~120℃，精度±0.5℃；

3、控制温度连续可调，精度±1℃；

4、温度超过额定值时，产生声、光报警信号；

5、设计电路所需的直流稳压电源。

题目11 多种波形发生器（P117）

设计要求：

1、输出波形为：正弦波、方波、三角波，频率和幅值自定义，且连续可调；

2、设计电路所需的直流稳压电源。

第三篇：模电课程设计题目

模拟电子技术课程设计A任务书

刘老师的邮箱liulb@gdut.edu.cn，大家有问题可以直接发邮箱询问老师

一、课程设计的性质

本课程是在前导验证性实验基础上，进行更高层次命题的课程设计，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。

二、课程设计目的本课程旨在培养学生模拟电子电路知识，解决模拟电子技术方面常见实际问题的能力，促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程之一。目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。

三、课程设计要求

1、根据下面所给出的5个题目自行选择一个完成设计；

2、学生自行查找与设计题目有关的参考资料；

3、提出设计方案，写出设计步骤，并进行理论设计；

4、熟悉用计算机软件进行辅助电路设计方法，并对所设计的电路进行仿真；

5、购买元器件并进行电路的焊接、组装；

6、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；

7、学习电子电路的调试和测试技术，完善作品功能。

8、撰写设计报告；

四、设计题目

题目1： 波形发生电路

要求：设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波和正弦波的波形

发生器。

基本指标： 输出频率分别为：102HZ、103HZ和104Hz；输出电压峰峰值VPP≥20V

发挥部分：方波占空比可调。

题目2： 音频功率放大电路

要求：设计并制作一个音频功率放大电路（电路形式不限），负载为扬声器，阻抗8。基本指标：频带宽50HZ～20kHZ，输出波形基本不失真；电路输出功率大于8W；

输入灵敏度为100mV，输入阻抗不低于47K。

题目3：有源带通滤波器

要求：设计1有源带通滤波器，其3db带通范围为50Hz-20KHz。

基本指标：带内电压变化小于0.5db,带外电压比大于20db（10KHz与10Hz的输出电压之比，10KHz与30Khz输出电压之比大于20db），矩形系数尽量小。

本题要求选用分立元件和集成运算放大器构成，不得采用现成滤波集成模块。

题目4：串联型直流稳压电源

要求：设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成的串联型直流稳压电源。

指标：

1、输出电压6V、9V两档，同时具备正负极性输出；

2、输出电流：额定电流为150mA，最大电流为500mA；

3、在最大输出电流的时候纹波电压峰值▲Vop-p≤5mv；

题目5：水温监测及控制电路

要求：设计并制作一个水温监控电路，把一杯水的温度控制在50°C,误差正负2°C。加热装

置不限。

1、检测电路采用热敏电阻Rt（NTC）作为测温元件。

3、设计温度检测电路和温度控制电路。

4、温度测量标准以现成的温度计为标准。

发挥部分：可制作实时的温度显示电路。

五、设计报告内容

1、设计题目

2、设计任务和要求

3、原理电路设计：

（1）方案比较与确定；（2）整体电路框图的确定（3）单元电路设计及元件选择；

4、电路调试过程与结果：

理论设计数据、实测数据、误差分析，必要的波形图

5、总结

总结作品的优点和不足的地方，以后可能的改进方案，通过这次课程设计的心得体会。附录：完整的电路图和装配图。

六、主要参考书目：

1、童诗白、华成英，《模拟电子技术基础》

2、康华光，《电子技术基础》模拟部分

3、赵淑范王宪伟，《电子技术实验与课程设计》

第四篇：物电学院迎新晚会

2011物理与电气工程学院 “青春无限，魅力物电”迎新晚会

策 划 书

物理与电气工程学院

年9月15日

2011

2011级迎新晚会策划书

一、活动背景

轻轻的，他们来了。他们在炎夏已去的微凉中，迎来了初秋的天高气清，寒窗苦读十余载，他们带着燃烧的青春，踩着新生活、新学年的雀跃步伐，来到了安阳师范学院。又是一年秋风送爽时，又是一轮花好月圆日，在这灯光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起，站在新学年的源头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给新同学们一个真正展示自我的舞台，我院定于9月举办一场以“魅力物电*青春无限”为主题的大型迎新晚会，以激发同学们的青春活力与集体精神，为崭新的大学生活描绘绚丽的一笔。

这是物电学院一年一度万众期待着的盛会。我们本着弘扬新生朝气蓬勃的精神风貌，丰富新老生课外学习生活，展现安阳古都历史悠久的灿烂文化，发掘新一代文娱方面的特长爱好，让他们尽快的融入到全新的大学生活氛围里，我院特打造此次活动，为物电院所有的成员构建起了这个绚烂的舞台，在愉悦的氛围里，我们物理与电气工程学院的学子们将回在这一新学年的学习生活中更放光彩，熠熠生辉！

科学教会了我们如何去发现生活，艺术则教会了我们如何去领悟生活，我相信这次晚会将是物电院历史上又一次值得追溯的艺术盛

会，它定会让我们物电学院奇葩异彩，繁花似锦，焕发出勃勃生机，那么就让我们期待这场艺术上的饕餮盛宴吧！

二、活动目的

通过此次活动，迎接2011级新同学的到来，浓厚校园文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。

三、活动时间

2011年9月24日

四、活动地点

和均楼前

五、举办单位

主办单位：物理与电气工程学院 承办单位：物理与电气工程学院文艺部

六、活动对象

物理与电气工程学院全体师生

七、活动须知

1、在开始前播放我们物电学院宣传片（注：需主席团邀请传媒学院为我院拍一个宣传片。）

2、节目的征集（注：需学生会和各班积极配合）

在我院大一和大二中征集节目在9月15日前将节目定下来。在17、20日晚进行彩排。

3、主持人的选拔（注：在我院大一新生中选拔多名主持人）17日对主持人进行指导。4、23日晚再次彩排

5、需社会实践部为活动拉赞助（4名主持人的发型设计）

6、晚会时间（2011年9月24日）

八、活动流程 1、18：30观众入场完毕，会场一切准备工作就绪（播放物电学院宣传片）

2、开场舞（爵士舞）

3、主持人开场白（宣布文艺晚会开始）主持人介绍到场领导及嘉宾，主持人有请领导及嘉宾讲话。

4、院系领导讲话

5、东风破(范永恒)

6、手语《感恩的心》（大一新生）

7、舞蹈串烧（交谊舞、大

一、大三）

8、互动环节（主持人介绍赞助公司及其产品）（老师表演）

9、雷人舞（大二）

10、这就是爱（李浩然）

11、乐器演奏(王白声)

12、小品《挂科天王 》(10物本)

13、互动环节（主持人介绍赞助公司及其产品）（游戏）

14、街舞协会

15、小提琴独奏（陈 丹）

16、歌曲串烧（大一新生）

17、话剧《大学第一课》（大一新生）

18、主持人宣布晚会结束（主持人再次介绍赞助公司及其产品，并致以由衷感谢）

19、领导、主持人、嘉宾、演员、工作人员上台合影。

物理与电气工程学院 2011/9/15

第五篇：物电学院寒假作业

物电学院寒假作业：

2012年11月8日，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重开幕了，这是我国全面建成小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。全体同学通过认真组织学习党的十八大报告，同时结合学校实际和专业班级情况深入落实十八大精神，加强学风建设。

应学校寒假放假通知要求，全体同学进行为期一周的社会调查活动。经研究，调查内容要求写一篇党的十八大学习调研报告，2000字以上，A4纸、小四号、宋体打印。下学期开学报到后班长收齐交辅导员。